第3单元 2正方体的认识-【勤径千里马】2024-2025学年五年级下册数学应用题（人教版）

于里马 应用题·五年级·下册 2正方体的认识 大展身手 学以致用_亨 1.难易★一个棱长是5cm的正方体，它的棱长总和是多少厘米？其 中一个面的面积是多少平方厘米？ 2.难易★一个正方体木块，它的棱长总和是144cm,它的棱长是多少 厘米？ 3.难易★在地面上搭建一个正方体玻璃房，用钢材搭建的框架如下 图。共需要多少米钢材？ 4.难易★★★将3个棱长8cm的小正方体摆成一个长方体，这个长 方体的棱长总和是多少厘米？ 四 第三单元长方体和正方体 5.难易★★★一根长4.2m的铁丝，最多可以做成几个单独的棱长是 6cm的正方体框架？ 6.难易★★★用两个完全相同的正方体拼一个长方体（如图），棱长 之和减少了48cm,原来一个正方体的棱长总和是多少厘米？ 旬→石 提升训练 能力拓展_ 7.难易★★★★「元宵节到了，小刚和小新用同样长的铁丝分别制作 了一个花灯框架（如图）。这个正方体花灯框架的棱长是多少分米？ 小刚 小新 8 dm ？dm 西第二单元阶段练习 2.3×3×6=54(平方厘米) 1.352.(3+7)×2=20(厘米) 3.9×8=72(平方米) 3.3×4×5=60(个) 4.20厘米=0.2米 4.60÷5=12(盒)60÷6=10（盒）60÷ 2×0.2×4=1.6(平方米) 7=8(盒)4（个）】 1.6×100=160(平方米) 60÷8=7(盒)4（个） 5.(0.6×0.6+0.6×1+0.6×1)×2 用第一种或第二种盒子都正好能把60个 =3.12(平方米) 苹果装完。 6.(8×3+8×9.5+3×9.5)×2 5.214969 =257(平方分米)》 提升训练 6.6m 7.8-6=2(cm) 第三单元长方体和正方体 (6×4+6×2+4×2)×2=88(cm2) ①长方体的认识 ④长方体和正方体的表面积(2) 1.(45+25+35)×4=420(cm 1.4×0.3×4×30=144(平方米) 2.(8+7+5)×4=80(厘米) 2.15×15×4=900(cm2) 3.2×2+1.5×2+1.8×4=14.2(m) 3.(4×3+4×2+3×2)×2×1.5=78(平 4.(1)64÷4-4-4=8(厘米) 方分米) (2)8+4=12(厘米) 4.最大：2×1.5=3(m2) (4+4+12)×4=80(厘米) 最小：1.5×1=1.5(m2) 80-64=16(厘米) 5.96÷12=8(厘米) (3)略（答案不唯一） 8×8×6=384(平方厘米)》 5.(60×2+30×2+40×4)×2 6.(1)8×6.5+(8×3+6.5×3)×2-17 =680(厘米) =122(平方米) 2正方体的认识 (2)122×0.5=61(千克) 1.5×12=60(厘米)5×5=25（平方厘米） 提升训练 2.144÷12=12(厘米) 7.120÷4=30(厘米) 3.3×8=24(米) 60×30×4+30×30×2=9000(平方厘米) 4.(8×3+8+8)×4=160(厘米) 9000cm2=0.9m 5.4.2m=420cm 0.9×1.2=1.08(平方米) ⑤长方体和正方体的表面积(3) 420÷(6×12)=5.83≈5（个）（去尾法） 1.方法一：5×4=20(cm)》 6.48÷8=6(厘米)6×12=72（厘米） (20×5+20×5+5×5)×2=450(cm2) 提升训练 方法二：5×5×(6×4-2×3)=450 7.(8+4+3)×4÷12=5(分米) (cm2) 3长方体和正方体的表面积(1) 2.10×10×2=200(平方厘米) 1.(50×40+50×35+40×35)×2=10300 3.30厘米=0.3米 (cm2) 0.3×0.3×4=0.36(平方米) 83