第2单元 7 一匹出色的马-【千里马】2024-2025学年二年级下册语文字词句段篇（统编版）

②提示课文中第一幅插图展现了制作米糕的主要材料一米和糖是 怎么来的，第二幅图展现了米糕制作、包装、运输、销售的过程。我们可以通 过观察插图，了解各项劳动的先后顺序，并结合课文内容来说一说。 ①我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。 参考答案见“课文精析”中“议一议”。 ①读一读，记一记。 dan 蛋糕雪糕 糕点 面粉 粉丝粉笔 gin 甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳 提示这些词语是由本课的生字“糕、粉、蔗、劳”拓展而来的。这种方法 既可以加深对本课生字的理解和记忆，还可以增加识字量。朗读的时候要 注意，“粉、勤”是前鼻音，“蔗”是翘舌音，“劳”是边音。 小书房 关于爱惜粮食的格言： ①惜衣有衣，惜食有食。 ②粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。 ③一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒(héng)念物力维艰。 鹤7一匹出色的马 小小柳枝变骏马 快快乐乐早到家 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。 3.读句子，能想象句子描写的画面。 见此图标跟抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 53 链接资料 陈伯吹(1906一1997)原名陈汝埙(xū)，是我国儿童文学的一代宗 师，也是著名的翻译家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，在海 内外享有极高的声誉，被誉为“东方安徒生”。1981年，他将一生的积蓄捐 献出来，创立了“陈伯吹儿童文学园丁奖”，鼓励国内作家参与儿童文学创 作，1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”。主要作品有童话《一只想飞 的猫》，诗集《礼花》等。 字词乐园 息会写字 笔顺：一T元匹 写法指导： 近：区(q0)域 匹 四(S)面八方 字义：①量词，用于骡、马等或整卷的布、绸缎等。 “儿”大小适 当；横画上短 ②相当，相敌，比得上。 PC 字形演变：听金文 下长。 4画 组词：一匹匹配匹敌单枪匹马 小篆 半包围 造句：一匹白马在草原上疾驰。 匹 mei 笔顺：{女女←好奸妹 写法指导： 同音：魅(mei)力 妹 字义：同父母（或只同父、只同母）或亲属中同辈而 左窄右宽。“未” 近：味(wai)道 上横短，下横 年龄比自己小的女子。 M女部件加一加 长，捺舒展。 8画 组词：妹妹堂妹表妹兄弟姐妹 女+未=妹 左右 造句：我有一个聪明伶俐、活泼可爱的妹妹。 妹 bō 同音：菠(b0)莱 笔顺：·氵汀沙沙波 写法指导： 波 近：玻(bo)璃 字义：江、河、湖、海等因振荡而一起一伏的水面。 左窄右宽。右 边竖起笔稍 B 巧辨：水面起清波，组词：波纹波浪风波一波三折 高，撒左伸。 8画 黄土堆成坡，手把衣造句：在微风的吹拂下，水面上泛起了一层层鱼鳞 左右 服披。 似的波纹。 波 wen 同暗：新闻(wen) 笔顺：'色乡多铲纺纹 写法指导： 纹 近：蚊(wen)子 字义：条纹。 左窄右宽。“文” 横略向上斜， W纟 5辨：文静小姑娘，组词：指纹细纹花纹纹丝不动 撇捺舒展。 7画 细绣繁花纹，巧补破造句：妈妈给我买的这件衣服上面有小狗形状的花 左右 蚊帐。 纹，我非常喜欢。 纹 54二年级下册 xiang 笔顺：’亻广广停色色停停像像像 写法指导： 同音：方向(xiàng) 像 字义：①相似。②比照人或物做成的图形。③比 左窄右宽。“象” 形近：大象(xiàng) 的撒长短不 X 如，比方。 巧5记：前面那个人() 一，捺伸展。 13画 组词：好像画像肖像像模像样 牵着一头大“象”。 左右 造句：天空中的云朵好像一朵朵大棉花。 像 jing 同音：水并(ing) 笔顺：”””是早号号号号景 写法指导： 景 近：背影(ying 字义：①风景，风光。②景象，情况。③尊敬，佩服。 “日”扁宽；“京” 第二笔横长， J日 巧记：“日”头当空照，组词：景色风景景仰触景生情 两点对称。 12画 “京”城已来到，人造句：每到春天，公园里桃红柳绿，鸟语花香，景色 上下 人都说好。 宜人。 京 lian 笔顺：·上十青济亦亦恋恋恋 写法指导： 同音：练(iàn)习 恋 字义：①想念不忘，不忍舍弃，不想分开。②恋爱。 上下宽窄相 近：山峦(ludn)】 当。六个点相 L心 组词：恋旧留恋爱恋恋恋不舍 5潮：家乡变化大， 互协调、呼应。 10画 造句：山里的孩子恋恋不舍地抱住支教老师，不让 游子常留恋。 上下 他离开。 恋 shě 近：合(hé)格 笔顺：/人众么会会会含 易错提示： 舍 字义：①放弃，不要了。②施舍。 下面首笔是 包含(han) 横，不是撇。 字阶演变：舍金文 组词：舍弃取舍舍药舍己为人 S人 8画 會小茶 造句：他舍弃了舒适的生活，主动要求到偏远山区 上下 支教。 qiu 笔顺：十寸寸办来求 写法指导： 同音：足球(qiú) 求 竖钩挺直，捺 近：拯教(iù) 字义：①恳请，乞助。②设法得到。③需要。 稍长，末点稍 Q- 字盼演变：朵甲骨文 组词：请求求学 需求求贤若渴 靠外。 7画 朵金文 造句：经过我的再三请求，妈妈才答应带我去动物 暴小篆 独体 园玩。 求 孕会认字(“波、纹、恋、舍、求”见“会写字” jiao fan F cong C ruan 令 车 郊 8画 左右 泛 7画左右 葱 12画上下 8画左右 郊外 近郊 泛起泛舟 葱绿葱翠 软 柔软软和 物体组织疏 字义 城外。 水向四处漫 字义 流；漂浮。 字义青色。 字义 松，容易改变 形状。 见此图标跟抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 55 tan T 毛 yi Y 巳 zhū 令 木 shi S 毯 12画半包围 异 6画上下 绿毯毛毯 异常 异同 株 10画左右 9画左右 一株植株 拾 拾起 拾取 字义 厚实有毛绒 字义 特别的；不相 量词，用于植 捡，从地下拿 的织品。 同的。 字义 物；植物体。 字义 起来。 Q 马 kuà K 显 骑 11画左右 骑马骑车 跨 13画左右 跨上跨步 跨坐在牲畜 两脚分在器 字义 (chù)或其 字义 物的两边坐 他东西上。 着或立着。 皂近义词 息反义词 美丽一漂亮 出色一杰出 柔软一坚硬 美丽一丑陋 恋恋不舍一流连忘返 出色一平凡 高兴一难过 。运用： 柔软 坚硬 这地方既出产( )的棉花，又出产( )的玉石。 皂词语解释 〔郊外〕城市外面的地方（对某一城 〔异常〕非常，特别。 市说)。 〔恋恋不舍〕形容舍不得离开。 〔葱葱绿绿〕（草木）青翠。 〔作声〕发出声音，指说话、咳嗽等。 〔柔软〕软和，不坚硬。 〔出色〕特别好，超出一般。 课堂导学 ⑨课文导读 ⊙朗读课文，找出课文中描写景色的句子，结合生活经验想象画面，感受 郊外风景的美丽。 ©再读课文，找出描写妹妹的句子，体会妹妹心情的变化及变化的原因， 感受妹妹的天真可爱和爸爸对孩子充满智慧的关爱。 56二年级下册 圓)课文精折 一匹出色的马 素养提升 【想一想】读第1~2自 陈伯吹 然段，用“ ”画出文中 时间。 描写春天郊外景色的句 1一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我， 子，并想象句子所描绘的 交代了人物。两个连续的“幸“字，为我们呈现了一幅温幕、和谐 画面。 的家庭生活画面，让人内心油狭生出家人相互倍伴的温暖。 第1自然段：微风吹过， jiao 一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。【河水碧绿 轻轻的，柔柔的，碧绿清澈 地点。 、事件。 的河水泛起了层层波纹， fan bo wen chui 一层一层地荡漾开去。 碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。】河岸上垂下来的柳 第2自然段：一条长长 环境描写，写出了春天郊外的景色十分美丽 的小路，一边是碧绿碧绿 叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 的小河，一边是葱葱绿绿 “笑“字，溢着童趣，透出天真。在孩子眼中，柳叶在苍各 的田野。田野好像一片柔 妈妈的头发上拂来棉去多有意思！这是快乐的、会心的 软的绿毯，让人真想去摸 “笑”，因为有苍卷妈妈陪伴的童年是幸福的。 一摸，躺一躺。 段解：写全家去郊外散步，看到美丽的景色，都很开心。 朗读指导：想象“微风吹过”，轻轻的，柔柔的，朗读语气自 然柔和，语调适中；微风中，我们还仿佛看见河水“泛起层层波 纹”，朗读时语速稍缓。想象“垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 【写一写】“路的一边 的头发”时的样子，朗读时语速轻快，表现出欢悦、有趣。另外， 是田野，葱葱绿绿的，非常 可爱，像一片柔软的绿 “碧绿碧绿”要重读，语速较慢；“笑”语音可略加重。 毯。”这句话抓住田野“葱 cong 葱绿绿”的特点，把“田野” 2【路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一 比作“绿毯”，生动形象。请 ruan tan 比喻，把田野比作绿稳，突 你照样子，试着写一写。 片柔软的绿毯。】一出了醉外田野的美丽。 田里的油菜花金黄金 朗读指导：想象田野的景色，怀着愉悦的心情朗读，“柔软” 黄的，非常美丽，像一块金 黄色的地毯。 读得舒缓，“绿毯”重读。 非常，特别。 3春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边 “一边…一边…“写出了“我们“在郎外欣赏美 景的动作，表现了“我们“对郎外景色的喜爱之情。 见此图标眠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 57 lian shě 【填一填】读了课文可 走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 知，题目“一匹出色的马” 形容会不得高开。 指的是一根又细又长的 第一部分(13)：写一个春天的傍晚，“我们”去郊外散步， 柳条。 被美丽的景色所吸引，舍不得回家。 qiu 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 【选一选】为什么说这 匹“马”很出色？（②） 、妹妹累了，想让妈妈抱抱她。 写出了妹妹的撒 ①因为这匹马跑得非 很累，走不动了，抱抱我。”】 娇之态，表现了妹 妹的天真、可爱。 常快。 朗读指导：借助提示语“求”，将儿童撒娇的语气和神态体 ②因为妹妹把它当成 了一匹真正的马，忘记了 现出来，语速稍慢，重读“抱抱”。 疲劳，“骑”着它开心、迅速 5【妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱 地回到了家。 不动你了。”】妈妈拒绝了林妹的请求。 朗读指导：想象妈妈摇头时和蔼可亲的神情，回绝妹妹时 【说一说整篇课文中， 温和坚定的语气，朗读时，语气轻柔而肯定。 妹妹的心情发生了哪些变 化？先用词语概括变化，再 6妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的 说说变化的原因。 说明爸苍在考虑怎么回应妹妹。 心情变化：开心→沮 shi 丧→高兴→得意 手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把 变化原因：一开始，妹 一特别好，超出一般。 妹有家人陪伴郊游，又有 它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了， 美丽的景色欣赏，当然开 语言描写，苍卷的话迎合了小癀子的好奇心和爱玩游残的特点， 心；返程时，妹妹走累了， 也暗示妹妹要学会自己克服困难，蕴含着父亲充满智慧的关爱。 向父母撒娇求抱却被拒绝 就骑着它回家吧。” 了，情绪自然低落、沮丧； 当爸爸给了妹妹一匹“马”， 段解：写爸爸没有抱妹妹，而是让她骑着柳条回家。 以游戏的方式分散了她的 朗读指导：想象爸爸说话时亲切、认真的神态，爸爸的话 注意力，她忘掉了疲劳，又 高兴起来；妹妹骑着“马” 要重读“出色”“骑着它”，读出爸爸鼓励和期待的意味。 “马“加上双引号，说明 比“我们”先到家，自然非 kuà 广它不是真正的马。 常得意。 7 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 动作描写，表明妹妹高头地接受了爸爸 的建议，表现了妹妹心情的变化。 58二年级下册 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我 【记一记】“蹦蹦跳跳” 早回来啦1”一冬来鞋装的发安 是形容动作的AABB式词 语，类似的词语还有：飘飘 朗读指导：朗读时，“早”要重读，“回来啦”语调逐渐升高， 摇摇、拉拉址扯、进进出出。 稍微拖长，读出妹妹的那份得意和兴奋。 第二部分(47)：写妹妹走累了，骑着爸爸给她的“一匹出 色的马”开心地跑回家了。 会结构导图 郊外散步，景色优美 一恋恋不舍 妹妹累了，要求抱抱 —一撒娇夹求 匹出色的马 妈妈拒绝，爸爸送“马” 沮丧变高兴 妹妹高兴，门口迎接 开心得意 厚主题感悟 课文以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返 回时妹妹累了求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事，让我们 感受到妹妹的天真、可爱和爸爸对孩子充满智慧的关爱。 课文写法借鉴 学写“又×又×”式词语 我们在交代事物的两个特点时，可以用“又”把这两个特点连接起来， 这样可以使句子更加生动。需要注意的是，在写这类词语的时候，两个 “又”后面跟的必须是同一事物的两个不同的特点。 示例（爸爸）拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹。 句中，“又细又长”就写出了枝条细和长的特点。 练笔请用“又×又×”式词语写句子。 示例：树上的苹果义大又红。 见此图标跟抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 59 课后拓展 自习题解疑 ①试着有感情地朗读课文。 提示可以通过抓重点词句想象画面、抓人物对话体会心情等方法进行 有感情的朗读。详见“课文精析”中“朗读指导”。 ①读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。 ◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 参考答案见“课文精析”中“说一说”。 ○①读句子，边读边想象画面，②再把句子抄写下来。 ◇河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 ◇路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ①参考答案见“课文精析”中“想一想”。 ②提示抄写时，注意一字一格，标点符号也占格，把字写得正确、端正、 整洁，做到不丢字。 删小书房 含有“马”字的成语： 马到成功 千军万马 车水马龙 天马行空 一马平川 语文园地 二 恩识字加油站 示例·李何姨是一 邻居王叔叔 是一名理发师。 cheng mo shu jian zhu 名超市营业员。 教师工程师 魔术师 建筑师 理发师 【拓展积累]表示职业名称的 ya ying wu pan si yong 词语：厨师、设计师、国艺师 演员营业员 服务员 裁判员 饲养员 消仿员、推销员、航天员。 识字小结以上词语都是表示职业名称的词语，第一行词语都带有“师” 60二年级下册