精品解析：2024-2025学年河北省唐山市丰润区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024－2025学年度第二学期中段练习 三年级语文 听力部分（4分） 一、认真听老师读两遍短文，然后回答问题。（4分） 认真听老师读两遍短文，然后回答问题。 听力材料： 小猴子的新发现 ①在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物。小猴子皮皮是个好奇心很强的小家伙。有一天，阳光明媚，小猴子皮皮决定去森林深处探险。 ②一路上，他看到了五颜六色的花朵，听到了鸟儿欢快的歌声。走着走着，皮皮发现了一片奇特的叶子。这片叶子大大的，形状像一把小扇子。他好奇地拿起叶子，左看看右看看。突然，一阵风吹来，叶子从他手中飞走了。 ③皮皮着急地追着叶子，跑过了一条清澈的小溪，穿过了一片茂密的草丛。最后，叶子落在了一棵大树下。当皮皮捡起叶子时，他惊喜地发现，叶子下面藏着一颗闪闪发光的小石子。这颗小石子圆圆的，散发着蓝色的光芒，漂亮极了。 ④皮皮高兴地拿着小石子跑回了家，他要把这个新发现分享给小伙伴们。 1. 小猴子皮皮发现的叶子是什么形状的？（ ） A. 圆形 B. 三角形 C. 像小扇子 2. 小猴子皮皮最后在叶子下面发现了什么？（ ） A. 一颗闪闪发光小石子 B. 一颗甜甜的果子 C. 一个漂亮的蝴蝶结 积累与运用（51分） 二、我能把句子工工整整地抄写下来。（2分） 3. 将下面的诗句工整地抄写下来。 深厚的传统文化，中国人的根 _____________________ 三、留下春天的脚步。（14分） 根据要求完成下题 春天到了，山上的积雪随天气变暖，渐渐融化了。森林里梅花lù（ ）站在水táng（ ）边，fǎng fú（ ）在xīn shǎng（ ）自己dào yìng（ ）在水中的影子。我们在公园里散（sǎn sàn）步，这里花儿zhēng qí dòu yàn （ ），fēn fāng（ ）迷人，这里蝴蝶、蚂（mà mǎ）蚱等kūn chóng（ ）快活自在、你追我赶，还有小河里的一对鸳鸯在河里yóu wán（ ）。 4. 看拼音将词语补充完整。 5. 用“√”选出加点字的正确读音。 6. 我知道句子中的“融”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“融”在字典里的解释有：①固体受热变软或化为流体；②融合，调和；③流通。“冰雪融化”中“融”的意思是（ ），“融洽”中“融”的意思是（ ）。（填序号） 四、词语乐园，把下列词语补充完整，并完成练习。（6分） 7. 词语乐园，把下列词语补充完整，并完成练习。 ①无忧无（ ） ②滥竽充（ ） ③世界闻（ ） ④相（ ）并论 ⑤准确无（ ） ⑥掩耳盗（ ） （1）写两个和①结构相同的词语：无（ ）无（ ）。 （2）老师说，做学问不得有半点儿虚假，更不能（ ）（选序号） （3）爸爸的绘画水平很高，我的涂鸦之作怎能和他（ ）。（选序号） 五、知识积累训练营。（19分） 8. 知识积累训练营。 （1）我喜欢春天，在“泥融飞燕子，_____________”中，我看到了充满生机的春景，韦应物《滁州西涧》中的“________________，___________________”让我感受到西涧春天的优雅精致；我喜欢花儿，叶圣陶笔下的荷花姿态万千：荷叶____________，像一个个____________。白荷花在___________________。《花钟》一课向我们展示了大自然的神奇：凌晨四点，________吹起了_________；五点左右，艳丽的蔷薇_____________；七点，_______从梦中醒来。 （2）我知道在《_____________》这个寓言故事中，宋人之所以“因释其耒而守株”因为他“_________________”（用原文填空）。我还知道寓言故事有：___________、___________。 （3）《蜜蜂》节选自____国著名昆虫学家_________的著作《______________》。这篇课文介绍了“我”做的一个实验，证实了蜜蜂飞回来，靠的不是___________，而是一种_________________________________。 六、亲近传统文化。（10分） 9. 亲近传统文化。 （1）在学校的传统文化学习中我了解到王安石在《元日》中用“ 千门万户曈曈日，__________________________”描写新年万象更新的样子；杜牧用“清明时节雨纷纷，__________________”来表达赶路的人那强烈的哀伤，王维用“________________，每逢佳节倍思亲”抒发他在重阳节加倍思念远方亲人的情感。 （2）中国文化博大精深，____________改进了造纸术；隋朝的石匠________________设计并参加建造了赵州桥；北宋画家张择端画的《_______________》名扬中外；至今依然使用“中医四诊”看病，即________________，都体现了古人的智慧和才干。 10. 学校要举行“弘扬中华传统文化”活动，这则通知中有3处错误，请你修改符号修改。（1个错别字，1处语病，1处格式错误） 通 知 为弘扬中华传统文化，我校将于4月20日在操场上进行汇报活动上午十点，请全校同学题前做好准备。 4月18 日 学校教务处 阅读理解与感悟（20分） 阅读。 《赵州桥》（选段） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 11. 选段是围绕“______________”这句话展开描写的。 12. 围绕关键句，作者是依次从哪儿个方面写的？请你排一排。 ①设计巧 ②跨度大 ③桥身长 ④桥面宽 ⑤全石料 （ ③ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 13. 文中加点字“拱形”中的“拱”意思是（ ） A 向外钻或顶 B. 肩膀向上耸 C. 建筑上呈弧（hú）形的结构，大多中间高两端底。 14. “这种设计”好在哪里？请在选段中找出相关语句，画上“﹏﹏﹏”。 阅读。 植物的睡眠 ①你可知道，植物也需要睡眠？ ②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生奇妙的变化。 ③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就合一起，垂下头来准备睡觉。会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆。 ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。 ⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 ⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！ 15. “昼醒夜睡”写的是（ ）睡觉的特点的。联系上下文说说“昼睡夜醒”在文中的意思：________________。 16. 借助关键语句，用一句话概括第③自然段的大意。 ________________________ 17. 阅读第⑤自然段中描写晚香玉的句子，联系学过的课文《花钟》，可以知道晚香玉在晚上开花与____________________有关。 18. 第⑤自然段是怎样围绕一个意思把内容写清楚的？补充下图。 表达与交流（25分） 19. 我是班级小达人。 （1）班里正在举行寓言故事会，请你也分享一个你印象深刻的寓言故事吧！ 故事名称：__________________主人公：_______________ 这个让我们明白了_____________________________ 道理。 （2）班会课上同学们一起讨论“干部轮流制”，小辉满脸忧愁的说：“新班干部缺乏经验，肯定会把班级弄乱。”作为负责纪律副班长的你，请发表你的看法，说说如何解决这个问题。 _____________________________ 习作展示（21分） 20. 习作。 大自然美妙无比，这里有生机勃勃的植物，你留心观察过它们吗？请选择你最喜爱的一种植物，把你观察和感受到的写清楚，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第二学期中段练习 三年级语文 听力部分（4分） 一、认真听老师读两遍短文，然后回答问题。（4分） 认真听老师读两遍短文，然后回答问题。 听力材料： 小猴子的新发现 ①在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物。小猴子皮皮是个好奇心很强的小家伙。有一天，阳光明媚，小猴子皮皮决定去森林深处探险。 ②一路上，他看到了五颜六色的花朵，听到了鸟儿欢快的歌声。走着走着，皮皮发现了一片奇特的叶子。这片叶子大大的，形状像一把小扇子。他好奇地拿起叶子，左看看右看看。突然，一阵风吹来，叶子从他手中飞走了。 ③皮皮着急地追着叶子，跑过了一条清澈的小溪，穿过了一片茂密的草丛。最后，叶子落在了一棵大树下。当皮皮捡起叶子时，他惊喜地发现，叶子下面藏着一颗闪闪发光的小石子。这颗小石子圆圆的，散发着蓝色的光芒，漂亮极了。 ④皮皮高兴地拿着小石子跑回了家，他要把这个新发现分享给小伙伴们。 1. 小猴子皮皮发现的叶子是什么形状的？（ ） A. 圆形 B. 三角形 C. 像小扇子 2. 小猴子皮皮最后在叶子下面发现了什么？（ ） A. 一颗闪闪发光的小石子 B. 一颗甜甜的果子 C. 一个漂亮的蝴蝶结 【答案】1. C 2. A 【解析】 【导语】这篇短文《小猴子的新发现》是一篇充满童趣的森林探险故事。文章通过小猴子皮皮的视角，展现了大森林的生机勃勃和探索的乐趣。语言简洁明快，运用了"五颜六色"、"欢快"等生动词语，营造出活泼的氛围。情节设计巧妙，从发现奇特叶子到追逐叶子，最终获得意外惊喜，符合儿童好奇心强的特点。结尾处皮皮要分享发现的设定，传递了分享快乐的积极价值观。整体结构完整，层次分明，适合低年级学生阅读。 【1题详解】 本题考查对文段内容的理解。 短文中第②段明确提到“皮皮发现了一片奇特的叶子。这片叶子大大的，形状像一把小扇子”。故选C。 【2题详解】 本题考查对文段内容的理解。 短文第③段提到，当皮皮捡起叶子时，“叶子下面藏着一颗闪闪发光的小石子，散发着蓝色的光芒”。故选A。 积累与运用（51分） 二、我能把句子工工整整地抄写下来。（2分） 3. 将下面的诗句工整地抄写下来。 深厚传统文化，中国人的根 _____________________ 【答案】深厚的传统文化，中国人的根 三、留下春天的脚步。（14分） 根据要求完成下题。 春天到了，山上的积雪随天气变暖，渐渐融化了。森林里梅花lù（ ）站在水táng（ ）边，fǎng fú（ ）在xīn shǎng（ ）自己dào yìng（ ）在水中的影子。我们在公园里散（sǎn sàn）步，这里花儿zhēng qí dòu yàn （ ），fēn fāng（ ）迷人，这里蝴蝶、蚂（mà mǎ）蚱等kūn chóng（ ）快活自在、你追我赶，还有小河里的一对鸳鸯在河里yóu wán（ ）。 4. 看拼音将词语补充完整。 5. 用“√”选出加点字的正确读音。 6. 我知道句子中的“融”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“融”在字典里的解释有：①固体受热变软或化为流体；②融合，调和；③流通。“冰雪融化”中“融”的意思是（ ），“融洽”中“融”的意思是（ ）。（填序号） 【答案】4. 鹿 塘 仿佛 欣赏 倒映 争奇斗艳 芬芳 昆虫 游玩 5. sàn mà 6. ①. R ②. rong ③. 虫 ④. 10##十 ⑤. ① ⑥. ② 【解析】 【4题详解】 本题考查的是看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“鹿、塘、佛、赏、倒、争、艳、昆、游”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【5题详解】 本题考查的是字音。 “散”读sǎn时：无约束、松散的；零碎的。读sàn时：分开；由聚集而分离；排遣。 在句子“我们在公园里散（sǎn/sàn）步”中，“散步”指随意走动，故选sàn。 “蚂”读 mǎ时：用于“蚂蚁”“蚂蟥”（吸血的水生动物，俗称“水蛭”）。读mà时：用于“蚂蚱”。 在句子“这里蝴蝶、蚂（mà/mǎ）蚱等昆虫快活自在、你追我赶”中，“蚂蚱”是蝗虫的俗称，故选mà。 【6题详解】 本题考查的是查字典及字义。 音序查字法按拼音首字母查找，“融”拼音为róng，首字母是R。音节指完整拼音，“融”的音节是róng。 故“融”字用音序查字法，应先查大写字母R，再查音节róng。 “融”字结构为左右结构，左边“鬲”非常用部首，右边“虫”是常见部首，故部首为虫。“融”字共16画，“融”的笔画顺序：横、竖、横折、横、竖、横折钩、点、点、点、点、竖、横折、横、竖、提、点。部首“虫”占6画，剩余部分“鬲”为10画。 故“融”字用部首查字法，应先查虫，再查10画。 “冰雪融化”指冰和雪受热后化为水，对应字典义项①（固体受热变软或化为流体）。故选①。 “融洽”形容关系和谐、无隔阂，对应字典义项②（融合，调和）。故选②。 四、词语乐园，把下列词语补充完整，并完成练习。（6分） 7. 词语乐园，把下列词语补充完整，并完成练习。 ①无忧无（ ） ②滥竽充（ ） ③世界闻（ ） ④相（ ）并论 ⑤准确无（ ） ⑥掩耳盗（ ） （1）写两个和①结构相同的词语：无（ ）无（ ）。 （2）老师说，做学问不得有半点儿虚假，更不能（ ）。（选序号） （3）爸爸的绘画水平很高，我的涂鸦之作怎能和他（ ）。（选序号） 【答案】 ①. 虑 ②. 数 ③. 名 ④. 提 ⑤. 误 ⑥. 铃 ⑦. 边 ⑧. 际 ⑨. ② ⑩. ④ 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写和选词填空。 无忧无虑：没有任何忧虑，形容心情安然自得，毫无烦恼。 滥竽充数：指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿劣质物品冒充好的。 世界闻名：全世界都知道，形容名声极大。 相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或看待。 准确无误：形容非常精准，没有任何差错。 掩耳盗铃：偷铃铛时怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 （1）“无忧无虑”是”无×无×式词语，这样的词语还有：无拘无束、无影无踪、无穷无尽等。 （2）结合句子可知，这里指做学问不能虚假，“滥竽充数”意思是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数，符合做学问不能虚假这一语境，故选②。 （2）结合句子可知，爸爸绘画水平高，“我”的水平差，不能把两者不加区别地看待，“相提并论”意思是把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待，符合语境，故选④。 五、知识积累训练营。（19分） 8. 知识积累训练营。 （1）我喜欢春天，在“泥融飞燕子，_____________”中，我看到了充满生机的春景，韦应物《滁州西涧》中的“________________，___________________”让我感受到西涧春天的优雅精致；我喜欢花儿，叶圣陶笔下的荷花姿态万千：荷叶____________，像一个个____________。白荷花在___________________。《花钟》一课向我们展示了大自然的神奇：凌晨四点，________吹起了_________；五点左右，艳丽的蔷薇_____________；七点，_______从梦中醒来。 （2）我知道在《_____________》这个寓言故事中，宋人之所以“因释其耒而守株”是因为他“_________________”（用原文填空）。我还知道寓言故事有：___________、___________。 （3）《蜜蜂》节选自____国著名昆虫学家_________的著作《______________》。这篇课文介绍了“我”做的一个实验，证实了蜜蜂飞回来，靠的不是___________，而是一种_________________________________。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 独怜幽草涧边生 ③. 上有黄鹂深树鸣 ④. 挨挨挤挤的 ⑤. 碧绿的大圆盘 ⑥. 这些大圆盘之间冒出来 ⑦. 牵牛花 ⑧. 紫色的小喇叭 ⑨. 绽开了笑脸 ⑩. 睡莲 ⑪. 守株待兔 ⑫. 冀复得兔 ⑬. 邯郸学步 ⑭. 杞人忧天 ⑮. 法 ⑯. 法布尔 ⑰. 昆虫记 ⑱. 超常的记忆力 ⑲. “我”无法解释的本能 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写、作家作品及课内文章理解。 （1）书写时注意“鸳、鸯、幽、鹂、挨、绿、冒、喇”的正确写法。 （2）《守株待兔》文言文的主要内容是：宋国有一个农夫在田里耕作时，一只兔子撞在树桩上，折断了脖子死去。农夫便放下农具，每天守在树桩旁，希望再得到一只兔子。然而，兔子没有再出现，农夫的田地也因此荒芜，最终被众人嘲笑‌‌。 书写时注意“株、冀”的正确写法。 寓言故事还有：《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《刻舟求剑》《画蛇添足》。 （3）《蜜蜂》作者是法布尔，法国著名的昆虫学家。他童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟，经常观察昆虫和贝类的生活情况。作者通过实验证明蜜蜂具有辨认方向的能力，即使飞得很远也能找到回家的路，依靠的是一种无法解释的本能‌。 六、亲近传统文化。（10分） 9. 亲近传统文化。 （1）在学校的传统文化学习中我了解到王安石在《元日》中用“ 千门万户曈曈日，__________________________”描写新年万象更新的样子；杜牧用“清明时节雨纷纷，__________________”来表达赶路的人那强烈的哀伤，王维用“________________，每逢佳节倍思亲”抒发他在重阳节加倍思念远方亲人的情感。 （2）中国文化博大精深，____________改进了造纸术；隋朝的石匠________________设计并参加建造了赵州桥；北宋画家张择端画的《_______________》名扬中外；至今依然使用“中医四诊”看病，即________________，都体现了古人的智慧和才干。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 路上行人欲断魂 ③. 独在异乡为异客 ④. 蔡伦 ⑤. 李春 ⑥. 清明上河图 ⑦. 望闻问切 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和国学常识。 （1）书写时注意“新”“符”“断”“魂”“异”的正确写法。 （2）在东汉时期，蔡伦总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，用树皮、麻头及敝布 、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造出了“蔡侯纸”，大幅改进了造纸术，使纸张质量提高且易于推广，对文化传播意义重大。 李春是隋朝杰出工匠，他设计并参与建造的赵州桥，是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其独特的设计和精湛的工艺展现了古代桥梁建筑的高超水平。 《清明上河图》是北宋画家张择端所作，以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了北宋都城汴京以及汴河两岸的繁华景象和自然风光，是北宋风俗画的杰出代表，具有极高的历史价值和艺术价值，在世界范围内广为人知。 中医诊断疾病的四种基本方法是“望闻问切”，“望”指观气色；“闻”指听声息和嗅气味；“问”指询问症状；“切”指摸脉象。这四种方法是中医传统诊断手段，凝聚着古人的医学智慧，沿用至今。 10. 学校要举行“弘扬中华传统文化”活动，这则通知中有3处错误，请你修改符号修改。（1个错别字，1处语病，1处格式错误） 通 知 为弘扬中华传统文化，我校将于4月20日在操场上进行汇报活动上午十点，请全校同学题前做好准备。 4月18 日 学校教务处 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 1个错别字：“题前”的“题”改为“提”。 1处语病：语序不当：“在操场上进行汇报活动”和“上午十点”调换位置。 1处格式错误：落款处“4月18日”和“学校教务处”调换位置。 阅读理解与感悟（20分） 阅读。 《赵州桥》（选段） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 11. 选段是围绕“______________”这句话展开描写的。 12. 围绕关键句，作者是依次从哪儿个方面写的？请你排一排。 ①设计巧 ②跨度大 ③桥身长 ④桥面宽 ⑤全石料 （ ③ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 13. 文中加点字“拱形”中“拱”意思是（ ） A. 向外钻或顶 B. 肩膀向上耸 C. 建筑上呈弧（hú）形的结构，大多中间高两端底。 14. “这种设计”好在哪里？请在选段中找出相关语句，画上“﹏﹏﹏”。 【答案】11. 赵州桥非常雄伟。 12. ①. ④ ②. ⑤ ③. ② ④. ① 13. C 14. 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 【解析】 【导语】这篇选段以《赵州桥》为素材，通过总分结构展开说明文教学。开篇以“赵州桥非常雄伟”为总起句，依次从桥体尺寸、建筑材料、拱形结构、泄洪设计等维度展开具体描写，逻辑清晰。文本特点突出：1.数据精确（如“五十多米”“九米多宽”）体现说明文的科学性；2.“拱形大桥洞”“小桥洞”的对比描写展现建筑智慧；3.结尾阐释设计原理，实现知识性与人文性的统一。典型体现了我国古代建筑技艺的精妙，适合培养学生的说明文阅读能力。 【11题详解】 本题考查关键句。 阅读选段可知，全段以“赵州桥非常雄伟”为总起，通过规模数据（桥长五十多米，有九米多宽。）、结构设计（净跨三十七米多、大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞）、功能价值（减轻了流水对桥身的冲击力、减轻了桥身的重量，节省了石料）三个维度的具体描写，层层递进地诠释了“雄伟”的内涵 —— 既有直观的体量震撼，也有技术的创新突破，更有跨越时空的实用价值，使读者全面感受到赵州桥的非凡气势。 【12题详解】 本题考查写作顺序。 选段以“五十多米”的具体数字开篇，直接点明桥的长度，作为“雄伟”的首要直观体现，建立宏观规模印象。紧接长度后补充宽度数据“九米多”，从“长宽”二维角度完善桥的体量描述，强化“雄伟”的空间感。然后，“全部用石头砌成”介绍建筑材料为石料，区别于传统木质桥梁，突出材质的坚固厚重，为“雄伟”奠定工艺基础，隐含“历经岁月考验”的意味。再用“净跨三十七米多”聚焦桥洞跨度，强调无桥墩支撑的单拱结构，用数字凸显技术难度与视觉冲击力，将“雄伟”从“规模”延伸至“力学奇迹”层面。最后以“大桥洞+四个小桥洞”的组合设计，展现功能创新（分流洪水、减轻重量），通过“既……又……”的句式说明其科学性，将“雄伟”的内涵拓展至 “实用智慧”，完成从“表象”到“本质”的描写闭环。 结合关键语句，作者的写作顺序是：（③桥身长）→（④桥面宽）→（⑤全石料）→（②跨度大）→（①设计巧） 【13题详解】 本题考查理解词句含义。 通读选段可知，文中描述赵州桥“只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞”，并提到小桥洞也是“拱形”。结合后文“发大水时河水可从桥洞流过”“减轻流水冲击力”等表述可知，“拱形”是一种能承载重量、引导水流的结构，而非动作（如“钻顶”“耸肩”）。 故选C。 【14题详解】 本题考查内容理解。 阅读选段可知，文中的“这种设计”的好处是“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”这里明确提到“发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过” 说明“大桥洞+小桥洞”的设计形成了多层排水系统。“全部用石头砌成”强调材质厚重，而“减轻桥身的重量”说明设计对结构进行了轻量化改良。传统石桥若全为实心拱，重量集中在底部，需更厚重的基座支撑。但赵州桥在主拱顶部挖空四个小桥洞，相当于减少了无效石材填充，既保持拱券的承重能力，又通过“中空”结构降低整体重量，实现“以最少材料达成最大强度”的效果，符合现代工程学中的“材料效率”原则。 “这种设计”的核心价值在于通过结构创新实现了水利、力学、经济三重效益的统一，既让赵州桥在物理层面“雄伟坚固”，又在技术层面成为后世桥梁的典范，印证了文中“创举”的评价。 阅读。 植物的睡眠 ①你可知道，植物也需要睡眠？ ②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生奇妙的变化。 ③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就合一起，垂下头来准备睡觉。会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆。 ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。 ⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 ⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！ 15. “昼醒夜睡”写的是（ ）睡觉的特点的。联系上下文说说“昼睡夜醒”在文中的意思：________________。 16. 借助关键语句，用一句话概括第③自然段的大意。 ________________________ 17. 阅读第⑤自然段中描写晚香玉的句子，联系学过的课文《花钟》，可以知道晚香玉在晚上开花与____________________有关。 18. 第⑤自然段是怎样围绕一个意思把内容写清楚的？补充下图。 【答案】15. ①. 睡莲 ②. 文中指睡莲白天开放，夜晚闭合的规律 16. 会睡觉的植物有很多。 17. 昆虫活动的时间 18. 蒲公英 胡萝卜 时间 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“植物的睡眠”为主题，通过生动的描述和具体的例子，向读者展示了植物在昼夜交替中的不同行为。文章结构清晰，段落之间逻辑紧密，从植物的叶子到花朵，逐步展开对植物睡眠现象的探讨。语言风格通俗易懂，运用了拟人化的手法，如“垂下头来准备睡觉”，增强了文章的趣味性和可读性。同时，文章还巧妙地融入了科学知识，如“睡眠运动”和“昼醒夜睡”的规律，既满足了读者的好奇心，又传递了科学信息。整体上，文章兼具科普性和文学性，是一篇优秀的科普读物。 【15题详解】 本题考查对文中词语含义的理解及信息提取能力。 结合文中第④自然段“例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，由于它这种‘昼醒夜睡’的规律性特别明显，才因此得名‘睡莲’”可知， “昼醒夜睡”写的是睡莲睡觉的特点。联系上文对睡莲状态的描述可知，“昼睡夜醒”意思是睡莲白天舒展花瓣醒来，夜晚收拢花瓣进入睡眠状态。 【16题详解】 本题考查文章概括段意。 文中第③自然段“会睡觉的植物还有很多很多”是关键语句，其前举例红三叶草白天与傍晚的不同状态，其后列举白屈菜、含羞草、羊角豆等，均围绕该句展开，因此用“会睡觉的植物有很多”可简洁概括此段大意，准确抓住了段落核心——介绍多种会睡觉的植物。 【17题详解】 本题考查知识迁移与文章内容理解能力。 课文《花钟》中指出植物开花时间与温度、湿度、光照及昆虫活动规律等因素相关。文章第⑤自然段“如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。”可知，晚香玉晚上盛开且格外芳香，其目的是引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉，这表明晚香玉在晚上开花是和昆虫活动的时间紧密相关的，因为夜晚是蛾子等昆虫活动的时间，晚香玉选择此时开花能更好地完成传粉。 【18题详解】 本题考查对段落内容的梳理分析能力。 结合文章第⑤自然段“花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。”可知，“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头”是通过具体描写蒲公英和胡萝卜花入睡时的样子，展示了不同花睡眠姿态的差异。故填蒲公英、胡萝卜。 “更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉”可知，晚香玉的独特之处在于它“白天睡觉，夜晚开放” ，这和其他花在睡眠的时间安排上不一样。故填“时间”。 表达与交流（25分） 19. 我是班级小达人。 （1）班里正在举行寓言故事会，请你也分享一个你印象深刻寓言故事吧！ 故事名称：__________________主人公：_______________ 这个让我们明白了_____________________________ 道理。 （2）班会课上同学们一起讨论“干部轮流制”，小辉满脸忧愁的说：“新班干部缺乏经验，肯定会把班级弄乱。”作为负责纪律副班长的你，请发表你的看法，说说如何解决这个问题。 _____________________________ 【答案】 ①. 《守株待兔》 ②. 宋国农夫 ③. 告诉我们只有通过踏实劳动才能有所收获，心存侥幸终将一无所获。 ④. 对于“干部轮流制”，我们应支持。我们可以让新班干部先向老班干部学习经验，老师和同学多鼓励他们。同时，把任务分简单和复杂两种，新干部从简单任务开始练习，大家互相帮助，班级就不会乱。 【解析】 【详解】本题考查寓言故事积累及口语交际能力 （1）本题中先回忆自己读过的寓言故事（如《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等），选择情节简单、道理明确的故事。直接写出故事标题（如《农夫与蛇》）。明确故事核心角色（如农夫、蛇）。用一句话总结道理（如“不要盲目帮助恶人”），语言简洁清晰。 示例：故事名称：《龟兔赛跑》 主人公：乌龟和兔子 这个故事让我们明白了骄傲自满会导致失败，踏实坚持才能成功。 （2）本题中小辉的担忧主要集中在“新班干部缺乏经验”和“班级管理可能混乱”两个方面。因此，回答时需要围绕如何帮助新班干部快速适应角色、如何确保班级秩序稳定展开。 如：对于“干部轮流制”，我认为应持支持态度，新干部经验不足是成长中的正常情况，不必因担心混乱而否定制度。可通过建立传帮带机制，由老班干部示范纪律提醒、纠纷调解等管理方法；实施阶梯式上岗，让新干部从观察、辅助逐步过渡到独立履职；完善双向反馈渠道，收集同学建议并记录管理问题以针对性改进，从而帮助新干部快速成长，实现班级管理有序与同学能力提升的双赢。 习作展示（21分） 20. 习作。 大自然美妙无比，这里有生机勃勃的植物，你留心观察过它们吗？请选择你最喜爱的一种植物，把你观察和感受到的写清楚，题目自拟。 【答案】参考例文： 绿意盎然的绿萝 在我家的阳台上，摆放着一盆生机勃勃的绿萝，它是我心中最喜爱的植物之一。每当闲暇之余，我总会驻足观赏，细细品味它所带来的那份宁静与美好。 绿萝的叶片呈现出浓郁的绿色，仿佛是大自然中最纯粹的色彩。它们的形状各异，有的圆润如扇，有的修长如剑，还有的则呈现出波浪般的边缘。在阳光的照耀下，这些叶片仿佛被镀上了一层薄薄的金边，闪烁着迷人的光芒。每当微风拂过，它们便轻轻摇曳，好似一群穿着绿色舞裙的精灵，在阳台上翩翩起舞。 我特别喜欢观察绿萝的生长过程。从最初的一两片嫩叶，到如今枝繁叶茂，它的每一次成长都让我感到惊喜。我注意到，绿萝的茎蔓非常柔韧，它们能够沿着阳台的栏杆、墙壁等支撑物攀爬生长，形成一道道绿色的屏障。这些茎蔓上还会不断长出新的叶片，使得绿萝的家族越来越庞大。 除了欣赏绿萝的美丽外表，我还被它所展现出的顽强生命力所打动。有一次，我不小心将一盆绿萝的茎蔓弄断了，心里非常惋惜。然而，令我惊讶的是，仅仅过了几天，那断掉的茎蔓上竟然又长出了新的根系和叶片，重新焕发出了生机。绿萝的这种不屈不挠、勇往直前的精神，让我深受启发。 在养护绿萝的过程中，我也学到了很多知识。比如，绿萝喜欢湿润的环境，但不能积水；它需要充足的阳光，但也不能暴晒。每当看到绿萝在我的精心照料下茁壮成长，我的心里都充满了成就感。 绿萝，这盆充满生命力的绿色植物，不仅美化了我家的阳台，更给我的生活带来了无尽的乐趣和启示。它让我学会了欣赏自然之美，也让我明白了生命的顽强与可贵。在未来的日子里，我将继续悉心照料它，让这份绿意盎然的美好永远陪伴着我。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 一、审题。 本题是自命题作文，要求写一篇关于自己最喜爱的一种植物的习作。重点在于“最喜爱的一种植物”和“把观察和感受到的写清楚”。这意味着你需要选取一种你个人特别喜欢且有深入了解的植物，通过你的观察和感受，将其生动地描绘出来。 二、立意。 通过描述植物的外观、习性、生长环境等，展现你对这种植物的喜爱和赞美。通过你的观察和感受，让读者感受到大自然的奇妙和美丽，激发人们对自然的热爱和保护意识。在描述植物的同时，穿插你的观察和感悟，展现你对生活的敏感和细腻。 三、写作思路。 开头：可以从你对植物的喜爱开始，简要介绍你为何选择这种植物作为主题。 中间：详细描述植物的外观特征，如形状、颜色、质地等。可以使用比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动。 结尾：简要回顾你对植物的描述和感受，强调你对它的喜爱和赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$