第四单元（小册子）-【锦上添花】2024-2025学年八年级下册语文直击考点与单元双测（统编版2016）

直击考点与单元双潮 的 高升无碗 第四单元 做好题考高分 考点一 积累与运用 5.通过本单元的学习，你一定对演讲有了 1.下列加点字的注音不正确的一项是 深人的了解。请你完成下列综合性学习 ( 任务。 A.诬蔑(mie) 卑鄙(b) (1)法国原总统希拉克曾应邀在北大发 挑拨离间(jian) 表演讲。在回答一名学生的提问时， B.蛮横(heng) 赋予(y心) 麦克风突然出现了故障，场面十分尴 不知所措(cuò) 尬。这时，这位74岁的老人像孩子 C.抉择(jue) 堕落(duò) 般做了个顽皮的鬼脸，耸了耸肩说： 残败凋零(diao) D.萦绕(ying) 绚丽(xuan) 一句话引来全场的笑声和掌声，尴尬 含苞欲放(bao) 气氛顿时消散。 2.下列词语书写完全正确的一项是( 想象一下，这位74岁的老人会 A.恐怖凋零 署名 名人逸事 说些什么。请补写在横线上。 B.和蔼襁保 趋势 格物致知 (2)下面是演讲词中的两段文字，阅读并 C.挚爱探索 缅怀 豁然开郎 完成①③题。 D.拙劣枯躁纳闷 阳奉阴违 【甲】我与汉字形影不离，朝夕 3.下列加点成语使用不正确的一项是 相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐 ( 时，汉字为我鼓掌； A.学习不能“三天打鱼，两天晒网”，要 :课下写 有锲而不舍的精神。 作时，携汉字低声吟唱。 B.老师的严疠斥责，让他不知所措。 【乙】a.一个民族的文化能否得 C.没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆 到复兴，不是取决于它吸收了多少外 棘才充满挑战。 来文化的精华，而是取决于这个民族 D.创造的过程不是消极的袖手旁观，而 的优秀文化得到了很好的传承。 是有想象力的有计划的探索。 b.汉字是中华文化的根，是中华民族 4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰 的血液。 当的一项是 ( c.在网络时代，我们不能“握着鼠标 ①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充 丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的 满自信的青少年所 文明。 ②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一 ①请结合甲段文意，仿照画线句，补 直 着古希腊社会。 全空缺内容。 ③本次庆典是在欢乐祥和的 ②乙段中有一个病句，请找出来并说 举行的。 明修改意见。 A.推崇 主导 气氛 句，修改意见： B.崇拜 主宰 氛围 C.推崇 主宰 氛围 ③两段文字除对偶之外，还运用了三 D.崇拜 主导 气氛 种修辞手法，请指出一种并简析其表 RJ·八语下 直志考点 达效果。 施效果，故须谨慎研判，反复论证。今天我 们的政府在立规矩这件事上，理应有更严 谨的态度、更专业的精神，令规矩更有前瞻 性、现实性。 考点二现代文阅读 ⑤政府和政府官员须带头守规矩。手 阅读下文，完成6~8题。 握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现 让讲规矩成为新常态 了一种品德和修养，更表现了一种政治上 ①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的 的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是 文章，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋 护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快 到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各 活？”有言位居显赫者最快活，有言富甲一 有各的规矩，各有各的模范。人有人的样 方者最快活…朱元璋均不满意。唯有大 子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺 臣万钢答道：“天下守法度者最快活。”朱元 术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高 璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩 艺术。 者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之 ②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的 忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。 人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有 ⑥清代画家沈宗骞有一句名言：“以古 君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有 人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展， 操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱 社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规 的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的 矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩 人。现代社会是一个更加注重契约精神的 成为中国的新常态。 社会，对个体的规矩意识有着更高的要求， 6.下列对本文的中心论点概括最恰当、最 如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行， 简明的一项是 而且寸步难行，注定一事无成。 A.讲规矩确实是人生的最高艺术。 ③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会 B.一个人应该讲规矩。 的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响 C.个人、家庭、政府和政府官员，都应该 着社会风气，影响着全民的公德素养，影响 讲规矩。 着国家文化。不难发现，很多民间规矩与 D.我们要创建与时俱进的新规矩。 社会主义核心价值观的要求是一脉相承 7.下面对本文相关论据的说法，不恰当的 的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理 一项是 念，我们的家庭不但应该践行规矩，保持对 A.俗话说：“没有规矩不成方圆。”这句 规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管 话可以用来论证守规矩的重要性。 理中发挥积极的作用，而且应该承担主要 B.荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句 的传承责任，通过言传身教把有价值的规 话可以用来论证规矩所起到的作用。 矩一代一代地传下去。 C.“东施效颦”的事例可以用来论证不 ④一个政府也应立好规矩，维护规矩。 守规矩的危害性。 “依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政 D.“商鞅立木”的事例可以运用到第④ 理念，“法”即规矩。在中国现代化的进程 段中，论证立规矩的必要性和重要性。 中，先立规矩后办事应是各级政府和管理 8.第①段的作用是什么？第②③④段的顺 部门依法行政、科学决策的重要原则，也是 序是否可以调换？为什么？ 社会和谐、有序的基础。自古以来，凡躬订 良法者，必定要考虑到它的可操作性和实RJ八语下 卷考警翕 折，不译：D.之：他们，代词/指游小石谭这件事，代 褓”：C项有误，“豁然开郎”应写作“豁然开朗”：D项 词。故选A。 有误，“枯躁”应写作“枯燥”。故选A。 9,B【解析】B项有误，第二段写了游鱼、阳光和影子， 3.D【解析】A.锲而不舍：比喻有恒心，有教力。合乎 展现生动的画面，目的是表现水的清澈，人的快乐。 句意，是正确的。B.不知所措：不知道怎么办才好 故选B 形容处境为难或心神慌乱，合乎句意，是正确的。C 10.(1)向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样 一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没 曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 有任何租碍。合乎句意，是正确的。D袖手旁规：把 (2)作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感到凄侧 手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过 哀婉。 问，也不协助别人。不合句意，是错误的。故选D。 11.①参与王叔文政治改革失败后被贬：②被贬之地偏 4.A【解析】③句“气氛”指一定环境中给人某种强烈 解、荒远：③小石潭环境凄清 感觉的精神表现或景象。“氛围”指周围的气氛和情 12.塑造了一个执着地追求心上人的男子形象 调。根据前面的“欢乐祥和”，这里是“气氛”，锁定 13.属于景物描写，既点明了地点和景物，又点明了季 A、D。①句“推崇”指非常重视某人的思想、才能、行 节，渲染了一种苍凉幽渺的气氛和色调。 为、著作、发明等，给以很高的评价：“崇拜”意为尊 14.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中祉”。 敬、软佩。根据句意，应为“推崇”。故选A。 考点三名著阅读 5.(1)我没碰它，这不关我的事。 15.示例：通过阅读《经典常谈》，我了解了汉字的起源 (2)①课堂交流时邀汉字热情舞蹈 及其演变，了解了我国古代《诗经》《楚辞》以及诗歌 ②a删去“否” 的发展脉络，获益匪浅。我还认识到了中国传统文 ③示例一：甲段运用了拟人手法，赋予汉字人的特 化的博大精深、源远流长，对中华民族优秀传统文 点，生动形象地表明了“我”与汉字的密切关系。 化有了整体了解，增强了文化自信。 示例二：乙段运用了比喻手法，生动形象地表现了汉 16.示例一：我认为《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生 字的重要性。 阅读。从《说文解字》中我们可以学习语文知识，可 示例三：乙段运用了借代的手法，用“鼠标”和“笔杆” 以了解汉字的造字法和每个造字的本义。从《战国 分别代指电脑和书写，具体形象。 策》我们可以了解战国时期盛行的策士游说这一历 考点二现代文阅读 史事实，了解当时的社会现状。从《汉书》中我们可 6.C7.C 以通过古人的诗作，感受古人的精神品质。总之， 8.第①段引用钱先生的话引出中心论点，并作为论据 读《经典常谈》可以提升个人修养，汲取有关学习、 来证明论点。不能调换，因为这三段从个人到家庭 做人等多方面的营养。 到政府，层层递进来论证中心论点。 示例二：我认为《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中 第五单元 生阅读。书很经典，但初中阶段的学生的认知水平 考点一积累与运用 远远没有达标，基本看不懂《说文解字》《汉书》《战 1.(1)忽褶sui 国策》等文章，涉及许多古代典籍，没有趣味性，学 (2)仓蓝苍蓝 生很难读下去。 (3)寂静空旷，没有声音 17.《给青年的十二封信》和《经典常谈》一样，内容涉及 (4)这离太阳最近的绿树，难道不是高原的精灵吗？ 面较广，我推荐选择性阅读，即浏览目录后选择自己 (改为反问句或感叹句皆可》 最感兴趣的部分或根据自己的具体目的选择书中自 2.D 己最需要的内容来阅读。例如读《经典常谈》，如果 3.D【解析】通读语段可知，语段通过“昙花一现”这 对诗歌的起源感兴趣或者希望拓展关于《诗经》中的 一成语引出对“昙花”的介绍，横线上应先对昙花进 更多知识，可以先读《经典常谈·（诗经）第四》。 行说明，即④句。①②③句是对昙花在晚上开放的 第四单元 原因的介绍。先说沙漠地区的气候特，点，由此引出 考点一积累与运用 昙花在晚上才能开放，即③句紧承①句。②句是对 1,A ③句的补充说明，同时横线后的“这也是为了大大减 2,A【解析】A项正确：B项有误，“径保”应写作“瓶 少水分的蒸发”又是对②句的补充。故正确的语序