7《一匹出色的马》课件-2024-2025学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕《一匹出色的马》展开，涵盖春天景色描写、妹妹态度变化及父母引导方法。课堂从口语交际“和爸妈做有趣的事”导入，结合“尾巴长”谜语及“一匹马”量词学习，通过朗读勾画关键句、问题探究等支架，帮助学生衔接前后知识点。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，如引导学生品读“河水碧绿碧绿”等句子感受景色美，分析妹妹从“求抱”到“蹦蹦跳跳”的变化原因，通过“哥哥采访妹妹”角色扮演提升表达。采用情境朗读、问题探究法，板书梳理“妹妹变化”“爸爸赠马”脉络，助力学生提升语言表达与思维能力，感受童真童趣，也为教师提供清晰互动教学流程。

口语交际 你和爸爸妈妈做过什么样有趣的事情呢？ 尾巴长，鬃毛飘， 会拉车，能奔跑， 四个蹄子嗒嗒响， 帮助人们立功劳。 导 入 一（ ）马 匹 pǐ 7 一匹出色的马 郊外 景色 异常美丽 春天的郊外，景色异常美丽。 请同学们自由读课文1-3自然段，找出你认为能体现春天美丽的句子用横线画下来，并读一读。 指 导 朗 读 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱绿葱绿的 ，非常 可爱，像一片柔软的绿毯。 田野 绿毯 像 路的一边是田野，葱绿葱绿的 ，非常 可爱，像一片柔软的绿毯。 河水葱绿葱绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，碧绿碧绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 河水葱绿葱绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，碧绿碧绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 恋恋不舍 当“我们”恋恋不舍地往回走的时候,妹妹的态度发生了什么变化?请朗读第4～7自然段,把描写妹妹变化的句子用波浪线画下来。 紧 扣 变 化 妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 高兴 伤心 失望 爸爸妈妈是怎么做的呢？ 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 一匹出色的马 又长又细的柳枝 拾 骑 跨 你能做出“骑”和“跨”的动作吗？ 骑 跨 哥哥采访“妹妹”：妹妹，你刚才不是很累吗？怎么这么快就回家了？ 爸爸采访女儿：孩子，我给你的这匹“马”怎么样？ 探究妹妹变化的原因 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妈妈，不要送伞来 不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。 不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。 妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。 妹妹：走不动 要妈妈抱 要 爸爸抱 骑“马”跑回家 爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马 一匹出色的马 童真、童趣 板书设计 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 太阳的后裔OST《always》 姜创钢琴 好听轻音乐 194205.42 $$null同学们，大家好，我是张法老师。下面我们学习匹字。匹字是半包围结构的字，他的书写法则是外部的框形要写得端正，字底的横画要伸展到字格的右边线上，框内的部分要摆放的均匀。好，接下来让我们看一下老师的书写。 null