第1单元 2 乡下人家-【千里马】2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇（统编版）

器小书房 描写田园风光的名句： ①种豆南山下，草盛豆苗稀。一[晋]陶渊明《归园田居》 ②斜光照墟落，穷巷牛羊归。—[唐]王维《渭川田家》 ③绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。—[宋]翁卷《乡村四月》 ④桑下春蔬绿满畦，菘心青嫩芥苔肥。—[宋]范成大《四时田园杂兴》（其十二 ⑤草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。一[清]高鼎《村居》 鹤2乡下人家盛 房前屋后如诗如画 别有风趣乡下人家 课前助学 学习指南 1,能熟练掌握本课生字新词。 2.边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自已喜欢的一处景致。 3.能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 4.积累文中生动形象的句子。 8链接资料 纺织娘 昆虫。体长约50~70毫米，或绿色，或褐色。一般栖息于凉爽阴暗的草 丛中，以植物花、叶为食，尤喜食南瓜和丝瓜的花瓣。 冒字词乐园 皂会写字 gòu 写法指导：左窄 同暗：够g0u(足够) 笔顺：一十才青书杓构构 右宽。“勾”内 构 近：钩gOu(鱼钩)】 字义：①构造，组合。②结成（用于抽象事物）。③作品。 部均匀。 5辨：金属做鱼钩，防洪挖 G木 水沟，用木来构筑，花钱把 组词：构成构图虚构佳构 8画 物购。 造句：蓝天，白云，青山，碧水，构成一幅绝妙的图画。 左右 构 8四年级下册 shi 笔顺：♪卓花竹付饰饰 写法指导：左窄 饰 同暗：事shi(事情) 字义：①修饰，装饰，装点得好看。②装饰用的东西。③装 右宽。右边框 盼近：柿shi(柿子) 略扁，竖为悬 扮，粉演角色 S饣巧记：饭前（饣）横人(·) 针竖。 8画带毛“巾”。 组词：装饰首饰饰演文过饰非 造可：新年快到了，妈妈把屋子装饰得焕然一新。 左右 饰 dun 同音：吨din(吨位) 笔顺：'””？星多星“旷旷时游前销骑溅蹲蹲 写法指导：左短 蹲 形近：遵zin(遵照) 字义：①两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地。② 查新图 巧辨：做人贵自尊，取木做 闲居。 D￥ 长 洒裤，规则需遵守，靠足往 组词：蹲着蹲，点蹲守龙蹲虎踞 19画 下琏。 造可：小狗靠墙蹲着，等着妈妈喂食。 左右 蹲 feng 写法指导：外框 凤 同音：奉fong(奉献) 笔顺：)几风凤 要大。“又”捺 形近：风f色ng(微风) 字义：①[凤仙]一年生草本植物。②凤凰，传说中的鸟王。 变点。 F几5辨：微风拂面，凤凰飞天，组词：凤仙风凰龙凤风毛麟角 4画 实现凤愿，卓尔不凡。 造句：我家阳台上有一盆美丽的风仙。 凤 半包围 Xù 写法指导：“广” 序 同音：旭ù（旭日） 笔顺：°“广户产庄序 搬长。“予”上 近：杼shǔ（抒情）》 字义：①次第。②排列次序。③在正式内容之前的。 面扁小。 记：“予”到“广”里，表示组词：顺序序齿序慕井然有序 7画 次第。 造句：代表们的名单是按姓氏笔画的顺序排列的。 半包围 tou 写法指导：左窄 投 同暗：头tou(头发) 笔顺：于寸抄抄投 右宽。“”上 近：股gǔ（股东） 字义：①投射。②抛，掷，扔（多指有目标的）。③走向，进入。 短下长，上下中 T扌 巧记：提前（扌）到了泳池，组词：投影投篮投宿弃暗投明 心对齐 7画 里面却没水（受）。 造句：华华投篮的动作千净利落。 左右 投 i 同音：隶（隶属） 笔顺：人〈不任伤例 写法指导：“！” 例 的最后一笔高 近：冽e(凛冽)》 字义：①可以做依据的事物。②规定，体例。③合于某种条 度略超过“”。 5辨：做人有先例，火势很 件的事例。④按条例规定的，照成规进行的。 L 猛烈，开口咧嘴笑，衣服已组词：照例举例条例例行公事 8画 破裂。 右 造句：星期天，少年宫照例向小学生开放。 例 shuai 笔顺：”+有多香去唐奉 写法指导：上横 率 字义：①带领，统领。②轻易地，不细想，不慎重。③爽直 短，下横长：左 同暗：帅shuai((帅气) 边点、提和右边 形近：卒心（士卒） 坦白。 殺、点对称。 S 5记：摔断了手。 组词：率领轻率率性草率行事 11画 上中下 造问：院长亲自率颅一支医疗队下乡义诊。 率 见此图标鼠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 9 sǒng 写法指导：上扁 耸 同暗：快sdng(惊快)】 笔顺：人从从心仁竹竹耸年 下长。“从”左 粉近：菲rong(毛茸茸) 字义：①高起，直立。②年动，惊动。 小右大。“耳” 5腺：土上生草丛，耳来把 S耳 组词：耸立耸动年肩危言年听 末横长。 肩年，连线有纵横，心到来 10画 怂意。 造句：一棵古松耸主在高高的悬崖上。 上下 耸 ta 写法指导：左窄 踏 笔顺：'m。?导显到型型*球踏踏踏 右宽。“沓”上 同暗：桶tà（下桶） 字义：①踩。②亲自到现场去。 下对正，上宽 肠近：沓（纷至沓来） T￥ 巧记：脚（星）边一“沓”纸。 词：踏步踏青踏勘脚踏实地 下窄。 15画 造句：骄做自满会使人原地踏步，襄足不前。 左右 踏 tang 写法指导：左窄 倘 同音：傥tng(倜傥) 笔顺：’（什付心仲待俏倘倘 右宽。右下横 近：满tng(流满) 字义：假设，如果。 折钩要有力。 5脾：平身床上躺，起来走 T 一趟，倘若有人去，河边水 组词：倘若倘使倘或倘来之物 10画 流满。 造句：倘若明天不下雨，我们就去动物园游览。 左右 倘 hui 写法指导：左窄 绘 笔顺：？多多型外恤绘绘绘 右宽。“人”要 可暗：讳hui(忌讳) 字义：画，描画。 舒展，盖住下而。 近：烩hui(烩饭) H名 巧记：前线()开“会”。 组词：描绘绘画绘图绘声绘色 9画 造句：他对绘画如据如醉。 左右 绘 xie 写法指导：左窄 谐 同暗：邪xie(邪恶) 笔顺：·讠地逃球请请诺 右宽。“比”扁 近：偕x(白头偕老) 字义：①协调.配合得适当。②谈谐，滑稽。 宽，左小右大。 5聊：全部称为皆，共同意 为偕，背模人美慕，言语声 组词：和谐谐音该谐亦庄亦谐 11画 和诺。 造句：卧室的家具和墙壁的颜色十分和请。 左右 谐 笔顺：”“产也伊唐龙宠家宋寄 写法指导：上面 寄 同音：计（计算） 字义：①依靠，依附。②托人传送，特指由邮局传递。③托 扁窄，下面宽 近：倚y(倚靠) 大。“可”横 5脾：好马当坐骑，木制桌 付，寄托。 J 长，托上盖下。 和椅，有人莫倚仗，想家把组词：寄住邮寄寄托寄人离下 11画 信守。 上下 造句：王明刚到这城市时，等住在一个朋友家。 mian 笔顺：1n?1即昵哌 写法指导：“目” 眠 同音：绵midn(绵软) 字义：①睡觉。②某些动物在一个较长时间内不吃不动的生 窄而短：“民” 上框扁，斜钩 盼近：娱min(岷山) 理现象。 M目 要长。 巧记：眼（目）中有“民”众。 组词：催眠睡眠冬眠抵足而眠 10画 左右 造句：夏夜，青蛙的叫声是美妙悦耳的催眠曲。 眠 10四年级下册 粤会认字(“构、率、倘、绘、谐”见“会写字”) guan G pu P 木 su 系 F 冠 9画 上下 朴 6画 左右 10画 上下 7画 左右 鸡冠 鸡冠花 朴素朴实 素 朴素 素服 附 附近 附耳交谈 字义 鸟类头上的肉瘤 没有细加工的木料。 字义 本色，白色。颜色 或高出的羽毛 字义 比喻朴实，朴素。 单纯，不艳丽。 字义靠近。 dao D 捣 10画 左右 捣衣捣米 字义砸，春，捶打。 息多音字 guan(鸡冠)》 辨读gu6n时，有“鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛”“帽子”的意思，如 guàn(冠军) 析“鸡冠”“衣冠楚楚”：读gun时，有“居第一位”的意思，如“冠军”。 运用：他代表中国队获得了击剑比赛的冠( )军，摘得了这个项目的桂冠( )。 uon6upn6:￥客 tà（踏青） 辨 读o时，有“踩”“亲自到现场去”的意思，如“踏青”“踏看”；读t时， 踏 ta(踏实) 析仅用于“踏实”一词。 。运用：他进行了实地踏( )勘之后，心里踏( )实了许多。 g叫01：装 息近义词 息反义词 装饰一装扮 朴素一朴实 朴素一华丽 独特一平常 率领一带领 和谐一融洽 常常一偶尔 辛苦一轻松 近义辨析“朴素”和“林实”，都有不华丽，不浮夸的意思。区别在于：“朴素”侧重于节约、 不华丽，多描写人的衣饰装束或者环境、布置等；“朴实”侧重于诚实、不浮夸，多描写人的品格和 作风。 运1. 她虽然衣着( ),但良好的修养和气质仍然让人耳目一新。 用2.他( )的工作作风令人印象深刻。 道非℃享非1装著 息词语解释 〔风趣〕风味，情趣。 〔时令)季节。 〔装饰〕①在身体或物体的表面加些附属 〔独特〕独有的，特别的。 的东西，使美观。②专为增加美观的 〔鲜嫩〕新鲜而嫩。 物品。 〔照例〕按照惯例，按照常情。 见此图标鼠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 11 〔率领〕带领（队伍或集体）。 间大。 〔觅食〕（鸟兽等）寻找食物。 〔向晚〕临近晚上的时候，傍晚。 〔倘若)表示假设。 〔和谐)和睦协调。 〔捣衣〕捶打衣服。 〔寄住)住在他乡或别人家里。 〔天高地阔〕大地辽阔，天空高远，形容空 〔催眠曲〕哄婴儿入睡时唱的歌。 课堂导学 Q课文导读 ©初读课文，抓自然段关键句，感知每个自然段的内容，理清课文描写了乡下人家的 哪些画面。 ©再读课文，结合文中生动形象的语句，想象画面，表达感受，体会乡下人家生活的 独特、迷人。 ©精读课文，找到文章的中心句，体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 圆课文精析 感乡下人家 素养提升 陈醉云 【读题猜想】读了课文 题目，你觉得课文会写哪些 ①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜， 方面的内容？ 示例：美丽的乡村景色 、开篇从屋前写起绘出了“瓜幕攀架图”。 和乡下人家闲适的生活。 让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便 【整体感知】课文最大 结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤， 的特点是有很强的画面感。 风味，情趣a 读了课文，你看到了哪些画 gou 面？试着给每幅画取个名字。 绿绿的叶。【青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣 我看到了这样几幅画 ~可以看出屋前瓜架色彩明丽、富有生机，生活气息浓厚。 面：屋前瓜架，门前鲜花、屋 的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆， 后绿竹、鸡鸭觅食、门前晚 餐、秋虫夜吟。 对比。将瓜架与威严、单调的石狮子或旗杆作对比 可爱多了。L笑出了派家的可发体现了作者南春发与餐美。 方法提示给画面取名， 段解：写乡下人家门前有瓜架。 可以抓景物位置提炼关键 词，用“位置+景物”取名：也 用“有些人家还…“衔接，依着时令介绍门 有的鲜花，寥寥儿笔勾物出“花开三季图”。 可以抓景物特征提炼关键 shao 词，用“景物+怎么样”取名。 2【有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤 12四年级下册 【脉络梳理】课文是按 季节。 guan pǚs0 照什么顺序写的？从哪些词 仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几 句可以看出来？ 分华丽，显出一派独特的农家风光。】【还有些人家，在屋后种 顺序 关键词句 独有的.特别的。 用“还有些人家·过渡，笔棒转向屋后 屋前、门前的场 的青州和鲜学描绘了“雨后春李园”。 空间顺序 地上、屋后、屋 后小河 几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨 夏天的傍晚、秋 ,新鲜而嫩。 季节顺序 天到了 过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。1款合南出 【句子品析】第2自然 段解：写乡下人家在门前屋后种花、种竹。 段中说门前的这些花“朴素 第一部分（日2）：写乡下人家屋前色彩斑绸的瓜架、鲜花，以及屋后 中带着几分华丽”，这个说法 的青竹和鲜笋。 矛盾吗？说说你的理解。 ,按照惯例，按照常情」 不矛盾。这些花随意地种 3鸡，乡下人家照例总要养几只的。【从他们的房前屋后 在门前的场地上，不需要精心 希领频。shuai 这里指母鸡领小鸡寻我食物。 打理，自由生长、开放，难怪作 走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食： 者说它们“朴素”。但这些花又 能依着时令开放三季，蛇紫垢 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。】 红，美不胜收，所以作者说它 加点部分监予动物以人的肯态和动作把母鸡、公鸡的样子写得活灵活现。 们“华丽”。这样看似矛盾的说 段解：写乡下人家喜爱养鸡。 法，充分表现了乡下人家风光 ong广表示假设。 的独特、迷人。 4他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿 写出了鸭子自由自在戏水宽食的情景，很有画面感。 【词语品析】“天高地阔” 树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去 是用来形容空间大的，第5 dao 洗衣服。 自然段中怎么用它来形容吃 觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 晚饭呢？如果把“天高地阔” 用制人的手法，形象地表现出鸭子与人相处得很和谱。 去掉或换掉，又会有什么不 段解：写乡下人家养鸭。 样的感觉呢？ 第二部分(34：写乡下人家房前屋后自由觅食的鸡鸭。 乡下人家不仅用餐空间 5若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家 广阔，吃饭时聊的话题也有 可能天南地北。而“天高地 吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起 阔”正好表现了乡下人家吃 傍晚。 饭时的豪爽、轻松、愉悦，突 来。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是 显了人与自然的和谐。如果 从中燕受到了作者对朴素、充满生机、自 把“天高地阔”去掉或换掉， 在和谐的乡村生活的春爱与向往之情♪U 和睦协调。 xie 就表现不出开阔的意境和 他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的 轻松愉悦的心情。 写出了景物与乡下人家的相伴与融 洽，体现了田回风景的自熊与和谐。 见此图标鼠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 13 田园风景画。 用中要寿 段解：描写夏天傍晚乡下人家的生活情景。 抓文末关键语句体会课文 一种昆虫。 表达的思想感情：读最后一个 6 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。【月明 自然段，想一想：文中写了什 ·与开头写乡下人家搭瓜架照应 么季节？什么时候？有哪些 “独特、迷人的风景”？你从这 人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织 句话中体会到了怎样的思想 啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜 感情？ 季节：春、夏、秋 甜蜜蜜地进入梦乡。1数价北将茶 时候：春雨过后、夏天 段解：写秋天乡下人家活静的夜晚。 傍晚、秋天到了。 风景：屋前瓜架、门前 第三部分(5-6)：写乡下人家夏天傍晚和秋天夜里的美好景象。 鲜花、屋后竹笋、鸡鸭成群、 门前晚餐、月夜虫鸣。 7乡下人家，不论什么时候，不论什 我从这句话，体 这句话集中地概括了乡 会到了课文表达的思 么季节，都有一道独特、迷人的风景。 下人家美丽迷人的生活场景 想感情。 与自在和谐的美好生活，我 “文章的中心句起到了总结金文的作用 从中体会到了作者对这种生 第四部分(7)：写乡下人家在任何时候，都有独特、迷人的风景。 活的向往和赞美之情。 息结构导图 屋前：种瓜、种花、养鸡 不同空间 屋后：种竹、养鸡、养鸭 乡下人家 独特、迷人 夏天：门前吃晚饭 不同李节 秋天：听虫鸣入眠 鱼主题感悟 课文描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序 交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏 和喜爱之情。 课文要点突破 ①要素解密：抓文末关键语句体会文章表达的思想感情 文章结尾的句子一般有总结全文，点明文章中心，抒发作者的思想惑情的作用， 因比，抓文章结尾的句子，能帮助我们更好地理解文章内容，并体会和感悟作者想要 表达的思想感情。我们在抓文末关键句体会情感时，要特别关注句中那些表达惑受或 情感的形容词，这些形容词柱柱是文章想要表达的思想感情的关键所在， 当然，作者的思想感情还蕴藏于文章的字里行间，更为丰富的内容和情感还需我 们进一步在具体的语句中自主发现、想象与体会。 14四年级下册 借表达作者感受的形容词了解作者时乡下人家的看法。 示例乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 提示了在文中我娜些语句体会情感。 (最后一个自然段) 我们可以从“独特、迷人”体会到作者对田园风景的喜爱、对乡村生活的向往，还 可以借助“什么时候”“什么季节”的提示，在文中找到描写不同时候、不同季节景致的 句子，进一步体会蕴藏在字里行间的较为含蓄的情感。 运用读画“”的句子，抓住“陶醉”一词说说你体会到了作者什么样的情感。 老屋院子很小，小得养上牛、猪、狗、鸡等家畜以后就挤得满满的。来人的时候，鸡 犬相鸣，其乐融融。东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，夏天的时候，槐花 穿过矮矮的院墙，院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味 无穷。直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已。 示例：令作者“陶醉”的不仅仅是槐花香甜的味道，更是在乡村度过的美好时光。 这句话表达了作者对乡村生活的留恋之情 2写法借鉴：巧用场景描写 场景档写就是对一个特定的时间与地点内许多人、物、景等总体情况的描写。如 《乡下人家》就写了瓜藤攀架、花开三季、雨后春笋等场景。这些场景描写让乡下人 家的独特景致生动鲜洁地呈现在了我们眼前，值得我们惜鉴。 场景描写时要注意：一是选取的场景要典型。一处风景有很多场景，描写时要选 取最吸引人，最能表现你想法的场景。二是运用恰当的修辞手法。恰当的修辞手法能 让你所韬绘的画面更形象生动，让人如临其境。三是按照一定的顿序来写。按照一定 的顿序描写场景，能让场景有条理地展现出来。 练笔请按一定顺序描写一幅春景图，写的时候注意运用恰当的修辞手法。 ◆例段赏读雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 例段描绘了一 幅春雨因。由物及 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着 人写出了春天的勃 一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时 勃生机。画” 的句子，运用比喻修 候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡 辞，将连绵春雨比作 牛毛、花针、细堡，生 下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人：还有地里工作的 动形象地写出了春 农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静 而的样子。 默着。 (节选自朱自清《春》) 见此图标鼠抖音微信扫码领取你的全能学习手册 15 课后拓展 自习题解疑 ①①朗读课文，想象画面。②如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取 个名字。 ①提示朗读课文时语速要舒缓一些，读出对乡下人家风景的赞美之情。然后根 据课文描写的顺序，按照方位的转换，在脑海中想象不同的画面。 ②参考答案见“课文精析”中“整体感知”。 ①你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。 提示要找到自己感兴趣的景致，我们可以从自己觉得新鲜有趣的画面入手。留 心课文中自己觉得有新鲜感的语句，根据语句内容展开想象，形成画面。在此基础上 与同学进行交流，说出自己的想法或感觉。 ①读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。 ◇几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出 人。 头来。 用词新鲜 ◇他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 提示可以从两个方面选择摘抄生动形象的句子。一是运用修辞手法的句子，如 第一个例句；二是有新鲜感的句子，如第二个例句。摘抄时要注意把字写得工整美观。 参考答案a.从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在 竹林中觅食：或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。b.天边的红霞， 向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了 一幅自然、和谐的田园风景画。 选做 你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。 提示可以在摘抄的基础上，联想自己眼中的乡村美景，按照一定的顺序写一段自 己的所见或所想，再明白地用一句话表达出自己的感情即可。 参考答案夏天的傍晚，老老少少都来到屋外的竹林下乘凉。大人们摆着天南地 北的龙门阵，小孩子则睁着好奇的眼睛认真听着，旁边不时还有散步的狗、晚归的鸡鸭 路过。真是一道自在、迷人的风景！ 16四年级下册 小书房 1.描写田园风光的四字词语：炊烟袅袅麦浪翻滚依山傍水山环水绕 2.描写田园生活的名句： ①开轩面场圃，把酒话桑麻。一[唐]孟浩然《过故人庄》 ②箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。—[宋]陆游《游山西村》 ③笑歌声里轻雷动，一夜连枷到天明。一一[宋]范成大《四时田园杂兴》（其四十四） 3天窗 小小天窗大世界 奇思妙想乐无穷 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.默读课文，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因。 3.有感情地朗读课文。抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。 P链接资料 茅盾(1896-1981) 原名沈德鸿，字雁冰。中国现代著名作家、文学评论家。 他对中国现代儿童文学有着不可磨灭的开山之功，是最早把北欧神话和希腊神话介绍 给中国儿童的人。主要作品有小说《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。 冒字词乐园 色会写字 wei 写法指导：整体 慰 同音：卫we1(保卫) 笔顺：””尸尸尽界居层尉尉尉慰慰慰 紧凑。“心”托 近：薪wi(蔚蓝)》 字义：①使人心里安造。②心安。 住上边。 W心巧记：上“尉”来拜访，真组词：慰裤安慰欣慰聊以自慰 15画 “心”欢迎。 造句：家不但是温暖的住所，还是慰籍心灵的港湾 上下 慰 见此图标鼠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 17