第2单元 6 飞向蓝天的恐龙-【千里马】2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇（统编版）

○读下面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。(“阅 读链接”原文略，见教材第19页) 参考答案和“阅读链接”相对应的课文段落是第6~12自然段。通过对比我们发 现，二者使用的表达方式有所不同。课文采用的是“讲故事”的方式，以叙述、描写为 主，语言生动、形象，具有画面感；而“阅读链接”采用的是平实性说明的表达方式，语 言精练、严谨。 删小书房 咏琥珀 [唐]韦应物 曾为老茯神，本是寒松液。 蚊蚋落其中，千年犹可觌(d)。 鹤6飞何蓝天的恐龙 适者生存是真理 飞向蓝天求发展 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.默读课文，写下不懂的问题，并试着解决。 3.能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 4.能体会课文准确的表达，学习用对比列举的方式介绍事物。 链接资料 恐龙古爬行动物，种类繁多，体型各异。大的体长达几十米，重可达四五十吨， 小的体长不到一米。它们主要栖息在陆地或沼泽附近。有食肉的，也有食植物的。中 生代极繁盛，称霸一时，至中生代末期灭绝。 中生代（约2.5亿年前一约6600万年前）地质年代的第四个年代，可分为三 46四年级下册 叠纪、侏罗纪和白垩（è）纪三个纪。这一时期，爬行动物空前繁盛，尤其是恐龙，更是 称霸一时。因此，中生代又有“爬行动物时代”或“恐龙时代”之称。 字词乐园 息会写字 ben 笔顺：'”竿笑袋 写法指导：“*” 笨 同音：奔ben(投奔)》 字义：①不灵巧。②不聪明。③粗重，费力气的。 扁宽。“本”搬 肠近：策ce(计策) 捺舒展，横靠下。 组词：笨批装重悬笨笨手笨脚 B体 5记：“本”在竹(*)下笑， 可惜不灵巧。 造句：春天来了，小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了轻便 11画 的春装。 上下 dun 写法指导：“车” 同音：后d0n(盾牌) 钝 笔顺：卜：自拿全红钓纯 三横间距相等。 形近：驰dǔn(打吨儿) 字义①笨，不灵活。②不锋利，不快，跟“快、利、锐”相对。 “屯”横与下框 5辨：闭目打个吨，慢火把 D车 组词：迟纯纯器悬纯成败利钝 不相连。 肉纯，丝绸特别纯，金属刀 9画 易纯。 造句：这只猴子慢吞吞的样子看起来很迟钝。 左右 钝 g 笔顺：大上会合合的》鸽鸽 写法指导：“合” 鸽 同暗：哥g6(哥哥) 字义：鸟名，有家鸽、野鸽等多种，常成群飞翔。有的能够用 窄小，捺变点。 近：领hé（下领） “鸟”略窄长。 来传递书信。常用作和平的象征。 G鸟 记：人一口（合），“鸟”一 11画 只，在一起，和平使。 组词：岛子鸽巢家鸽和平鸽 左右 造句：广场上，几百只雪白的鸽子扑啦啦地飞向天际。 鸽 hao 笔顺：”一女产成高序亮毫 写法指导：整体 毫 同暗：号ho(呼号) 紧凑。 “一”要 字义：①副词，用在否定词前，加强否定语气，表示一点儿也 形近：豪ho(豪迈) 宽，托上盖下。 没有或一点儿也不。②长而尖细的毛。 H 5记：高字的缺口（高）处长 组词：狼毫挥毫毫米毫不相干 11画 “毛”。 上下 造句：这两件事情毫不相干，不能放在一起讨论。 毫 ling 写法指导：左窄 同音：零ing(零碎) 凌 笔顺·；广达决冰沙清凌 右宽。“及”批 近：陵ing(丘陵) 字义：①升，高出。②侵犯，欺凌，欺压。③迫近。 捺舒展。 5聊：凌晨天刚亮，坐船采 L 7 组词：液空欺凌凌晨壮志凌云 红菱，红菱棱角多，上面系 10画 红绫。 造句：瀑布如凌空垂下的白练，一泻而下。 左右 凌 mo 同音：莱m0(茉莉) 笔顺：一一卡丰未 写法指导：上横 末 长下横短，撒、 近：来wei(未来) 字义：①最后，终了，跟“始”相对。②梢，尖端，跟“本”相对。 捺舒展。 5辨：水能起泡沫，草上裳 ③碎屑。 M一 莉香，用手来涂抹，都源于组洞：未期末梢碎木舍本逐末 5画 微术。 独体 造句：奶奶的癌症已经到了来期。 末 见此图标酮抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 47 miao 写法指导：左窄 同暗：苗mi00(禾苗) 笔顺：十寺打护护扩描耥描描 右宽。“+”两 形近：瞄mido(瞄准) 字义：依照原样幕画或重复地画。 竖向内靠，“田 5辨：动物小花猫，张口喵 M扌 组词：描绘描红描写轻描淡写 稍扁。 喵叫，偷眼把鼠瞄，首苗把 11画 它描。 造句：爷爷铺开宣纸，挥毫泼墨，描绘山水花鸟。 出 左右 润 sui 写法指导：“阝” 同音：碎sui(破碎) 隧 笔顺：1下下““肾臂移诺檬落降隧 窄长。 “遂”末 肠近：随Sui(随机) 字义隧道，在山中或地下开凿而成的通路。 笔捺长伸，托住 5:燧石迸火星，隧道刚 S阝】 组词：隧道隧洞 上面。 挖通，竣工遂心愿，深邃大 14画眼睛。 造句：火车轰隆隆地驶入一个隧道。 左右 隧 tai 写法指导：“心” 态 笔顺：一十大太太态态态 略扁宽，三点间 同暗：太tai(太阳) 字义：①形状，样子。②情况。 距大致相等。 近：念nin(想念) 巧记“太”多“心”。 组词：形态态度情态千姿百态 8画 造句：自然界中的植物形态各异。 上下 态 dun 写法指导： 同暗：敦din(敦厚) 笔顺：节的吨 口”小偏上 近：纯chún(纯白) 字义：质量或重量单位，法定计量单位中1吨等于1000千克。 “屯”竖弯钩 DD 记：“屯”前一大“口”，重组词：十吨吨位 稍宽。 7画 达两千斤。 造句：这一车货物有十吨重。 左右 吨 10 写法指导：左右 同暗：芦心（芦苇） 颅 笔顺：·专与卢声李前师颅颅 等宽。“卢”短 近：顶ding(屋顶) 字义：头的上部，包括头骨和脑，也指头。 横和“页”横 巧颜：芦苇细又长，长在庐 L页 等高。 含旁，头顾直又挺，冬天生 组词：脑颅头颅颅骨 11画 炉火。 造句：革命者为了革命事业不惜抛头颅洒热血。 左右 颅 peng 写法指导：整体 膨 笔顺：A开耳开产射萨肺精制胺肺膨 紧凑。“彭”三 同暗：蓬peng(蓬松) 字义胀大。 撇平行，最后一 粉近：澎peng(澎湃)》 P月 组词：膨大膨化膨胀 撒向左下伸。 5记：明“月”照“彭”城。 16画 造句：这些千货用水泡一泡就会膨大。 左右 膨 zhi 写法指导：左窄 肢 笔颠：)川刀月料肪肢 右宽。“支”捺 同暗：知zh(知识) 字义：人的胳膊、腿，也指某些动物的腿。 伸展有力。 近：枝2hi(树枝) Z月 记：“又”到“十”“月”了。 组词：前肢四肢肢体下肢 8画 造句：小猫的前肢受伤了，医生给它用绷带进行了包扎。 左右 肢 48四年级下册 写法指导：三个 翼 同暗：意（意见） 笔顺：？刀”中”罗得留型理程程或翼翼 部分都稍扁。 盼近：冀（希冀） 字义：①翅膀或像翅膀的东西。②左右两侧中的一侧。 “田”略小。 Y羽 记：“共”有一块“田”，鸟组词：乌翼机翼两翼如虎添翼 17画 ()飞田上面。 造句：鸽子拍打鸟翼，飞上了蓝天。 上下 翼 pi 笔顺：”户广后名层君胶脑胶腔辟 写法指导：左右 辟 等宽。“君”位 同暗：脾p(脾聪) 字义①开辟，从无到有地开发建设。②透彻。③驳斥， 置偏上。 近：避b1(躲避) 排除。 P辛 记：壁玉被偷。 组词：开辟精辟辟谣开天辟地 13画 左右 造句：张骞出使西城，成功开醉畔了从汉朝到西城的商道。 息会认字(“钝、描、隧、吨、颅、膨、辟”见“会写字”) yan jie zhan Z 山 衍9 画左中右 繁衍衍化 捷 11画 左右 11画上下 敏捷快捷 崭 崭新崭露 字义延长，展开。 字义快速。 字义非常，极。 息多音字 读juàn时，表示“可以舒卷(juǎn)的书画”“考试写答案的纸”等意 juan(画卷) 卷 辨 析 思，如“长卷”“交卷”；读jud时，表示“把东西弯转裹成圆筒形”等意 juan(卷帘子) 思，如“卷行李”。 蟾运用：明明把试卷( )卷( )成了一个圆筒。 upnl u n:米多 qT(栖息) 栖 辨 读q时，表示“鸟停留在树上”的意思，如“树栖”；读时，仅用于“栖 xi(栖栖) 析 栖”一词。 运用：小鸟栖( )息在树上，一旦发现有天敌靠近鸟巢，就会栖( )栖不安起来。 以b:装异 近义词 息反义词 笨重一沉重 相似一相近 迟钝一灵敏 繁衍一灭绝 后裔一后代 繁衍一繁殖 轻盈一笨重 庞大一细小 敏捷一灵敏 迟钝一迟缓 美丽一丑陋 凶猛一温顺 近义辨析“敏捷”和“灵敏”，都有疾速的意思，区别在于：“敏捷”侧重于“捷”，强调迅速而 灵敏，一般用于动作、思路等；“灵敏”侧重于“灵”，强调反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应， 一般用于形容动作、感官知觉等。 运 他拥有( )的头脑和( )的身手。 碑海薄道孝器 见此图标酮抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 49 皂词语解释 〔迟钝〕（感官、思想、行动等）反应慢，不 之处。 灵敏。 〔繁衍〕逐渐增多或增广。 〔五彩斑斓〕形容色彩繁多亮丽。 〔茹毛饮血〕指原始人类不会用火，连毛 〔演化〕演变（多指自然界的变化）。 带血地生吃禽兽。茹，吃。 〔凌空翱翔〕高高地在空中回旋地飞。 〔膨大〕体积增大。 〔亲缘〕指血缘关系，亲代遗传关系。 〔敏捷〕（动作、思路等）迅速而灵敏。 〔后裔〕已经死去的人的子孙。 〔天之骄子)上天感到骄傲的宠儿，现指 〔欣喜若狂)形容高兴到了极点。 才华出众或勇敢的人。 〔点睛之笔〕指文章或绘画传神的精妙 〔崭新〕极新，簇新。 课堂导学 9课文导读 ⊙初读课文，提出一些不懂的问题，初步了解鸟类起源于恐龙假说的依据，以及恐龙 向鸟类演化的大致过程。 ⊙精读课文，圈画出文中自己认为表达准确的语句，再通过辨析、揣摩，体会课文语 言表达的准确、严谨。 鳳课文精析 素养提升 签飞向蓝天的恐龙 【整体感知】默读课文， 徐星 说一说：课文重点写了什么？ 除此之外，课文还写了哪些 把恐龙与鸟类对比，虽调了两者的巨大差异，引起了读者的思考 惑龙与鸟美有着怎样的联系？同时为下文揭开谜底微了铺垫。 内容？ 1 【说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、 课文重点写了恐龙飞向 dun 蓝天的演化过程。除此之外， 迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的 课文还在开始写了鸟类起源 反应慢，不灵敏。 于恐龙的假说，在最后写了 科学家希望全面揭示恐龙 鸽子或者五彩斑斓的孔雀。】二者似乎毫不相干，但近年来 向鸟类演化的历史进程。 指的是恐龙的某一个分支而不是全部 man 发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长 高高地在空中回旋地飞。 指经历了长时间的演变过： 的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。崔，而不是炙和其未麦化 50四年级下册 he xu 2早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟 【信息提取】读第2自然 段，说一说课文中关于“鸟类 g白 类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟 起源于恐龙”的假说依据有 哪些。 类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系， 恐龙和鸟类在骨骼结 子孙后代 构上有许多相似之处；b,科 而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些 学家研究了大量恐龙和鸟 表示这是一种推测。 表明不是所有恐龙都与鸟类有亲绿关系。“ 类化石；C.发现了保存有羽 与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到 毛的恐龙化石。 表示当时没有证据证明与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛。 化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保 肉麻要多① 存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 提出不懂的问题：读一读 形容高头到了板点。 “恐龙是如何飞向蓝天的"这部 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生 分内容，提出不懂的问题。 migo 指精纱之处。 示例：恐龙都演化成鸟 物学家们描绘的画卷涂上了点晴之笔。 类了吗？为什么猎食性恐龙 说明过西的发现对古生物学的研究具有极重要的意义。 会演化成鸟类？恐龙飞向蓝 第一部分(12)：写大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化， 天的两种推测哪种更合理？ 恐龙向鸟类演化大致有哪儿 最终变成了凌空翻翔的鸟儿。 个阶段？ sui 3恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道， 访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 过渡段。承上启下，将讲遂的重心转向了“惑龙向乌美的演化过程”。 肉泳要事2 4【地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 联系上下文解决问题：在 表示不确定体现了表达的严谨。 你提出的问题中，选择对理 解“恐龙是如何飞向蓝天的” 它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 最有帮助的问题，试着联系 作比较。准确地流明了地球上第一种惑龙的外形 上下文解决问题。 yan 问题：恐龙向鸟类演化 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有 大致有哪几个阶段？ ~逐新增多或增广。 解答： 些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足 世界上的第一种恐龙出现 运用排比句式，用举例子、列数宇的说明方法介绍了 形态各异的庞大的恐龙家族，层次清楚，具体明了。 繁衍成形态各异的庞大家族 dun 行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材 一些猎食性恐龙变得像鸟 连毛常血地生此禽普心 主动飞行（学会飞翔） 小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的 见此图标酮抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 51 用南要条3 以时间为线幸介绍了恐龙家族的发展过程。 联系生活解决问题：你觉 食肉动物：有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。】其中，一些 得恐龙飞向蓝天的两种推测 用词十分准痛，因为不是所有猎食性恐龙的身体都会逐渐变小。 哪种最合理？联系生活实 猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身 际说一说。 lupeng 示例：我认为第二种推 体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样 测，即“带羽毛的恐龙在奔 、介绍了猎食性恐龙的体志、体表等方面的变化。 跑中学会了飞翔”更合理。 lin 因为我看见过鸡飞上高墙， 拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。【它们中 鸡也是鸟类的一种。当鸡快 的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生 速奔跑时，它会张开双翅， 借助速度和风力能飞到1 、表示猜测体现了语言表达的严谨性。 米多高的墙上。所以我觉得 存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑 如果带羽毛的恐龙经常以 第一种推测。 快速奔跑的方式躲避强敌， 翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并 就很有可能学会飞翔。 非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带 第二种推测。 羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。】不管怎样，科学家 【词语品析】读第5自 对于惑龙"飞行”，作者给出了两种雅 然段“[”中的句子，思考： 测。论违周密严谨，流服力张。 去掉加点词语“全面”好不 们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子 鸟类， 好，为什么？ 文中指在天上值得骄做、受宠爱的鸟类。 不好。去掉加点词语“全 pi zhan 面”后，句子的意思变成了科 它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 学家希望揭示这一历史进 程，说明还没能揭示，而课文 段解：写恐龙演化成鸟类的过程。 表明对恐龙向鸟类的演化过 第二部分(3-4)：介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。 程已经有了大致的揭示，这 样就矛盾了。用上“全面”表 5亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天， 示科学家希望在大致揭示的 基础上，对这一历史进程进 演化出今天的鸟类大家族。【科学家们希望能够全面揭示这 行完整、周密、深入的褐示， 一历史进程。】随着越来越多相关化石的发现，他们离这一 获取更多的证据，表述更加 指的是恐龙家族的一支—猎食性恐龙长出羽毛 准确、严谨。 学会飞翔，演化为鸟美的漫长历史过程。 愿望的实现已越来越近了。 第三部分(5)：写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。 52四年级下册 鸟结构导图 飞 提出观点 恐龙的一支演化成鸟类 向 19世纪：提出假说 研究历程 20世纪：辽西大发现 逻辑严密 天的 第一种恐龙→庞大家族 科学思推 推想演化 猎食性恐龙→演化成鸟类 龙 美好愿望 全面揭示恐龙演化成鸟类的历史进程 息主题感悟 课文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程，既揭示了科学家们在古生物研究 方面的重大发现，又向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。 图课文要点突破 ①要素解密：提出不懂的问题，联系上下文解决问题 这里的上下文，最多的是指相邻的句子、文中相关联的段落（可能是相邻的，也 可能是跳跃的)。因为句子之间是相联杀的，所以要读懂一个问题，得联杀上下文， 如《飞向蓝天的恐龙》，读了第2自然段第三句话，我们提出“这一假说是指什么”的问 题，这一问题要联系第7自然段的第二句话来解答， ②写法借鉴：用对比列举的方式介绍事物 用对比列举的方式介绍事物就是在说明或韬写事物时，从不同角度分别写，在写 同一个角度时对比着写。用这种方式介绍事物，能使事物的形象更加鲜明，让读者感 受更加强烈，加强文章的艺术效果和感染力。 那么，如何运用对比列举的方式介绍事物呢？有先，要找唯说明或档写的角度， 从不同角度来写。如课丈在介绍恐龙的庞大家族时，从行走方式、体型、食性等不同角 度来写，这样写，我们就能全面了解恐龙的“形态各异”了。然后，在写同一角度时对 比着来写。课支在介绍恐龙的庞大家族时，从行走方式的角度，将两足奔跑和四足行 走对比着写；从体型角度，将身长而重和小巧而轻对比着写…列举的内容丰富、全 面，对比的结果才更有说服力， 练笔请用对比列举的方式，介绍一种事物。 ◆例段赏读蝴蝶的种类繁多。有的蝴蝶大如成人的巴 例段采用对比列 举的方式，从体型、活 掌，有的瑚蝶小似儿童的指甲盖。有的蝴蝶在早晨或傍晚活 动时间、瓶色三个角度 动，有的蝴蝶夜间才会出来。有的蝴蝶色彩斑斓，引人注目： 对比着介绍期蝶，让我 们强烈地惠受到蝴蝶 有的蝴蝶通体灰暗，毫不起眼。 种美紫多的特点。 见此图标眠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 53 g课后拓展 省习题解疑 ○默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。 提示读课文时，脑海中产生什么困惑，或有什么不理解的地方，就可以把它作为 不懂的问题提出来。读到哪里有困惑，就在哪里做一个标注，把问题简单地写下来。 读完课文后，可以尝试运用多种方法解决问题。 ○假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？ 提示解说前，先理清恐龙向鸟类演化的过程。解说时，可借助课文中反映恐龙演 化阶段的关键语句，并用上一些能够体现条理的词句，比如表示次序、时间的“第一 种”“数千万年后”，表示范围的“有些…有些…”“其中”，表示转折的“不过，另一 种看法”等。用上这些词句，可让演化过程显得更清晰，让表达更有条理。 参考答案大约在两亿四千万年前，地球上出现了第一种恐龙。它和狗一般大小， 两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。经过数千万年的演化，它的后代繁衍成一 个形态各异的庞大家族，这些家族成员的行走方式、身体形态以及食性都有很大的差 别。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。它们中的一些种类可能 为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存，它们在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了 滑翔能力，后来也就能飞行了。不过，还有一种说法：一种生活在地面上的带羽毛的恐 龙，在奔跑过程中学会了飞翔，最终脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。 ①课文中的不少语句表达很准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。 找出这样的语句读一读，说说自己的体会。 参考答案a.题目例句中的“全面”一词用得很准确。“全面”在句中表示现在科 学家们只掌握了一部分证据，还不能完全揭示恐龙变成鸟类的演化过程，“全面揭示” 则表明他们需要更多的化石证据。 b.“根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有 找到化石证据。”这句话中，“一些”表明不是所有的恐龙，“应该”表明这是一种推测， 不是定论。这两个词的运用，让句子表达很准确。 小练笔 读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先 一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐 54四年级下册 龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐 龙则温顺可爱，以植物为食。 提示这个片段采用的是“总分”的构段方式，第一句话是总写，后面三句话都是围绕 第一句话来写的。另外，这个片段从不同角度介绍了第一代恐龙后裔的形态各异，且加 点的部分描写的对象和表达的意思都是相对的。我们在仿写时可以从这两个方面入手。 小书房 1.形容飞行的四字词语：凌空翻翔鹰击长空腾云驾雾展翅高飞 2.恐龙之最： 最长的恐龙—地震龙 脖子最长的恐龙一马门溪龙 最大的恐龙—易碎双腔龙 爪子最长的恐龙一 镰刀龙 最小的恐龙一小驰龙 头骨最大的恐龙一牛角龙 7 纳米技术就在我们身边 纳米技术新科技 广泛应用显神奇 课前助学 可学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.朗读课文，能把科技术语读正确。 3.能提出不懂的问题，与同学交流。 4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。 6链接资料 碳纳米管又名巴基管，是一种具有特殊结构的一维量子材料。碳纳米管主要由 呈六边形排列的碳原子构成数层到数十层的同轴圆管。碳纳米管作为一维纳米材料， 重量轻，六边形结构连接完美，具有许多异常的力学、电学和化学性能。近些年随着碳 纳米管及纳米材料研究的深入，其广阔的应用前景也不断地展现出来。 见此图标明抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 55