第2单元 5 琥珀-【千里马】2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇（统编版）

第二单元 鸽5琥珀≤ 科学推测观往昔 罕见化石显价值 课前助学 学习指南 1能熟练掌握本课生字新词。 2.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。 3.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。 4.理解作者推测这块琥珀形成的依据。 链接资料 琥珀一种透明的生物化石，大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为 “松脂化石”。其形状多种多样，内部经常可见气泡及古老昆虫、动植物碎屑。 字词乐园 息会写字 nu 写法指导：上面 怒 近：努n心（努力）》 笔顺业专的奴蚊怒怒怒 紧凑。“心”扁 恕shù（饶恕） 字义：①气势盛。②生气，气愤。 宽，三点间距 N心巧记：“数”字入“心”，十分组词：怒号怒吼愤怒怒火中烧 均匀。 9画 气愤。 造句：狮子怒吼一声向小鹿扑去。 上下 怒 hou 写法指导：“口” 吼 笔顺：1节#可身见 小而偏上。“子” 近：孔kong(面孔) 字义：普大声叫，也指人因愤怒而呼喊 横变提。 巧记：“孔”宇大张“口”。 HD 组词：怒吼吼叫狮子吼大吼一声 7画 造句：外面狂风怒吼，真是让人心惊肉跳。 左右 吼 zhi 写法指导：左窄 同音：枝zhi(树枝) 脂 笔顺)刀月月月肥胀脂脂脂 右宽。右边上 形近：指h(指尖) 字义：①动物体内或油料植物种子内的油质。②胭脂。 下都略扁。 5辨：用手指前方，肥肉多 Z月 脂肪，文言有造诣，旨在谱 组词：松脂脂粉脂肪民脂民膏 10画华章。 选句：松脂很香，十米之外都能闻到。 左右 脂 见此图标酮抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 37 shi 写法指导：左窄 拭 笔顺：于手打打打打抗拭 右宽。“弋”横 同暗：事shi(事件) 字义：擦。 短，稍向上提， 近：试shi(试验) 组词：拂钱找泪擦找找目以待 斜钩伸展。 5记：手()写算“式”。 9画 造句：小猫咪常常用前爪棉找自己的头和脸。 左右 拭 can 写法指导：整体 餐 同暗：参can(参与) 笔顺：'”手：知：外契爽梨整暴彩黎餐 险近：桑cdn(粲然) 字义：①饭食。②吃。 辰 C食 5辨：美玉璀骤，食堂就餐，组词：美餐野餐餐馆一日三餐 盖下。 16画 节约粮食，笑容菜然。 造问：除夕夜，一家人聚在一起，尽情享用美餐。 上下 餐 hua 笔顺：一卡戈美划 写法指导：“戈” 划 同暗：华hud(华美) 字义：①用桨找水使船行动。②合算。③用刀或其他东西把 近找hao(寻找) 的开华夏周 别的东西分开或从上面擦过。 H月巧记：长“戈”对着大刀 距适当。 6画()。 组词：划动划船划算划火柴 洁句：白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水。 左右 划 shang 写法指导：“日” 同暗：赏shang(奖赏) 晌 笔顺：1用目时的的的的 窄长。“向”掇 近：响xiang(影响) 字义：①晌午，正午。②一天内的一段时间，一会儿。 取势要徒。 5腺：一日走半晌，闭口无 日 声响，看见几垧(shang) 组词：购午昫饭晌觉一时半晌 10画 地，终于知方向。 造句：购午时分，沙漠上阵阵的热浪扑面而来。 左右 晌 la 笔顺：”三产专生在多于于护钟辣辣 写法指导：“辛” 辣 同暗：蜡à（蜡烛） 字义：①姜、蒜、辣椒等的味道。②比喻凶狠，刻毒。③辣味 末笔竖变撇。 肠近：谏song(竦立) “束”的“口”扁 刺激。 L辛巧记：辛(》味十足，口中 宽，捺舒展。 14画 咬木（来）。 组词：辣椒辣手热辣辣心狠手辣 左右 造句：正午的阳光热棘粮地照着干燥的沙漠。 辣 shen 写法指导：左窄 渗 可暗：骨shen(肾脏) 笔顺：··氵洗沪沪净决淡渗渗 右宽。最后三 形粉近：惨cdn(悲惨) 字义：液体慢慢地透入或漏出。 笔排列均匀，末 5辨：流水慢慢渗，渗假惹 S氵 长 人恨，惨状心不忍，米饭很 组词：渗出渗透渗入渗水 11画 牙球。 造句：灰蓝色的天空中，渗出一缕金色，照在水面上。 左右 渗 zhen 写法指导：左窄 挣 同暗：蒸zhng(蒸发) 笔顺：于书护挣换挣挣 右宽。“争”中 近峰zheng(峥嵘) 字义：[挣扎]尽力支撑或摆脱。 横略长且要 巧辨：挣扎要用手，筝上竹 组词：静扎 出头。 字头，水少真千净，睁眼仔 9画 细瞅。 造句：垂死挣扎的歹徒终于被警察叔叔制伏了。 左右 挣 38四年级下册 fan 同音：翻fon(翻滚)》 笔顺：”·立举来乘代将香香番 写法指导：首撮 否 肠近播bō（广播）】 字义①量词。遍，次；种，样。②称外国的或外族的。 扁平，撒、捺舒 展盖下。 巧辨：小伙本姓潘，解阳边组词：一番番邦番茄三番五次 F采 种田，精耕细播种，产量翻造句：哥哥大学毕业后，毂然奔赴祖国的边疆，决心在那里干 12画 一。 上下 一番事业。 mai 写法指导：左窄 埋 笔颤：卡手切护拇押理埋 右宽。“里”的 同音：魔mdi(雾霾) 字义：把东西放在坑里用土盖上。引申为隐藏，使不显露。 横画间距均匀。 近：理（理解） M土 5记：“土”“里”盖。 组词：埋葬埋伏埋没埋头苦干 10画 造句：爸爸带着小明，把死去的小狗理葬在树下。 埋 左右 shua 笔顺：·尸P片居形刷 写法指导：左宽 刷 同音：刚shuo(唰啦) 字义①用刷子或类似刷子的用具来清除或涂袜。②用成束 右窄。“尸”框 近：涮shuan(涮羊肉) 扁小，撒长。“刂” 5记：“尸”下有毛“巾”，右 的毛、棕等制成的清除东西或涂抹东西的用具。 竖钩挺直。 组词：冲刷牙刷刷新洗眉刷目 8画 边刀（刂）来临。 左右 造句：湍急的江水把尖锐的石块冲刷成光润的鹅卵石。 刷 ce 同暗：策c(策划) 笔顺：子》刀派须沸测 写法指导：左窄 测 盼近：侧cè（衡然） 字义①推测，料想。②测量，利用仪器来度量。 右宽。竖钩稳 而直。 5辨：侧面有一人，人有侧组词：推测测量测算变幻莫测 隐心，厂旁建公厕，需要测造句：有经验的农民能根据庄稼的长势推测出秋天有多少 9画 水深。 左右 收成。 测 xiang 同暗：降xing(投降) 笔顺：”讠””沙举送详 写法指导：左窄 详 肠近：佯yng(佯装) 字义①细密，完备，跟“略”相对。②说明，细说。③（仪态） 右宽。“羊” 点、搬对称，三 5辨：有水成海洋，有木变 从容稳重。 X讠 横中短下长。 模样，有言说详细，祭祀求组词：详细内详安详不厌其详 8画 吉样。 左右 造句：医生详细地询问了病人的病情，然后对症下药。 详 皂会认字(“脂、拭、渗 番、埋”见“会写字”)》 hu H 王 po 王 weng W 口 i 琥 12画 左右 琉珀 琥珀色 珀 9画 左右 嗡 13画 左右 俯 10画 左右 琥珀 嗡嗡响 俯视俯仰 字义 琥珀]古代松柏 字义 琥珀]古代松柏 拟声词，形容昆虫 脸向下，低头，跟 树脂的化石。 树脂的化石。 字义 飞动等声音。 字义 “仰”相对。 zha pe pai 扎 4画 左右 澎 15画 左右 湃 12画 左右 挣扎 澎湃汹涌澎湃 澎湃滂湃 字义 [挣扎]尽力支撑或 字义[澎湃]大浪相激。 摆脱。 字义[澎湃]大浪相激。 见此图标酮抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 39 鸟多音字 zha(挣扎) 读zhá时，仅用于“挣扎”一词；读zhā时，表示“刺”“驻扎”“钻”的意 扎 zha(扎花) 析 思，如“扎针”“扎营”“扎猛子”；读0时，表示“捆，缠束”的意思，也 z0(扎染) 可以作量词，用于捆起来的东西，如“扎辫子”“一扎线”。 。运用：创新扎( )染工艺的师傅生病了，大家都到医院去看望他，他挣扎( )着坐起 来，轻轻地用扎( )针的手跟大家打招呼。 吧平墅：￥多 zheng(挣扎) 挣 辨 只有在“挣扎”一词中读zheng,其余情况一般读zheng。. zhèng(挣钱) 析 蟾运用：在朋友的帮助下，他找到了挣( )钱的工作，不用再在温饱线上挣( )扎了。 6ug平6U9p:装景 mdi(埋藏)》 读mdi时，表示“把东西放在坑里用土盖上”的意思，如“埋藏”；读 埋 man(埋怨) 析mn时，仅用于“埋怨”一词。 。运用：他们实在记不清把宝物埋( )藏在哪里了，便互相埋( )怨了起来。 g山u辈多 皂近义词 息反义词 澎湃一汹涌 推测一猜测 腐烂一新鲜 仔细一粗心 详细一详尽 成千上万一不计其数 成千上万一寥寥无几 近义辨析“推测”和“猜测”，都含有料想、估计的意思，区别在于：“推测”着重根据已知推 想未知，有一定的事理依据；“猜测”侧重在主观地猜想、估计，不一定有什么根据。 运 1.科学家在高山上发现了鱼类的化石，由此( )该地在远古时代可能是一片海洋。 用2.她心里怎么想的，我们无法( 爆张乙展非美学 皂词语解释 〔约莫〕估计，大概。 〔挣扎)尽力支撑或摆脱。 〔翻腾〕（波浪等）上下滚动。 〔冲刷)水流冲击，使土石流失或侵蚀。 〔飒飒〕拟声词，形容风、雨声。 〔断绝〕原来有联系的停止联系或失去联 〔拂拭〕掸掉或擦掉（尘土）。 系，原来连贯的不再连贯。 〔热辣辣〕]形容热得像被火烫着一样。 〔澎湃〕形容波浪互相撞击。 〔黏稠〕又黏又稠。 〔推测〕根据已经知道的事情来想象不知 〔前俯后仰]形容身体前后晃动。 道的事情。 40四年级下册 课堂导学 9课文导读 ©初读课文，提出不懂的问题，试着从整体上把握文章的主要内容。 ⊙再读课文，重点关注琥珀形成的部分，按时间顺序将琥珀形成的过程梳理清楚，感 受作者大胆合理的推测。 ©精读课文，比较“阅读链接”与课文相关段落在表达上的不同，进而体会课文语言 的生动、形象。 鳯课文精析 hǔpo 素养提升 琥珀 【整体感知】读课文，思 [德国]柏吉尔 考：课文围绕“琥珀”主要写 z大機。 了哪些内容？ ①这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万 主要写了两部分内容， 年了青禁件合陆华南 一是琥珀的形成，二是琥珀 的发现及由此展开的推测。 2【一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒 说明天气比较热，这是下文老松 为下文”海水渐渐漫 树养出厚厚的松脂的前提条件。 上未"理下伏笔。 肉中要斋① sa 吼，绿叶在树上飒飒地响。】环境描写，交代故事发生的环境。 提出不懂的问题：松脂 这里形客风声。 球的形成是本课的一个重要 内容。阅读1~9自然段，针 3一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞 对这部分内容提出一些问题， weng 并根据提问的角度对问题进 舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树， 行分类。 本松树等树干上拳出的胶状液体。 提问 提问角度 太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 松脂球的形成需 “松树、太相、松脂“这三个事物与下面故事的发展有着密切的联系。 要哪些条件？ 内容 dan 课文开头为什么 ④那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅 要介绍太阳暖暖 写法 地照着？ shi 膀，拂拭那长着一对红眼晴的圆脑袋。它飞了大半天，身上已 作者为什么要把小 苍蝇和蜘蛛的活动 写法 经沾满了灰尘。 写得那么细致？ 段解(34)：描述了故事的主人公之一 小苍蝇的活动。 见此图标酮抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 41 阅南要老2 5忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿 联系上下文解决问题：联 故事的另一个主人公一加蛛愿场.雅进了故事的发展 系上下文，找一找本文中这 美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越 个松脂球的形成需要哪些 、表现出蛛的机警。 条件？这些条件的推测依 来越近了。 据是什么？ 段解：写了另一个主人公—蜘蛛的活动。 条件：苍蝇、蜘蛛、松脂 形容热得像被火烫着一样。 夏日。 依据：根据下文琥珀的样 6 响午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树 子可以知道需要苍蝇、蜘蛛、 环境描写。天气热，是老松树渗出厚厚的松脂的 松脂这些物体，而松脂只有在 前提条件，金黄松脂正是琥珀形成的原始材料 夏日的高温下才能渗出。 shen 渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 肉凉妻帝3 段解：插入了对松树的描写，为后文的松脂球做铺垫。 联系上下文解决问题：读 第3~7自然段，用“▲”标出描 7【蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴 写小苍蝇和蜘蛛动作的词语， 说说作者为什么要把小苍蝇 松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在 和蜘蛛的活动写得那么细致？ 里头。 加点词语突出了琥珀的形成在时间上的绝妙巧合，魔 这些词语准确地写出了 让人惊叹，也预示着这块琥珀是十分稀少和玲青的」 小苍蝇和蜘蛛的活动，这样写 8小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。 可以让故事更加生动，增加故 预示了两只小虫无法挣脱松脂的束缚的结局。 事的画面感，使原本枯燥深奥 nian fo 的科学知识变得生动有趣，吸 两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地 引读者的兴趣。同时，这些词 语也表现了小苍蝇的悠闲与 zha fan 快乐，写出了蜘蛛捕食时的状 挣扎了一番，终于不动了。 指的是松树的松脂。这里运用比喻的 停辞手法赋予老松树人的情感，伤佛在 态—小苍蝇因沉浸在快乐 尽力摆脱。 为两只小虫的不幸遭逼而套叹。 中才会疏于防范，对靠近它的 蜘蛛毫无觉察：蜘蛛因一心捕 9松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂 食小苍蝇，才没有觉察到松脂 球，把两只小虫重重包裹在里面。 的滴落，以至于它们同时被包 进了松脂里。这样写为故事 段解(7~9)：写蜘蛛扑苍蝇，松脂刚巧滴落，苍蝇、蜘蛛、松脂巧合地 的发展做了铺垫。 汇聚在了一起，松脂继续下滴，最后积成了松脂球。 肉市要素4 10 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千 联系上下文解决问题：第 表示时间的词语连用说明过去了很长时间，也说明时间过得很快。 8自然段中说苍蝇和蜘蛛在 上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会 “老松树黏稠的黄色泪珠里” “前俯后仰地挣扎了一番” 在羲量上形成鲜明对比，突出了这块我珀的稀少珍贵和奇异。 mai 是否有事实依据？ 想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一 有。从后文描写发现的 琥珀“腿的四周显出好几圈黑 棵老松树上。这是讲地壳运动。这种变化是缓慢的，要经过非常漫长的岁 月，才能够呈现出来。这是科学家根据科学原理推测出来的 色的圆环”，可推测，这几圈 一个条件 man “圆环”是因挣扎而产生的。 1 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老 42四年级下册 的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至 肉办妻素了 把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那 借助资料解决问题：李 些松脂球，被埋在泥沙下面。为下文写孩子在沙滩上发现琥珀假铺垫。 红在读第10~12自然段时， 提出了一个问题：“为什么陆 2几千年万过去了，那些松脂球成了化石。 地会沉下去，海水会漫上 说明“松脂球“变成“琥珀”需要很长很长的时间。 来？”请查阅资料，帮她解决。 段解(10-12)：写琥珀形成的重要条件。 地壳运动形成大规模 第一部分(1~12：写琥珀的形成，包含了松脂球的形成与松脂球变 的地壳拾升隆起和凹陷沉 降，形成山脉、高原，形成平 成化石两个方面。 原、盆地，形成峻岭、沟谷。 形客减浪互相撞击。、p如9p购 tao 在这样的地壳运动中，靠近 13海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 大陆边缘的陆地如果下沉， chi 海水就会漫上来。 14有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着 肉决要素6 了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 借助资料解决问题：读 15“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？” 教材第19页“阅读链接”， 16他爸爸接过来，仔细看了看。 说一说：文中的松脂球是怎 样形成化石的？ ⑦“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在 结合“阅读链接”可以知 道：树脂被砂泥等沉积物掩 里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。” 埋后，地下深处的高温和 说明了这块琥珀的酶有与珍青。 高压，导致树脂中的有机物 段解(13~17)：讲琥珀的发现过程。 挥发，树脂变成了硬树脂； 在高温和高压的持续作用 18【在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 下，硬树脂中的有机物进一 、画只小虫在琥珀里的情形是作者想豪这个故事的 步挥发，硬树脂最终石化形 重要依据。由此可见，作者的推测有一定科学性。 成了化石。 我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时 肉办美条⑦ 在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈 联系上下文解决问题：对 文中指根据看到的琥珀外形对其形成过程进行猜想。 于这块琥珀，课文中哪些内 黑色的圆环。】从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的 容是已经知道的？哪些内容 是作者推测的呢？ 故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经 已经知道的内容是：两 有苍蝇和的蛛了委快的 只小虫在琥珀里的情态，以 及这块琥珀是在海滩上被发 段解：简要地介绍了琥珀的样子和价值。 现的。除此之外的其他故事 第二部分(13~18)：写这块琥珀被发现以及由此展开的推测。 都是作者根据琥珀形成的相 关科学知识推测而来的。 见此图标酮抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 43 皂结构导图 蜘蛛捕捉苍蝇 松脂球的形成 天热松脂滴落 琥珀的形成 松脂包住两虫 地壳运动 科学推测 琥珀 化石的形成 探索自然 时间漫长 泥沙卷到岸边渔民父子发现 琥珀的发现及推测 在远古时代就已有苍蝇和蜘蛛 皂主题感悟 课文用讲故事的形式，生动、具体地讲述了一块奇特的琥珀化石的形成过程，交代 了形成琥珀所需的各种条件，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。 留课文要点突破 ①要素解密：提出不懂的向题，借助资料解决问题 有时我们提出的问题不知道该怎么解决，可以通过查阅资料的方法去解决，查阅资料 是指通过网铬、图书馆、书店或其他途径，获取相关信息，如《琥珀》作为科普文，其中的内 容涉及一些我们之前不了解的科学知识，查阅资料能很好地帮我们解决不懂的问题. ②写法借鉴：借助想象，增强文章表现力 想象是指以自己己有的生活和知识为基础，以合理性和科学性为唯则，恰当运 用座构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新额的情景的过程，恰当地运用 想象，能使文章内容更加丰富，形象更加生动，增强文章的表现力。如课文在讲述万 年前发生的故事时，就根据琥珀内部的样子充分地发挥了想象，将两只小虫的情状与 故事情节巧妙交织，扣人心弦。 练笔假如你变成了一朵小花，你会看到和听到些什么？你会做些什么？发挥合 理的想象，写一写。 ◆例段赏读假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树 的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认 例段中，作者借 助想象猫绘了“我 识我吗？ 变成金色花后的活 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却 动，生动有趣，表现 一声儿不响。 出了”我”的顽皮与 可爱。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 (节选自泰戈尔《金色花》)》 44四年级下册 g课后拓展 自习题解疑 ①①默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。②如，课文为什么说“从那块琥珀，我 们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？ ①提示读课文时脑海中产生什么困惑，或有什么不理解的地方，就可以把它作为 不懂的问题提出来。提问时可以从多角度提出，比如可以从题目、内容、写法、获得的 启示等不同角度提问。解决问题也要尝试采用多途径解决，如查阅资料、联系上下文、 联系生活等方法。 ②参考答案因为松脂球的形成需要一定的客观条件。首先，从这块“透明的琥 珀”是松脂球化石，可以推测故事发生的地点应该是树林，有高大的松树，因为老松树 才可能有“厚厚的松脂”；同时可以还推测出当时天气很热，因为只有这样松脂才能被 晒得渗出。其次，从琥珀里“两个小东西仍好好地躺着”，可以推测它们是如何相遇， 如何被松脂包在一起的；并且由它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以推测它 们挣扎的情形。最后，根据查阅的资料可知，一块琥珀形成的时间大约为几千万年，由 此可以推测故事发生在几千万年前。而松脂球变成化石也需要一些客观条件，比如要 被泥沙掩埋，由此可以推测发生了地壳运动。所以课文说“从那块琥珀，我们可以推 测发生在几千万年前的故事的详细情形”。 ①用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 参考答案很久很久以前的一个夏天，一只小苍蝇飞进了海边的树林里，停在了一 棵老松树上，一只蜘蛛悄悄地爬了过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一 大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂继续往下滴，积成了一个松脂球。后来地壳 运动，陆地下沉了，海水渐渐漫上来，淹没了整个树林，那个松脂球被掩埋在了泥沙下 面。又经过了几千年，松脂球变成了化石，也就是“琥珀”。 ①①“推测”是什么意思？②联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。 ◇晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太 阳光里闪闪地发出金黄的光。 ◇一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 ①参考答案“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 ②参考答案第一个推测的依据：琥珀形成的先决条件需要有松脂，而只有夏天天 气炎热，老松树才能渗出厚厚的松脂。第二个推测的依据：因为苍蝇和蜘蛛在一块琥 珀里，就连毫毛都清晰可见。 见此图标明抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 45 ○读下面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。(“阅 读链接”原文略，见教材第19页) 参考答案和“阅读链接”相对应的课文段落是第6~12自然段。通过对比我们发 现，二者使用的表达方式有所不同。课文采用的是“讲故事”的方式，以叙述、描写为 主，语言生动、形象，具有画面感；而“阅读链接”采用的是平实性说明的表达方式，语 言精练、严谨。 删小书房 咏琥珀 [唐]韦应物 曾为老茯神，本是寒松液。 蚊蚋落其中，千年犹可觌(d)。 鹤6飞何蓝天的恐龙 适者生存是真理 飞向蓝天求发展 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.默读课文，写下不懂的问题，并试着解决。 3.能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 4.能体会课文准确的表达，学习用对比列举的方式介绍事物。 链接资料 恐龙古爬行动物，种类繁多，体型各异。大的体长达几十米，重可达四五十吨， 小的体长不到一米。它们主要栖息在陆地或沼泽附近。有食肉的，也有食植物的。中 生代极繁盛，称霸一时，至中生代末期灭绝。 中生代（约2.5亿年前一约6600万年前）地质年代的第四个年代，可分为三 46四年级下册