第5单元 13 人物描写一组-【千里马】2024-2025学年五年级下册语文字词句段篇（统编版）

第五单元 鹤13人物描写一组盛 生花妙笔绘人物 个性鲜活形象明 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。 3.了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。 链接资料 徐光耀生于1925年，河北雄县人，中国电影编剧、小说家。主要作品有长篇小 说《平原烈火》，电影剧本《望日莲》《小兵张嘎》等。 老舍(1899一1966)原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代作家，杰出的语言 大师，曾获得“人民艺术家”称号。老舍的文学语言通俗易懂，幽默诙谐，具有较强的 北京韵味。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。 吴敬梓(1701一1754) 字敏轩，号粒民，安徽全椒人，清代小说家。工诗词散 文，著有长篇讽刺小说《儒林外史》，又有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》等。 字词乐园 鱼会写字 jiāo 笔顺：”。常早等星”护学歌跨骏 写法指导：左窄 跤 同音：交0（交换）】 右宽。“交”横 字义：跟头。 不宜过长，撤、 形近：校x0o(校园) 组词：摔跤跌跤滑跤摔了一骏 J显 捺舒展。 巧记：两脚（里）“交”叉站。 造句：路面湿滑，不小心就会摔跤，要注意安全。 13画 左右 跤 1ǒu 同音：蓁ou(背篓)） 笔顺：·于手手扩扩拌护换挟接揍 写法指导：左窄 搂 形近：楼Ou(楼房) 字义：①两臂合抱，用手臂拢着。②量词，用于两臂合抱的右宽。“女”横 巧辨：登楼举目望，萎(u) 东西。 略长，托上。 L扌 组词：接抱搂住搂腰一搂柴火 蒿长满地，炊烟一缕（心） 12画 造句：小妹楼抱着心爱的洋娃蛙，开心极了。 左右 缕，楼月思故乡。 搂 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 137 zhang 笔顺：’《仁付仗 写法指导：左窄 仗 同音：丈zhang(丈量) 字义：①凭借，依靠。 ②拿着（兵器）。③古代兵器的总称，转右宽。“丈”横 意为战争。 长短适中，撩要 形近：校zhang(拐枚) Z 组词：倚位仗剑打仗仗义执言 舒展。 巧记：一人()-“丈”长。 5画 造句：过去，那人总是倚仗他父亲的权势为非作歹。 左右 仗 bian 笔顺：一·“·”4步羊事教教教教物护静鞭 写法指导：左窄 鞭 同音：编bidn(编写) 字义：①驱使牲高的用具。②用鞭子抽打。③编连成串的右宽。书写紧凑， 形近：靴ue(皮靴) 爆竹。 末笔捺舒展。 B革 巧记：“便”衣穿皮“革”。 组词：鞭子鞭策鞭炮救长莫及 18画 造句：狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狼命地往玻璃窗上抽。 左右 鞭 qi 同音：七（七个） 笔顺：一十件升#北非装型欺斯数 写法指导：左右 欺 宽窄相当。“其” 形近：期q(日期) 字义：①欺负，压迫，侮辱。②欺骗，蒙混。 末点收缩；“人” 组词：欺负欺压欺骗自欺欺人 Q欠巧记：“其”实还“欠”缺 捺舒展。 造句：他仗着人高马大，总是欺负弱小，这是不对的行为。 12画 诚意。 左右 欺 nao 形近：饶rdo(富饶) 笔顺：于手扩共找携挠提 易错提示：右上 挠 浇iao(浇水) 字义：①搔，抓。②扰乱，使事情不能顺利进行。③弯曲，比喻 边是“戈”，不要 不屈服。 N 巧辨：蛛妹把痒挠，哥手把组词：抓挠挠痒阻挠百折不挠 写成“戈”。 花浇，妈妈把线绕，爸爸把 9画 造句：虽然屡遇挫折，但他百折不挠，最后终于成功。 左右 火烧。 挠 ban 笔顺：一于手扩扩扬扳 写法指导：左窄 扳 同音：撒bdn(搬家) 字义：①把一端固定的东西往下或往里拉，使改变方向。②把右宽。“反”上 形近：板bdn(黑板) 输了的赢回来。 搬短，横撒的撇 B扌巧记：一只小手（扌）“反”组词：扳动板手扳平扳回一局 略带弯势。 7画 败为胜。 造句：只见师傅用扳手一扳，那螺丝就扭开了。 左右 扳 wan 同音：万wdn(千万) 笔顺：)】月用月甲广旷脑胶除腕 写法指导：左窄 腕 形近：碗wdn(饭碗) 右宽。“宛”上 字义：胳膊下端跟手掌，或小腿跟脚相连的部分。 窄下宽，“巴”竖 巧辨：妹妹性情温婉，哥哥组词：腕力手腕脚腕子扼腕长叹 W月 弯钩竖展。 伸出手腕，奶奶打破瓷碗，造句：李奶奶的手腕因过于使力而扭伤了。 12画 左右 爷爷轻轻叹惋(wdn)。 腕 ti 同音：涕（涕泪》 笔顺：”“”装尊第第第制 写法指导：左宽 剃 形近：梯（梯子） 字义：用特制的刀刮去毛发。 右窄。第五笔 竖折折钩一笔 巧辨：弟弟正制头，撒娇涕 组词：剃发剃光剃头剃刀 T 造句：这家理发店的师傅剃头功夫一流，难怪来往顾客络绎 写成。 泪流，妈妈下楼梯，递上大 9画 不绝。 左右 苹果。 剃 138五年级下册 sai 笔顺：)月！月摩肥肥肥胆肥肥腿腿 写法指导：左窄 腮 同音：塞sdi(塞子) 右宽。“月”窄 字义：两颊的下半部。 长；“思”上窄 形近：鳃sdi(鱼鳃) 组词：腮边腮腺两腮尖嘴猴腮 S月 下宽。 巧记：“月”旁相“思”。 造句：小姑娘的泪花晶莹闪炼，不断从愿边滚落。 13画 左右 腮 ba 同音：吧bd(吧嗒) 笔顺：·产广广广产产疗疤 易错提示：左上 疤 部是“广” 形近：粑ba(糍粑) 字义：疤痢(a),伤口或疮平复以后留下的痕迹。 要写成“广才 B扩 巧记：受伤留痕迹，“巴”字 组词：疤痕伤疤疮疤结疤 造句：他手臂上有一道疤痕，是做饭时被油烫伤所致。 9画 病（扩）下藏。 半包围 疤 jian 同音：见dn(见面) 写法指导：上部 笔顺：单收快妆岭阵监监 监 形近：盐yon(食盐) 右竖长于左竖： 字义：古代的官名或官府名。 下部扁宽，左右 巧辨：身穿褴(l)楼衫，组词：监生太监钦天监国子监 J皿 向里略收。 走进国子监，家人提篮探，造句：掌柜一瞧，进来的是在国子监读书的监生。 10画 上下 欣然坐门槛(kdn)。 监 zhi 同音：值zh(值日) 笔顺：/（仁依径径侄 写法指导：左窄 侄 形近：到d0o(到达)》 字义：弟兄的儿子，同辈男性亲属的儿子。也称朋友的儿子。 右宽。“至”上 下对正，最后一 巧辨：又到佳节时，叔侄来组词：侄子侄女叔侄弟男子侄 Z 笔略长。 相聚，至亲和好友，相互来造句：她的侄子因为北上求学，暂时寄宿她家。 8画 左右 致意。 侄 hou 笔顺：”日甲叶叶中喻心唯喉喉 易错提示：右边 喉 同音：猴hou(猴子】 是“侯”，不要 形近：侯hou(王侯) 字义：介于咽和气管之间的部分，喉内有声带，又是发音器官。 写成“候”。 组词：喉咙咽喉喉舌如鲠在喉 H口 巧记：张“口”说姓“侯”，藏 12画在脖里头。 造句：他咽喉肿痛，可能是感冒了。 左右 喉 lon 同音：笼ong(鸡笼) 笔顺：)””一叶吃咙呢 写法指导：左小 咙 形近：珑l6ng(玲珑) 右大。“龙”的 字义：喉咙，咽喉。 长撤舒展。 巧辨：有口称喉呢，有土称组词：喉呢 L口 田垄，翠竹笼(l6g)房舍，造句：一根鱼刺卡在他喉呢里，需要去医院就诊。 8画 左右 草木很葱耄(l6ng)。 咙 息会认字(“扳、腕、疤、监、侄”见“会写字”) ga G ban B zhù 1 嘎 14画 左右 嘎小子 绊 8画 左右 绊倒绊脚石 揪 12画 左右 铸 14画 左右 揪扯揪心 铸造铸就 字义调皮。 字义 行走时被别的东 字义用手抓住或拉住。 字义 把金属熔化后倒入 西挡住或缠住。 模子制成器物。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 139 quan 页 tan 入 kai K 颧 23画 左右 13画半包围 12画 左右 颜骨 痰 吐痰痰孟 揩泪 揩拭 字义 眼睛下面、两腮上 面突出的部分。 字义 肺泡、支气管和气 管分泌的黏液。 字义擦，抹。 皂多音字 jiàn(监生) 读jiàn时，有“古代的官名或官府名”的意思，如“国子监”；读ji问n时， 监 辨 jidn(监工) 析有“督察”“牢，狱”的意思，如“监考”“监狱”。 。运用：守财奴王监( )生时刻监( )督着家人，不准他们浪费。 upil up:美景 1ou(搂抱) 读ǒu时，有“两臂合抱，用手臂扰着”“量词，用于两臂合抱的东西” 搂 辨 的意思，如“搂住”“一搂柴火”：读ōu时，有“用手或工具把东西聚集 lou(搂柴火) 析 起来”等意思，如“搂柴火” 髓运用：天色渐晚，他麻利地接( )了一搂( )柴火回家了。 nQ1ng号 鸟近义词 息反义词 欺负一欺压 结实一壮实 退后一前进 出色一平凡 吩咐一嘱咐 登时一顿时 结实一单薄 慌忙一从容 精神抖擞一精神焕发 手疾眼快一笨手笨脚 近义辨析“数负”和“欺压”，都有欺负、压迫的意思。区别在于：“欺负”侧重指使用蛮横无 理的手段压迫，常用于某一具体行为；“欺压”侧重指压迫，通常用于较抽象的行为，程度较重。 运1.高年级的学生不要( )低年级的学生。 用2.这里的渔民，曾经受过恶霸的残酷( )。 亚雀乙尊誉T:类号 身词语解释 〔小嘎子〕北方话，指那种活泼、可爱、淘 手段陷害别人的行为。 气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小 〔惯手〕经常做某种事的人。 男孩。 〔破绽〕衣物的裂口，比喻说话做事时露 〔手疾眼快〕形容做事机警敏捷。 出的漏洞。 〔鸽架〕原指禽类特别是鸡用嘴去啄同类 〔挺脱)方言，强劲，结实。 或敌人，以及彼此打斗。后引申为打架 〔身量〕人的身材，个子。 斗殴。 〔诸亲六眷〕泛指许多亲戚。 〔精神抖擞〕形容精神振奋，神采飞扬。 〔相干〕互相关联或牵涉：有关联（多用 〔冷绊子〕俗语，指乘人不备时，暗中耍弄 于否定式)。 140五年级下册 课堂导学 课文导读 ©抓住片段中描写人物动作、外貌等的句子，体会人物的特点。 ©结合具体语句，杭理描写人物的基本方法，体会其表达效果。 444444444444444444444444444444444+4444444444444444 鳳课文精析 素养提升 盛人物描写一组 肉市更务① 摔跤① 学习描写人物的方法（写 法探究一运用语言描写)： 1“要不一摔跤。” 从第2自然段中小胖墩儿的 语言描写。小嘎子主动提出摔骏，可见他对自己的排骏技术很有信心。 语言中可以看出什么？ “是吗？”以问作答，可见 2“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了 小胖墩儿对小嘎子的提议感 说明小胖嫩儿对此感到惊喜。 到意外；“是…还是…”隐 单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 含着小胖墩儿“方式任你选， 我都能赢你”的想法，可见他 动作描写。“退、闪、脱、义“这一系列动作，表明小胖鬃 儿是一个摔数惯手，为下文他战雕小嘎子埋下伏笔。 对战胜小嘎子有十足的把握。 第一部分(1一2：小嘎子提议摔跤，小胖墩儿自信应战。 阅速要家2 gǎ 形容做事机警敏捷。 3小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单 学习描写人物的方法（写 法探究一运用动作描写)： 流明小嘎子知道自己的优势在于灵巧机敏 浏览“起初…摔了个仰面朝 ,于是选择“髓使辣·，可见小嘎子的聪明。 天”这段话，找出描写小嘎子 凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿 和小胖墩儿摔跤动作的词语， gian 并说说通过这些动作，你仿佛 上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子 看到了怎样的场面，这些动作 形象地写出了两人已微好摔骏的准备，各不相 描写表现了小嘎子和小胖墩 让的情景，表现出了两个猴子的好胜和可爱。 儿怎样的特点。 精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦 小嘎子的动作：围、蹦来 蹦去、转、三抓两挠、揪、推拉 形容精神振春，神采飞物。 ban 拽顶、扳、钩、摔。小胖墩儿的 来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩 动作：塌、合、转、三抓两挠 揪、别、推。 小嘎手想利用自己身体灵活的优势对付“动转 不灵“的小胖展儿，表现了小夏子机灵的特点。 通过这些动作，我仿佛看 到了一场精彩的摔跤比赛。 儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点 指小肝缀儿是个 动作、神态猫写，流明小胖最儿是个摔 经常摔骏的人。 骏的老手，不给对方丝毫可乘之机 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 141 j10 儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了 小嘎子的特点：机灵、调 皮、争强好胜。小胖墩儿的特 是说两人你来我往，不断地武探对方，希望对方露出破绽。 点：沉稳老练。 一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲 对人物动作的描写，可 动作描写，小嘎子处于省势还想尽办法，表 以生动地再现场景，可以突 现出他肯动脑筋、争强好胜的性格特点。 出人物的特点，塑造鲜明的 ban 儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住 人物形象。 体现出小胖環儿的力气之大。 表明小夏子对半天不能取胜有 些不耐预，预示着他将失败。 wan 气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖 【题目解读】片段二的题 目“他像一棵挺脱的树”运用 动作描写，表明小嘎子想利用对方的弱 体现了小胖凝儿力气大。 了什么修辞方法？妙在哪里？ 点展开进攻，再次体现了他的机灵。 该题目运用了比喻的修 墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 辞方法，把祥子比作一裸树， ‘再次说明小胖爆儿是个摔发“惯手“。 形象地写出了他的外形特点。 第二部分(3)：写小嘎子和小胖嫩儿摔跤的场面，并交代了小嘎子被 “挺脱”一词，概括了祥子高大 健壮、充满活力的特点，也提 小胖墩儿推倒的结果。 示了该片段侧重于对他外貌 注释①本文选自《小兵张嘎》，作者徐光耀，选作课文时有改动。 的描写。 他像一棵挺脱的树 1他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁， 犧括介绍祥子的外貌特点，骨器和肌肉都长得很快，与年龄不太相称。 肉速妻者3 zh0ù 学习描写人物的方法（写 他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是 法探究—运用外貌描写)： 写出了祥子身材高大的特点。 指身体完全发育好。 默读第1自然段，用自己的 已经像个成人了一一个脸上身上都带出天真淘气的样子的 话概述祥子的身材和穿着。 祥子虽然身材高大，但年岭不大，还带着些稚气。 你能从中看出他是做什么的 吗？ 大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更 身材：祥子长得高大结 显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么 实，有铁扇面似的胸、直硬的 ‘外魏描写，写出了科子身体健杜的特点 背、又宽又咸严的肩，还有一 表现了祥子自信、积极面对生活的心态。 对大脚。穿着：他把衣服杀好 宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带 了腰，下面穿肥腿的白裤，裤 脚用鸡肠子带儿系住。从穿 外貌描写，这些讲究的装束，说明科子是一个雄心勃勃的车夫， 着上可以看出，祥子是一个 他想务力表现自己的强壮，表明自己是一个出色的车夫。 人力车夫。 儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出 对人物外貌的描写，可 色的车夫，傻子似的他自己笑了。 以突出人物的特点，反映人 ·神态描写，写出了祥子自我胸醉、自我欣赏的憨厚样子 物身份。 表明了他时自己的体格和装東非常满意，充满自信。 段解：着重描写了祥子的身材和穿着。 142五年级下册 【形象感知1】片段二中的 祥子外貌上最突出的特点。 祥子给你留下了怎样的印象？ 2他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。【头不很 身体结实、高大健壮、充满 外貌描写，着重刻画了祥子脸部的特点，进一步表现出他的健壮 自信和活力。 和十是的精气神。“不小的疤“写出了科子与他人的不同之处。 大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上 肉凉要条4 学习描写人物的方法（写 没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗：脸上永远红扑扑 法探究一选用典型事例)： quan 片段三中的主人公是谁？作 的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 一小时候在 者选用了什么事例来表现他 树下睡觉，被驴啃了一口。】他不甚注意他的模样，他爱自己的 的特点？ 主人公：严监生。 脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在 事例：临死的严监生因 结实有力。 为灯盏里点着“两茎灯草”， 四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下， 硬是撑着不肯咽气。 ·国为有了好身体，才有可能成为出色的车夫。 倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一 阅办要寿5 照应标题，比喻，形象地写出了 学习描写人物的方法（写 个地方不挺脱的。祥子的换脱壮条富有生气。 法探究—运用动作、神态描 段解：着重描写了祥子的相貌及身体情况。 写)：面对严监生伸出的两个 注释①本文选自《骆驼祥子》，作者老舍，选作课文时有改动。 指头，众人进行了怎样的猜 测？严监生的动作和神态又 ②[杀进他的腰〕把他的腰勒得细一些。 是怎样的？表现了他当时怎 两茎灯草0 样的心理？填表。 泛指许多亲威。 jian 严监生 猜测 严监 人 的动作 生的 自此，严监生②的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷 物 内容 和神态 心理 、写严监生病情严重再不见好转。 大 还有两 zhi 侄 个亲人把头摇了 都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后， 不曾见两三摇 着急 子 面 一侧面描写，通过其他人的表现流明严监生已经到了无药可治的地步。 还有 把两眼睁 医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一 两笔 的溜圆， 一表明严监生病得很重，也为后文描写他的神态、动作侵了铺垫 侄 银子 把头又狠焦急、 不曾 狼摇了几生气 连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监 子 吩咐 摇，越发 为下文严监生伸着手指不肯断气埋下伏笔。 明白 指得紧了 tan 两位 把眼闭着 生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声④的，总不得断气，还 奶 舅爷 摇头，那气恼 妈 不在 手只是指绝望 一声连着一声的痰响，说明 、流明严监生还 跟前 着不动 严监生已经病得奄意一息。 有心事未了。 把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道： 两茎 点一点头， 灯草 把手垂下， 登时就没 放心 、动作描写，写了严监生烟气前不能说话时 氏 费油 的下意识动作，款发了读者的阅读头趣。 了气 “二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 143 摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那 【形象感知2】以上描写反 “动作描写，就明大侄子没有猜中严监生 映出严监生的什么特点？ 的心思，可见亲情在他的眼里并不重要。 爱财如命、吝啬。 里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆⑤，把头又狠狠摇了 神态描写，动作描写，形象地反映出严监生 因为二侄子也不明白他的想法而心急如焚。 几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子⑥插口道：“老爷想是因两 位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那 【对比阅读】对比阅读 神态描写、动作猫写，表明严监生因在自己家待了多年的 三个片段，说说在描写人物 奶妈都不理解自己的意思而失望、生气，甚至有些绝望了。 的方法上有哪些异同。 kāi 手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人 相同点：都运用了正面 描写和细节描写，刻画了特 都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是 点鲜明的人物形象。 两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢， 不同点：《摔跤》主要运 用了连续的动作描写；《他像 忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时 一稞挺脱的树》主要运用了 说明赵氏理解了严监生的意思，原来他是因为？ 外貌描写（包括身材、穿着、 就没了气。 多用了一茎灯革费油，效心不下而不肯断气。一 相貌)；《两茎灯草》选取典型 个典型的各香鬼形象展现在我们面前。 事例来写，且运用了动作描 注释①本文选自清代吴敬梓的《儒林外史》第五、第六回，选作课文 写和神态描写。 时有删节，题目为编者所加。 ②〔监生〕明清两代指在国子监读书或取 得进国子监读书资格的人。也可以用捐纳的办法取得这种称号。 ③〔的〕现在写作“地”。本文有的用字与现在不同，遵照原文，未加改动。 ④〔一声不倒一声〕一声连着一声。⑤〔睁的的溜圆〕现在写作“睁得滴 溜圆”。 ⑥[哥子]古时对男童的称呼。 息结构导图 蹦来蹦去：占上风 小嘎子 推拉拽顶：处下风 顽皮 仰面朝天：失败 机敏 塌腰合档：不露破绽 以静制动 小胖墩儿 一身牛劲儿：趁势一推不愧“惯手” 胸：秩扇面似的 背：直硬 身材 肩：宽、威严 他像一棵 脚：”出号“ 结实健壮 挺脱的树 头：不很大，剃得发亮 富有生气 腮：没有多余的肉 相貌 脖子：几乎与头一边儿粗 脸：红扑扑的，有块疤 144五年级下册 大侄子 两个亲人不曾见面一头播了两三摇（不对） 二侄子 两笔银子不曾吩付一头狠狠摇了几摇（焦急） 两茎灯草 奶妈 两位舅爷不在跟前—把眼闭着摇头（绝望） 赵氏 两茎灯草恐费了油一点一点头，登时没气（对了) 色主题感悟 《摔跤》对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的动作进行了具体的描写，表现出小嘎子顽 皮机敏、争强好胜的个性特点。 《他像一棵挺脱的树》先从身材和装束两方面对祥子进行了整体勾勒，接着细致 描写了祥子的脸，展现了一个健壮、朴实、有十足的精气神的人力车夫形象。 《两茎灯草》主要写了严监生临死前，因灯盏里点着两茎灯草，硬撑着不肯咽气的 典型事例，通过动作和神态描写入木三分地刻画了一个典型的吝啬鬼形象。 图课文要点实破 写法借鉴：选取典型事例，运用人物描写方法，表现人物特点 人的特点总是在具体事情中表现出来的。所以，为了塑造人物形象，作者柱柱会 选取几个蚣突出体现人物特点的事例来写。这种被选取的事例就叫典型事例。如 《两茎灯草》中就选取了严监生临死前还惦记着节省灯油这个典型事例来表现严监 生的吝凿。写好人物，除了选用典型事例，还要抓往人物的语言、外貌、动作、神态和 心理等，运用多种糍写方法具体表现人物的特点，这样可以使人物的形象更加鲜洁， 比如，《摔政》中，通过对小嘎子动作的烟致刻画，表现了他硕皮、机敏、争强好胜的情 点；《他像一棵挺脱的树》中，通过对祥子外锐的描写，刻画了他身体健壮、精气神十 足的特点；《两茎灯草》中，通过档写严监生焰死前因“灯盏里点的是两茎灯草”而不 肯瞑目的神态、动作，刻画了一个守财奴的形象， 练笔你熟悉的人中，谁给你留下了深刻的印象？请选取典型事例写一写他的特点。 ◆例段赏读总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审 例段先选取 了总理夜里审阔 阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看 稿子的典型事 完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就 例，通过描写周总 理画图、询问等动 算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 作，表现了周总理 夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。 工作的一丝不 苟。接着又选取 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生 了周总理让作者 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 145 米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并 一起叱花生米的 典型事例，通过写 不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了 花生术“教得清颗 分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站了起 表”，表现了周总 理生活的简朴。 来对我说：“我要去休息了。我上午睡一觉，下午还要参加活动。 你也回去睡觉吧。” (节选自《一夜的工作》) 课后拓展 直自习题解疑 ①默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会 到的。 参考答案小嘎子顽皮、机敏、争强好胜，从“仗着手疾眼快”“欺负对手傻大黑粗” “总想使巧招，下冷绊子”等语句可以体会到。小胖墩儿经验丰富、沉着稳重，从“塌着 腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”等语句可以体会到。祥子身强力壮、精气 神十足，从“他已经很大很高”“铁扇面似的胸与直硬的背”“使他可爱的是脸上的精 神”“都那么结实硬棒”等语句可以体会到。严监生吝啬、爱财胜过爱生命，从“总不得 断气”“把头摇了两三摇”“越发指得紧了”“那手只是指着不动”“不放心，恐费了油” “登时就没了气”等语句可以体会到。 ①举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方 法的表达效果。 参考答案《摔跤》主要运用了动作描写来刻画人物。如“猴儿似的蹦来蹦去”，表现 了小嘎子争强好胜、机灵顽皮的特点。《他像一棵挺脱的树》写祥子时，主要运用了外貌 描写来刻画人物。如“铁扇面似的胸与直硬的背”“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余 的肉”“脸上永远红扑扑的”等句子，充分展现了祥子健壮、结实而又充满朝气的特点。 《两茎灯草》主要运用了动作、神态描写来刻画人物。如“把两眼睁的的溜圆，把头又狠 狠摇了几摇”“那手只是指着不动”等语句，将严监生极度吝啬的形象描写得很生动。 删小书房 1.形容人物精神振奋的词语：精神抖擞神采奕奕神采飞扬容光焕发 2.形容人物外貌的词语：鹩发童颜眉清目秀明眸皓酷齿虎背熊腰 3.形容人物动作的词语：左顾右盼健步如飞手舞足蹈抓耳挠腮 146五年级下册