第1单元 核心能力评价-【勤径小学升】2024-2025学年六年级语文下册同步练测（统编版）

同步练到 第一单元核心能力评价 时间：60分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 基础积累·语言运用 一、看拼音，写词语。(8分) tanfàn yuan xiao jiao ban nong chou ( ( ) ( ( ) ao tang he se wang hou wen zhang ( ) ( ( 二，辨字组词。(8分) 醋( ) 饺( 骆( ) r肿( 腊( ) 皎( 格( ) 钟( 三、写出加点词语的近义词。(4分】 1.碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了。 2.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 3.他惊异得喊起来了。 4.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 ) 四、将下列词语补充完整，并完成练习。(10分) 悬灯()彩 随心所( )堂大笑 万( )更新 能歌善() 独出( )裁 ()然不同 开山( )祖 1.“彩”字的解释：①颜色：②彩色的丝绸：③表示赞赏的欢呼声。画线词语中的“彩”的意思是 (填序号)】 12 见此图标围抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 六年级语文下册 2.这两篇文章，尽管风格上 ,但内容上却有相通之处。（选词填空） 五、按要求改写句子。(9分)》 1.妈妈把八儿抱了起来。（改为“被”字句）】 2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） 3.蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。（改为比喻句） 六、根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(6分)】 1.《北京的春节》围绕春节的热闹，按顺序写了小年、腊八、除夕、初一、正月十五、正月十九。 () 2.《寒食》的作者是唐朝的王建。 3.《腊八粥》通过八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，展现了腊八节的风俗和 家庭生活的温情。 () 七、日积月累。(8分) 1. 轻烟散人五侯家。 2.盈盈一水间， 3 ,不知秋思落谁家。 ,老大徒伤悲！ 阅读素养·理解感悟 八，轻松阅读。(17分) 端午日 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天 见此图标眼科音/微信扫码领取配套资源稳步是升成绩 13 同步练到 必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁 了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与 各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，做比赛竞争。因为这一天军官、税官 以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小 伙子，在谭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起， 船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐 12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍， 把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠襄着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只 的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭地把锣鼓敲打起来，为划桨水手调 理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊 助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必 可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力 的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头 长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁 把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶 鸭子的人。 船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 14 见此图标鼠抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 六年级语文下册 1.短文写了端午日的穿新衣、 和捉鸭子竞赛等民俗，其中详写的是 (6分) 2.短文中，作者写龙舟竞赛时插人“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形” 一句的作用是什么？在正确的说法后面画“√”。(4分) (1)正面描写龙舟竞赛的盛况。 (2)侧面描写龙舟精神的盛况 (3)留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象。 (4)留有“空白”，看读者是否知晓梁红玉水战擂鼓的故事。 3.短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展示了当地 的民风，表现了 的民族精神。(4分) 4.每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”。请你结合对端午节的了解说说“端午节”的 来历。(3分)》 情感实践·习作交流 九、习作乐园。(30分) 节日能让我们在浓浓亲情、友情中感受到生活的快乐。选一个自己最喜欢的节日写下来，如春 节，端午节。要写出你喜欢这个节日的原因。题目自拟。 见此图标眼科音/横信扫码领取配套资源稳步是升成绩 15六年级语立下册 压岁线的寓意，大多在生活中有所耳闻：二是关健词推 陈醋 饺子 骆驼 红肿 二、示例： 想、谐音关联法，如“吃鱼”的“鱼”和“年年有余”的 腊肉 (皎洁 格外 闹钟 “余”谐音；三是请教长辈或上网搜集相关资料。 三、示例：1.准备2.特别3.惊讶4.肯定 四、青青园中葵万物生光辉百川东到海 四、结欲哄象舞心截鼻 少壮不努力老大徒伤悲少壮不努力 1.②2.截然不同 老大徒伤悲 五、1.八儿被妈妈抱了起来。 解析：本题考查学生对古诗的积累、理解能力。补全 2.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 古诗时，要在背诵的基础上默写，注意不要写错别字。 3.示例：蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的，像一颗颗翠绿的 “少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是年轻力壮的时候 宝石。 不奋发图强，到老来悲伤也没用了。这是劝诫人们要 六、1.×2.×3.√ 及早努力奋斗，不要等年老之时再后悔。 七、1.日暮汉宫传蜡烛 阅读素养提升一 2.脉脉不得语 1时间解析：本题考查整体感知能力。描写的顺序一般 3.今夜月明人尽望 有：时间顺序、空间顺序、游览顺序等。细读选文，根据 4少壮不努力 “一进腊月”“腊月初八”“腊月二十三”等词语的提示， 八、1.用雄黄酒写王字龙舟竞赛龙舟竞赛 可以分析出本文是按照时间顺序写农家过年的习俗的。 2.(2)√(3)√3.淳朴奋发向上、合作争先 2.D CB A 4.示例：屈原是战国时期楚国大臣，他积极主张楚国联 解析：本题考查获取信息的能力。作答时，认真阅读文 合齐国，抗击秦国，但是他的意见没有被采纳，反而被 章第二自然段，找到相对应的句子，就可以获取本题的 罢了官，发配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五 正确答案。 月初五这天，屈原投汨罗江自尽。屈原投江后，楚国人 3.(1)×(2)× 民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体，就往江里投食 第一单元核心能力评价 物。后来，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用 一、摊贩元宵搅拌浓稠熬汤 褐色 王侯 竹叶把糯米饭包起来，做成粽子，划着龙船到汨罗江， 文章 投到江里祭祀屈原。这就是端午节的来历。 见此图标甄抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 87 同步练测 九、略 6·骑鹅旅行记（节选）》 第二单元 一、聚丧欲晕事乌意楚 5鲁滨逊漂流记（节选） 二、1.院子里各个角落和暗洞，你都很熟悉。 一、惧怕宴会发霉书籍毙命袭击 2.为了不滑下去，他用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 覆盖严惩不贷 三、1.B 二凄塞手惧 2.这句话表现出一种必胜的信念和顽强的性格，代 三、气和非福前未天涯世绝天日待毙 表着一种不屈的精神。 无人 7·汤姆·索亚历险记（节选） 四、1.要想活下去，就不得不想办法。2.沉郁、忧伤、 一、示例：人来人往自由自在若隐若现 绝望 二、示例：1.光辉2.开始 五、1.D2.D3.B 三、1.因为…所以…2.假如…就… 六、1，鲁滨逊时间建屋定居驯养培育救‘星期五 四、1.无忧无虑无拘无束2.示例：“乐土”是指无忧 2.这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体 无虑、无拘无束的生活：“净土”是指没有训斥、没有 现。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智 教海、没有威严、没有惩罚的地方。 地面对现实，从绝望中看到希望，从而得到内心的 口语交际同读一本书 安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的 一、略 勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是 二、L.ABC2.B 一个很好的启示。 三、示例：1.《童年》《汤姆·索亚历险记》《红岩》 七、1.一时间2.①沉船遇难，“我”流落到荒岛； 2.(1)《汤姆·索亚历险记》(2)汤姆是一个充满 ②“我”上沉船搬运东西；③“我”寻找地方，构筑住 正义感而又勇敢、聪明的小男孩。(3)汤姆迷路后 所。 找到出路。(4)汤姆的能力是怎么培养出来的？ 3.鲁滨逊是个坚强、对生活充满希望的人。我们应 习作写作品梗概 该学习他的坚强、乐观、勤劳等优秀品质。 一、C 88 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩