第7单元 24 火烧云-【千里马】2024-2025学年三年级下册语文字词句段篇（统编版）

◇海底的植物差异也很大。 参考答案这句话在第5自然段。第5自然段围绕这个中心句，从色彩和大小两 个方面写了海底植物的差异。色彩的差异是通过列举不同的颜色来表现的，大小的差 异则是通过列举最小的植物和最大的植物来表现的，这样的对比写法更突出了植物之 间的差异很大。 ①读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。 ◇海底的动物常常在窃窃私语。 ◇还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 参考答案“窃窃私语”与“免费的长途旅行”本来是用于描写人的，这里用来描写 海底动物发出的声音和有些贝类的活动方法，不仅带给人亲切的感受，还使语句变得 生动，让人感受到海底世界的新奇、有趣。 盟小书房 1.描写大海的四字词语：波澜壮阔波涛汹涌 惊涛骇浪风平浪静 2.描写大海景色的名句： ①春江潮水连海平，海上明月共潮生。一[唐]张若虚《春江花月夜》 ②白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边一一[唐]白居易《浪淘沙》 ③海上生明月，天涯共此时。一—[唐]张九龄《望月怀远》 ④云散月明谁，点缀？天容海色本澄清。—[宋]苏轼《六月二十日夜渡海》 ⑤海上涛头一线来，楼前指顾雪成堆。一一[宋]苏轼《望海楼晚景》 鹤24火烧云气 天空云霞红满天 变化多端一瞬间 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词，积累文中表示颜色的词语。 2.能有感情地朗读课文。背诵第三至六自然段。 3.能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 205 P链接资料 萧红(1911一1942)原名张通（乃）莹，曾用笔名悄吟、田娣（ì）等，黑龙江人。 1935年，她第一次以萧红为笔名出版了《生死场》。20世纪30年代中国文坛知名的 女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 火烧云的成因太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的，这些颜色的 光的波长不一样，红色光波最长，橙色光波其次，紫色光波最短。空气的分子和空气里 飘浮着的无数细小的灰尘和水滴，它们都能够把太阳的各色光线分散开来，这叫作散 射作用。太阳光中，波长越短的光，越容易被散射。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它 通过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱 得最少的是红色光和橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成 了鲜艳夺目的火烧云。 雪字词乐园 会会写字 bi 写法指导：卧钩 必 同音：闭b(关闭) 笔顺：·儿心必必 圆润，斜撇的角 字义：①必定，一定。②必须，一定要。 度要协调。 形近：心in(心情) B、 组词：必然不必骄兵必败事必躬亲 5画 巧记：一箭()穿“心”。 造句：我们不要妄自尊大，也不必妄自菲薄。 必 独体 hu 写法指导：左高 胡 同音：湖hd(湖面) 笔顺：+十古古却胡胡胡 右低。“月”撒 向“古”下仲展。 形近：葫hd(葫芦) 字义：①胡须。②乱，无道理。 月 组词：胡子胡说胡话胡言乱语 巧记：湖里没水了。 9画 造句：爸爸每天都要剃胡子。 左右 胡 can 写法指导：左窄 灿 形近：仙xian(仙女) 笔顺：·…少生如灿 右宽。“火”写 字义：光彩耀眼。 得略瘦长。 讪shan(搭讪)】 C火 组词：灿烂灿亮金灿灿灿若繁星 巧记：“火”焰“山”。 7画 造句：山坡上开满了金抽灿的小花。 灿 左右 写法指导：“马” 骑 同音：其q(尤其) 笔顺：7号马李驴驴骑骑 字略瘦长，右边 形近：椅（桌椅） 字义：①跨坐在牲畜或其他东西上。②骑兵，也泛指骑马的 稍宽稍长。 巧记：一“马”当先，“大”有 人。③骑的马。 组词：骑马铁骑坐骑骑虎难下 11画 “可”为。 造句：兰兰放假去草原玩的时候体验了骑马。 左右 骑 206三年级下册 miao 写法指导：左窄 同音：渺mio(渺小) 笔顺：”产千手手和和和秒 右宽。“少”右 字义：计量单位。时间的一分钟的六十分之一。 点稍高，撤向左 形近：沙shd(沙子) M禾 组词：秒表秒针分秒争分夺秒 下长伸。 巧记：“禾”苗“少”了。 9画 造句：体育老师换了一个新的秒表。 左右 秒 tui 笔顺：)具月刀'刀肥程月民楼服腿 写法指导：左部 腿 形近：桃tu(褪色) “月”长：右部 字义：①人和动物用来支持身体和行走的部分。②器物下部“定”的捺托住 退tu(退出)） 像腿的部分。 T月 被包部分。 巧记：“退”到“月”后。 组词：大腿后腿鸡腿桌子腿 13画 造句：大象的大腿特别有力。 左右 腿 xiong 写法指导：被包 凶 同音：胸xiong(胸部)》 笔顺：/这凶 部分靠下：外框 形近：区q心（区别）》 字义：①恶，暴。②指杀伤人的行为，也指行凶作恶的人。 不宜太高。 ③不幸的，跟“吉”相对 X口巧记：空山不见竖()，小 组词：凶猛凶恶凶手逢凶化吉 4画 叉()来当家。 造句：森林里有凶猛的野兽出没。 半包围 meng 写法指导：左窄 猛 同音：锰meng(锰矿) 笔顺：了犭犷打行行标括病猛 右宽。右下边 形近：蜢meng(蚱蜢) 字义：①气势壮，力量大。②副词，忽然。 “皿”要写得 M犭 巧记：“孟”子前面有一条组词：猛烈凶猛猛然突飞猛进 扁宽。 11画狗()。 造句：战士们对敌人的阵地发动了猛烈的攻击。 左右 猛 jie 写法指导：左窄 接 同音：结（结实） 笔顺：寺手护扩护共挺拉接 右宽。右边上 形近：接an(按照)】 字义：①连接，接续。②收，取。③接触，挨近。 下对正。 小扌 巧记：提手（扌）放左边，组词：接着接受接待交头接耳 11画“立”在“女”上头。 造句：他先做语文作业，接着做数学作业。 左右 接 miao 笔顺：一广广方病庙店 写法指导：“广” 庙 同音：妙mi00(奇妙)】 的搬要伸展： 字义：①供神佛或历史上有名人物的处所。②阳时供奉祖宗“由”上宽下 形近：宙zhou(字宙) 神位的处所。 M广 略窄。 巧记：“由”上面推“广” 组词：庙门庙宇家庙决胜庙堂 8画 造句：庙门前有两只巨大的石狮子。 半包围 庙 wei 同音：危wi(危险)》 易错提示：被包 形近：或xdn(咸味) 笔顺：“厂FE厦层版威威威 围部分的短横 威 不要忘记。 巧辨：戎(w心)字很能变，一 字义：①使人敬畏的气魄。②凭借力量或势力。 W戈口味道咸，横折钩变成，一 组词：威力威武咸胁威风八面 9画 造句：这福画上的中国龙威武雄壮。 半包固女威风现。 威 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 207 wu 写法指导：第二 武 同音：午w心（中午）】 笔顺：”。干卡多致武 笔略长：祓包部 形近：式shi(式子) 字义：①勇猛。②关于军事或技击的，跟“文"相对。 分不要过大，斜 止巧记：一戈少一撒()， 组词：戚武式侠武装孔武有力 钩伸展。 8画止()在下面站。 造句：王老师喜欢看武侠小说。 半包固 zhen 写法指导：左窄 镇 同音：阵zh©n(阵雨) 笔顺：/卢：·拿纩纩销钠销销镇镇镇 右宽。右边横 形近：慎shen(慎重)】 字义：①安定。②用武力维持安定。③较大的集市或市镇。 画长短有变化， Z车 巧记：“真”金（钅）不怕组词：镇静镇压市镇镇定自若 间隔均匀。 15画火炼。 造句：他遇事不慌不忙，非常镇静。 左右 镇 息会认字(“庙、镇”见“会写字”) wei W ying 以 tong gui G 喂 12画 左右 9画 上下 形 7画 左右 跪 13画 左右 喂猪 喂养 丰盈 笑盈盈 形云红形形 下跪跪着 字义 给动物东西吃，引 中为高(xù)养。 字义 屈膝，使膝盖 充满。 字义红色。 字义 着地。 mu M 木 rou R 模 14画 左右 模具模样 揉 12画 左右 揉搓 揉眼睛 字义模子 字义 用手来回搓。 息多音字 mu(模板) 读mú时，表示“模子”的意思，如“模板”“模具”：读m0时，表示“法 模 mo(模式) 析式，规范”“仿效”“模范”的意思，如“模式”“模拟”“楷模” 。运用：弟弟很喜欢在人前表演，他经常模( )仿小动物们走路的模( )样给我们看。 0山pu:米 鲁近义词 色反义词 凶猛一凶恶 威武一威严 凶猛一温顺 镇静一慌张 镇静一镇定 模糊一恍惚 恍恍惚惚一清清楚楚 沉静一安静 笑盈盈一笑呵呵 近义辨析“模”和“恍惚”，都有不清楚、不分明的意思。区别在于：“模糊”还可以作动 词用，表示使模糊：“恍惚”多形容记忆、听觉、视觉等。 运1.请不要( )了是非界限。 用2.我( )听到爸爸回来了。 鼎种乙特葉1：幸器 208三年级下册 粤词语解释 〔紫檀色〕紫红色。 〔一模一样〕相貌一样。形容样子完全 〔笑盈盈〕形容满面笑容的样子。 相同。 〔红彤彤)形容很红。 〔镇静〕情绪稳定或平静。 〔模糊〕不分明，不清楚。 〔恍恍惚惚〕（记得、听得、看得）不真切， 〔似乎]仿佛，好像。 不清楚。 课堂导学 9课文导读 ©初读课文，说说火烧云是一种怎样的云，再联系生活实际，说说自已对火烧云的 了解。 ⊙再读课文，厘清课文是按照什么顺序来写火烧云的。 ⊙精读课文，抓住描写火烧云的语句，了解课文是从哪些方面来写火烧云的，表现了 火烧云怎样的特点，感受人们看到火烧云时的喜悦。 鳳课文精折 素养提升 火烧云 【整体感知】课文是按照 什么顺序来写火烧云的？写 萧红 了火烧云的什么主要特点？ 1 晚饭过后，火烧云上来了。【霞光照得小孩子的脸红红 按照火烧云“上来一变 、开门见山既点明了主题，义交代了火完云上米的时间。 化一下去”的时间顺序来写 tan 的，写了火烧云变化又多又 的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 快的特点。 wei 形客满面突容的样子。入yg 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小 白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了…”，旁边走来个 肉中要素① 从不同方面展开描写： 乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”】 课文是从哪些方面描写火烧 用”…了“的句式，写出了火晓云上来后人和 动物颜色的变化，表现出了人们喜悦的心情 云的主要特点的？ 第一部分()：写霞光照到地上的情景。 从火烧云的颜色和形状 两方面来写的。 形容很红。、tong 2 天上的云从西边一直烧到东边，红彤形的，好像是天 、比喻，写出了火能云鲜花无比、光亮耀眼的特点。 空着了火。 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 209 展现了火光云的颜色明亮而饱满。、 3 这地方的火烧云变化极多，【一会儿红彤彤的，一会儿 肉办要春② 、本段中心句。 ·排比，写出了火烧云色 抓住事物的特点来写： 彩的丰富和变化之快 找出第3自然段中表示火烧 金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。】葡萄灰 云颜色的词并分类，说说你 从中感受到了火烧云颜色变 形容金光耀眼。 展现了不同颜色杀样之美。 化的什么特点。 梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也 类别 词语 ~用生奢中常见的事物比制，究出了火魔云的色彩明媚又意人喜爱 没见过的颜色。 ABB式 红形形、金灿灿 “半×半×”半紫半黄、半灰 段解：写火烧云颜色变化多且快。 式 半百合色 4【一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是 葡萄灰、梨黄、 ·想象，将火烧云想象成一匹马，先猫幕马的 事物+颜色 茄子紫 形态，再写马的形状变化，最后写马的消失。 我感受到了火烧云的颜 gul 跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟 色变化极多的特点。 突出火烧云形状变化之快。 【词语品析】“一会儿”是 那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的 什么意思？作者写颜色变化 时，连用四个“一会儿”有什 ·生动具体地描绘出了马状火烧云奇异的变化过程，富有动态美。 么样的表达效果？ 人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。】 “一会儿”指很短的时 段解：写天空出现马状火烧云。 间，作者连用四个“一会儿” 写了火烧云在极短时间内变 5【忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑， 化的四种颜色，表现了火烧 承上启下，突出了火烧云的峰息万变。 云颜色变化极快的特点。 后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 想象，把火能云的形状想象成一群 大狗也不见了。】，相互道逐的狗想象丰富而奇特。 同市爱春3 段解：写天空又来了“大狗”和“小狗”。 抓住事物的特点来写： miao 第4-6自然段主要写了火烧 6【接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模 云的什么特点？从哪些地方 承上启下。 可以感受到？ ,力量大，有气势 主要写了火烧云的形状 zhen 一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一 变化多且快的特，点 转眼就变了，再也找不着了。L是意发子位鼻子复 想象，先根据火烧云的形状把 从“一会儿、过了两三秒 钟、忽然、接着、一转眼”等表 突出了火毙云变化极快的特点。 武，镇静的特点来写。 示时间的词语可以感受到火 段解：写天空又来了“大狮子” 烧云形状变化快，从所猫绘 第二部分(2~6)：写火烧云颜色和形状的交化。 的马、大狗、小狗、大狮子可 以感受到火烧云形状变化 hu0ngh0乙模柳不青。 多 ⑦一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什 210三年级下册 rou 【写法探究】第46自然 么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一 段在写法上有什么共同点？ 说明火烧云在很快地，不断地变化。 都是按照“动物”“出 安静，平静。 现一形状变化一消失”的顺 会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工 序来写的。 拟人，将火烧云想蒙成顽皮的骏子，它以乎在 遥弄那些喜欢它的瓶子，让人感到可爱亲切。 夫，火烧云就下去了。 说明火烧云下去的速度很快 第三部分(7：写火烧云下去了。 息结构导图 上来一 霞光普照万物变色 颜色 绚丽多彩 千姿百态 火烧云 变化 形状—变化多端 瞬息万变 下去 恍恍惚惚一会儿工夫 鱼主题感悟 本文以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，表现 了火烧云的奇特美丽，表达了作者对火烧云这一自然景象的喜爱。 留课文要点突破 写法借鉴：恰当使用表示颜色的词语，表现事物特点 我们的世界五彩链纷，充满了美丽的色彩，要把这些颜色档写出来，就需要恰 当地使用表示额色的词语，这样也可以使所描写事物的特点更加鲜明。档写不同颜 色时我们要注意运用多种形式的额色词增加语言表达的丰富性。如《火烧云》中， 作者写火烧云的多种颜色就特别注意选用了“红形形、半紫半黄、萄萄灰”等不同 类型的词语，准确而又生动地档绘出了火烧云颜色的绚丽。另外，随着颜色的深浅 变化，词语的档述方式也应随之改变，比如同样写禄，想写较淡的绿色可以用“淡 绿”（程度+颜色），想让颜色更鲜明形象可以用“草禄”（事物+颜色），想表现绿色 中带有光泽可以用“禄莹莹”（颜色+状态）。 练笔你能用表示不同颜色的词语表现出下面这些水果的特点吗？注意用不同 的方式表达，试试看。 水果店里的色彩真丰富：示例：鲜红的草莓，黄澄澄的橙子，红形形 的苹果，深紫的葡萄，淡青的香梨…各种颜色的水果整整齐齐地摆在一起， 十分美观。 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 211 课后拓展 习题解疑 ①①朗读课文。②背诵第3~6自然段。 ①提示课文主要写了火烧云的极快变化，为了表现火烧云的这个特点，作者用了 许多短句，朗读这些短句时注意节奏稍快，并读出感到神奇的语气。另外，本文很多句 子以“了”结尾，有时会把几个以“了”结尾的句子排在一起，造成一种押韵的效果，我 们要注意读出这种效果。 ②提示第3~6自然段是课文的重点，我们在课堂上已经重点品读，在此基础上， 我们可以抓住课文中的一些关键词语或句子帮助我们背诵。如，第3自然段可以借助 表示时间的词语“一会儿”来记；第4~6自然段在分开记忆时，同样可以借助“过了两 三秒钟、一转眼”这些表示时间的词语来记，将这三个自然段连起来背诵时则可以用 “天空出现一匹马、忽然又来了一条大狗、接着又来了一头大狮子”等起到承接作用的 句子作为线索。 ○说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解到的。 参考答案课文重点写了火烧云颜色和形状变化极多、极快的特点。“一会儿红形 彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子 紫，这些颜色天空都有。”这两句写出了火烧云的颜色变化极多、极快。“一会儿，天空 出现一匹马”“忽然又来了一条大狗”“接着又来了一头大狮子”“可是一转眼就变了” 写出了火烧云的形状变化极多、极快。 ①读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。 词语结构：ABB式 事物+颜色 “半x半x式 红形形 葡萄灰 半紫半黄 金灿灿 茄子紫 半灰半百合色 参考答案绿油油、蓝晶晶；柠檬黄、番茄红；半蓝半白、半红半紫。 盟小书房 1.与云有关的四字词语：风起云涌云消雾散云开见日云蒸霞蔚 2.与云有关的气象谚语： ①空中鱼鳞天，不雨也风颠。 ②早晨东云长，有雨不过晌。 ③天上钩钩云，地上雨淋淋。 ④早怕南云漫，晚怕北云翻。 212三年级下册 口语交际 变劝告 恩交际内容 本次口语交际的主题是“劝告”，要求我们面对他人的不良言行，使用合适的语气 进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高自己与人沟通、交往的 能力。 会交际指导 1分析教材情境，明确劝告要点。 第一位同学的劝告是从这种行为会对他人产生什么后果进行告诚，语气严肃：第 二位同学的劝告以批评为主，充满指责语气：第三位同学的劝告是先及时阻止对方的 不当行为，随后从这个不当行为可能给自己带来的后果来劝告对方，语气委婉。显然 第三位同学的劝告更容易被接受，进而可以归纳出劝告的两个要点：一是语气要委婉， 不要用指贵的语气：二是要站在对方的角度考虑，这样别人更容易接受。 2结合情境，明确劝告思路。 劝告要根据实际情况有条理地 交际小贴士： 进行，除了要注意以上两个要点，还 口注意说话的语气，不要用指责的口吻。 可以提出自己的建议。如看见一个 ©多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。○ 低年级的小朋友在走廊里奔跑，劝告时我们可以先制止这个行为，然后从对方的安全 角度考虑，最后建议他到操场上去玩耍。劝告也要注意有条理、有方法，这样才更可能 有效。 3选择话题，模拟情境练习劝告。 可以从课文给出的话题中选一个，也可以选择贴近生活的话题来模拟。两人一组 进行练习，再互换角色模拟劝告，然后提出改进建议。我们要注意的是，在实际生活 中，劝告未必都会成功，在劝告时要注意观察对方的反应，保护好自己。 恩交际范例 情境二：有同学乱穿马路 小丽：同学，你快回来，乱穿马路很危险，车辆这么多，要是伤到你多不好呀！生命 只有一次，我们要遵守交通规则，保护好自己的安全。 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 213