第2单元 7 猴王出世-【千里马】2024-2025学年五年级下册语文字词句段篇（统编版）

鸽7猴王出世 仙石迸裂出石猴 觅得福地成猴王 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字。 2.默读课文，遇到不理解的语句，能猜出大致意思，并继续往下读。 3.能用自己的话说出石猴出世及成为猴王的经过。 P链接资料 吴承恩（约1500一约1582）字汝忠，号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代 文学家。主要作品有《西游记》《射阳先生存稿》。 《西游记》中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，是中国神魔小说的 经典之作。全书主要描写了孙悟空出世，跟随菩提祖师爷学艺及大闹天宫后，与唐僧、 猪八戒、沙僧和白龙马相遇，保护唐僧西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九 九八十一难，终于到达西天取得真经的故事。书中塑造了孙悟空即课文中的“石猴” 这个超凡入圣的理想化的英雄形象，表现了惩恶扬善的主题。 冒字词乐园 息会认字 zhi Z sui beng B jian 芝 6画 上下 遂 12画 半包围 迸 9画 半包围 10画 左右 芝兰芝麻 遂止未 迸裂迸溅 涧 山涧溪涧 字义古书上指白芷。 字义 于是，就：成功， 字义爆开，溅射。 字义山间流水的沟。 实现 zhang Z mi M yuan Y ye 耳 獐 14画 左右 猕 11画 左右 猿 13画 左右 8画左右 荐子獐头鼠目 猕猴猕猴桃 猿猴猿人 耶 是耶非耶 哺乳动物，又叫牙 猕猴]一种猴，面 哺乳动物，像猴而 字义 獐，像鹿而小，头 字义 部红色无毛，有颊 字义 大，颊下没有景，没 字义 文言助词，表示 上无角。雄的犬 蒙，尾短，臀疣 有尾巴。如猩猩、 疑问。 齿发达，露出嘴外。 显著。 大猩猩，长臂猿等。 62五年级下册 gie 手 ming M 夕 Q 穴 J 石 10画 上下 15画 左右 窍 10画 上下 手 挈卷 提纲挈领 瞑目 耳聋目瞑 石窍七窍 碣 14画 左右 石碣碣文 字义带，领。 字义闭眼。 字义窟窿，孔洞。 字义 圆顶的石碑。 kai K 木 juan 车 nao N lie L 楷 13画 左右 镌 15画 左右 9画 左右 6画 上下 楷书小楷 镌刻 销碑 挠 挠头抓耳挠腮 顽劣恶 字义 楷书，汉字字体 恶，不好，跟“优” 之一。 字义雕刻。 字义搔，抓。 字义 相对。 0 A 0 8画 左右 列位呵 同“啊(0)”。助 字义 词，用在句末，表 示赞叹、催促、嘱 附等语气。 息多音字 读Su时，有“于是，就”“成功，实现”“顺，如意”的意思，如“遂止” sui(未遂) 遂 析 “所谋不遂”“遂心”：读Su时，用于“半身不遂”（身体一侧发生瘫瘼） suí（半身不遂） 一词。 。运用：老人中风了，半身不遂( ),泰山之行未遂( ns ins装 色近义词 息反义词 开辟一开拓 进裂一裂开 炎热一寒冷 宽阔一狭窄 称扬一称赞 顽劣一顽皮 欢喜一难过 顽劣一乖巧 喜不自胜一欣喜若狂 力倦神疲一精力充沛 近义辨析“开群”和“开拓”，都有打开通路，进入新领域的意思。区别在于：“开辟”侧重从 无到有地打通、创建，多用于具体事物：“开拓”侧重在已有的基础上拓展、扩大，多用于抽象事物。 运1.读书能够( )我们的视野，提升我们的格局。 用2.他们( )了一条上山的新路线。 短业℃胖业著学 鱼词语解释 〔围圆〕指仙石的周长，即围一圈的长度。 喜悦到了极点。胜，能承受。 〔灵通〕指仙石有了灵气，通了人性。 〔造化〕福气，运气。 〔瞑目蹲身)闭上眼睛蹲下去。 〔天造地设〕自然形成而合乎理想。 〔石碣)石碑。 〔抓耳挠腮〕形容焦急而没有办法的样 〔喜不自胜〕高兴得自己都受不了。形容 子：也形容欢喜而不能自持的样子。 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 63 〔力倦神疲〕太累了而全身无力，精神 部顺从。 不好。 〔序齿)〕同在一起的人按照年纪长幼来排 〔拱伏无违〕行礼伏拜、没有违逆，表示全 次序。 课堂导学 9 课文导读 ©默读课文，遇到不理解的词句时，猜出大致意思后继续往下读。 @梳理并用自己的话说说石猴出世及成为猴王的经过，体会石猴的特点。 国课文精折 素养提升 猴王出世 肉办美意① 吴承恩 把握故事的主要内容：先 结合阅读经验或影视资料初步 1【海外有一国土，名日傲来国。国近大海，海中有一座 了解故事内容，再默读课文，如 介绍敌事发生的地点一花果山的地理位置和大小，枝具神秘色彩。 果遇到不懂的词句，可以运用 名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈 多种方法大致猜出意思。读完 后，想想课文写了哪几个部分 六尺五寸高，有二丈四尺围圆。】四面更无树木遮阴，左右倒有 的内容。 写了石猴出世、石猴发现 环境描写。 zhi 水帘洞、石猴称王三部分内容。 兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既 Sul beng 久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样 肉冲要素2 写石旅的出世经过，充满奇幻色彩，让人感受到他的与 梳理故事的发展过程，练 ,众不同，为下文表现石藏教作救为，神通广大埋下伙笔。 习复述：默读第1自然段，用 大。因见风，化作一个石猴。【那猴在山中，却会行走跳跃，食 自己的话说说石猴是怎样出 世，怎样在山林中生活的。 排比，从多个方面写了石猴悠闲自在的日常生活 示例：海外有一个叫微 勾勒出通遥快活、顽皮可爱、亲和友善的石熊形象。 来国的地方，傲来国附近的 jian zhang 草木，饮涧泉，采山花，觅树果：与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿 大海中有一座花果山，花果 山上的一块仙石，因为吸收 mi yuan 了天地精华，有了灵气，一日 为友，猕猿为亲：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。】 进裂，产出一个圆球样的石 第一部分(：写石猴出世的经过及他的生活环境：花果山上的一块 卵，随后因见风，化作了一只 石猴。 仙石由于吸收了天地精华，孕育出一只石猴：石猴在山中行走跳跃，呼朋 结友，俨然一只真猴。 64五年级下册 ·有一天。 这只石猴特别神奇、有 2一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一 灵性，它在山中行走跳跃，采 “交代了事情发生的时间和起因。 食蔬果，呼朋结友，就像一只 群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个 真猴，过得遣遥自在。 比喻，写出了涧水奔涌时水大流急的样子 gin 似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水 肉市要素3 “引用古语，引出众铁之间的对话 抓住描写人物言行的语 不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源 句，体会人物的特点：第3自 ,玩。 语言猫写，体现了猴子生性好奇，贪玩成性的特点。 然段中画“”的句子是对 石猴的动作描写，请找出句中 流，耍子去耶！”]喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺 描写石猴动作的词语，并说说 描写了众旅一起前行的热闹场面。 这些动词表现了石猴怎样的 涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道： 特点。 动词有“瞑、蹲、纵、跳、 “好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道： 睁、抬、观看”，表现了石猴机 “那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即 智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫 ming 道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉 肉市妻素④ ·石簇自告奋勇去寻水源，体现了他无所畏惧，敢于冒险的精神 提炼关键词，梳理故事的 中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥 发展过程，练习复述：先提炼 关键词概括出石猴称王的经 梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水， 过，然后用自己的话说说石猴 giao 是怎么成为猴王的。 冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头， 经过：探洞→带路→称王。 再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过 复述示例：一天，天气类 热，众猴到山涧中洗漂。他们 koi 桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大 闲来无事，就一同前去寻找水 的源头，来到了一个瀑布旁。 juan ·花果山是能得福的地方，水 众猴说谁有本事钻进瀑布寻 字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。帝润的洞室可以通达上天。 到源头出来且不受伤，他们就 第二部分(2：写石猴和众猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，拜他为王。石猴第一个进去， 发现水帘洞后，他出来向众猴 石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。 描绘了洞内的景象，然后他带 3石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水 领众猴进入水帘羽，众猴按照 约定拜他为王。 写出了石熊无比喜悦的心情，既为众籁我到一个安身之处，又能当上熊王 外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道： “里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座 自燕形成而合乎理想。~居家用的各种用具。 铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 65 肉块要了 个家当？”石猴笑道：“【这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮 抓住描写人物言行的语 闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、 句，体会人物的特点：进入水 石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，携着‘花果山福地， 帘洞后，众猴与石猴的表现有 什么不同？从石猴的话中可以 水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百 看出他怎样的特点？ 语言描写。石猴向大家介绍水帘洞，并说明了水帘洞作为"家 表现：众猴抢盆夺碗，占 当”的优势，可以看出石旅见察仔如，思考严密.有顿导风范。 灶争床，只顾戏耍玩闹，早把 口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”】 先前的誓言忘在脑后：石猴威 风、气派地端坐在石凳上，相 段解：写石猴向众猴介绍水帘洞里面的情况 当清醒，提出人要讲信用，按 4众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去， 先前讲的拜他为王。 从石猴的话中可以看出 进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进 他聪明、机敏、坦率，做事有心 计，是天生的做首领的材料。 来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈， 写胆小的熊子犹豫不米的样子，与石簇的表现形我鲜明对比。 ndo 抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个 写出了众装在洞中嬉戏玩耍的执闹场面，表现了猴子好 动.好玩、好争的特点及众膜得到安身之处的高头心情。 iè 抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一 太果了而全身无力，精神不好。 顽固无知，顽皮不顺从。 个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“【列位呵， ‘人而无信，不知其可'。你们才说有本事进得来，出得去，不伤 身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这 【拓展积累】《西游记》中 石猴有多种名号，除课文中 语言描写，写石熊妻求大家竟现承诺，表明石熊不仪胆大、敢冒险 提到的美猴王外，还有孙悟 还在大家狂欢时保持着难得的冷静，确有微熊王的资格和能力。 空、弼马温、齐天大圣、孙行 一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？】” 者、斗战胜佛等。 行礼伏拜，没有违过，表示全部顺从。~排好顺序 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千 表明众族心服口服，是心甘情愿拜石簇为王的。 岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 介绍美教王这一称号的来历。 段解：写众猴进入水帘洞，拜石猴为王。 第三部分(34)：写石猴出来后，将所见之景告诉众猴，并带领众猴 进入水帘洞安家，众猴按照约定拜石猴为王。 注释①[顽]同“玩”。本文有的用字与现在不同，遵照原文，未加 改动。 66五年级下册 息结构导图 出世一仙石有仙胞，见风化作猴 猴王出世 探洞 避暑寻水源，探泉得洞天 称王 率众入福地，群猴拜为王 身主题感悟 本文写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与众猴玩要时，因为敢于 第一个跳进水帘洞，被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴天真、活泼、聪慧、敢作敢为的 特点。 课后拓展 盟小书房 1.形容非常疲乏的词语：力倦神疲 精疲力竭 筋疲力尽疲惫不堪 2.与猴相关的诗文佳句： ①流波激清响，猴猿临岸吟。一[汉]王粲《七哀诗》 ②唯有猕猴往来熟，弄人抛果满书堂。—[唐]于鹄《买山吟》 ③莫道山僧无伴侣，猕猴长在古松枝。—[唐]朱放《游石涧寺》 8红楼春趣≤ 春来红楼趣事多 喜放风筝盼幸福 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字。 2.默读课文，能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。 2链接资料 曹雪芹（约1715一约1763） 名露，字梦阮，号雪芹，清代小说家。性情放达，爱 见此图标国抖音微信扫码领取你的企能学习于册 67