第6单元 20 我们家的男子汉-【千里马】2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇（统编版）

20我们家的男子汉 小小男子汉 独立又坚强 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字。 2.能用较快的速度默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容，体会作 者的情感。 c链接资料 王安忆中国当代作家。她的长篇小说《长恨歌》获第五届茅盾文学奖，短篇小 说《发廊情话》获第三届鲁迅文学奖。 雪字词乐园 皂会认字 hui H mi M chun C 辰 shang S 徽 17画左中右 谜 11画左右 唇 10画 半包围 尚 8画上下 安徽微州 谜语谜底 嘴唇唇膏 和尚 字义指徽州（古府名）。 字义 谜语，影射事物或 嘴唇，嘴边沿的肌 [和尚]出家修行 文字的隐语。 字义 肉组织。 字义 的男佛教徒。 ban jue jiang zhǔ Z ◇ 拌 8画 左右 倔 10画 左右 强 12画 左右 15画 左右 拌和凉拌 倔强 低强 嘱 %咐叮嘱 字义搅拌：搅和。 字义 倔强]（性情）刚 强不屈，固执。 字义 强硬不屈。 字义托付，告减。 f位 口 ren R 心 jǚ keng K 咐 8画 左右 忍 7画 上下 8画 左右 7画 左右 嘱咐吩咐 容忍 忍不住 沮 沮丧 吭 吭声吭气 字义 [吟咐]口头指派 耐，把感觉或感情 或命令。 字义 压住不表现出来。 字义坏，败坏。 字义出声，发言。 yi Y deng D fang F 女 仪 5画 左右 蹬 19画 左右 7画 仪式司仪 蹬车 妨 妨碍无妨 字义 仪式，按程序进行 的礼节。 字义踩，践踏。 字义 妨害，阻碍。 186四年级下册 息多音字 jiang(倔强) 读jiang时，有“强硬不屈”的意思，如“倔强”；读qiang时，有 强 giang(强健) 辨 析 “健壮、有力，跟·弱'相对”的意思，如“强大”；读qidg时，有 giang(强迫) “硬要，迫使”的意思，如“强词夺理”。 。运用：那个强( )壮的人强( )迫别人给他让座，但倔强( )的人是不会屈服的。 6up1l6uob6up1b:茅￥ keng(吭声) 辨 读keng时，有“出声，发言”的意思，如“吭声”；读hng时，有 吭 hdng(引吭高歌)》 析 “喉咙，嗓子”的意思，如“引吭高歌”。 能运用：我一声不吭( )地坐在那里，看着菲菲引吭( )高歌。 6up叫u9斗：素客 息近义词 息反义词 照看一照顾 爽气一爽快 沮丧一兴奋 熟练一生疏 确实一确切 专心一专注 炎热一凉爽 嘹亮一低沉 近义辩析“确实”和“确切”，都有情况真实可靠的意思。区别在于：“确实”侧重于“实”， 强调真实可靠，没有虚假，多用于事实，消息、情况、证据等；“确切”侧重于“切”，强调符合实际， 没有差错，多用于认识、理解、判断、评价等。 运1.通过认真排查，楼顶( )存在漏水的问题。 用2.( )地说，我不认为他的评价代表大多数人的意见。 件敢乙￥雕T娄号 息词语解释 〔风靡)草木随风而倒，形容事物很风行。 〔嘹亮〕声音清晰响亮。 〔恍惚〕神志不清，精神不集中。 〔坦然〕形容心里平静，没有顾虑。 〔潦草)不仔细，不认真。 〔拘束〕过分约束自己，显得不自然。 〔狂热〕一时激起的极度热情（多 〔妨碍〕使事情不能顺利进行：阻碍。 含贬义)。 〔得力〕坚强有力。 〔打量〕观察。 课堂导学 ⑨课文导读 ⊙快速默读课文，借助小标题了解课文的主要内容，尝试给每个部分换一个标题。 ⊙再读课文，明白作者为什么要称小男孩为“男子汉”，体会作者对小男孩的情感。 见此图标鼠抖音微信扫码领取你的全能学习手册 187 冒课文精折 素养提升 念我们家的男子汉 【信息提取1】“我们家 王安忆 的男子汉”指的是谁？ “我们家的男子汉”指的 1我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下 是本文作者的姐姐的孩子。 肉泳妻泰① 他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。 利用小标题把握文章主 第一部分(：介绍本文的描写对象一“我们家的男子汉”。 要内容：采用小标题串联的 方式概括课文的主要内容。 他对食物的兴趣 姐姐的孩子在“我们” 家生活，他对食物很感兴趣， n 很独立，能沉着面对生活的 2“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。【确实，他吃 挑战，是一个“男子汉”，“我” 撬括“男子汉”吃饭的特点 很喜欢他。 饭吃得很好，量很多，范围很广 一什么都要吃，而且吃得极 方法提家借助小标题 “表示解稀说明」 概括主要内容有三个步骤： 有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。】当然，和所有的孩子 第一步，先看看课文分几部 从吃的量多，范围广有滋味三方面写地叱旅的特点—爽气 分来写：第二步，把几个小标 一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便 题串联起来：第三步，去掉重 复的内容，用上连接词，调换 吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所 语序使句子通顺，加上开头 有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上 结尾让句子完整。 三刻钟：他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不 用市要亲② mu 能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至 利用小标题把握文章主 要内容：课文是采用什么 “细节描写，进一步突出了他对食物的兴趣，同时表现了他的可爱。 chun giao mi 方法列小标题的？请尝试用 前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时，他也学 课文中的原句给每个部分 形容事物很流行。 换个小标题。 huanghu 课文是采用概括主要内 会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入 容的方法列小标题的。 shang 迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能 原标题 新标题 hun 他对食物的 兴趣 他吃饭很爽气 吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以 他对独立的他提出要让 吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪 要求 他自己买 用试琛的口吻表明他希望得到肯定的回答，说明他对此难以割舍。 他面对生活坦然地接受 糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。 挑战的沉着了这个现实 第二部分(2：写“男子汉”对食物十分感兴趣，而且执着。 188四年级下册 他对独立的要求 【信息提取2】围绕小 3不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手 标题“他对独立的要求”，作 者列举了哪些事例？ ue jiang 了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样 不愿让人牵他的手：他 比喻，形象地写出了他渴望独立的心狸。 要自己买东西；自己拿汽水 挣扎着。【有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我 瓶和线去换橘子水。 2un,握。 gui 胆小，缺少勇气。 给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我 【体会心理】读第3自 说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。 然段“【】”中叙述的事例，说 zhu fu 说：“男子汉”的心理发生 到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过 了什么变化？这样写有什么 表现了他第一次买东西时的紧张。、 作用？ 来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买… 心理变化：胆怯一紧 ren zho 张一勇敢一沮丧 他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。” 这些心理变化形象地写 ia0:不仔细，不认真。 出了“男子汉”对自己独立的 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿 要求很高。 “表现了他对自己独自买东西未成功的失望与遗德 后悔起来。】后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门 【写法探究】“他对独立 的要求”这部分内容中，作者 口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟 是从哪些方面来表现小男孩 在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由 的特点的？ ·展现了他对独立生活的渴望和执着。 作者抓住了小男孩的动 他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成 作、语言、神态进行细致刻 流明他学会买东西后很头奋 画，表现了“男子汉”对独立 了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力 生活的渴望与执着。 地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口 小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和 【问题探究1】第3自然段 几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等 中，由“忍不住”到“忍住了” 表现了“我”的什么心理？ 待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 “忍不住”是“我”不忍 第三部分(3)：写“男子汉”要求独立，自己买山楂片和橘子水。 心看到“男子汉”的失败、受 挫，表现了“我”对“男子汉” 他面对生活挑战的沉着 的关心和爱护。“忍住了”是 “我”想要雏护“男子汉”要 4当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去 求独立的自尊，是对“男子 keng ,见察 汉”的理解和尊重，这也是 的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子 对“男子汉”的关心和爱护。 “说明他己经学会了独立，收于面对挑成。 见此图标鼠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 189 liao 【信息提取3】作者主 哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参 要通过哪几个事例来表现 “他面对生活挑战的沉着”？ 加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐 两个事例：上托儿所： 乘火车回安徽。 妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗，他 【问题探究2】结合具 形容心里平静，没有顾虑。 体事例，说说作者为什么把 说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受 这样一个四岁的孩子称为 了这个现实，不作任何无效的挣扎。【据老师说，他吃饭很好， “男子汉”。 他为了能活下去，玫变 ·表现了他能够勇敢地面对生活环境的变化 自己，吃自己不爱吃的青菜： 睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速 为了吃一客小笼包子，耐心 地等上三刻钟：为了能去少 地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句 林寺，牺牲吃东西的乐趣。 这些事例充分体现了男子 抱怨。 用事例具体说明他能够勇 秋地面对生活环境的变化。 汉勇于改变、有耐心，敢于 牺牲的性格特点。他不愿让 5【他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安 人牵他的手，努力自己完成 徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你 一件事情，充分体现了男子 汉要求独立的强烈愿望。他 不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那 坦然接受去托儿所的现实， ·表现了他幼雅的想法和天真的个性。 而且很快地适应，以及爬上 时候，上海到合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和 火车时的“抓、發、攀、推开、 抓住、蹿”，都充分体现了男子 人堵满了，大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地 汉勇敢地面对环境的变化， 喊起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不走了。”他仍 沉着、冷静地接受生活挑战 的个性特征。正因为有了这 然很着急，认为自己是非走不可的。】姐姐说：“让他从窗口爬 些经历，有了这些成长，作者 他极不愿意”，上不去火车义"很者急“，因为觉得自己”非 才称他是一个“男子汉” 走不可“，从中可以看出他有自己的想法，独立义懂事 进来吧！”（我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力 【体会情感】作者对“男 deng 子汉”有着怎样的情感？你是 地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱 从哪些地方体会到的？ 没有事先商量而被此的行动一致。 第一部分中，从有关“他 fang cuan 对食物的兴趣”的种种细节 他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢， 和事例的描写中，可感受到 作者对“男子汉”的喜爱之 淹设在拥挤的人群里了。】一体装错红表 情。第二部分中，当“我”忍不 住帮他说出要买的东西后， 第四部分(45)：写“男子汉”十分坚强，面对生活的变化能够沉着应对。 “我”有点儿后悔起来，都让 6这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大， 我们体会到作者对“男子汉” 的理解、关爱和赞赏，以及能 着尾等应。“这“字表达了作者对于能城 够陪伴他成长的喜悦。课文 见证一个小男孩成长的骄搬和欣喜。 kuo 结尾部分的“一点 他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他 190四年级下册 的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿 儿一点儿”也表现了作者对 鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 “男子汉”成长过程的细致入 从画个“最”字可以体会到“我对他的喜爱之情。 微的关注，以及能够见证这 种成长的欣喜与自豪。 第五部分(6)：表达了作者对看着“男子汉”成长的感慨。 色结构导图 量很多 范图广 他对食物的兴趣 为了活吃青蕖 率真可爱 有时心 编谜语 不愿让人牵手 我们家的 他对独立的要求 自己买山楂片 渴望执着 欣喜 男子汉 自己换橘子水 自豪 去托儿所 他面对主活挑战的沉着 回安徽 )沉着 刚强 息主题感悟 课文生动而细腻地描写了一个小“男子汉”成长的过程，表现了他聪明、可爱、坚 强、自立的性格特点，表达了作者对小“男子汉”的深深爱意。 图课文要点突破 写法借鉴：运用典型事例表现人物特点 典型事例指能够突出人物性格特征或精神品质的有代表性的事例。写人离不开 与之相关的典型事例，通过具体的典型事例，才能使人物形象更丰满。比如课文第4 自然段中，作者围绕“他面对生活挑战的沉着”写了两个事例：“上托儿所”的事 例，体现了“男子汉”能够勇敢面对生洁环境的变化；“乘火车回安微”的事例，表现 出“男子汉”在富有挑战的环境中表现出的沉着与刚强。 运用典型事例描写人物时，要注意几点：一是要选择最能突出人物个性的事例来 写。二是选择的事例尽量小而具体。三是对典型事例进行叙述时，要对人物有具体的 外貌、语言、动作，神态、心理等档写，以写出真实、鲜活的人物形象。 练笔请选择一个或多个典型事例来表现一个人的特点。 ◆例段赏读假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便 说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸 画””部分 对“男子汉“语言的 爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖， 描写生动到画了崇 我教训他，他火了，说：“我叫我爸爸打你。”我也火了，说：“你爸 拜苍卷的小男孩 形象。 爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他 见此图标鼠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 191 那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他 例段通过运用 和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。 典型事例，表现了他 时爸苍的崇拜。 (节选自王安忆《我们家的男子汉》) 小书房 1.形容沉默的四字词语：一声不吭一言不发三缄其口不言不语 2.体现男子汉气概的名句： ①壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。一—[宋]岳飞《满江红》 ②我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。一一[清]谭嗣同《狱中題壁》 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。一 鲁迅《自题小像》 的21芦花鞋 是 勤劳善良好少年 质朴无私人称赞 课前助学 学习指南 1. 能熟练掌握本课生字。 2.默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。能和同学交流印象深 刻的内容。 P链接资料 曹文轩 中国儿童文学作家。2016年，曹文轩获“国际安徒生奖”，成为第一个荣 获该奖项的中国作家。代表作有《草房子》《山羊不吃天堂草》《青铜葵花》等。 冒字词乐园 兽会认字 cuo C kui K 0 Y 12画 搓 左右 葵 12画 上下 8画 左右 12画 半包国 揉搓搓手 葵花蒲葵 祈 祈求祈裤 遗 遺憾遗产 两个手掌相对或 字义放在别的东西上 字义植物名。 字义向神求福。 字义余，留。 反复揉擦。 192四年级下册