第六单元（小册子）-【锦上添花】2024-2025学年八年级下册语文直击考点与单元双测（统编版2016）

直击着点与单元双涮 是：④①③②。故选D。 (3)示例：开展“和”文化思想宣讲活动（或：开展讲 4.示例：美在戏曲生旦净丑演绎悲欢人生 述古代“和”逸闻铁事活动，开展关于“和”脉相承小 美在文学诗词歌赋书写灿烂文化 论文征集活动，举办“·和为贵在身边”故事会，举行 5.示例：我刚才看了看我们的毕业照，回忆了我们美好 “和”文化经典朗诵活动等)。 的过去，一不小心我就沉浸其中了。后来走到门口， 考点二古诗文阅读 发现大家一个个变得又帅又漂亮，愣了好一会儿，结 7.(1)女子出嫁(2)幼而无父(3)所以(4)来 果就晚了。 8.(1)使老年人能够善终，中年人能够发挥自己的才 6.(1)示例：赏读精美游记，体味美好生活。 能，为社会效力，幼童能够顺利地成长。 (2)①棵颗 (2)使人们的欲望决不会由于物资的原因而得不到 ②示例一：通过阅读这些游记作品，我们领略到了优 满足，物资决不会因为人们的欲望而枯竭。 美的风光。 9.大同社会的基本特征礼制产生的主要原因 示例二：阅读这些游记作品，使我们领略到了优美的 10.避免天下混乱；确定名分：平衡人的欲望；使物资和 风光。 欲望相互制约。 ③你的参与一定会为我们这次活动增光添彩！ 11.D 考点二现代文阅读 12.诗人写卖炭翁烧炭卖炭之苦是为下文写宫市之苦 7.B 作铺垫；烧炭运炭固然辛苦，但卖炭翁还是充满希 8.①奇特②仰视③惊险④各种形态的水 望的，只要炭能卖个好价钱，日子还能过下去，但是 9.这里反复用“跌”的妙处有：①表明作者此刻是以俯 炭被宫使抢走，希望就彻底破灭了。通过层层铺 视（向下看）的角度看瀑布：②运用拟人的修辞手法， 垫，揭示了宫市的黑暗。 生动形象地写出了水的动态感，写出了河水急坠的 考点三名著阅读 画面；③反复用“跌”形成特殊的表达效果，突出水面 13.(1)这句话采用了比喻的修辞手法，用洪水遇到岛 落差大、水势大而急速的特点。写水像物体从高处 屿、暗礁的阻拦才能激起美丽的浪花，比喻人遇到 自由落体一样，近乎垂直冲下去，引发读者无限的想 挫折和磨难才能奋进。保尔的经历完美诠释了这 象空间。 句话。保尔经受了一次次的挫折和磨难，但他没有 第六单元 气馁和妥协，而是一次次战胜它，成长为一位具有 考点一积累与运用 钢铁般意志的战士。保尔的经历告诉我们，挫折和 1.C2.C3.D 磨难能激人奋进，催人成长。 4.B【解析】A项，固然/本来；B项，均是“即使”的意 (2)示例一：朱赫来。他曾教给保尔英国拳击术，保 思；C项，独自/老而无子；D项，才能/能够。故选B。 尔也曾当街从匪兵手中救下朱赫来。朱赫来为保 5.(1)教然后知困然后能自反也然后能自强也 尔埋下了红色信仰的种子，对保尔进行思想启蒙与 (2)货恶其弃于地也力恶其不出于身也 引导，帮他树立了人生目标与理想。 示例二：冬妮娅。年少时她与保尔赛跑，在保尔从 (3)漏断人初静 (4)零落成泥限作尘 监狱逃出来后收留了他。冬妮娅的出现温暖了保 尔的心灵，让他懂得读书的重要性。 (5)骈死于槽枥之间 14.(1)示例：《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专 (6)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里 著，可根据自己所长进行选择性阅读。如，自己对 (7)白水绕东城此地一为别 历史较为了解，想要加深一下对中国历史的了解， (8)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 满面尘灰 就可以去读《（战国策〉第八》和《〈史记〉（汉书〉第 烟火色两鬓苍苍十指黑 九》。 (9)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑 (2)示例：贝多芬痛苦而伟大。贝多芬一生坎坷，幼 (10)千里马常有而伯乐不常有 年失亲，肯年失聪，爱情受挫，亲友离散，经济窘迫， (11)青山横北郭白水绕东城 他是痛苦的。但是他又是伟大的。他将苦难铸成 6.(1)呼应，应和和谐，平和（平等对待） 欢乐，在绝境中创作出《命运交响曲》等不朽作品。 (2)①人与人之间的和谐相处；②人与社会的和谐相 贝多芬勇敢地与命运抗争，实现了生命的价值。 处：③人与自然的和谐相处。直击着点与单元双涮 高升无碰 第六单元 做好题考高分 考点一 积累与运用 C.谁见幽人独往来 1.下面加点字注音完全正确的一项是 矜、寡、孤、独、废疾者 D.虽有千里之能 食之不能尽其材 A.怒号(hào) 鲦鱼(tiao) 5.古诗文默写。 其名为鲲(kun) (1)是故学然后知不足， B.挂胃(juan) 兑命(yuè) 知不足， :知困 尽粟一石(s心) (《虽有嘉肴》】 C.布衾(qin) 骈死(pidn)】 ,不必藏于己： 两鬓苍苍(bin) ,不必为己。 D.槽枥(i) 塘坳（ào) (《大道之行也》) 徙于南冥(tú) (3)缺月挂疏桐， 2.下面对《庄子与惠子游于濠梁之上》有关 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 内容的分析，不正确的一项是( (4) ,只有香如故。 A.本文写了一场轻松风趣的对话，惠子 (陆游《卜算子·咏梅》) 力辩，拘泥于事物的真实性：庄子巧 (5)祗辱于奴隶人之手， 辩，超然于事物之外。 ,不以千里称也。 (韩愈《马说》) B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这 ,水击三千里， 其实只是一种主观看法，是他愉悦心 ,去以六月息者 境的投射与外化。 也。(《北冥有鱼》) C.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以 (7)青山横北郭， 当庄子说出自己的看法时，他立即给 ,孤蓬万里征。 予了反驳。 (李白《送友人》) D.庄子的形象在简洁的对话中得以体 (8)《卖炭翁》中描绘卖炭老人的矛盾心 现，他机敏、诙谐、富有情趣」 理的诗句是： 3.下面句子中画线词语解释错误的一项 :描写卖炭老人饱经 风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句 A.其翼若垂天之云 若：好像 是： B.生物之以息相吹也 息：气息 C.子非鱼，安知鱼之乐 安：怎么 (9)《茅屋为秋风所破歌》中通过写景来 D.既已知吾知之而问我既：就 渲染诗人暗淡悲惨的处境的诗句是： 4.下列各组句子中，加点词语含义相同的 一项是 ( A.固不知子矣 子固非鱼也 (10)有一位名人曾说过：“世上不是缺 B.故虽有名马 虽有至道 少美，而是缺少发现美的眼睛。”由 RJ·八语下 直击考点邮 此我们可想到《马说》中的一句话： 子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜 寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有 归。货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶其 (11)李白的《送友人》中有山有水，一动 不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴， 一静，相映成趣的诗句是： 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓 大同。 6.在我国.“和”文化源远流长，博大精深。 (《大道之行也》)》 请你参加“以和为贵”综合性学习。 【乙】礼起于何也？曰：人生而有欲，欲 ()“和”为会意字，小篆写作州。 而不得，则不能无求：求而无度量分界，则 《说 不能不争；争则乱，乱则穷①。先王恶其乱 文》曰：“和，相应也。”其中的“和”便 也，故制礼义以分2之，以养人之欲，给人之 是用其本义： 《尔雅》 求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者 载“和，谐也。”其中的“和”义则引申 相持而长，是礼之所起也。 为： (荷子《礼论》) (2)试根据下面的材料，概括“和”的思 【注释】①穷：困境。②分：区分、辩别。 想内涵。 ③屈：竭尽。 ①《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴：兄 7.解释下列句子中加点的词。 弟既翁，和乐且耽。宜尔室家，乐尔 (1)女有归 归： 妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！” (2)矜、寡、孤、独、废疾者 孤： (《中庸》)》 (3)故制礼义以分之 故： ②丘也闻有国有家者，不患寡而患不 (4)以养人之欲 以： 均，不患贫而患不安。盖均无贫，和 8.将下列句子翻译成现代汉语。 无寡，安无倾。 (《论语·季氏》) (1)使老有所终，壮有所用，幼有所长。 ③不违农时，谷不可胜食也；数罟不 入洿池，鱼鳖不可胜食也：斧斤以时 入山林，材木不可胜用也。 (2)使欲必不穷于物，物必不屈于欲。 (《孟子·梁惠王上》) 9.甲文首先对大同社会的纲领进行说明， (3)班级举办“以和为贵”文化传承活 接着具体阐述 动，请你提出一项活动建议。 最后指出大同社会的美好：而乙文则主 要阐述了 10.根据乙文，说说荀子是从哪几个角度对 考点二古诗文阅读 “礼”的起源进行闸释的。 (一)阅读下面两个文段，完成7~10题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与 能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其 直击着点与单元双涮 (二)阅读下面一首诗，完成11~12题。 (1)“人的生命似洪水在奔流，不遇着 卖炭翁 岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。” 白居易 小文对《钢铁是怎样炼成的》 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰 的作者奥斯特洛夫斯基说的这句话 烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所 不太明白，请你结合作品中保尔的 营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单， 经历向小文解析这句话的意思。 心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾 (2)小文想根据《钢铁是怎样炼成的》 炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外 写一篇演讲稿参加比赛。请你向他 泥中歇。 推荐书中一位人物，简述该人物与 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 保尔之间的故事以及对保尔产生的 手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车 积极影响。 炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一 丈绫，系向牛头充炭直。 11.下列对诗歌理解有误的一项是( A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带 给劳动人民的不幸，表达了作者对下 层劳动人民的深切同情。 14.【共赴“名作云旅”】请你选择一条路 B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有 线，踏上“名作云旅”。 力的动词，形象地描绘出宫使如狼似 (1)路线一·阅读有法：在阅读下面两 虎般的蛮横掠夺。 部名著时你采用了怎样的方法？请 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行 任选一部，结合该名著特点和具体 政机构间互相往来的平行公文，而小 内容阐述。 小的宫使手里却有“文书”和“敕”， 《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》 这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧 (2)路线二·人物点评：请从下面两位 取豪夺。 人物中任选其一，再从图中挑选两 D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写 个关键词形容他，并结合名著内容 出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个 阐述 过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰 痛苦淳朴伟大孤独 难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 自强不息坚守理想 12.全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么 坚强正直平和宽厚 用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之 贝多芬(《名人传》) 苦？请说说你的理解。 孙少平(《平凡的世界》)】 考点三名著阅读 13.请从下面两个小题中任选一题作答。