第4单元 1分数的意义-【勤径千里马】2024-2025学年五年级下册数学应用题（人教版）

第四单元分数的意义和性质 ④约分(1) ①分数的意义 8的因数 20的因数 1gg6218=日 1、2、4、5、 1、2、4、8 3.11×7-1=76(个)13÷76= 10、20 76 8的因数 提升训练 20的内数 4.1÷(5-1)=4 36-10=子 1、25、10 2真分数和假分数 20 1.分数单位是日的最大真分数是日，最小 8利20的公因数 2.15厘米3.(1)4人(2)8人 假分数是骨 4.65-1=64(个)98-2=96（颗） 64的因数有12、48、1632、64。 2()不对，名>1 96的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、 32、48、96。 (2)对+=1。 64和96的最大公因数是32，这个班最 提升训练 多有32名同学。 3.它的整数部分是4，分数部分的分子是2， 提升训练 分母是5，这个带分数是4号4号号。 5.98、42和70的最大公因数是14，所以切 成的正方体棱长是14厘米。 3分数的基本性质 (98÷14)×(42÷14)×(70÷14) 18告 =105(块) 5约分(2) 2.2+4=66÷2=3 7×3=2121-7=14分母应加上14。 1片2) 9 3.40÷64=40=5 64=8 3.16 4.12-7+5=10(小时) 4.一个分数的分母除以3，分子也要除以 10÷24=3 3,才能使分数大小不变 5,文具盒：815=是 54+20=5专-5 用去的一样长。 钢笔：5÷15=5=3 51 尺子：2÷15=8 22×2442 6=3 6.(1)2×3×5=30 他说得对。 (2)把分数合化成最简分数是。 7.不对。 32÷40=32 32_32÷4-8 04040÷410 提升训练 名和品不相等所以越们两个支付的钱 7473号品 数不相等。 6通分(1) 提升训练 1.8的倍数：8、16、24、32、40、48： 8.这个分数会扩大到原来的2倍。 12的倍数：12、24、36、48： 这个分数会缩小到原来的} 公倍数：24,48： 最小公倍数：24。 85下里马 应用题·五年级·下册 1分数的意义 高频易错对分数的意义理解不透沏。-， 把5米长的铁丝平均截成6段，每段长( )米，每段是这根铁丝的 ( ) X错误解答 ⑦错误改正 5 6 1 66 没有正确区分份数和数量 “每段长多少米”求的是数量， 45÷6= “ 每段占全长的几分 之几”求的是份数，把1平均 分成6份，每份就是弓 大展身手 学以致用 1.难易★用分数表示下图中每个小图形是大正方形的几分之一。 ← 2.难易★★小玲从家到学校要走8分钟，平均每分钟能走全程的几 分之几？ 30 第四单元分数的意义和性质 3.难易★★春节到了，明明在选购电影票时，发现售票情况如图所 示。你知道此时已售电影票数是本场次总票数的几分之几吗？ ▣▣▣▣0口▣口▣口 ▣口口口口口口口口口口 口可选 口口口口口☑☑口口口口 ▣▣▣☑☑☑▣口▣▣▣ ☑已售 ▣▣▣☑☑☑☑☑☑▣▣ 口口口口口口口☑口口▣ 口口口▣☑口口口口口▣ 提升训练 一一一一一能力拓展_ 4.难易★★★把一根木料平均锯成5段，锯一次的时间占所用总时 间的几分之几？锯三次的时间呢？ *③@