第3单元 8匆匆-【勤径小学升】2024-2025学年六年级语文下册同步练测（统编版）

六年级语立下册 第三单元 8匆匆 0 基础乐园 一、看拼音，写词语。 duo cang nu6zǒu pai huai zheng fa 二、选词填空。 爱护爱惜珍惜 1.他从小就养成了一种( )书籍的习惯。 2.他十分( )时间，一分钟也不让它白白浪费掉。 3,粮食是宝中宝，人人都要( )。 三、按要求改写句子。 1.我掩面叹息。（扩句，不少于两处）》 2.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写排比句） 四、读句子，完成练习。 1.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己的日子比作 说明了 的道理。 2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 文末的这个句子照应开头，突出作者 引人深思，也使全文结构更加紧密。 阅读天地 五、轻松阅读。 光 阴 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无 法改变他行进的节奏。 当蓓蕾在春风中桑然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄 见此田标图料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 29 同步练测 无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉 着而又默默地走，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去，从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想里飞过去… 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼 苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属 爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的 繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把过去变成越来越远的历史。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他 占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。 1.文中的“光阴”有什么特点？请分条概括。（写出三条即可） 2.你怎么理解短文中“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”？ 3.下面对原文的理解和赏析不正确的一项是()。 A.这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诚人 们应该珍惜时间。 B.本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考 和感悟。 C.作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动 可感。 30 见此图标国抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩同步练测 情节地点的明显转换；四是明显的时间推移。 3.只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。 2.示例：发现矛盾“小人国”的内部矛盾和外部矛盾十 4.示例：天上的星星在闪烁，像小孩子的眼睛，眨呀 分滑稽，让我感受到作者丰富的想象力，吸引我继续 眨的。 读下去。 5.示例：此时，我的肚子饿得咕咕直叫，我简直可以 解析：考查理解感知、评价鉴赏能力。细读短文，了解 吃下一头大象。 各个部分的情节，仔细理解喜欢的一部分的情节，感 七623514 悟作者要表达的思想主题并条理清晰地写出自己的 八、1.C2.ABDF 感受。 九、1.示例：勇斗鲨鱼 3.示例：格列佛是个聪明善战的人，因为小人国在他的 2.我感受到鲨鱼的残暴、贪婪，可见老人要战胜它是 帮助下轻易地打败了邻国。格列佛是个富有正义感 多么困难。 的人，他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略 3. 抽 拔 邻国。 从中我感受到老人很勇敢，坚持不懈地与鲨鱼斗争。 解析：本题考查整体感知能力。要从多个角度、多个 4.示例：您凭借顽强意志战胜鲨鱼的故事，充满奋斗 情节分析格列佛的性格品质。 的精神，深深地感染了我，我会向您学习 第二单元核心能力评价 十、略 一、恐惧凄凉宴请书籍聊天抵抗控告 第三单元 剔别除 8匆匆 二、B 一、躲藏挪走徘徊蒸发 三、示例：说笑情义血肉胆识始终 二、1.爱护2.珍惜3.爱惜 四、1.继续2.持续3.连续4.陆续 三、示例：1.伤感的我掩着面深深地叹息。 五、B 2.水结冰了，有融化的时候：河面静了，有欢腾的时 六、1.他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 候；鱼儿走了，有再来的时候。 2.这山中的一切，都是我的朋友。 四、1.针尖上一滴水人生短暂，要珍惜时间 90 见此图标国抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绮 六年级语立下册 2.对时光匆匆的感慨 2.A 五、1.示例：不随人的主观意志改变自己的步伐：容易消 三、示例：孤独与陪伴。突出师爱温暖，表达我对老师的 逝；能使事物发生改变；能一视同仁。（答出三条 感恩之情孤独、伤心我的父母必须要出差，留我 即可)】 独自在家。温暖、感动老师得知后将我接到她 2.示例：因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使 家里，照顾我的生活起居，伴我一起上下学，并为我 很多事物发生巨大的变化。 辅导功课。感激、不舍父母出差回来把我接回 3.B 家。 9那个星期天 阅读素养提升三 一、明媚耽误揉搓惶恐 1.热情善良 ,方砖 「念叨 绊倒 ,依偎 解析：本题考查评价鉴赏的能力。解答这道题，可以 二、示例： 专心 (砍刀 (伙伴 (喂养 抓住父亲的行为进行分析。从父亲放下活儿和乡亲 三、1.空空落落2.翻箱倒柜3.一声不吭 们拉家常：高兴且摘果子招待乡亲们的孩子，还让孩 四、1.我翻看画报。 子们在院子里玩个够这些行为可以看出父亲是个热 2.您说买菜回来就走。 情、善良的人。 3.“我”越来越沮丧的心情 2.刨地摇水车浇水怀念 五、1.老街坊以及大院儿都和母亲有关系，“我”不想断 解析：本题考查阅读理解能力。解答这道题，要抓住 了这唯一的与母亲的联系；去小院儿会勾起“我”对 题目中的“两件事”这个关键词，并定位到短文的第 母亲离世的伤痛，“我”不敢面对。 二、三自然段，然后分别概括这两段写的主要事件即 2.B3.作者这样写想要表现对过去以及对母亲深 可。虽然这两件事过去很多年了，但是每一个细节都 深的怀念之情。 深深印在作者的脑海中，字里行间都可以感受到作者 习作让真情自然流露 对父亲的怀念之情。 一、C 3.示例：父亲的园子，像一个美丽的摇篮，盛放着我无忧 二、1.示例：(1)兴奋(2)害怕(3)难过(4)激动 无虑的童年，盛放着我对乡村生活的热爱，更盛放着 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 91