第四单元 第二章 人体的营养 综合质量检测卷-【锦上添花】2024-2025学年新教材七年级下册生物直击考点与单元双测（人教版2024）

!(" !!!!! !!!第四单元 第二章综合质量检测卷 !!!! !!!!! !!!!!! !!!! 题!号 一 二 总!分 得!分 一!选择题"共 '( 小题&每小题 . 分&共 '( 分% ""下列哪组养分不是人体内的能源物质!但对维持生命活动却 很重要 "!!# #"糖类!维生素 $"维生素!无机盐 %"蛋白质!脂肪 &"矿物质!蛋白质 #"四位同学在体育测试时各准备了一些补充能量的食物!分别 如下所示% 哪位同学准备的食物能更快补充能量 "!!# #"水果 $"牛肉干 %"葡萄糖 &"牛奶 $"为改善中小学生的营养状况!我国实施了&学生饮用奶计划'% 牛奶中含有的与建造和修复身体相关的有机物是 "!!# #"蛋白质 $"淀粉 %"脂肪 &"维生素 %"青少年如果挑食$偏食!常导致某些疾病的发生!下列疾病与 病因对应错误的是 "!!# #"夜盲症,,,缺乏维生素$ . $"佝偻病,,,缺乏含钙的无机盐 %"坏血病,,,缺乏维生素% &"贫血,,,缺乏含铁的无机盐 &"每人每天都需要摄入一定量的水$无机盐$糖类$脂肪$蛋白 质$维生素等营养物质% 关于这些营养物质的叙述!不正确的 是 "!!# #"水是构成细胞的主要成分 $"蛋白质是建造和修复细胞的重要原料 %"维生素和无机盐不能为人体提供能量 &"脂肪是人体内最主要的供能物质 '"将一粒小麦种子放在火上烧!种子充分燃烧后!剩下的灰烬成 分是 "!!# #"水 $"氧气 %"无机盐 &"葡萄糖 ("某同学想测定花生仁和核桃仁中所含的能量!他通过燃烧法 进行探究!测得的实验数据如下表!下列说法正确的是 "!!# 种子 种子质量 水量 燃烧前水温 燃烧后水温 花生仁 (", 克 0( 毫升 '( - ', - 核桃仁 (", 克 0( 毫升 '( - 0' - #"实验中热量散失是不可避免的!所以此实验没有必要设置 重复组 $"为了保证测量数据的准确!温度计的下端要接触锥形瓶 底部 %"实验测得数据经计算一定与实际理论数据相等 &"同质量的花生仁中含有的能量少于核桃仁中含有的能量 )"玉米中含有较多的淀粉!鸡肉中含有丰富的蛋白质% 这两种 营养物质分别在消化道的哪个部位开始被消化 "!!# #"口腔$胃 $"口腔$小肠 %"小肠$小肠 &"胃$小肠 *"人在生病发烧时!常常没有食欲!原因是 "!!# #"胃蠕动减慢 $"营养吸收减慢 %"心脏跳动加快 &"消化酶催化效率降低 "+"某同学在吃西瓜时将西瓜籽也吞了下去!西瓜籽在体内的 &旅行'路线是 "!!# #"口腔 ! 食管 ! 咽 ! 大肠 ! 胃 ! 小肠 ! 肛门 $"口腔 ! 咽 ! 小肠 ! 胃 ! 食管 ! 大肠 ! 肛门 %"口腔 ! 咽 ! 食管 ! 胃 ! 小肠 ! 大肠 ! 肛门 &"口腔 ! 咽 ! 胃 ! 食管 ! 小肠 ! 大肠 ! 肛门 """如图为消化系统的部分结构!下列有关分析错误的是 "!!# #" !是胆囊!储存的胆汁能乳化脂肪 $" "是十二指肠!它的内表面有许多皱襞 %" #是肝脏!能分泌含有消化脂肪的酶 &" %是胰腺!分泌的胰液中含多种消化酶 "#"下图是探究&口腔中淀粉的消化'实验装置% 相关叙述错误 的是 "!!# #"08 -设置的目的是模拟人体的温度 $"滴加碘液后!. 号试管不变蓝!' 号试管变蓝 %"可以证明唾液中含某种消化淀粉的酶 &"唾液换成胃液!可观察到相同的实验现象 "$"下图是与人体消化有关的模式图% !表示消化腺!"%表示 物质!#表示过程!下列有关叙述与此不相符的是 "!!# ! !" 分泌 " !" 进入 小肠肠腔 !" # % #"若!表示胃腺!则"中含有胃蛋白酶 $"若%表示葡萄糖!则!可表示肠腺和胰腺 %"若"表示胆汁!则!表示胆囊 &"若%表示脂肪酸!则!可表示肠腺和胰腺 "%"如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构!该结构的 名称及其能够吸收的部分物质分别是 "!!# #"小肠皱襞(甘油$氨基酸 $"小肠皱襞(脂肪微粒$水 %"小肠绒毛(脂肪微粒$水 &"小肠绒毛(维生素%$脂肪酸 "&"如图显示了食物通过消化道时!淀粉$脂肪和蛋白质的消化程 度!字母表示组成消化道的各器官% 图中曲线甲和区域%代 表的物质和器官分别是 "!!# #"蛋白质$小肠 $"脂肪$食管 %"淀粉$胃 &"脂肪$口腔 "'"均衡膳食有利健康% 根据中国营养学会平衡膳食宝塔的说 明!位于宝塔底层!在每天膳食中占比最大的食物是 "!!# #"鱼类和肉类 $"谷类和薯类 %"蔬菜和水果 &"奶类和豆类 "("'('3 年 / 月 '( 日是第 0/ 个中国学生营养日!本次活动主题 是(奶豆添营养!少油更健康% 某学校的午餐食谱为(米饭$卤 鸡腿$炒土豆丝$蛋花汤% 为达到&科学食养'的目的!适合添 加的菜品为 "!!# #"豆沙包 $"酱牛肉 %"蒸红薯 &"拌菠菜 ")"合理营养有助于青少年健康成长% 如图所示!下列饮食习惯 及解释你不认同的是 "!!# #" ,类食物可提供人体主要的能量来源,,,糖类 $"多吃'类食物可补充维生素和无机盐 %" (类食物储存的能量最多!可以多吃 &"多摄入)$&类食物可补充蛋白质!增强免疫力 "*"下列关于平衡膳食的叙述!不合理的是 "!!# #"糖尿病人应该少吃谷类食物 $"果蔬类食物摄入不足易使人患口腔溃疡 %"缺铁性贫血的人应多补充油脂类食物 &"青少年应多吃蛋白质含量丰富的食物 !)" #+"食品安全问题!关乎公民的生命安全和身体健康% 下列做法 不符合食品安全的是 "!!# #"购买经过检疫的猪肉 $"食用发芽的马铃薯 %"购买方便面要看保质期 &"食用青菜要清洗干净 二!非选择题"共 / 小题&0( 分% #""", 分#每年的&/"'('中国学生营养日以提高儿童青少年健 康水平和素养为核心!以促进儿童青少年科学食养为重点!大 力普及膳食营养和身体活动知识!促进儿童青少年健康成长! 助力健康中国建设% 请同学们结合所学知识!回答下列问题% ".#多吃肉$蛋$奶有利于中学生发育和成长!主要是因为肉$ 蛋$奶中含有的!!!!是建造和修复细胞的重要原料% 为了促进骨骼的发育!青少年还应多补充含!!!!的 无机盐!并且多晒太阳促进体内维生素!!!!合成% "'#糖类$脂肪和蛋白质能为人体生命活动提供能量!其中 !!!!是人体内的备用能源物质!!!!!是人体最 主要的供能物质% "0#芹菜$柑橘$玉米等食物中富含!!!!!能够促进胃肠 的蠕动和排空% ##"", 分#如图为消化系统组成及部分器官示意图!请据图回答 问题( 甲 !! 乙 ".#消化食物的主要器官是图甲中的)8*小肠!因为它里面有图 乙中)1*肝脏分泌的!!!!!)B*胰腺分泌的!!!!!以 及其自身腺体分泌的!!!!等三种消化液% "'#某人经常感到腹腔的右上部疼痛!经检查确定是图乙器 官之一发生了病变!你认为最有可能的是)!!*!那么脂 肪的消化将受到影响% "0#在消化道内!淀粉$蛋白质$脂肪消化的起始器官分别是 图甲中).*口腔$)!!*!!!!和)8*小肠% 这三种营 养物质在!!!!中都可以被消化% #$"", 分#不同食物所含的能量不同!食物所含热量的多少可以 用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定% 如图是某 同学设计的实验装置!表中是他的实验记录% 请回答相关 问题( 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量"克% '( '( , '( 水"毫升% 0( 0( 0( 0( 温度上升"-% '"' ."3 0". ."0 ".#实验中,的数值应该为!!!!% "'#食物中能够燃烧的物质是来源于其中的!!!!!燃烧 后留下的灰烬是!!!!% "0#从该小组的实验结果可以看出!花生仁$黄豆$核桃仁$大 米 3 种食物中!含能量最多的是!!!!% "3#已知 . 毫升水每升高 . -需吸收约 3"' 焦的热能!计算 可知 . 克大米所含的能量是!!!!焦% "/#事实上!实验所测出的食物的热价与它的实际热价相差 很大!请分析误差原因( !"写出一条即可#% #%"", 分#图中甲$乙$丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质 在消化道中的变化情况% 据图回答( ".#图中曲线丙表示!!!!的消化 过程% "'#淀粉最终在消化道的小肠中彻底消 化分解成!!!!% "0#某生物兴趣小组的同学在探究&口 腔对淀粉的消化作用'时!设计的实验方案如下表所示% 请回答( 试管编号 . ' 0 3 / 馒头碎屑 或块 等量 碎屑 等量 碎屑 等量馒 头块 等量 碎屑 等量 碎屑 唾液有无 ' CD 唾液 ' CD 清水 ' CD 唾液 ' CD 唾液 ' CD 唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 不搅拌 搅拌 搅拌 温度 08 - ( - .(( - !要探究牙齿的咀嚼$舌的搅拌对馒头的消化作用!应选 用!!!!和!!!!号试管进行实验% "如果选用 .$3$/ 号试管进行实验!则探究的问题是( ! !+ #实验 ' 分钟后!将 . 号试管取出!冷却后滴加碘液摇匀 后!呈现浅蓝色!可能的原因是 ! !% "写出一种即可% #&"", 分#小辉同学长期以来的早餐搭配(一碗稀饭$一根油条和 少量泡菜% 回答下列问题% ".#小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的!!!!和维生素等 营养素!长期如此!容易导致营养不良% 建议他增加进食 鸡蛋和少量蔬菜$水果等% "'#营养成分消化吸收的主要场所是!!!!% "0#新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的维生素%!可预防!!!!% "填疾病的名称% "3#小辉想探究番茄和柑橘中维生素 %含量的高低!他查阅 资料得知!维生素 %溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶 液褪色!并且维生素%溶液越浓!褪色程度越明显% %提出问题&柑橘中维生素%含量比番茄中的高吗+ %作出假设&柑橘比番茄味道酸!柑橘中的维生素 %含量 比番茄中的高% %实验步骤& !如图!向两支洁净试管中各加入 ' CD一定浓度的紫色 高锰酸钾溶液!编号为甲$乙两组- "再同时向甲$乙两支试管中分别加入 . CD柑橘榨汁$ . CD番茄榨汁!振荡摇匀- #一段时间后观察两支试管现象% %实验结果与结论& 如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显!说明假设 !!!!-如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显!或是 两支试管中颜色褪色基本相近!说明假设!!!!"填 #成立$或#不成立$%% %实验分析与评价& 本实验中甲组与乙组形成!!!!关系% 为了使实验更 严谨$更科学!可再加丙组实验(向丙组试管中加入 ' CD 相同浓度的紫色高锰酸钾溶液和 . CD蒸馏水!振荡摇匀% $(" "#"&!%解析&#"根从土壤中吸收的是水和无机盐&并 输送到植物体的各个器官&故#错误,$"花瓣属于植 物体的生殖器官&不能进行光合作用&故 $错误, %"树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输 到花等各个器官&水和无机盐不能转化成有机物&故 %错误,&"有机物是植物的叶通过光合作用制造的& 玉兰!海棠等植物在早春时节&当叶片还没有完全长 出时&有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存 于树干中&在开花时通过筛管输送到花瓣&故 &正 确) 故选&) "$"&!"%"$!"&"#!"'"#!"("$!")"& "*"&!%解析&#"受精卵在输卵管形成后不断进行分 裂&逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢地移动到子宫中&最终 植入子宫内膜&这是怀孕&故 #正确,$"精子在"输 卵管内与卵细胞相遇&有一个精子进入卵细胞&与卵 细胞相融合&形成受精卵,受精卵在输卵管中就开始 进行细胞分裂&故$正确,%"胎儿生活在子宫内半透 明的羊水中&通过胎盘!脐带从母体获得所需要的营 养物质和氧气&胎儿产生的二氧化碳等废物&也是通 过胎盘经母体排出体外的&故 %正确,&"进入青春 期&女孩会来月经是与!卵巢分泌的雌性激素有关& 故&错误) 故选&) #+"% #""".##成熟区!"'#) 芽轴!胚芽 "0#胚!.3 子叶!氮 ##"".#雌蕊!雄蕊!"'#花药!传粉!"0#子房 "3#子房壁 #$"".#水珠!气孔!"'##$%!光!"0#薄壁 "3#澄清的石灰水 #%"".#受精!"!"'#子宫!"0#胎盘 "3#卵巢!雌性激素 #&"".#食盐水会影响种子的萌发 "'#减小实验误差 "0#空气!"3#甲组 "/#种子是完整的!且胚是活的!不在休眠期的 ",#温度$湿度$空气等 !3,%WB(bc !+/%d'V(bc'= ""$!#"#!$"$!%"% &"%!%解析&#"糖类既是最重要的供能物质&人体的一 切活动&包括走路!学习!呼吸等都要消耗能量&这些能 量大部分是由糖类提供的,同时糖类也是组织细胞的 构成物质&故#正确,$"蛋白质是构成人体细胞的基 本物质&与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有 重要关系&也能提供少量的能量) 瘦肉!鱼!虾等食物 中含有丰富的蛋白质&可以多吃一些&故 $正确,%"脂 肪可由蛋白质等其他物质转化而来&而维生素主要从 食物中获得&故%错误,&"脂肪属于储备能源物质&人 体内的脂肪主要储存于皮下等处&故&正确) 故选%) '"&!("$!)"$!*"# "+"#!%解析&#"夜盲症是人体缺乏维生素 #的表现) 人体缺乏维生素 #易患皮肤干燥!夜盲症!干眼症 等&故#正确,$"佝偻病是人体缺钙和维生素&的表 现) 人体缺乏含钙的无机盐&儿童易患佝偻病&中老 年人特别是妇女易患骨质疏松症&故 $正确,%"坏血 病是由于缺乏维生素%形成的&故%错误,&"人体缺 乏维生素$ . 易患神经炎!消化不良!食欲不振等&缺 乏维生素&易患佝偻病!骨质疏松症&故&错误) 故 选#) """".#能量!"'#蛋白质!"0#维生素#!"3#碘 "/#膳食纤维 !3/%eG8Pf ""%!#"&!$"# %"&!%解析&#"酶的活性受温度影响&只有在适宜的温 度下&酶才能发挥最佳的催化作用) 人体口腔内的温 度接近 08 -&因此&为保证实验效果&模拟口腔环境& 应将 0 支试管放入 08 -的温水中&故#正确,$"甲组 试管中加入了唾液&而乙组试管中没有加入唾液&只加 入了清水) 这样&甲组和乙组就形成了一个对照实验& 探究的是唾液对馒头的消化作用&故 $正确,%"甲组 试管中的馒头块被牙齿咀嚼过&并且用舌搅拌过&而丙 组试管中的馒头块既没有咀嚼也没有搅拌) 这样&甲 组和丙组就形成了一个对照实验&实验的变量是牙齿 的咀嚼和舌的搅拌&故 %正确,&"淀粉遇碘变蓝是淀 粉的一个特性) 如果甲组滴加碘液后变蓝&那么说明 甲组试管中的淀粉没有被分解) 而淀粉被唾液中的唾 液淀粉酶分解后&会变成麦芽糖&麦芽糖遇碘不会变 蓝&故&错误) 故选&) &"%!'"$!("$!)"$!*"& "+"&!%解析&#"!是肝脏&它能分泌胆汁&胆汁不含消 化酶&主要作用是乳化脂肪&故#正确,$"#胰腺&它 分泌的胰液可消化淀粉!脂肪!蛋白质等多种营养物 质&故$正确,%"%是小肠&长度长!含有多种消化 液!具有皱襞和绒毛等特点&使小肠成为消化和吸收 的主要场所&故 %正确,&""是胃&它能暂时储存食 物&并初步把蛋白质消化成多肽&多肽和未消化的蛋 白质在小肠内被彻底分解成氨基酸&故 &错误) 故 选&) """".#胃!胰!"'#"!' "0#唾液!'!唾液能消化淀粉 "3#.!模拟口腔温度!"/#' 毫升唾液!. !"/%<XbcDdghi ""#!#"$!$"&!%"% &"%!%解析&#"水果!蔬菜不只为人体提供水和无机盐两 类营养&还提供了维生素等营养物质&故 #错误,$"粮 谷类食物中含糖类较多&故$错误,%"肉类富含大量的 脂肪等高热量营养物质&故肥胖患者应减少肉类的摄入 量&故%正确,&"根据题图可知&营养不良的原因是肉 类和水果!蔬菜摄入量较少&故&错误) 故选%) '"&!("# )"".#全面!"'#糖!蛋白质!"0#维生素% "3#小肠!消化液 !Q#$%!3,;<=>?@A ""$!#"%!$"# %"#!%解析&#"夜盲症是由于维生素 #缺乏形成的&故 #错误,$"佝偻病是由于缺乏含钙的无机盐形成的& 故$正确,%"坏血病是由于缺乏维生素 %形成的&故 %正确,&"当血液中红细胞或是血红蛋白的含量过低 时&就会出现贫血的症状&而铁是合成血红蛋白的一种 原料&因此含铁的无机盐缺乏会得贫血&故 &正确) 故选#) &"&!'"% ("&!%解析&#"实验测得的数据往往存在误差&因此需 要设计重复组&也就是同一个实验在相同条件下重复 做几次) 如果重复组的实验数据十分相近&则说明这 个实验结果排除了偶然因素的影响&实验结果应当取 各重复组的平均值&虽然实验中热量散失是不可避免 的&但是此实验设置重复组能减少误差&排除了偶然因 素的影响&故#错误,$"为了保证测量数据的准确&温 度计的下端要浸入水中&但不要接触锥形瓶的瓶底&若 接触锥形瓶的瓶底&测量水的温度不准确&故 $错误, %"实验中热量散失是不可避免的&因此实验测得燃烧 后的水温与实际理论数据存在差别&故 %错误,&"通 过测量食物燃烧放出的热量的多少来测定食物中的能 量&食物燃烧释放出来的能量使水的温度上升&根据 . 毫升水每升高 . 摄氏度需要吸收 3"' 焦的热量的规 律&来衡量食物中能量的多少) 根据表格可知&. 克花 生仁中含有的能量为"', M'(% I3"' I0( N(", = . ',( 焦,. 克核桃仁中含有的能量为 "0' M'(% I 3"' I0( N(", =' /'( 焦&则同质量的花生仁中含有的 能量少于核桃仁中含有的能量&故&正确) 故选&) )"#!*"&!"+"% """%!%解析&#"!是胆囊&能储存胆汁) 胆汁中不含有 消化酶&对脂肪起乳化作用&故 #正确,$""是十二 指肠&是小肠开始的一段&其内表面有许多环形皱襞 和小肠绒毛&增加了消化和吸收的面积&故 $正确, %" #是肝脏&能分泌胆汁&胆汁是唯一不含消化酶的 消化液&故%错误,&"%是胰腺&胰腺能分泌胰液&含 多种消化酶&故&正确) 故选%) "#"&!%解析&#"酶的活性受温度的影响&高温和低温 都会使酶的活性受到抑制&在 08 -左右唾液淀粉酶 的催化作用最强) 因此实验过程中&08 -设置的目 的是控制适宜的温度&为了保证唾液淀粉酶的活性& 故#正确,$". 号试管中的物质遇到碘液不变蓝&因 为 . 号试管加入的是唾液&唾液淀粉酶将淀粉分解成 麦芽糖&因此滴加碘液不变蓝,清水不能消化淀粉&' 号试管滴加碘液变蓝&故 $正确,%". 号和 ' 号是以 有无唾液为变量形成一组对照实验&可以证明唾液含 某种消化淀粉的酶&故%正确,&"胃液中不含有消化 淀粉的酶&因此观察到的实验现象与用唾液的不同& 故&错误) 故选&) "$"%!%解析&#"若!表示胃腺&胃蛋白酶是胃腺分泌的 消化酶之一&用于蛋白质的初步消化) 因此"中含有 胃蛋白酶&故#不符合题意,$"肠腺和胰腺都分泌消 化液&其中含有能够分解糖类!蛋白质和脂肪的消化 酶) 因此&若%表示葡萄糖&则!可表示肠腺和胰腺& 故$不符合题意,%"胆汁是一种由肝脏产生并储存 于胆囊的消化液&只参与脂肪的乳化&不直接分解脂 肪) 因此&"若表示胆汁&!表示肝脏&故 %符合题 意,&"肠腺和胰腺都分泌含有消化脂肪的酶的消化 液"肠液和胰液%&这些酶能够将脂肪分解成甘油和 脂肪酸) 因此&若%表示脂肪酸&则!可表示肠腺和 胰腺&因为它们的消化液对脂肪的消化和分解有重要 作用&故&不符合题意) 故选%) "%"& "&"%!%解析&淀粉的消化从口腔开始&口腔中的唾液淀 粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖 进入小肠后&由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖 类的酶&因此&淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化 为葡萄糖&分析图示可知*甲曲线表示的是淀粉的消 化过程) 横坐标中的 $代表咽和食管&%代表胃&& 代表小肠&故#$&错误&%正确) 故选%) "'"$!"("&!")"%!"*"%!#+"$ #""".#蛋白质!钙!&!"'#脂肪!糖类 "0#膳食纤维 ##"".#胆汁!胰液!肠液!"'#1!"0#3 胃!小肠 #$"".#'(!"'#有机物"糖类$脂肪$蛋白质#!无机盐! "0#核桃仁!"3#)".*!"/#燃烧不充分 #%"".#脂肪!"'#葡萄糖 "0# ! .!0! "温度对唾液淀粉酶的消化作用有影 响吗!#水浴时间不足!淀粉未被完整分解 #&"".#蛋白质!"'#小肠!"0#坏血病 "3#成立!不成立!对照 !",%WB(OP !+/%OPjklm(nX ""%!#"&!$"$ %"#!%解析&#"呼吸系统由呼吸道和肺组成&呼吸道包 括!鼻!"咽!#喉!%气管和$支气管&故 #错误, $" "咽是呼吸道和消化道的共同通道&即是食物和气 体的共同通道&故 $正确,%"%是气管&有软骨做支 架&保证空气流通&故 %正确,&"*肺由许多肺泡组 成&是呼吸系统的主要器官&是气体交换的场所&故 & 正确) 故选#) &"&!'"&!("$!)"&!*"%!"+"#!"""& "#"%!%解析&#"痰是在气管和支气管部位形成的&故# 错误,$"鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘&黏液可以粘住 灰尘&鼻黏膜内的毛细血管可以温暖空气&所以对空 气有清洁!湿润和温暖的作用&故 $错误,%"呼吸道 是气体进出肺的通道&有骨或软骨做支架&能保证气 体顺畅通过&故%正确,&"呼吸道对空气的处理能力 是有限的&所以重污染天气不能进行户外活动&故 & 错误) 故选%) "$"%!%解析&#"鼻!咽!喉!气管!支气管是气体进出肺 的通道&称为呼吸道,因此有毒的颗粒会依次经过鼻! 咽!喉!气管!支气管&最后到达肺部&故 #错误,$"鼻 腔内有丰富的毛细血管可以温暖空气&故 $错误, %"气管和支气管的黏膜上有腺细胞&腺细胞可以分 泌黏液&黏液包裹住有毒颗粒&以痰的形式将其排出