第4单元 4约分(1)-【勤径千里马】2024-2025学年五年级下册数学应用题（人教版）

第四单元分数的意义和性质 ④约分(1) ①分数的意义 8的因数 20的因数 1gg6218=日 1、2、4、5、 1、2、4、8 3.1×7-1=76(个)13÷76= 10、20 76 8的内数 提升训练 20的内数 4.1÷(5-1)= 1、25、10 4 36-10=子 2真分数和假分数 20 1.分数单位是g的最大真分数是日，最小 8利20的公因数 2.15厘米3.(1)4人(2)8人 假分数是骨 4.65-1=64(个)98-2=96（颗） 64的因数有12、48、1632、64。 2.()不对，名>1 96的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24 32、48、96。 (2)对，+= 64和96的最大公因数是32，这个班最 提升训练 多有32名同学。 3.它的整数部分是4，分数部分的分子是2， 提升训练 分母是5，这个带分数是4号4号号。 5.98、42和70的最大公因数是14，所以切 成的正方体棱长是14厘米。 ③分数的基本性质 (98÷14)×(42÷14)×(70÷14) 19吉 =105(块) 5约分(2)】 2.2+4=66÷2=3 8 7×3=2121-7=14分母应加上14。 1片2) 3.40÷64=40=5 64=8 3.16 4.12-7+5=10(小时) 4.一个分数的分母除以3，分子也要除以 10÷24=7 3,才能使分数大小不变 5,文具盒：8÷15=器 54+20=5专-5 用去的一样长 钢笔：5÷15=5=3 51 尺子：2÷15=8 613号导号-专音号 6=3 6.(1)2×3×5=30 他说得对。 (2)把分数日化成最简分数是。 7.不对。 32÷40=32 3232÷4-8 040-40÷410 提升训练 名和品不相等，所以越们两个支付的钱 7473好8 数不相等。 6通分(1) 提升训练 1.8的倍数：8、16、24、32、40、48： 8.这个分数会扩大到原来的2倍。 12的倍数：12、24、36、48： 这个分数会缩小到原来的 公倍数：24,48： 最小公倍数：24。 85第四单元分数的意义和性质 4约分(1) 大展身手 学以致用 1.难易★★「把8和20的因数、公因数分别填在相应的位置，再圈出它 们的最大公因数。 8的因数 20的因数 8的因数20的因数 8和20的公因数 2.难易★★把下面两根彩带剪成长度一样的短彩带并且没有剩余， 每根彩带最长是多少厘米？ 门45厘米 30厘米 3.难易★★数学课上，老师和同学共40人一起做游戏，他们手中分 别拿着1~40号。规则如下： 第一轮，请号码是40的因数的人起立，不要坐下。 第二轮，请号码是30的因数的人起立不要坐下： 其中刚刚第一轮站着的，请坐下。 (1)第一轮起立，又在第二轮坐下的有多少人？ 35 下里马 应用题·五年级·下册 (2)两轮过后站着的有多少人？ 4.难易★★“六一”儿童节到了，五(1)班同学买了65个苹果，98颗 奶糖。平均分给班里的全体同学，结果苹果还剩1个，奶糖还剩2颗。 这个班最多有多少名同学？ 提升训练 能力拓展_ 5. 难易★★★把下图中的长方体切成同样大小，并且尽可能大的正 方体，不能有剩余，一共可以切成多少块？ 公 70cm 98cm 6