第二单元（小册子）-【锦上添花】2024-2025学年八年级下册语文直击考点与单元双测（统编版2016）

直击考点与单元双翔 高升无做 第二单元 做好题考高分 考点一 积累与运用 教学等智能化、个性化的服务。 1.下列词语中，加点字注音完全正确的 C.这种枪可不是用来伤人的，它是为了 项是 试验在太空飞行的卫星受到高速度的 A.地震(zhèn) 劫难(jue) 太空垃圾撞击后产生的影响 天衣无缝(fèng) D.中央美术学院的每一位大学生将来都 B.褶皱(zhě) 潮汐(x) 希望自己成为一个出色的美术家。 海洋深渊(yuan) 5.给下列句子排列顺序，最合理的一项是 C.陨落(yùn) 追溯(sù) 地壳运动(ké) ①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽 D.衍射(yn) 彗星(hui) 附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气 两栖动物(x) 隔绝，可以防止被氧化分解。 2.下列词语书写无误的一项是 ②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地 A.翩然农谚 哀草连天 风雪载途 层中，经过3亿年的化学、物理作用， B.迹象携带 不解之迷 冰天雪地 最终变成了黑漆漆的煤炭。 C.雾霭缄默 坚定不移 目空一切 ③为什么石炭纪能出这么多煤？ D.踪迹沟壑悬崖绝壁 周而复始 ④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细 3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项 菌，或许还没有能力分解树木里的木 是 () 质素…。 A.语文课上，王老师将《智取生辰纲》里 ⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植 面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉 物在当地周而复始地生长，大量堆积。 浸在其中。 A.⑤③①④②2 B.⑤④3①2 B.六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡 C.③④①⑤② D.③①⑤④2 漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂 6.下面对课文内容的表述有误的一项是 钓，怡然自得，其乐融融。 C.桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有 A.《大自然的语言》是我国著名气象学 的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。 家、地理学家竺可桢介绍“物候”知识 D.关于如何举办好今年端午节赛龙舟活 的一篇事理说明文。 动，刚才大家都提了很好的建议，最后 B.美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫 我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧。 在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》 4.下列句子没有语病的一项是( 两篇短文中都谈到了恐龙灭绝，所选 A.有没有健康的身体，是我们做好工作 用的材料不同，但说明的主要问题 的前提。 相同。 B.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮 C.《大雁归来》是一篇富有文学色彩的 件，还可以进行网上视频点播和远程 科学观察笔记。 RJ·八语下 育志考点的 D.《时间的脚印》是一篇科普说明文，作 注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容 者陶世龙用生动的文笔深入浅出地解 易了。 析了岩石记录时间的“奇异功能”。 ③向我们农场宣告新的季节来临的大 7.八年级某班开展“倡导低碳生活”综合性 雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法 学习活动，请你参与并完成下面的任务。 规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我 (1)请你为此次活动拟一条宣传标语。 们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜 欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌 (2)班级准备制作一期海报，请你仿照下 鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不 面的示例，再设计两个栏目。 移地向南飞行20英里直达最近的大湖的 栏目一：拟低碳标语 大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁 栏目二：讲低碳故事 到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时 栏目三： 而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。 栏目四： 大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽 (3)在这次活动中，你要向同学们介绍与 地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 低碳生活相关的情况。下图是关于 ④3月的大雁则不同。尽管它们在冬 “是否关注低碳生活”的调查图表， 天的大部分时间里都可能受到枪击，但现 请提取一条主要信息，作为你介绍的 在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐 要点。 来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点 不关注 和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的 不太关注 10% 朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地 7% 肯定关注 33% 上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水 一定程度上关注 洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几 509% 次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝 着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅 膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我 们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 考点二 现代文阅读 我们的大雁又回来了。 (一)阅读下文，完成8~10题。 一一节选自利奥波德《大雁归来》 ①一只燕子的来临说明不了春天，但 8.第③段中“大雁知道很多事情，其中包括威 当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春 斯康星的法规”是什么意思？“威斯康星的 天就来到了。 法规”是怎样的？ ②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春 天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自 己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果 9.从修辞手法的角度赏析第④段画线的句 一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴 子。这句话表达了作者怎样的思想感情？ 风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙 的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌 直击着点与单元双测 10.从选文中，你读出了大雁的哪些美好品 元群。 性和特点？请简要分析。 ⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的 扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元 不仅可以监控血液的变化，还会在进食和 饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包 (二)阅读下文，完成11~14题。 含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神 “望梅”能否止渴 经元将来自口腔的信息与血液成分信息结 ①口渴是人体一种独特的保护机制， 合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将 它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢 如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行 复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。 调节。 望梅止渴则是中国流传了两千多年的典 ⑦研究者们表示，这个发现有助于解 故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士 释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以 兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”， 及冷饮为何特别解渴等问题。 最终坚持走到水源处。只是“望梅”真的能 ⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时 止渴吗？ 候需要饮水，需要的水量是多少。如果 ②实际上，“渴”是一种极其复杂的生 “渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得 理现象。科学家通过实验发现，改变体液 不到调节，身体所需要的水分不能得到满 的容量、浓度会影响“渴”的程度。例如，增 足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角 加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细 度来说，“望梅”是不能止渴的。 胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。这 11.第①段引用“望梅止渴”的典故有什么 是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。 好处？ 大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会 产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感 就消失了。 12.“望梅”为什么不能止渴？ ③另外，人体血量的变化对渴感也有 影响。有研究显示，血量变化10%时就可 以刺激渴感。这也是为什么人受伤后，如 13.简要说明下面句子中加点词语不能删 果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血 去的原因。 量，渴感就能被抑制的原因。 有研究显示，血量变化10%时就可 ④那么新的问题来了，大脑又是如何 以刺激渴感。 感知渴觉呢？时至今日，这仍是一个科学 家们不能完全解答的问题。 ⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的 14.王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛 一个研究小组设计了一套实验装置。这个 中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝 装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环 水。请你用文中的知识解释这种现象。 境温度以及进食饮水状况进行实时监测。 他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套 能预测口渴并调节体液不平衡的神经RJ:八语下 小册子部分·答案详解 八年级语文（下）RJ 第一单元 8.D【解析】“使我的心也沉静，然而又自失起来，凳 考点一积累与运用 得要和他弥散在含着豆麦蓝藻之香的夜气里”描写 1,A【解析】A.正确：B.有误，“归省”中的“省”应读 的是“我”的心理活动，是心理描写，表现了“我”自 作“ig”:C.有误，“旺相”中的“相”应读作 由、欢快的心情。故选D。 “xiang'”:D.有误，“棹船”中的“棹”应读作“zhdo”。 9.B【解析】“宛转，悠杨”后置，有强调的作用，能突 故选A。 出“那声音”带给“我”的美好感受。故选B。 2.A【解析】A.有误，《社戏》是短篇小说，不是散文。 10.运用比喻的手法和环境描写，生动形象地写出了船 故选A。 行之快，烘托了“我”看社戏的急切心情。 3.B【解析】A.有语病，关联词语使用不当，应把“却” 11.具体点出题日中的“年声”二字：鞭炮声为人们所熟 改为“而且”。B.没有语病。C.有语病，成分残缺， 知，贴近生活，亲切自然：由眼前的年声，引出下文 应去掉“随着”或“使”。D.有语病，两面对一面，应 消失的年声；从叙述入手，为下文抒发感受、发表议 去掉“是否”。故选B。 论作铺垫。 4.D 12.大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声和大年初一卖金鱼 5.示例：温馨是马路上学生乐于助人的一次帮扶温 的吆喝声。因为这两种声音都带有浓郁的民族风 馨是学校里老师满怀期待的一声鼓励 味，寄托着人们图吉利等精神方面的向往，寓意 6.(1)孔融运用“归谬法”，以子之矛攻子之盾，既化解 丰富。 了自己的尴尬，衫显了自己的聪明，又有效地回击了 13.声音清冽清爽，音律优美动人。形象生动地写出了 陈韪的羞辱，真是一举两得。 过年习俗的地方特色，营造了浓浓的节日气氛，使 (2)针对一名英国女士求见的请求，钱锤书既没有直 读者有身临其境之感。 接同意，也没有一口回绝，而是运用“类比法”，将自 14.过年，既要有年味，又要有年声：不仅要有（富足的） 己的作品《围城》比作那一个好吃的“鸡蛋”，将自己 物质生活，更要有（积极健康的）精神生活：做到现 比作那只下蛋的“母鸡”，委婉地回绝了这位英国女 实主义和浪漫主义相结合。 士因那“鸡蛋”好吃而想见“母鸡”的请求，通俗易懂， 第二单元 令人莞尔。 考点一积累与运用 (3)阿道夫·门采尔的意思是说，应该用更多的时间 1.B2.C 去从事绘画构思与设计，这样才能创作出优秀作品。 3.B【解析】A.使用不当。帷妙帷肖：描写或模仿得 不应该只注重画的数量，而不注重质量，粗制滥造。 非常通真。句中指的是故事，用该成语使用不当。 门采尔把卖画和画画的时间颠倒，推出合情合理的 B.使用正确。怡然自得：形容高兴而满足的样子。 结果，暗含“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。他不 C.使用不当。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形 是直接回答对方的问题，而是另辟蹊径，委婉地批评 容技艺十分巧妙。桂林的山本来就是大自然的作 了对方的作画不认真，用的是“答非所问法”。 品，所以使用该成语不恰当。D.使用不当。抛砖引 考点二现代文阅读 玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见 7.D【解析】景物描写的作用要与对文章主旨、人物思 或作品引出别人更好的意见或好作品。句中“我”的 想感情的理解相结合。本文通过写看社戏，表达的 想法是在最后讲的，所以该成语使用不当。故选B。 是对童年生活的怀念和对故乡淳朴人情的赞美。 4.B【解析】A.前后不一致，应去掉“没有”：B.正确： “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽春似的， C.成分残缺，可在句末加上“而制造的”：D.语序不 都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”以景物 当，可改为“中央美术学院的每一位大学生都希望自 写船之快和“我”看戏心情之急切。“两岸的豆麦和 已将来成为一个出色的美术家”。故选B。 河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面 5.D【解析】解答向子排序类题目时，首先要搞清楚所 的吹来：月色便朦胧在这水气里”写了江南美景。故 给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与 选D。 句子之间的逻辑顺序。通读语段可知，讲述的是石 直击着点与单元双翔 炭纪能出这么多煤的原因。首先是③句，用疑问的 生变化（或：体液不平衡），导致细胞脱水：②大脑的 方式引出话题。其次是①句，追潮当时树木与空气 某个部位（或：神经元群）实时监测到细胞脱水（或： 隔绝的原因。再次是⑤句，描述数百万年的树木堆 体液不平衡)现象，产生渴感：③口渴是一种独特的 积状况。接着是④句，阐述科学家有关石炭纪的猜 保护机制，能使人体免于脱水：④喝水之后，体液得 测。最后是②句，总结说明经过漫长的化学、物理作 到稀释（或：体液恢复平衡），渴感消失。 用，植物遗藏最终变成了黑漆漆的煤炭。正确顺序 第三单元 为：③①⑤④2。故进D 考点一积累与运用 6.B【解析】阿西莫夫的两篇短文说明的主要问题并 1.D【解析】A.有误，“语”应读作“yù”：B.有误，“津" 不相同。《恐龙无处不在》谈到惑龙的化石无处不 应读作“in”,“鲜”应读作“idn”;C.有误，“奇”应读 在，证明了大陆漂移学说：而《被压扁的沙子》中，恐 作“”；D.正确。故选D 龙的灭绝原因成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则 2.D 成了证据。故选B。 3.D【解析】A.讪，同“屈”，弯曲：B.“有”同“又”，用 7.(1)示例：①低碳生活，让我们的生活更美好！②清 来连接整数和零数：C.衡，同“横”；D.无通假字。故 爽地球靠大家，低碳走进你我他。③少坐汽车多行 选D 走，低碳健康我拥有。 4.D (2)示例：提低碳建议画低碳图画 5.(1)夹岸数百步芳草鲜美 落英缤纷 (3)示例：大多数人能关注低碳生活。 (2)土地平旷屋舍俨然 考点二现代文阅读 (3)舟首尾长约八分有奇 中轩敞者为舱 8.大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而 (4)关关唯鸠窈窕淑女 春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，所以 (5)寤寐思服辗转反侧 冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里捡食玉米粒， (6)胡为乎泥中 春季则可以放心地活动、觅食。由此可见，威斯康星 (7)青青子衿子宁不嗣音 的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。 (8)海内存知己天涯若比邻 儿女共沾巾 9.运用了拟人的修辞手法。这句话是说，归来的大雁 (9)八月湖水平波撼岳阳城 让香蒲乃至万物都摆脱了冬日的严寒，大地从此迎 (10)阡陌交通鸡犬相闻 来春天，欣欣向荣。表达了作者对大雁的喜爱与赞 (11)气蒸云梦泽波撼岳阳城 美之情。 (12)潭中鱼可百许头皆若空游无所依 10.作者描写大雁归米的情景，说它们“向每个沙滩低 (13)欲济无舟楫端居耻圣明 语着，如同向久别的朋友低语一样”“向每个刚刚融 (14)海内存知己天涯若比邻 化的水注和池塘问好”，写出了大雁的善良与热情 6.(1)②妙趣横生演古诗④声情并茂唱古诗（或：抑 的美好品性和极富灵性的特点。 扬顿挫诵古诗) 11.①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。② (2)示例：一个“闹”字，写出了春日的绚烂.使人联想 引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引 到蜂飞蝶舞，繁花竞放，满眼春光。“闹”字不仅形容 起下文、点题等作用。 出红杏的众多和纷繁，而且把生机勃勃的大好春光 12.如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到 全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声， 调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不 使人在视觉里仿佛获得了听觉的感受。 会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能 (3)示例：通过这次活动，培养了我对中华诗词的兴 止渴的。 趣与爱好，提高了对民族文化的热爱之情，感受到了 13.因为“有研究显示”强调“血量变化10%时就可以 中华诗词源远流长的历史风貌。同时，漫步古诗苑 刺激渴感”是有科学根据的（或：交代“血量变化 的活动，也培养了我交流与合作的能力。 I0%时就可以刺激渴感”这种说法的来源)，增强了 考点二古诗文阅读 说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科 7.(1)以…为乐(2)凄凉(3)适逢，恰巧遇到 学的精神和思想方法。 8A【解析】A.其：指小石潭，代词/指小石潭，代词： 14.①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发 B.以：用，介词/把，介词：C,而：表修饰，不译/表转