第3单元 12一幅名扬中外的画、综合性学习-【勤径小学升】2024-2025学年三年级语文下册同步练测（统编版）

三年级语立下册 12*一幅名扬中外的画 基础乐园 一、用“ ”画出加点字的正确读音。 选择(zzhé) 故宫(gng gong) 摊贩(fn fan) 栏杆(lan nan) 白驴（ú1ǘ） 千乘之国(cheng sheng) 二、在“”里填上恰当的标点。 1.北宋时候有位画家叫张择端他画了一幅著名的画 清明上河图 2.站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了■连忙回过头 你看☐张择端画的 画是多么传神啊 阅读天地 三、轻松阅读。 面塑有着体积小、便于携带，又经久不霉、不裂、不变形、不褪色的特点。因此被旅 游者喜爱，是馈赠亲友的纪念佳品。 面塑艺人，根据所需随手取材，在手中经过捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地，点、切、 刻、划，塑成身、手、头、面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩棚如生的艺术形象便脱手而 成。婀娜多姿、衣裙飘逸的少女，天真烂漫的儿童，以及各种出自神话故事、戏剧、历史 中的人物造型放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。 1.联系上下文，可以知道“栩栩如生”的意思是( )。 A.好像活的一样，形容生动，逼真B.形容自然界充满生命力 2.用“”画出面塑的特点。 3.根据短文内容填空。 面塑形象多种多样，不仅有少女、儿童，还有出自 中的人物造型。 见此图标跟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 37 同步练到 综合 性 学 习 中华传统节 日 一、明确目标。 本次综合性学习的要求是()。 A.了解外国节日 B.了解中华传统节日 二、在可以作为本次综合性学习的素材后面画“√”。 1.五月初五是端午节，有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。 2.圣诞节，超市老板扮成圣诞老人给小朋友们送礼物。 3.春节，全家人一起贴春联，挂灯笼。 4.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是有关重阳节的诗句。 三、根据你收集到的资料，自选一个传统节日将下面图表补充完整 节日 过节时间 节日习俗 其他相关信息 四、根据上面图表，把你选择的传统节日介绍给大家。 今天，我介绍的传统节日是 38 见此图标国抖音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩同步练到 .个创举。这座桥还很美观。桥面两侧石 篮球，有的在打乒乓球，还有的在跳绳，一派热闹的 栏的栏板上雕刻着非常精美的图案，我们可 景象。 以边走边欣赏 三，笔纸琴书画望闻问切 12·一幅名扬中外的画 四、1.造纸的过程 一，ze gong fàn lan l心sheng 2. 切 浸 捣 捞 二1，。 —《》 3.示例：我先把一团泥捏成圆形，再用手轻轻揉搓， 使它变得圆润、光滑起来。我又在泥球上揉搓，慢慢 三、L.A2.面塑有着体积小，便于携带.，又经久不霉、不 捏出泥人儿的头和身躯。然后我左手托住这个泥人 裂、不变形、不褪色的特点。 儿，右手拿刀在泥人的头上刻出五宫。不一会儿，一 3.神话故事戏剧历史 个栩栩如生的泥人儿就捏好了。 综合性学习中华传统节日 阅读素养提升三 一B 1.不能去掉，因为这个词语是大多数的意思，指概述，并 二1.V3.√4. 不是全部。 三，示例：端午节农历五月初五赛龙舟、挂艾草、吃 2.对称绝不讲究对称 棕子拴五色丝线、佩香囊等端午节是纪念屈原的 3.BCD解析：本题考查对段落内容的理解能力。认真 节日。 阅读第二自然段，通过“或者是重峦叠嶂，或者是几座 四、略 小山配合着竹子花木”可知假山的堆叠是没有统一形 语文园地三 式的，而且通过第一自然段的“苏州园林可绝不讲究 一、fei ka ma0yue 对称”也能判断A项说法是错误的。 1.③2.④ 第三单元核心能力评价 解析：本题考查生活中主动识字的能力。要在熟记 一D 的基础上写出拼音。下面的两道题根据句子提供的 二、史册兄弟伟大经验符号借口约定 语言情境选择合适的场所。1题，四个标牌名称中 社会 水果店只能开在农贸市场。2题，阅览室里安静，适 三，示例：切开爪印笼子千乘之国 合看书。 切实爪子笼住乘车 二示例：体育课上，同学们的活动多种多样：有的在打四，1.A2.C3.B 114 见此图标国科音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩