1《立刀旁》教案-2024-2025学年湘美版书法五年级下册

《立刀旁》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：掌握立刀旁的形态特征、书写要领，能规范书写“制”“到”“则”等例字，体会笔画间的呼应关系。 2. 过程与方法：通过观察、临摹、对比分析，提升书法观察力与书写能力，培养审美情趣。 3. 情感态度与价值观：感受汉字书法之美，增强对传统文化的热爱，养成耐心、专注的书写习惯。 二、教学重难点 重点：明确立刀旁的结构特点，掌握短竖、竖钩的写法及比例关系，写好“制”“到”“则”。 难点：把握立刀旁在不同例字中的重心与平衡，使整个字结构协调、美观。 三、教学过程 （一）趣味导入 1. 播放一段动画视频，展示汉字演变过程，从甲骨文到楷书，聚焦“立刀旁”的演变。视频中，甲骨文的“刀”像一把锋利的弯刀，随着时间推移，逐渐简化为现在的立刀旁形态。提问学生：“同学们，刚刚视频里的这个偏旁像什么？”引导学生观察并说出立刀旁和刀有关。 2. 拿出一把道具小刀，和学生互动：“我们的汉字很神奇，这个立刀旁就和刀有关。在古代，刀是重要的工具和武器，很多字加上立刀旁，都和切、割、砍等动作有关系。今天我们就来学习这个有趣的立刀旁” （二）观察探究 1. 出示“制”“到”“则”三个例字的书法作品，投影到大屏幕上，让学生仔细观察。提问：“大家看看这三个字，都有什么共同的偏旁呀？”引导学生齐声回答“立刀旁”。 2. 发放印有立刀旁和这三个例字的观察卡，组织学生小组讨论。观察卡上设置问题：立刀旁由几笔组成？每一笔的长短、倾斜角度有什么特点？立刀旁在字中位置是怎样的？ 3. 小组代表发言，教师总结并在黑板上用彩色粉笔标注重点：立刀旁由短竖和竖钩两笔组成，短竖居上，起笔稍重，收笔略顿；竖钩垂直向下，要写得挺拔有力，长度约为短竖的两倍，且竖钩的起笔在短竖下方约三分之一处 。 （三）教师示范 1. 拿出毛笔、宣纸、砚台等书法工具，在讲台上铺好。边讲解边示范立刀旁的写法：“同学们，我们写立刀旁的时候，先看短竖，笔尖轻轻落在纸上，向右下方顿笔，然后垂直向下行笔，不要太长，收笔时稍微停顿一下。再看竖钩，在短竖下方合适位置起笔，同样先顿笔，然后稳稳地向下行笔，到末端向左上方快速出钩，出钩要干脆利落。”示范过程中，强调握笔姿势和书写坐姿，提醒学生“一拳一尺一寸”的书写规范。 2. 分别示范“制”“到”“则”三个字。写“制”字时，先写左边部分，注意笔画紧凑，然后写立刀旁，立刀旁的高度略高于左边部分，使整个字重心平稳；写“到”字，左边“至”字要写得稍窄，立刀旁的竖钩要写直，与左边部分相互呼应；写“则”字，左边“贝”字注意结构比例，立刀旁位置适中，保证字的左右平衡。每示范一个字，都让学生跟着用手在空中书空练习。 3. 播放慢动作示范视频，让学生再次清晰观察书写细节，加深印象。 （四）学生临摹 1. 给每位学生发放临摹纸，纸上印有空心的立刀旁和“制”“到”“则”三个字。教师指导学生将临摹纸放在字帖旁边，强调临摹要求：一是观察要仔细，看清笔画的起笔、行笔、收笔位置；二是尽量模仿字帖的笔画形态和结构特点。 2. 学生开始临摹，教师巡视指导。对于握笔姿势和坐姿不正确的学生，及时纠正；对书写有困难的学生，手把手指导，帮助他们掌握书写要领。如发现学生短竖写得过长，就耐心讲解：“短竖不能太长哦，它要写得小巧，给竖钩留出空间，这样立刀旁才好看。” 3. 选取几位学生的临摹作品，投影到大屏幕上，先让学生自己评价，再组织其他同学发表看法。教师最后总结，肯定优点，指出不足，如：“这位同学的立刀旁竖钩写得很直，非常棒！但是短竖稍微有点歪，如果能写得更端正就更好了。” （五）创作实践 1. 布置创作任务：让学生在书法纸上书写“制”“到”“则”三个字，要求书写规范、美观，字的大小适中，行列整齐。鼓励学生发挥创意，用不同颜色的毛笔或添加简单装饰美化作品。 2. 学生进行创作，教师继续巡视，提供帮助和指导。提醒学生注意字与字之间的间距，保持卷面整洁。对于完成较快的学生，建议他们尝试用立刀旁组新字并书写，如“利”“削”等，拓展练习。 3. 播放轻柔的古典音乐，营造安静、舒适的创作氛围，让学生在愉悦的环境中完成作品。 （六）展示评价 1. 将学生的作品张贴在教室的展示区，组织学生参观欣赏。 2. 开展“小小书法家”评选活动。先让学生自由投票，选出自己最喜欢的作品，然后邀请部分学生上台分享投票理由，从笔画书写、结构安排、整体美观等方面进行评价。 3. 教师进行总结性评价，对学生的努力和进步给予充分肯定，颁发“优秀书法作品”小奖状，鼓励学生继续努力，提高书法水平。同时，针对学生作品中普遍存在的问题，如部分字重心不稳等，进行再次讲解和示范。 （七）课堂总结 1. 与学生一起回顾本节课内容：“今天我们学习了立刀旁的写法，知道了立刀旁由短竖和竖钩组成，还练习书写了‘制’‘到’‘则’这三个字。大家都表现得非常棒！” 2. 强调书法练习的重要性：“书法是我们中华民族的传统文化瑰宝，希望同学们在课后能坚持练习，把字写得越来越漂亮，感受书法的魅力。 3. 布置课后作业：让学生回家后给家长展示自己的书法作品，并在田字格本上练习书写带有立刀旁的字10个，每个字写3遍。 学科网（北京）股份有限公司 $$