第1单元 知识梳理-【千里马】2024-2025学年三年级下册语文字词句段篇（统编版）

“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等，如“外形轻巧、动作轻巧”； “轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“轻快的脚步、轻快的曲子”，所以第二个句 子选用“轻快”。 “灵巧”形容灵活而巧妙，如“心思灵巧、手很灵巧”：“灵敏”多用于形容反应快， 能对极其微弱的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”。第三个句子中，“老远就闻 到了食物的气味”，说明小狗的鼻子能对极其微弱的刺激迅速反应，所以选用“灵敏”。 ①读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 ◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的 活泼的小燕子。 ◇独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 提示这两个句子都从颜色、形状等方面写出了动物的外形特点。 参考答案一身雪白的毛，一对长耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的 小兔子。 日积月累 忆江南 这首词通过描写江南的景色，表达了诗人 ,词牌名。 树江南的得美.喜爱和怀念之情：江南多么美 字乐天号香山居士 好呀！那里的风景我以前非常熟悉。太阳一出 [唐]白居易】唐代现实主义诗人。 来，服得江边的花朵红得胜过火焰，春天的 an 水绿得义以蓝草。如此的美景怎能不让我怀念 江南/好，风景/回曾暗。日 江南呢？ 、从前。熟悉 【拓展积累】 出/江花/红胜火，春来/江水/ 忆江南（其二） 绿如蓝。能不/忆江南？ [唐]白居易 ·蓝草叶子可制青绿来料。 江南忆，最是忆杭州。山寺月中寻桂子，郡 亭枕上看潮头。何日更重游？ 。第一单元知识梳理 一、字音字形 纤细(xian) 饱胀(zhang) 1.易读错的字 款款(kudn) 黑绸(chou) 惠崇(chong) 河豚(tun) 膜翅(m) 投掷(zh) 拼凑(cou) 伶俐(Iing) 束缚(fù) 缭绕(Iiao) 32三年级下册 网络(uò) 姿势(zi shi) 荷花清香 圆盘花瓣莲蓬 2.多音字 破裂姿势 眼前 本领 仿佛 sn(闲散) gan(木杆) 随风飘动 舞蹈 停止饱胀 散 杆 san(散会) lgan(笔杆) 2.近义词 mà（蚂蚱） 活泼一伶俐 聚拢一聚集 oi(挨近) 挨 蚂{mǎ（蚂蚁） 偶尔一偶然 闲散一闲适 lai(挨打) ma(蚂螂) 赶紧一赶快 姿势一姿态 3.易写错的字 本领一本事 仿佛一好像 融：左下里面是“”，不要写成“半”。 琢磨一思考 灵敏一灵活 崇：下面是“宗”，不要写成“示”。 3.反义词 倦：右下是“已”，不要写成“已”。 乌黑一雪白 聚拢一分散 蓬：上下结构，不要写成半包围结构。 偶尔一经常 纤细一粗壮 势：右上是“丸”，不要写成“九”。 展开一收拢 破裂一完好 蹈：右下是“舀”，不要写成“白”。 停止一继续 快乐一伤心 4.易混字 灵敏一迟钝 漂亮一丑陋 融（融化） 芦（芦芽） 泛（泛起） 4.词语归类 隔（隔开） 庐（庐山） 乏（缺乏） (1)AABB式词语 「减（减法） 拂（吹拂） 掠（掠过） 挨挨挤挤 顺顺溜溜 喊（呼喊） 佛（仿佛） 惊（吃惊） (2)其他四字词语 偶（偶尔） 沾（沾水） 倦（疲倦） 光彩夺目 波光粼粼 翩翩起舞 遇（遇见） 粘（粘住） 卷（考卷） 严丝合缝 瓣（花瓣） 蓬（莲蓬） 势（姿势） 5.词语搭配 辫（辫子） 篷（帐篷） 热（热水） (1)量词 二、词语短语 一身羽毛 一对翅膀 1.词语听写 一幅图画 一阵清香 融化燕子鸳鸯 优惠崇高 一片花瓣 一阵微风 芦芽梅子小溪 泛舟减少 一段距离 一辆小车 乌黑活泼 春日 轻风吹拂 一泡口水 洒落赶集聚拢形成加入 (2)修饰词 春光湖面偶尔闲散纤细 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 拼凑掠过沾水困倦痕迹 如毛的细雨 烂漫无比的春天 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 33 纤细的电线 光彩夺目的图画 儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄 雪白的衣裳 伶俐可爱的小燕子 色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 碧绿的大圆盘 旷亮无比的天空 起来饱胀得马上要破裂似的。 微微地吹拂 款款地落下来 (《荷花》) 三、日积月累 (4)瓢虫款款地落下来了，折好它的 1.古诗 黑绸衬裙—一膜翅，顺顺溜溜：收拢 (1)迟日江山丽，春风花草香。泥融 硬翅，严丝合缝。(《昆虫备忘录》) 飞燕子，沙暖睡驾鸯。（唐·杜甫 四、课文盘点 《绝句》)】 1.《古诗三首》中的三首诗都描绘了春 (2)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 夏时节的景色：《绝句》描绘了草堂 知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上 浣花溪一带明丽如画的春天景色，表 时。（宋·苏轼《惠崇春江晚景》） 达了诗人对春天的喜爱之情；《惠崇 (3)梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山 春江晚景》是一首题画诗，诗人通过 行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五 写桃花初绽、鸭子戏水、蒌蒿满地和 声。（宋·曾几《三衢道中》）》 芦芽初冒，及联想到“河豚欲上”，流 (4)江南好，风景旧曾谙。日出江花 露出诗人对春天的喜爱和赞美之情， 红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江 《三衢道中》写初夏时节诗人行于三 南？（唐·白居易《忆江南》） 衢山道中的见闻感受，表现了诗人山 2.优美生动的句子 行时轻松愉快的心情。 (1)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力 2.《燕子》用优美生动的语言描写出了 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 燕子的外形、飞行、休憩的姿态，描绘 那样可爱的活泼的小燕子。 了一幅幅春日燕子图，表达了作者对 (《燕子》) 燕子的喜爱之情。 (2)二三月的春日里，轻风微微地吹 3.《荷花》写作者看到荷花盛开的美 拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千 景，以及欣赏荷花时的美好感受，表 条万条的柔柳，红的白的黄的花，青 达了作者喜爱荷花、热爱大自然的思 的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 想感情。 形成了烂漫无比的春天。(《燕子》) 4.《昆虫备忘录》由四篇短文组成，作 (3)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 者从不同的角度介绍了昆虫的复眼、 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之 瓢虫、独角仙和蚂蚱，表现出“我”对 间冒出来。有的才展开两三片花瓣 自然中小生灵的喜爱之情。 34三年级下册 单元热点追踪 经 一、背诵默写 色、形状等方面的特写，写一种动物 《古诗三首》、《燕子》的第1~3自然 的外形。 段、《荷花》第2~4自然段以及语文园地 5.能仿照《荷花》第2自然段，写一种植 “日积月累”中的《忆江南》，常以填空的 物的不同样子。 形式考查。 三、课内阅读 二、词句段 1.《燕子》：能展开想象，说出句子描绘 1.《古诗三首》常考查重点词语的解 了怎样的画面：能体会文中优美生动 释，根据诗句想象到的画面。 的句子的表达效果。 2.积累具有鲜明画面感的词语，能从多 2.《荷花》：能展开想象，说出句子描绘 个角度体会优美生动的语句。 了怎样的画面：能说出课文中哪些地 3.能辨析近义词，并在具体的语境中正 方体现了这一池荷花是“一大幅活的 确选择运用。 画”：能体会文中优美生动的句子的 4.能够仿照《燕子》第1自然段，抓住颜 表达效果。 热点点睛 “体会优美生动的语句”是考查中的一个热，点，常以问答题的形式出现。一般来 说，我们可以用以下方法来体会句子的优美生动之处： 抓重点词句，边读边想象画面 体会优美生动的语句 抓修辞手法、动词、拟声词等体会 换词比较，对比着读一读，体会用词的妙处 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 35