第6单元 语文园地六-【千里马】2024-2025学年二年级下册语文字词句段篇（统编版）

语文园地六丛 恩识字加油站 搜集、保管、研究、陈列，晨览有关革命、历吏、文 ·化、艺术、自然、科枝等方面的文物友标本的机构。 bo guan lan i 一室内进行体育假炼 博物馆 展览馆 科技馆 体育馆 或比赛的场所。 专门用来举办 以展览教育为主要功能 展览的建筑物。 的公益性科普教育机构。 【拓展积黑】表示场所名 警戒分队或情 称的词语·图书常、纪念 我国公安部门的基层机构。 ”兵所在的住所。 馆、水族馆、托儿所、供电 y加jo sho zhen 所、律师事务所等。 研究所 派出所 哨所 诊所 以科李研究为主 个人开业的医生给病人治病的地 要目的的机构。 方：规模比医院小的医疗机构。 识字小结上面都是有关场所名称的词语，第一行都带“馆”字，第二行 都带“所”字，“馆、所”前面的词是对这一场所功能的说明。 皂会认字 bo B 十 guan G n L 见 J 博 12画 左右 馆 11画左右 览 9画 上下 技 7画 左右 博大博物馆 体育馆旅馆 展览浏览 科技技术 字义多，广。 字义 开展文化等 字义 看，阅。 字义才能，手艺。 活动的场所。 yu Y 月 yan Y 石 J 穴 shao s 口 育 8画 上下 9画左右 7画 上下 10画 左右 体育教育 研 研究研讨 究 研究追究 哨 哨所 放哨 字义教育。 字义 研究，深入地 字义推求，追查。 字义 警戒防守的 探求。 岗位。 zhěn Z z 诊 7画 左右 诊所诊断 医生为断定病 字义 症而察看病人 身体的情况。 190二年级下册 恩字词句运用 ①下面这些字你能写对吗？ 含 迎 留 不要多写或少 【拓展积累】 写笔画。 ①易多写或少写 笔画的宇：底 值、真、候、具 荡满敬 是、步、然。冒。 注意字是上下 ②结构易酷的字 结构还是左右结构。 药、愿莲。 方法小结上面的字都是易错字。第一组是容易多写或少写笔画的字： “含”上部的“今”容易写成“令”；“迎”字的“印”容易写成“卯”；“留”上半 部分容易漏一点。第二组是结构易错的字，主要是上下结构与左右结构易 混。书写时我们可以了解这些易错规律，并梳理自己平时易错的字，避免出 现同类错误。 ①猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。 ◇他并没有明说，只是用眼神暗示我。 每个句子中都有与要 ◇这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。 猜测的词意思相对的 熟词作为我们猜测的 ma 依据。 ◇渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。 参考答案◇暗示：不明白表示意思，而用含蓄的话或举动使人领会。 ◇泄露：不应该让人知道的事情让人知道了。 ◇喧闹：喧哗热闹。 方法小结句子中有关联的熟词可以帮助我们理解新词的意思。 恩写话 zhǎ 为什么星星会眨眼睛？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 石头上怎么会有贝壳呢？ 花为什么是五颜六色的呢？ 见此图标跟抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 191 大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写 下来吧！ 写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。 写话指导首先读一读例文，感受提问的不同方式，了解提问可以用不 同的疑问词，如“为什么、哪儿、谁、怎么”等。然后想一想大自然中还有哪 些事物，如太阳、月亮、雾、森林、鸟儿、昆虫等，进而想一想你对日常生活或 自然现象有哪些疑问，用上不同的疑问词说一说。最后把句子写下来，同学 互评后修改自己写的句子。也可以把问题做成卡片张贴在教室里。 范文展示 树的叶子为什么多种多样？ 月亮的形状怎么会发生变化？ 蚊子冬天到哪里去了呢？ 鱼儿为什么会在下雨前浮出水面？ 是谁告诉蛇冬天到了？ 夏天的晚上青蛙为什么叫得欢？ 山上的贝壳是从哪里来的？ 。00。 思展示台 我常从图书馆借书 看，我能遵守《图书借阅 我带来儿童故 公约》 事书放到了图书角， 大家都很喜欢。 展示图书角建立后自己的 阅读收获和良好的阅读习 展示自己如何参与建立 惯。如，自己是如何借阅图 和管理图书角。如，自己 书的，阅读了哪些书，自已 在班敏图书角的建设和 有什么收获。 管理过程中微了些什么。 展示范例①我和同学们一起为图书角制订了《图书借阅公约》。 192二年级下册 ②我担任图书角的管理员，把图书角的图书进行了分类整理；对于同学 们借阅和贡献图书的情况，我都做了详细的记录。 ③我经常和同学们分享我的阅读成果，在小组内进行阅读比赛。 恩日积月累 min 悯 农（其一） 【待歌大意】春天播下种子，到 怜阀。 tang shen 了秋天就可以收获很多粮食。 [唐]李绅 四海之内并无闲置荒芜的田 0一泛指粮食。 地，可是仍有农夫做死。 春种一粒果，泛指食瓶在。 【拓展积累】 秋收/万颗子。 阀农（其二） 指全国。5 xian [唐]李绅 四海/无闲田， 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 fu you e 农夫犹饿死。 仍袋。 思我爱阅读 最大的“书” (原文略，见教材第84~85页) 阅读提示自主阅读，借助拼音，把课文读正确、流利。读后交流感受， 体会川川的勤学好问，了解化石的形态和成因等相关知识。 附： 阅读卡 见此图标跟抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 193 阅读用时 )分钟 1.岩石书上有哪些内容？ 阅读提问 2.岩石这本“书”是怎么形成的？有什么作用？ 1.岩石书上有“字”一雨痕、波痕和矿物；岩石书上有“图画”—树 叶、贝壳和小鱼。 阅读解答 2.这本“书”是经历陆地变海洋，海洋变高山一系列运动后形成的，它 可以告诉我们哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…把这本书读懂，就能 为祖国找到更多的宝藏！ 第六单元知识梳理 一、字音字形 成“卵”。 1.易读错的字 4.易混字 慈祥(c) 毕竞(jng) 湖（湖水） 莲（莲花） 反映(ying) 鸣叫(ming) 胡（二胡） 连（相连）》 停泊(b6) 慌张(huang) 雷（雷雨） 杯（水杯） 金蝉(chan) 分辨(biàn) 雪（下雪） 坏（坏人） 忠实(zhong) 一盏(zhan) (洗（洗脸） 容（容易） 稠密(chou) 船舱(cang) 选（挑选） 客（客人） 2.多音字 二、词语短语 hang(一行) 行 1.词语听写 xing(行走) 西湖 莲叶无穷荷花 3.易写错的字 绝句包含 山岭吴国 莲：是上下结构，不要写成左右 雷雨乌云 压下 黑沉沉 结构。 低垂闪电 雷声大自然 含：上部是“今”，不要写成“令”。 房子窗户 清新 指南针 迎：被包围部分是“印”，不要写 迎面扑打野外 北极星 194二年级下册