第2单元 5 雷锋叔叔，你在哪里-【千里马】2024-2025学年二年级下册语文字词句段篇（统编版）

课文 第二单元 5雷锋叔叔，你在哪里 寻找雷锋足迹 发扬雷锋精神 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语 意思的方法。 3.朗读课文，能读出问答的语气。 4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 链接资料 雷锋(1940-1962) 湖南长沙人。中国人民解放军全心全意为人民服 务的楷模。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。1963年3月5日， 毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。 字词乐园 息会写字 feng 同音：狂风(fng】 笔顺：'人台台幸堂锌软终终铬锋 写法指导： 锋 近：山峰(feng) 字义：①刃，刀剑等器械的锐利或尖端部分。②在 左窄右宽。右 上捺伸展；右 F 5辨：眼前一奇峰， 前面带头的人。 下三横等距。 12画 徒峭(qià0)如刀锋，组词：锋利笔锋先锋锋芒毕露 左右 顶有烽火台。 造句：小心点儿，那把水果刀很锋利。 锋 zu6 写法指导： 同音：琢(zu0)磨 笔顺：？月目以旷时昨昨 昨 左窄右宽。右 形近：作(zu0)业 字义：①昨天，今天的前一天。②泛指过去。 边上横略长。 Z日部件加一加： 组词：昨天昨日昨夜今是昨非 9画 日+乍=昨 造句：昨天，妈妈带我去游乐园玩了一整天。 左右 昨 见此图标眼抖音微信扫码领取你的全能学习手册 39 mao 易错提示： 同音：茂(mào)密 笔顺：’？问a甲胃胃胃冒 冒 近：骨(gǔ)头 字义：①不顾（恶劣的环境或危险等）。②向外透， 第三、四笔两 横与左右相离。 往上升。③用假的充当真的。 M 字形防演变：念金文 9画 组词：冒雨冒险假冒火冒三丈 眉小篆 上下 造句：交警冒雨坚守在岗位上指挥交通。 iú 同音：水流（ú 笔顺：”文的的物鸭鸭留留 写法指导： 留 形近：石榴(iú 字义：①遗留。②停止在某一个地方。③保留。 上宽下窄。“刀” 横折钩向内斜 L田 字形演变：鹤金文 组词：留下停留保留青史留名 10画 造句：他不小心打翻了墨水瓶，在本子上留下一滩 雷小篆 上下 污迹。 wan 同音：豌(wan)豆 笔顺： 山水广亦恋弯 写法指导： 弯 形近：港湾(wan) 字义：①屈曲不直。②使弯曲。③曲折的部分。 第二笔横长， 所有竖笔都 5辨：膏弯小渔船， ④拉（弓）。 W弓 较短。 9画 停在月亮湾，家乡已组词：膏曲弯腰 弯弓拐弯抹角 上下 变样，游子常思恋。 造句：汽车在弯曲的山路上缓慢行驶。 bei 同暗：水杯(bei) 笔顺：111北北背背背 写法指导： 背 近：脊()梁 字义：①人用背(bèi)驮东西。②负担，承受。 上宽下窄。“北” 竖弯钩圆润。 B月 5辨：背柴上高山，组词：背着 背包背负背黑锅 9画 挑水靠两肩，若肯下造句：周末，小红和妈妈一起用旧衣服做了一个小 上下 苦功，育林也不难。 背包。 sǎ 同音播撒(sǎ) 笔顺：··氵扩齐污汤洒酒 易错提示： 洒 形近：酒（ǔ）精 字义：①把水等散布在地上。②东西散落。 右边是“西”， 里面没有横。 巧记：你看，屋子的组词：酒下洒扫洒落挥洒自如 9画 “西”边有一滩(ta)造句：阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮了一张 左右 水（氵） 张快乐的脸。 wen 同暗：瘟(wen)疫 笔顺：氵》严浮沪沪渭溜温温 写法指导： 温 近：潮湿(shi) 字义①不冷不热。②温度，冷热的程度。③性情 左窄右宽，右 边上窄下宽。 W氵 巧记：“皿”上太阳 柔和。④复习。 12画 （日）晒，左边雨水组词：温暖气温温柔温故知新 左右（氵)淋。 造句：春姑娘带来了微风，还带来了温暖的太阳。 温 40 二年级下册 nuan 笔顺：】门开日旷脱脸呼膀暖 写法指导： 近援(yuon)助 暖 字义：①暖和(hu0),不冷。②使温和(huo)。 左窄右宽。“日” 缓(huan)和 窄长：右边横 组词：温暖暖和暖酒春暖花开 N日 巧记：爱字没肩（爰）， 撒、捺舒展。 13画 跑到“日”边。 造句：冬天的阳光照在脸上，像母亲的双手抚摸着 左右 我的脸，很温暖。 暖 色会认字 ceng C 日 meng M ning N shùn s 页 曾 12画上中下 13画上下 曾经未曾 蒙 蒙蒙细雨 泞 8画 左右 顺 9画 左右 泥泞 顺着顺便 字义 表示从前经 字义 形容雨点细 字义 烂泥。 字义 沿，循；随， 历过。 小（叠）。 趁便。 mai M 辶 ta T jing J jf 迈 6画半包围 年迈迈进 踏 15画左右 荆 9画左右 12画左右 踏步踏青 荆棘荆条 棘 荆棘棘手 字义 老；抬起腿来 跨步。 字义 踩；亲自到现 场去。 字义 落叶灌木。 字义 指有刺的草木。 ban B 辛 ying Y mi M XU X 雨 瓣 19画左中右 莹 10画上下 觅 8画 上下 14画 上下 花瓣 晶莹绿莹莹 寻觅觅食 ) 需要需求 字义 组成花冠的 各片。 字义 光洁，透明。 字义找，寻求。 字义 应当有，不可 缺少。 xian X 犬 献 13画左右 献出奉献 字义 恭敬庄严地 送给。 ②近义词 息反义词 寻找一寻觅 足迹一踪迹 年迈一年轻 晶莹一浑浊 年迈一年老 温暖一暖和 温暖一寒冷 出现一消失 能运用： 温暖 暖和 1.奶奶那慈祥的目光，使我感到( )和幸福。 2.外面下雪了，冷得很，快进屋( )一下吧。 味颗乙雕黑1装号 见此图标鼠抖音微信扫码领取你的全能学习手册 41 皂词语解释 〔足迹〕脚印。 〔年迈〕年纪老。 〔迷路〕迷失道路。 〔荆棘〕山野丛生的带刺小灌木。 〔泥泞〕因有烂泥而不好走。 〔晶莹)光亮而透明。 课堂导学 9课文导读 ©朗读课文，读好文中的问句，要读出问答的语气。 ⊙找出文中含有“泥泞、年迈”等词语的句子，尝试猜猜词语的意思。 ⊙找出描写周围环境的语句，联系生活体验，想象画面；找出描写雷锋表 现的语句，体会雷锋无私的爱心。 圆课文精析 素养提升 念雷锋叔叔，你在哪里 【找一找】“我们”都去 过哪些地方寻找雷锋的 一暗示雷锋权教走的路很长。 足迹？ 1沿着长长的小溪， “我们”沿着长长的小 →脚印。 溪，顺着弯弯的小路寻找 寻找雷锋的足远 反复。“你在里“两次出现 雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，这是作者发自内心的米情呼 唤，表达了作者寻我雷锋是 你在哪里？ 迹的追切心情。 第1小节：写“我们”沿着小溪寻找雷锋的足迹。 【选一选】作者一次次 朗读指导：朗读时，第一个“你在哪里”，语气沉稳：第二个 地寻找和呼唤雷锋，其实 是在（①②）。（多选） “你在哪里”语气上扬，语速由急到缓，语调适当延长，读出“急 ①赞扬雷锋精神 切”之意，表现出心中呼唤雷锋的迫切心情。 ②号召我们向雷锋学习 ③为找不到雷锋而着急 2小溪说： ceng 【昨天，他曾路过这里， 42二年级下册 抱着迷路的孩子， 加点动词“抱着、冒着“让我 【想一想1】读第1~2 们伤佛看到了雷锋抱著述路 meng 的孩于限难行走的身影，表 小节，找出描写雷锋叔叔 冒着蒙蒙的细雨。】 现了雷绛乐于助人的品质。 动作的词语和描写环境的 说明环境恶劣，行走图难。 短语。通过这些语句，联系 ning 生活体验，你能想象到怎 瞧，那泥泞路上的脚窝， 样的画面？ 因有烂泥而不好走。 、通过这个词可以想象雷锋在 描写动作的词语：抱 就是他留下的足迹。 泥泞的路上深一脚、浅一脚 地行走的情景。 着、冒着、留下。 第2小节：写小溪回答“我们”，雷锋叔叔曾经抱着孩子路 描写环境的短语：长 过这里。 长的小溪、蒙蒙的细雨、泥 泞路上。 朗读指导：读小溪的话时，要读得肯定有力。读“瞧”时，语 想象画面：在一个细 气要上扬，停顿稍长。读“瞧”后面的语句时，要表现出对雷锋 雨蒙蒙的天气里，雷锋叔 精神的赞美之意。 叔抱着迷路的孩子在坑坑 第一部分(1~2)：写“我们”沿着长长的小溪寻找，小溪向“我 洼洼、泥泞湿滑的小路上 行走着，为了不让孩子淋 们”讲述雷锋叔叔冒着蒙蒙细雨，在泥泞路上抱着迷路孩子的事迹。 湿，他脱下自己的外衣盖 在孩子头上，雨水模糊了 shun 广写出了小路的样子。 他的双眼，他深一脚，浅一 3顺着弯弯的小路， 脚，路上留下了深浅不一、 歪歪扭扭的脚窝。 寻找雷锋的足迹。 仿选小给读诗歌时， 雷锋叔叔，你在哪里 抓住环境和人物的动作， 你在哪里？异茶时家约套鞋。 联系生活体验展开想象， 可以使想象的画面更书 第3小节：写“我们”顺着小路寻找雷锋叔叔。 富，有助于对诗歌的理解 朗读指导：读“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”时，语气要 比读第1小节中的更强烈，语速略快，更显急切。 【填一填】我们可以运 4小路说： 用找近义词的方法理解词 昨天，他曾路过这里， 语，如“年迈”的意思是年 老，“温暖”的意思是暖和， mai 【背着年迈的大娘， “寻觅”的意思是寻找。 ta gǐ厂这里指雷锋做好事时付出的限辛。 说明小路踏着路上的荆棘。 难行。 见此图标眼抖音微信扫码领取你的全能学习手册 43 【想一想2】读第3~4 ban y咖g广光亮而透明。 小节，找出描写雷锋叔叔 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，动作描写、环境描写。说 的动词，再想象雷锋叔叔 明雷倖杖权背着大娘十 就是他洒下的汗滴。】 ·分吃力，自旅地表现了雷 助人为乐的画面。 锋叔权关爱他人的决心。 动词：背着、踏着、洒下。 第4小节：写小路回答“我们”，雷锋叔叔曾经背着大娘路 画面：雷锋叔叔弓着背， 过这里。 弯着腰，背着白发苍苍的 大娘，汗水湿透了他的衣 朗读指导：读“瞧”时，语气要上扬，停顿稍长。读“瞧”后面 衫，豆大的汗珠流下来，但 的语句时，要读出赞美的语气。 他顾不上擦，依旧脚步沉 第二部分(34)：写“我们”顺着弯弯的小路寻找，小路向 稳地踏过荆棘，在弯弯的 “我们”讲述雷锋叔叔踏着荆棘、流着汗水背年迈大娘的事迹。 小路上走着。 【想一想3】雷锋还可 5乘着温暖的春风， 示例：元元在马路上扶 能在哪里？展开想象，把下 mi 起摔倒的老人：爷爷免 面的句子补充完整。 我们四处寻觅。 费在路旁为人补胎。 我们在小区门口找到 啊，终于找到了 我找到了身边的 了雷锋叔叔，他在帮助大 “雷锋”。 家进行垃圾分类：我们在 xian 【哪里需要献出爱心， 公园里找到了雷锋叔叔， ”这里指像雷锋叔叔那样无私奉献、乐于助人的人。 他在送晕倒的老爷爷去 医院。 雷锋叔叔就出现在哪里。】 中心句。点明了雷棒叔叔把发心洒遍了祖国各地，更寄托了作者 的布望一处处都有具有雷锋精神的人，人人都自觉奉献爱心。 【说一说】读了课文， 朗读指导：朗读“啊”时，可稍微延长声调，停顿久一点儿， 说一说你心中的雷锋形象。 突显顿悟之意。“终于找到了”读出惊喜，最后一句中的两个 雷锋是个心中有他 “哪里”重读，语速稍微慢一点儿。 人、处处为他人着想的人。 第三部分(5)：概括地写“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就 出现在哪里”。 拿结构导图 小溪边 抱着孩子，冒着细雨，留下足迹 雷锋叔叔 小路上 背着大娘，踏着荆棘，洒下汗滴 奉献爱心 你在哪里 乐于助人 乘春风 四处寻觅，哪里需要在哪里 44二年级下册 厚主题感悟 课文以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘 着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡几世界 中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。 课后拓展 自习题解疑 ①听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。 提示这是一首怀念雷锋、歌颂雷锋的诗歌。全诗结构相似，音韵流畅， 朗读时要读好诗中的反复句和问答句，并读出对雷锋的崇敬和热爱之情。 详见“课文精析”中“朗读指导”。 ①猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。 泥泞 年迈 晶莹 寻觅 提示猜测词语意思的方法有很多，可以结合语境、联系上下文来猜测， 也可以通过字形或偏旁来猜测，还可以通过图片辅助、联系生活体验、联想 近义词来猜测的。 参考答案泥泞：因有烂泥而不好走。我是通过图片辅助、联系生活体 验等方法猜测的。 年迈：年纪老。我是通过结合语境、联系上下文等方法猜测的。 晶莹：光亮而透明。我是通过字形结构来猜测的。“晶莹”的“晶”有三 个“日”，可知“晶莹”的物体亮亮的。 寻觅：寻找。我是通过联想近义词的方法来猜测的。 ①读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 ◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔… ◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔… 参考答案见“课文精析”中“想一想1”和“想一想2”。 见此图标眼抖音微信扫码领取你的全能学习手册 45 温小书房 雷锋的名言： ①力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。 ②人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生 命投入到无限的为人民服务之中去。 的6千人糕 谈千人分工合作 悟美食来之不易 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。 链接资料 千人糕就是我们平时常吃的米糕，是中国特色传统小吃之一。米糕 在我国拥有悠久的历史，在汉朝就有“稻饼”“饵”“糍(C)”等多种称呼。米 糕一般用黏性大的米或米粉蒸成，食用方法多样，很受大众的欢迎。 冒字词乐园 鸟会写字 neng 形近：狗熊(xiong)】 笔顺：4A产金育育會管能能 写法指导： 能 体育(yù) 字义：0会（表示可能性）。②能力，才千，本事。木右已”上小 左右等宽。两 巧记：云头不见(4) ③应，该。④能够，胜任。 N 下大。 10画“月”儿现，两“匕” 组词：才能能力不能能说会道 左右 重叠靠右站。 造句：他的才能在这次比赛中得到了充分的展示。 能 46二年级下册