第3单元 9那个星期天-【勤径小学升】2024-2025学年六年级语文下册同步练测（统编版）

六年级语文下册 9那个星期天 基础乐园 一、看拼音，写词语。 ming mei dan wu rou cuo huang kong ( ( 二、比一比再组词 砖( 叨( 绊( r偎( 1专( 刀( 伴( 喂( 三、根据意思写词语 1.形容心中没有着落，若有所失。 2.形容彻底地翻检、搜查。 ( 3.指一直沉默不语，一句话也没有说过。 四、按要求完成练习。 1.我坐在草丛里翻看一本画报。（缩句） 2.您不是说买菜回来就走吗？（改成陈述句） 3.下面这句话表面描写的是光线渐渐暗下去，实际写的是 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁 下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有，点儿明白了。 见此图标眼科音/横信扫码领取配套资源稳步是升成绩 31 同步练到 P阅读天地 五轻松阅读。 合欢树（节选） 我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太 们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当 中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合 欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的。 与其在街上瞎连，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。院儿里的 老太太还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道， 但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了， 家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说， 年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我老记得，那儿还有个刚来到世上的孩子，不 哭不闹，瞪着眼晴看树影儿。 有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他 会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 1.“我”和大院儿的老街坊保持着联系，为什么唯独不愿意去母亲的小院儿？ 2.从“我”与老街坊的相处中，可以体会到()。 A.“我”的悔恨 B.浓浓的乡邻情谊 3.短文在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想表现什么？ 32 见此图标鼠抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩六年级语立下册 2.对时光匆匆的感慨 2.A 五、1.示例：不随人的主观意志改变自己的步伐：容易消 三、示例：孤独与陪伴。突出师爱温暖，表达我对老师的 逝；能使事物发生改变；能一视同仁。（答出三条 感恩之情孤独、伤心我的父母必须要出差，留我 即可)】 独自在家。温暖、感动老师得知后将我接到她 2.示例：因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使 家里，照顾我的生活起居，伴我一起上下学，并为我 很多事物发生巨大的变化。 辅导功课。感激、不舍父母出差回来把我接回 3.B 家。 9那个星期天 阅读素养提升三 一、明媚耽误揉搓惶恐 1.热情善良 ,方砖 「念叨 绊倒 ,依偎 解析：本题考查评价鉴赏的能力。解答这道题，可以 二、示例： 专心 (砍刀 (伙伴 (喂养 抓住父亲的行为进行分析。从父亲放下活儿和乡亲 三、1.空空落落2.翻箱倒柜3.一声不吭 们拉家常：高兴且摘果子招待乡亲们的孩子，还让孩 四、1.我翻看画报。 子们在院子里玩个够这些行为可以看出父亲是个热 2.您说买菜回来就走。 情、善良的人。 3.“我”越来越沮丧的心情 2.刨地摇水车浇水怀念 五、1.老街坊以及大院儿都和母亲有关系，“我”不想断 解析：本题考查阅读理解能力。解答这道题，要抓住 了这唯一的与母亲的联系；去小院儿会勾起“我”对 题目中的“两件事”这个关键词，并定位到短文的第 母亲离世的伤痛，“我”不敢面对。 二、三自然段，然后分别概括这两段写的主要事件即 2.B3.作者这样写想要表现对过去以及对母亲深 可。虽然这两件事过去很多年了，但是每一个细节都 深的怀念之情。 深深印在作者的脑海中，字里行间都可以感受到作者 习作让真情自然流露 对父亲的怀念之情。 一、C 3.示例：父亲的园子，像一个美丽的摇篮，盛放着我无忧 二、1.示例：(1)兴奋(2)害怕(3)难过(4)激动 无虑的童年，盛放着我对乡村生活的热爱，更盛放着 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 91