精品解析：2025年山东省临沂市沂水县中考一模语文试题

2024-2025学年下学期山东省临沂市沂水县初中学业水平考试 语文模拟试题一 本试卷共4页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（29分） 传统文化宛如浩瀚星空里最璀璨的星群，学校准备开展以“传承文化·润泽心灵”为主题的学习活动。 【活动一　诗文积累，寻找文化之美】 1. 古诗文之美，美在意象。班级举行“寻意象之美”诗词大会，请你将下列诗句补充完整。 诗句 意象 情感 夕阳西下，①_____。（马致远《天净沙·秋思》） 夕阳 漂泊流浪，羁旅愁思 ②______？松柏有本性。[刘桢《赠从弟（其二）》] 松柏 表现坚贞高洁的品性 ③____，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 梅花 借咏物来抒写自己的志向、情操和希望 山河破碎风飘絮，④_____。（文天祥《过零丁洋》） 山河、风、雨 表现为国捐躯、视死如归的崇高品格 ⑤_____，⑥_____。（王安石《登飞来峰》） 浮云 表现想要一展抱负的渴望和胸怀天下的壮志 【活动二　材料助读，了解传承形势】 你们小组为本次活动搜集了以下素材，其中有一些信息需要修改完善，请你完成。 传统文化给人以力量和慰籍。它宛如一座神圣的殿堂，不容丝毫杂质的掺杂。传承传统文化，并非出于　　　　，而是源自我们灵魂深处最纯粹的倾诉与呐喊。 然而，令人　　　　的是，在当下信息爆炸的时代，传统文化在年轻一代中面临着　　　　的传承危机，部分中学生对传统文化很陌生。传统文化对心灵的滋养是　　　　的。①有的对作品内容断章取义，曲解其内涵；有的随意改编，粗俗表达，亵犊传统文化。②但他们身处一个快节奏的社会，容易被各种新鲜事物吸引，在网络的聒噪声中迷失方向。③长此以往，他们的精神世界在快餐文化的侵蚀下逐渐变得荒芜，陷入一种惘然无知的境地。④面对传统文化时，他们往往发怔，无法体会其中的深刻意蕴。 我们不应在这信息洪流中迷失，而应怀揣着一颗炽热且纯粹的心，沿着传统的幽径漫步，找到心灵的归宿。 2. 文段中有两个书写有误的字和两个经常读错的字，请你修改完善。 ①两个书写有误的字：___应改为___　___应改为___ ②掺杂_____　发怔______ 3. 填入文段中横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 附庸风雅　　忧愁　　间不容发　　不言而喻 B. 装腔作势　　忧愁　　令人发指　　毋庸置疑 C. 附庸风雅　　忧戚　　间不容发　　不言而喻 D. 装腔作势　　忧戚　　令人发指　　不言而喻 4. 文段中①②③④句被打乱了顺序，下列排序最恰当的一项是（ ） A. ①④②③ B. ②④①③ C. ④①②③ D. ②①③④ 5. 活动中，班主任展示了两幅“传承家风”的楹联，同学们对两幅作品进行了赏读。请你把小文说的话补充完整。 小语：甲作品为楷书，端正规矩，书画内容告诉我们君子应如兰，宁静淡泊。 小文：乙作品为_____，__________。 6. 班级要布置“传承经典国学”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展示中国传统文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 【活动四　走进名著，感受经典魅力】 7. 名著阅读课上，师生展开对话。 （1）徐老师：《骆驼祥子》中祥子的三起三落是小说的重要情节，请简述其中的“一起一落”。 小州：_____________________ （2）徐老师：《钢铁是怎样炼成的》中也有类似经历挫折但努力奋斗的人物，比如保尔·柯察金，你能列举他经历的一个挫折吗？ 小州：_____________________ （3）徐老师：“挫折是人生的一笔财富”，请结合祥子和保尔的经历，谈谈你对这句话的理解。 小州：_____________________ （4）小州：我发现，《骆驼祥子》作者对人物描写细腻生动，《钢铁是怎样炼成的》则多通过_____________________和____________________的描写来展现人物性格。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（5分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 一剪梅·送晁驹父 石孝友 萍水相逢无定居。同在他乡，又问征途。离歌声里客心孤。花尽园林，水满江湖。烟树微茫带岸蒲①。何处长沙，何处洪都②。要知安稳到家无。千里征鸿，一纸来书。 【注】①蒲：水生植物名，香蒲。②洪都：古代南昌的别称。 8. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上片以“萍水相逢”写词人与晁驹父的相遇，又以“无定居”写二人的漂泊无定。 B. “花尽园林，水满江湖”描绘花朵凋零、湖水涨满之景，烘托羁旅之客内心的孤寂。 C. 下片寓情于景，借烟雾笼罩树木和岸边的香蒲，展现词人羁旅漂泊的迷茫心境。 D. 词中实写词人在长沙和洪都两地所见的不同景色，意境深远，情感真挚。 9. 请赏析“千里征鸿，一纸来书”中加点词语的表达效果。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （《鱼我所欲也》） 【乙】 赵令峸①（　）内艰②去，诏起复。时金人闻孟太后在南昌，欲邀之，径犯黄州。令峸已还在道，郡卒浮江告急。令峸疾趋，夜半入城。金人力攻，翼日城陷。金人欲降之大骂不屈酌以酒挥之不肯饮，又衣以战袍，曰：“我岂当服！”金人曰：“赵使君（　）坚执膝？”曰：“但当拜祖宗，岂能拜犬彘！”金人怒鞭之，流血被面，骂不绝口而死。 （选自《宋史·卷四百四十七》，有删减） 【注】①赵令峸（chénɡ）：宋时将领。②内艰：旧时遭母丧称“内艰”。这里指丧母守制。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “今为妻妾之奉为之”与“不知口体之奉不若人也”中的“奉”，意思相同。 B. “时金人闻孟太后在南昌，欲邀之”中的“邀”，是“求，谋取”的意思，在句中指俘获。 C. “万钟则不辩礼义而受之”中的“万钟”指优厚的俸禄，“令峸疾趋”中的“疾”指快。 D. “生亦我所欲，所欲有甚于生者”是倒装句，“所欲有甚于生者”就是“所欲有于生甚者”的意思。 11. 在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A. 而　何 B. 而　则 C. 以　何 D. 以　则 12. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”标出。 金 人 欲 降 之 大 骂 不 屈 酌 以 酒 挥 之 不 肯 饮 13. 借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 金人怒鞭之，流血被面，骂不绝口而死。 【文言知识资料卡】 绝：①断；②竭尽，断绝；③消失，停止；④非常。 14. 【乙】文赵令峸的事例正是【甲】文“舍生而取义”的具体体现，请结合赵令峸的故事简要分析。 （三）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024巴黎奥运会令世界瞩目，你所在的学习小组搜集到以下资料，并据此开展“体育精神我传承”圆桌讨论会，请你参与并完成下面题目。 材料一 2024年恰逢中华人民共和国成立75周年，在这一段历史中，体育印记深刻鲜明。 体育的综合社会价值在不断拓展，中华体育精神的内涵也更为丰富。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，体育不仅在提高人民健康水平、满足人民群众对美好生活的向往、促进人的全面发展、推动经济社会发展、展示国家文化软实力上发挥作用，因其焕发的中华体育精神也在激励全国各族人民追求卓越、突破自我上映射出夺目光彩。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，中华体育精神是社会主义先进文化的重要内容，是中国精神在体育领域的体现和发展。新时代的中华体育精神，要同坚定文化自信相结合，以更加奋发有为的姿态，讲好中国体育故事，展现伟大变革的非凡成就。 （摘编自《中国青年报》） 材料二 自由式小轮车、攀岩、冲浪、滑板、霹雳舞等新兴项目热浪迭起，中国风采闪耀巴黎。巴黎奥运会的三大特点之一便是“关注年轻人的需求”，在这里，十几岁的中国小玩家们正让奥运变得不一样。 材料三 在出征巴黎奥运会的中国体育代表团中，运动员的平均年龄仅有25岁，其中有223名运动员首次参加奥运会。可以说，出征巴黎奥运会的中国体育代表团亮相国际舞台，挑起征战体育竞技的大梁，意味着我国体育队伍年龄结构更加年轻化、科学化，同时也意味着我国体育事业“后劲十足”、蓬勃发展。 少年负壮气，奋烈自有时。在奥运赛场上，他们以风华正茂的少年意气为国争光，诠释的是勇于挑战自我、不断突破极限的自我价值追求和奥林匹克精神，呈现出意气风发、自信开放“正青春”的新时代中国形象。 （摘编自“搜狐网”） 15. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新时代的中华体育精神要同坚定文化自信相结合，以奋发有为的姿态，讲好中国体育故事，展现非凡成就。 B. 攀岩、冲浪、霹雳舞等酷炫的体育运动已经成为满足青少年精神需求的重要途径。 C. 我国重视发展新兴体育项目，这些项目成为小玩家们与世界各国年轻人交流互动共同语言。 D. 材料三用“仅”字来描述运动员的平均年龄，体现了我国体育队伍年龄结构年轻化的特点。 16. 小鲁提议为以上三则材料各拟写一个小标题，请你完成。 材料一：___________________________ 材料二：___________________________ 材料三：_____________________________ 17. 请你分享从材料一图表中得出结论。（不得照抄材料中的原句） 示例：①自1984年以来，中国在奥运会中获得的金牌数量整体呈增长趋势，在2008年奥运会中获得的金牌数量最多，在1988年奥运会中获得的金牌数量最少。②中国体育强国之路的步伐坚实有力，北京作为“双奥之城”，彰显了中国体育的蓬勃发展。 18. 活动接近尾声，复兴中学的小鲁准备以学生会的名义发出倡议，呼吁同学们重视体育，发扬体育精神。请结合上述材料，帮助他补全下面的倡议书。 倡议书 同学们： 为了让大家积极参加体育锻炼，提高身体素质，促进全面发展，激励自身追求卓越、突破自我，弘扬体育精神。我们发出以下倡议： （1）_____________________ （2）_______________________ （3）_______________________ 让我们一起走到阳光下，去感受体育的魅力，享受运动的快乐吧！ 复兴中学学生会 2025年4月10日 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 草地上的野葱花 徐　鲁 ①你看见过洁白的野葱花吗？那是草原上普通而又耀眼的野花。它们就像散落在草地上的星星和珍珠，在荒无人迹的草地上，在白茫茫的雨雾中，默默地、顽强地生长。在红军长征的队伍里，有许多年轻的小战士，就像盛开在草地上的野葱花一样，顽强地成长着，散发着年轻的生命的清香。 ②小战士李登玉，参加长征时只有10岁。有一天晚上行军，敌人从后面追上来了，枪声不断。小登玉拼命往前奔跑，不料，一只脚一下踢到一块尖利的石头上，石棱把她的小脚趾割断了，脚上顿时鲜血淋漓。钻心的疼痛使她忍不住哭了起来。可是，从后面赶上来的大哥哥、大姐姐立刻提醒她：“不能哭出声，敌人听到会追上来的！”小登玉一听，连忙憋住哭声，强忍着剧痛，把眼泪咽进肚里，没有再哭出一声。 ③过草地时，有一天，小登玉因为脚趾受了重伤，走得很疲劳了，忽然间，一脚没有踏稳，滑进草地里的泥潭，眼看着全身就要被烂泥淹没。就在这紧要关头，身后响起一个严厉的声音：“不要动！”小登玉赶紧静下来，一动也不动。这时战友们互相紧紧拉住，向她伸过手来，猛地抓住她的胳膊，奋力把她提了上来。 ④没过几天，大家出发时带的一点干粮就吃光了。小登玉和战友们一样，又饿又冷，又渴又乏。幸好，他们看见了许多在凄风冷雨中轻轻摇摆的野葱花。小登玉饿得实在受不了了，就学着大家的样子，拔一些野葱花，甚至挖一些草根充饥。不用说，清香中又带点微苦的野葱花，给战士们增添了一些前行的信心和力量。 ⑤就这样，一个年仅10岁的红军小战士，经受了战争岁月严酷的考验，终于走完了漫长而艰辛的长征路。 ⑥美丽的野葱花啊，盛开在红军当年走过的地方。它们就像一粒粒珍珠、一颗颗星星在闪烁，像红军战士留下的脚印在闪光。 ⑦野葱花总是紧紧贴着大地生长，就像红军战士紧紧依靠着人民。 ⑧1935年2月3日，正是农历大年三十，红军的一支部队到达四川叙永时，战士们已经两天没有吃上一顿饱饭了。当他们经过城外的营盘山时，突然看见山上的橘树上挂满了黄澄澄的橘子。 ⑨“真奇怪啊，这个季节了，树上怎么还有橘子呢？” ⑩有些战士看见了树上的橘子，就七嘴八舌地谈论了起来。有的战士还开玩笑地喊道：“同志哥哎，快加油走啊！一会儿就到山上吃橘子啦！” ⑪等他们爬上山坡时，一个个黄澄澄的橘子近在眼前，只要伸伸手就能摘到。可是，他们没有一个人伸手去摘那些橘子。 ⑫有个只有十几岁的小战士使劲地咽了咽口水，实在忍不住了，就弯下腰捡起了一个落在地上的橘子。他擦了擦上面的泥土，刚要剥开，身后立刻就响起一些声音。 ⑬“咦，你想干什么呀？”“我的小同志哥，难道你忘了首长给我们讲过的群众纪律了？”“这些橘子是你家的吗？弯下腰捡起来就想往嘴里送？” ⑭幸好这个小战士反应快，只是把橘子放在鼻子下闻了闻，又放在手心里掂量了一下，说：“嗬，这个橘子真大啊！”然后，就不好意思地把橘子又放到了橘树下，继续赶路。 ⑮村里的乡亲们不知怎么知道了这些过路的红军战士都还饿着肚子，便纷纷追赶上来，有的送来家里仅存的干粮，有的还给战士们送来了热水和草鞋。 ⑯乡亲们从橘子里挑出最大的，送给了红军战士。战士们每人接受了一个橘子，谁也舍不得吃，就带上继续赶路了。战士们觉得，每一个黄澄澄的橘子，都凝结着乡亲们对红军沉甸甸的情意。 ⑰辽阔的天地和四季的风雨，赋予野葱花淡淡的清香。在那艰苦的岁月里，野葱花给红军战士带来了春天的讯息和胜利的希望，也给他们增添了前进的勇气和力量。 ⑱洁白的野葱花，坚强的野葱花，即使被偶尔奔跑过的野牦牛、野骆驼践踏过，倒在了泥水里，也不会轻易地枯萎和死亡。它们像孩子一样，在大地母亲的怀抱里生长，在风风雨雨中盛开。无论冬天多么寒冷，风雪多么大，春天一到，野葱花又会一片青绿；到了夏天，它们又将开出洁白、清香的小花。 （选自《解放军报》，有删改） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段写小登玉脚受伤后被哥哥姐姐提醒“不能哭出声”，体现出红军的纪律严明，不可违抗。 B. 第④段中“清香中又带点微苦的野葱花”这句话，通过对野葱花气息直观且真实的描写，增强了文章的真实感。 C. 小战士因饥饿难忍捡起橘子后的一系列动作，让读者真切地感受到红军在艰苦环境中坚守原则的不易。 D. 文中通过乡亲们主动给红军战士送干粮、热水等行为，展现了人民群众善良、淳朴和对红军的拥护。 20. 第①段中说野葱花是“草原上普通而又耀眼的野花”，既然是“普通”的，为什么又说是“耀眼”的？请结合选文谈谈你的看法。 21. 阅读全文，简要分析文章以“草地上的野葱花”为题，有什么作用。 三、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……”2025年央视春晚上，一首歌词走心、旋律干净的歌曲，让我们的心弦瞬间被轻轻拨动，心湖泛起一圈圈涟漪。仿佛拼命的人，奔波的人，劳碌的人，失眠的人，或者处于一个看似美好状态的人，都可以找到与自己和解的点。 请以“与自己和解”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期山东省临沂市沂水县初中学业水平考试 语文模拟试题一 本试卷共4页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（29分） 传统文化宛如浩瀚星空里最璀璨的星群，学校准备开展以“传承文化·润泽心灵”为主题的学习活动。 【活动一　诗文积累，寻找文化之美】 1. 古诗文之美，美在意象。班级举行“寻意象之美”诗词大会，请你将下列诗句补充完整。 诗句 意象 情感 夕阳西下，①_____。（马致远《天净沙·秋思》） 夕阳 漂泊流浪，羁旅愁思 ②______？松柏有本性。[刘桢《赠从弟（其二）》] 松柏 表现坚贞高洁的品性 ③____，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 梅花 借咏物来抒写自己的志向、情操和希望 山河破碎风飘絮，④_____。（文天祥《过零丁洋》） 山河、风、雨 表现为国捐躯、视死如归的崇高品格 ⑤_____，⑥_____。（王安石《登飞来峰》） 浮云 表现想要一展抱负的渴望和胸怀天下的壮志 【答案】 ①. 断肠人在天涯 ②. 岂不罹凝寒 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 身世浮沉雨打萍 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“断肠、涯、岂、罹、碾、萍、遮”等字词容易写错。 【活动二　材料助读，了解传承形势】 你们小组为本次活动搜集了以下素材，其中有一些信息需要修改完善，请你完成。 传统文化给人以力量和慰籍。它宛如一座神圣的殿堂，不容丝毫杂质的掺杂。传承传统文化，并非出于　　　　，而是源自我们灵魂深处最纯粹的倾诉与呐喊。 然而，令人　　　　的是，在当下信息爆炸的时代，传统文化在年轻一代中面临着　　　　的传承危机，部分中学生对传统文化很陌生。传统文化对心灵的滋养是　　　　的。①有的对作品内容断章取义，曲解其内涵；有的随意改编，粗俗表达，亵犊传统文化。②但他们身处一个快节奏的社会，容易被各种新鲜事物吸引，在网络的聒噪声中迷失方向。③长此以往，他们的精神世界在快餐文化的侵蚀下逐渐变得荒芜，陷入一种惘然无知的境地。④面对传统文化时，他们往往发怔，无法体会其中的深刻意蕴。 我们不应在这信息洪流中迷失，而应怀揣着一颗炽热且纯粹的心，沿着传统的幽径漫步，找到心灵的归宿。 2. 文段中有两个书写有误的字和两个经常读错的字，请你修改完善。 ①两个书写有误的字：___应改为___　___应改为___ ②掺杂_____　发怔______ 3. 填入文段中横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 附庸风雅　　忧愁　　间不容发　　不言而喻 B. 装腔作势　　忧愁　　令人发指　　毋庸置疑 C. 附庸风雅　　忧戚　　间不容发　　不言而喻 D. 装腔作势　　忧戚　　令人发指　　不言而喻 4. 文段中①②③④句被打乱了顺序，下列排序最恰当的一项是（ ） A. ①④②③ B. ②④①③ C. ④①②③ D. ②①③④ 【答案】2. ①. 籍 ②. 藉 ③. 犊 ④. 渎 ⑤. chān ⑥. zhènɡ 3. C 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查字音、字形。 慰藉：wèi jiè，安慰、抚慰，使心情安适。 亵渎：xiè dú，轻慢、不尊敬。 掺杂：chān zá，混杂、使混杂。 发怔：fā zhèng，发呆、发愣，因惊讶或思考而发呆的样子。 【3题详解】 本题考查词语辨析。 第一空：“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，含贬义，符合“传承传统文化并非为了装点门面”的语境；“装腔作势”指故意做作，装出某种情态，侧重行为上的虚假，与“传承文化”的动机关联较弱。因此此空填“附庸风雅”； 第二空：“忧愁”指因遭遇困难或不如意的事而苦闷，语义较直白；“忧戚”指忧愁哀伤，更具书面语色彩，与文段偏正式的语言风格更契合。因此此空填“忧戚”； 第三空：“间不容发”比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点，强调危机的紧迫性；“令人发指”指使人头发竖起来，形容极端愤怒，多形容人或事的恶劣，与“传承危机”搭配不当。因此此空填“间不容发”； 第四空：“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显；“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑。二者均符合语境，但“不言而喻”更侧重“道理浅显易见”，与“传统文化对心灵的滋养”这一抽象概念搭配更自然。因此此空填“不言而喻”。 故选C。 【4题详解】 本题考查语句排序。 ②句指出“年轻一代身处快节奏社会，易被新鲜事物吸引”，这是导致传统文化传承问题的背景原因，应作为首句，引出下文对现象的描述。 ④句承接②句，具体说明年轻一代“面对传统文化时发怔、无法体会意蕴”，是背景导致的直接现象。 ①句进一步列举更具体的问题（断章取义、随意改编等），是对④句现象的深入展开。 ③句以“长此以往”开头，总结上述问题的后果（精神世界荒芜），应作为尾句。 正确顺序：②（背景原因）→④（直接现象）→①（具体问题）→③（后果总结）。 故选B。 5. 活动中，班主任展示了两幅“传承家风”的楹联，同学们对两幅作品进行了赏读。请你把小文说的话补充完整。 小语：甲作品为楷书，端正规矩，书画内容告诉我们君子应如兰，宁静淡泊。 小文：乙作品为_____，__________。 【答案】 ①. 隶书 ②. 扁平舒展，书画内容告诉我们君子应如竹，坚韧挺拔 【解析】 【详解】本题考查书法字体辨析和语言表达。 第一空：乙作品字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折，是隶书。 第二空：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，出自清代郑燮的《竹石》 ，意思是历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。此句描写竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的品格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。图中是竹子。例句格式为：四字字体特点+书画内容告诉我们君子应如+画面中植物+四字植物特点。 示例：隶书，蚕头雁尾，书画内容告诉我们君子应如竹，坚韧不拔。 6. 班级要布置“传承经典国学”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展示中国传统文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 【答案】示例一：我推荐京剧脸谱。京剧脸谱是中国传统戏曲文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和深厚的历史意义。作为中国国粹的象征，京剧通过脸谱展现人物性格和角色特征，传递出丰富的文化内涵，能够直观展示中国文化的独特魅力，适合用于“传承经典国学”活动室的布置。 示例二：我推荐中国瓷器。中国瓷器是中国传统文化的重要象征，融合艺术与技术，展现了中国古代工艺的高超水平和美学观念。在“传承经典国学”活动室中展示中国瓷器，可以体现中国文化的精湛技艺和丰富历史，有助于增强对中华传统文化的理解和认同感。 示例三：我推荐中国结。中国结具有深厚的文化内涵，象征着团结、和谐与美好。其编织技艺体现了中国传统工艺的精巧和艺术的美感，能够很好地展示中华文化的特色，适合作为“传承经典国学”活动室的装饰物品。 示例四：我推荐中国书法。中国书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为独具特色的艺术形式，书法不仅展现了汉字的美感，还体现了中国古代文人的精神追求和思想情操。将中国书法展示在“传承经典国学”活动室中，能够为活动室增添浓厚的文化氛围，激发参观者对中华优秀传统文化的兴趣和热情。 【解析】 【详解】本题考查文化常识及推荐语。 开放性试题，解题关键在于准确把握每个物品所蕴含的传统文化内涵，以及其独特的艺术特色等，然后有条理地阐述选择它放在“传承经典国学”活动室的理由。 如推荐京剧脸谱。京剧脸谱是京剧艺术中极具特色的表现形式，它以夸张的色彩和线条，勾勒出不同人物的性格、品质等特征，是京剧这一国粹艺术的重要组成部分。通过京剧脸谱，能直观感受到中国传统戏曲文化的魅力，展现出中华文化的独特审美和丰富底蕴，非常适合放在活动室展示传统文化特色。 如推荐中国瓷器。中国瓷器历史悠久，闻名世界。它融合了精湛的制作工艺与独特的艺术审美，从造型到纹饰，都体现了中国传统文化的精髓，如花鸟鱼虫、诗词典故等元素的运用。瓷器不仅是实用器物，更是承载着中国文化的艺术瑰宝，能充分彰显“传承经典国学”活动室的文化氛围。 如推荐中国结。中国结源于上古先民的结绳记事，历经千年传承演变。其造型优美，用一根绳线通过精巧编结而成，有着盘长结、如意结等丰富样式。它不仅寓意着吉祥如意、幸福美满，还蕴含着团结、和谐等美好愿景，是中华传统文化中祈福纳祥的象征，能为“传承经典国学”活动室增添浓郁的传统韵味。 如推荐中国书法。中国书法是汉字书写的艺术，以笔墨纸砚为媒介，将汉字的形体美与书写者的情感、精神相融合。不同的字体风格多样，或飘逸洒脱，或端庄稳重，蕴含着深厚的文化内涵和哲学思想。把书法作品放在活动室，能让大家直观领略到中国传统文化的博大精深和独特魅力。 【活动四　走进名著，感受经典魅力】 7. 名著阅读课上，师生展开对话。 （1）徐老师：《骆驼祥子》中祥子的三起三落是小说的重要情节，请简述其中的“一起一落”。 小州：_____________________ （2）徐老师：《钢铁是怎样炼成的》中也有类似经历挫折但努力奋斗的人物，比如保尔·柯察金，你能列举他经历的一个挫折吗？ 小州：_____________________ （3）徐老师：“挫折是人生的一笔财富”，请结合祥子和保尔的经历，谈谈你对这句话的理解。 小州：_____________________ （4）小州：我发现，《骆驼祥子》作者对人物的描写细腻生动，《钢铁是怎样炼成的》则多通过_____________________和____________________的描写来展现人物性格。 【答案】 ①. 一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。 ②. 示例：保尔在与波兰白军的战斗中，腿受伤并得了伤寒。 ③. 对于保尔来说，挫折是他成长的催化剂，他在挫折中不断磨炼意志，变得更加坚强，最终成长为一名优秀的无产阶级战士，实现了人生价值；而祥子在经历了三起三落后，被生活的挫折彻底打败，从一个勤劳、善良、有梦想的青年变成了麻木、潦倒、狡猾的行尸走肉。所以说挫折对于强者来说是一笔财富，能促使其成长和进步；对于弱者来说则是万丈深渊，会让其一蹶不振。 ④. 语言 ⑤. 行动 【解析】 【详解】本题考查名著内容概括与人物形象分析。 第一空：祥子的三起三落是指他在小说《骆驼祥子》中的三次奋斗和三次失败的经历，具体表现为：第一次，他来到北平当人力车夫，苦干三年终于凑足一百块钱买了辆新车，但后来在一次兵荒马乱中，连人带车被宪兵抓去当了壮丁，理想第一次破灭。第二次，他卖了意外捡来的骆驼，在曹先生家拉包月并省吃俭用攒钱准备买新车，但在一次搜捕中，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，希望再次破灭。第三次，虎妞与祥子结婚后，以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但虎妞因难产而死，为了置办丧事，祥子又卖掉了车，再次陷入困境。据此概括出其中的“一起一落”即可。 第二空：《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金一生遭遇的挫折有：保尔12岁时在食堂里干了两年，受尽了凌辱。由于解救朱赫来，保尔被关进了监狱。保尔在朱赫来的影响下参加了红军。在一次激战中，保尔头部受了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。因为他的一只眼睛失明了，所以不能再回前线了。在筑路工作快要结束时，保尔得了伤寒并引发肺炎，组织上不得不将保尔送回家乡去休养。从1924年起，保尔就已经丧失了工作的能力，党组织不得不让他长期住院治疗。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命执情的年轻人束缚在了病榻上。自己写的书稿在投稿时丢失了。据此概括出其中的的一个挫折即可。 第三空：保尔生活在苏联革命战争与建设时期，虽然经历身体伤残、战友牺牲等打击，但社会大环境充满集体理想主义精神。他的挫折与革命事业的苦难交织，反而激发了他对共产主义信念的坚守。例如，在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作，表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。 在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间，并用手中的笔为武器，继续“战斗”，创作了长篇小说《暴风雨所诞生的》。保尔将个人伤痛转化为激励后代的“钢铁意志”，挫折成为信仰和他成长的催化剂。 祥子身处军阀混战、阶级剥削的旧中国，他的三起三落（丢车、被骗婚、小福子死亡）本质是社会结构性压迫的缩影。个人努力在制度性不公面前显得无力，最终导致他精神崩溃，沦为行尸走肉。黑暗的社会环境剥夺了挫折转化为成长的可能，使其成为压垮人性的“最后一根稻草”。祥子生活在旧社会泥潭，挫折沦为命运的枷锁。 两位人物的对比表明，挫折是否成为财富，取决于个体能否在环境中找到超越苦难的意义。保尔在集体事业中实现自我救赎，祥子则在孤立中陷入虚无。所以说挫折对于强者来说是一笔财富，能促使其成长和进步；对于弱者来说则是万丈深渊，会让其一蹶不振。 第四、五空：《钢铁是怎样炼成的》通过精心设计的对话和内心独白，深刻展现了保尔·柯察金的性格特点。例如，保尔在与冬妮娅的对话中，展现了他对生活的热爱和对理想的执着追求。他的语言简洁而有力，充满了对革命事业的无限忠诚和对未来的坚定信念；另外，保尔·柯察金的行动是他性格的最好体现。无论是在战斗中英勇无畏，还是在日常生活中坚持不懈地学习和工作，保尔的行为都充分展示了他钢铁般的意志和无私奉献的精神。例如，他在筑路时的艰苦工作条件，不仅锻炼了他的身体，更凸显了他坚韧不拔的性格特质。故这两空填写：语言、行动。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（5分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 一剪梅·送晁驹父 石孝友 萍水相逢无定居。同在他乡，又问征途。离歌声里客心孤。花尽园林，水满江湖。烟树微茫带岸蒲①。何处长沙，何处洪都②。要知安稳到家无。千里征鸿，一纸来书。 【注】①蒲：水生植物名，香蒲。②洪都：古代南昌的别称。 8. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上片以“萍水相逢”写词人与晁驹父的相遇，又以“无定居”写二人的漂泊无定。 B. “花尽园林，水满江湖”描绘花朵凋零、湖水涨满之景，烘托羁旅之客内心的孤寂。 C. 下片寓情于景，借烟雾笼罩树木和岸边的香蒲，展现词人羁旅漂泊的迷茫心境。 D. 词中实写词人在长沙和洪都两地所见的不同景色，意境深远，情感真挚。 9. 请赏析“千里征鸿，一纸来书”中加点词语的表达效果。 【答案】8. D 9. “千里”道出距离之远，征鸿千里传信，更显“一纸”书信的珍贵，表现了词人对友人的牵挂以及二人的深厚情谊。 【解析】 【导语】这首《一剪梅》以“萍水相逢”起笔，通过“花尽园林”“水满江湖”等意象，勾勒出漂泊羁旅的孤寂。下片“烟树微茫”的迷茫景语，与“何处长沙”的追问形成呼应，最终以“征鸿”“来书”的期盼作结，虚实相生，将游子思归之情表达得含蓄而深切。 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，“何处长沙，何处洪都”意为：不知道你要去哪里，是去长沙还是洪都。这句话是词人对友人行程的疑问，并非实写在长沙和洪都两地所见的景色，该项表述错误； 故选D。 【9题详解】 本题考查诗词赏析 结合“要知安稳到家无”可知，词人对友人晁驹父的归途安危充满担忧，迫切想要知晓友人是否平安到家。而“千里征鸿，一纸来书”中，“千里”道出友人归家路途距离之远，在如此遥远的距离下，只能依靠征鸿传递“一纸”书信来获取友人的消息，更显这封书信的珍贵难得。由此可知，这两个词语生动表现了词人对友人深切的牵挂，也体现出二人之间深厚的情谊。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （《鱼我所欲也》） 【乙】 赵令峸①（　）内艰②去，诏起复。时金人闻孟太后在南昌，欲邀之，径犯黄州。令峸已还在道，郡卒浮江告急。令峸疾趋，夜半入城。金人力攻，翼日城陷。金人欲降之大骂不屈酌以酒挥之不肯饮，又衣以战袍，曰：“我岂当服！”金人曰：“赵使君（　）坚执膝？”曰：“但当拜祖宗，岂能拜犬彘！”金人怒鞭之，流血被面，骂不绝口而死。 （选自《宋史·卷四百四十七》，有删减） 【注】①赵令峸（chénɡ）：宋时将领。②内艰：旧时遭母丧称“内艰”。这里指丧母守制。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “今为妻妾之奉为之”与“不知口体之奉不若人也”中的“奉”，意思相同。 B. “时金人闻孟太后在南昌，欲邀之”中的“邀”，是“求，谋取”的意思，在句中指俘获。 C. “万钟则不辩礼义而受之”中的“万钟”指优厚的俸禄，“令峸疾趋”中的“疾”指快。 D. “生亦我所欲，所欲有甚于生者”是倒装句，“所欲有甚于生者”就是“所欲有于生甚者”的意思。 11. 在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A. 而　何 B. 而　则 C. 以　何 D. 以　则 12. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”标出。 金 人 欲 降 之 大 骂 不 屈 酌 以 酒 挥 之 不 肯 饮 13. 借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 金人怒鞭之，流血被面，骂不绝口而死。 【文言知识资料卡】 绝：①断；②竭尽，断绝；③消失，停止；④非常。 14. 【乙】文赵令峸的事例正是【甲】文“舍生而取义”的具体体现，请结合赵令峸的故事简要分析。 【答案】10. A 11. C 12. 金人欲降之/大骂不屈/酌以酒/挥之不肯饮 13. 金人愤怒地鞭打赵令峸，（他的身体）表面都在流血，（他）一直不停地骂金人直到死亡。 14. ①城被攻陷，赵令峸拒不接受金人的酒和战袍，面对劝降毫不屈服；②面对金人的鞭打，头破血流也毫不退缩，最终选择舍生取义。 【解析】 【导语】甲文以“鱼与熊掌”设喻，层层推进引出“舍生取义”的核心论点，通过正反对比论证义重于生的道理，又以“一箪食”“万钟禄”的事例批判见利忘义，重申人应保有“本心”。逻辑严密，比喻生动，将抽象道义具象化，体现孟子对道德本心的推崇与对理想人格的追求。 【10题详解】 本题考查文言词语与文言句式辨析。 A. “今为妻妾之奉为之”句意为“现在为了妻妾侍奉却接受了它”，“奉”指“侍奉”；“不知口体之奉不若人也”句意为“不觉得吃的穿的不如人”，“奉”指“供给、供养”，二者含义不同。 故选A。 【11题详解】 本题考查文言虚词辨析。 第一空：在“赵令峸（　）内艰去”中，“内艰”指丧母，“以”表原因，意为“赵令峸因为丧母而离职”，故填“以”。 第二空：在“赵使君（　）坚执膝”中，结合后文“但当拜祖宗，岂能拜犬彘”可知，金人质问赵令峸“为何坚决不肯屈膝”，“何”表疑问，意为“为什么”，故填“何”。 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：金人想让他投降，（他）大骂不肯屈服。（金人）递酒让他喝，（他）挥手将酒泼掉，不肯饮用。“金人欲降之”是前因，“大骂不屈”是赵令峸的反应，两句构成因果关系，断开；“酌以酒”是金人的行为，“挥之不肯饮”是赵令峸的反抗，两句为顺承关系，断开。 据以上分析断句为：金人欲降之/大骂不屈/酌以酒/挥之不肯饮。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：鞭，名词作动词，用鞭子抽打；被，通“披”，布满；绝，停止。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据乙文中“金人欲降之，大骂不屈。酌以酒，挥之不肯饮”“金人怒鞭之，流血被面，骂不绝口而死”可知，赵令峸面对金人劝降时，不仅拒绝饮酒示降，更在遭鞭打至“流血被面”时仍“骂不绝口”，以宁死不屈的行为践行了甲文“舍生而取义”的主张，正如甲文所言“二者不可得兼，舍生而取义者也”，其用生命坚守道义的气节，正是“舍生取义”的真实写照。 【点睛】参考译文： 【甲】鱼，是我喜爱的东西；熊掌，也是我喜爱的东西。如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃鱼而选取熊掌。生命，是我所珍爱的；道义，也是我所珍爱的。如果这两者不能同时得到，那么我就舍弃生命而选择道义。生命是我所珍爱的，但我所珍爱的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有比死亡更可怕的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所珍爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的办法，哪一种不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所珍爱的有比生命更重要的东西（那就是“义”），所厌恶的有比死亡更可怕的东西（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失（这种本性）罢了。 一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。可是没有礼貌地吆喝着给人，就是过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它，这样，高官厚禄对我有什么益处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 【乙】赵令峸因母亲去世离职守丧，朝廷下诏起用他（复职）。当时金人听说孟太后在南昌，想要俘获她，于是直接进犯黄州。赵令峸已经在回任的途中，郡中士卒渡江前来告急。赵令峸快速赶路，半夜进入城中。金人全力进攻，次日城池被攻陷。金人想让他投降，（他）大骂不肯屈服。（金人）递酒让他喝，（他）挥手将酒泼掉，不肯饮用。（金人）又拿战袍给他穿，说：“我难道应当穿敌人的衣服！”金人问：“赵使君为何如此坚决不肯屈膝？”（他）回答：“只应当跪拜祖宗，怎能跪拜如同猪狗一样的人！”金人愤怒地用鞭子抽打他，（他）满脸流血，却骂声不断，直至死去。 （三）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024巴黎奥运会令世界瞩目，你所在的学习小组搜集到以下资料，并据此开展“体育精神我传承”圆桌讨论会，请你参与并完成下面题目。 材料一 2024年恰逢中华人民共和国成立75周年，在这一段历史中，体育印记深刻鲜明。 体育的综合社会价值在不断拓展，中华体育精神的内涵也更为丰富。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，体育不仅在提高人民健康水平、满足人民群众对美好生活的向往、促进人的全面发展、推动经济社会发展、展示国家文化软实力上发挥作用，因其焕发的中华体育精神也在激励全国各族人民追求卓越、突破自我上映射出夺目光彩。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，中华体育精神是社会主义先进文化的重要内容，是中国精神在体育领域的体现和发展。新时代的中华体育精神，要同坚定文化自信相结合，以更加奋发有为的姿态，讲好中国体育故事，展现伟大变革的非凡成就。 （摘编自《中国青年报》） 材料二 自由式小轮车、攀岩、冲浪、滑板、霹雳舞等新兴项目热浪迭起，中国风采闪耀巴黎。巴黎奥运会的三大特点之一便是“关注年轻人的需求”，在这里，十几岁的中国小玩家们正让奥运变得不一样。 材料三 在出征巴黎奥运会的中国体育代表团中，运动员的平均年龄仅有25岁，其中有223名运动员首次参加奥运会。可以说，出征巴黎奥运会的中国体育代表团亮相国际舞台，挑起征战体育竞技的大梁，意味着我国体育队伍年龄结构更加年轻化、科学化，同时也意味着我国体育事业“后劲十足”、蓬勃发展。 少年负壮气，奋烈自有时。在奥运赛场上，他们以风华正茂的少年意气为国争光，诠释的是勇于挑战自我、不断突破极限的自我价值追求和奥林匹克精神，呈现出意气风发、自信开放“正青春”的新时代中国形象。 （摘编自“搜狐网”） 15. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新时代的中华体育精神要同坚定文化自信相结合，以奋发有为的姿态，讲好中国体育故事，展现非凡成就。 B. 攀岩、冲浪、霹雳舞等酷炫的体育运动已经成为满足青少年精神需求的重要途径。 C. 我国重视发展新兴体育项目，这些项目成为小玩家们与世界各国年轻人交流互动的共同语言。 D. 材料三用“仅”字来描述运动员平均年龄，体现了我国体育队伍年龄结构年轻化的特点。 16. 小鲁提议为以上三则材料各拟写一个小标题，请你完成。 材料一：___________________________ 材料二：___________________________ 材料三：_____________________________ 17. 请你分享从材料一图表中得出的结论。（不得照抄材料中的原句） 示例：①自1984年以来，中国在奥运会中获得的金牌数量整体呈增长趋势，在2008年奥运会中获得的金牌数量最多，在1988年奥运会中获得的金牌数量最少。②中国体育强国之路的步伐坚实有力，北京作为“双奥之城”，彰显了中国体育的蓬勃发展。 18. 活动接近尾声，复兴中学的小鲁准备以学生会的名义发出倡议，呼吁同学们重视体育，发扬体育精神。请结合上述材料，帮助他补全下面的倡议书。 倡议书 同学们： 为了让大家积极参加体育锻炼，提高身体素质，促进全面发展，激励自身追求卓越、突破自我，弘扬体育精神。我们发出以下倡议： （1）_____________________ （2）_______________________ （3）_______________________ 让我们一起走到阳光下，去感受体育的魅力，享受运动的快乐吧！ 复兴中学学生会 2025年4月10日 【答案】15. B 16. ①. 材料一：书写体育荣耀，成就中国未来 ②. 材料二：中国小玩家让奥运“不一样” ③. 材料三：征战巴黎奥运，中国“正青春” 17. 示例：自我国在奥运会上实现金牌零的突破以来，金牌数量总体持续攀升，并且先后成功申办夏季、冬季奥运会，充分彰显了我国由体育大国向体育强国迈进的坚定步伐。 18. ①. 示例：倡导积极健康的生活方式，早睡早起，不通宵熬夜，坚持锻炼； ②. 充分利用学校已有的体育资源，积极参加课内外体育锻炼； ③. 主动参与学校组织的各项体育活动，做到我参与、我运动、我快乐，培养体育精神。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕2024巴黎奥运会，通过三则材料展现了中华体育精神的内涵、新兴体育项目的兴起以及中国体育代表团的年轻化趋势。材料一强调了体育在社会主义现代化建设中的多重价值，突出了中华体育精神与文化自信的结合；材料二介绍了新兴体育项目在年轻人中的流行，体现了奥运会对年轻一代的关注；材料三则通过中国体育代表团的年轻化，展示了中国体育事业的蓬勃发展和“后劲十足”。整体上，文章通过多角度、多层次的叙述，展现了体育在新时代中国的重要地位和深远影响。 【15题详解】 本题考查内容的理解和分析。 B.结合材料二“自由式小轮车、攀岩、冲浪、滑板、霹雳舞等新兴项目热浪迭起，中国风采闪耀巴黎。巴黎奥运会的三大特点之一便是‘关注年轻人的需求’”，可知：自由式小轮车、攀岩、冲浪、滑板、霹雳舞等新兴项目迭起，只是强调“关注年轻人的需求”，并未明确指出其“已经成为满足青少年精神需求的重要途径”，本项的“已经成为满足青少年精神需求的重要途径”，过于绝对； 故选B。 【16题详解】 本题考查拟写标题。 结合材料一“历届奥运会中国获得金牌数量”的图片，第二段“体育不仅在提高人民健康水平、……突破自我上映射出夺目光彩”“中华体育精神是社会主义先进文化的重要内容，……讲好中国体育故事，展现伟大变革的非凡成就”，可知：中国体育运动健儿在赛场上不断书写体育荣耀，中国体育讲好中国体育故事，展现伟大变革的非凡成就。据此可拟写：书写体育荣耀，成就中国未来。 结合材料二“自由式小轮车、攀岩、冲浪、滑板、霹雳舞等新兴项目热浪迭起，……十几岁的中国小玩家们正让奥运变得不一样”，可知：本则材料的对象为“中国小玩家”，事件是“正让奥运变得不一样”；据此拟写为：中国小玩家让奥运“不一样”； 结合材料三第一段“出征巴黎奥运会的中国体育代表团亮相国际舞台，挑起征战体育竞技的大梁，意味着我国体育队伍年龄结构更加年轻化、科学化”，第二段“在奥运赛场上，……自信开放‘正青春’的新时代中国形象”，可知：出征巴黎奥运会的中国体育代表团以年轻人为主，呈现出意气风发、自信开放“正青春”的新时代中国形象。据此可拟写：征战巴黎奥运，中国“正青春”。 【17题详解】 本题考查图文转换。 结合图表可知：1984年在洛杉矶奥运会实现金牌零的突破，1988年获得金牌数量为8枚，1992年获得金牌数量为16枚，1996年获得金牌数量为16枚，2000年获得金牌数量为28枚，2004年获得金牌数量为32枚，2008年获得金牌数量为48枚，2012年获得金牌数量为38枚，2016年获得金牌数量为26枚，2021年获得金牌数量为38枚，2024年获得金牌数量为40枚；据此可知，自1984年以来，我国奥运金牌数总体稳步上升，2008年达到峰值。 结合图片可知：2001年北京申奥成功，2015年北京申冬奥成功，成为全球瞩目的“双奥之城”。据此可知：北京先后成功申办夏季奥运会和冬季奥运会，“双奥之城”展现了我国体育事业的蓬勃发展和综合国力的提升。 【18题详解】 本题考查拟写倡议书。 结合题干“呼吁同学们重视体育，发扬体育精神”“为了让大家积极参加体育锻炼，提高身体素质，促进全面发展，激励自身追求卓越、突破自我，弘扬体育精神”可知：本次倡议书要围绕“重视体育，发扬体育精神”的主题来拟写，呼吁同学们要积极参加体育锻炼，追求卓越、突破自我，弘扬体育精神。 结合材料一第二段“体育不仅在提高人民健康水平、满足人民群众对美好生活的向往、促进人的全面发展、推动经济社会发展、展示国家文化软实力上发挥作用，因其焕发的中华体育精神也在激励全国各族人民追求卓越、突破自我上映射出夺目光彩”，可知：体育不仅能提高人民健康水平，满足人民群众对美好生活的向往；还可以激励人民追求卓越，突破自我。 结合材料二“自由式小轮车、攀岩、冲浪、滑板、霹雳舞等新兴项目热浪迭起，……十几岁的中国小玩家们正让奥运变得不一样”，可知：踊跃参与新兴体育项目，让少年们呈现不一样的风采。 结合材料三第二段“他们以风华正茂的少年意气为国争光，诠释的是勇于挑战自我、不断突破极限的自我价值追求和奥林匹克精神，呈现出意气风发、自信开放‘正青春’的新时代中国形象”，可知：体育诠释的是少年勇于挑战自我、不断突破极限的自我价值追求，呈现出意气风发、自信开放“正青春”的新时代中国形象。据此拟写倡议书，号召同学们要踊跃参加体育锻炼即可。 示例： （1）主动走进操场，培养终身锻炼习惯。 （2）发扬顽强拼搏精神，锻造坚韧品格。 （3）乐于接受新兴运动，展现开放自信形象。 （四）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 草地上的野葱花 徐　鲁 ①你看见过洁白的野葱花吗？那是草原上普通而又耀眼的野花。它们就像散落在草地上的星星和珍珠，在荒无人迹的草地上，在白茫茫的雨雾中，默默地、顽强地生长。在红军长征的队伍里，有许多年轻的小战士，就像盛开在草地上的野葱花一样，顽强地成长着，散发着年轻的生命的清香。 ②小战士李登玉，参加长征时只有10岁。有一天晚上行军，敌人从后面追上来了，枪声不断。小登玉拼命往前奔跑，不料，一只脚一下踢到一块尖利的石头上，石棱把她的小脚趾割断了，脚上顿时鲜血淋漓。钻心的疼痛使她忍不住哭了起来。可是，从后面赶上来的大哥哥、大姐姐立刻提醒她：“不能哭出声，敌人听到会追上来的！”小登玉一听，连忙憋住哭声，强忍着剧痛，把眼泪咽进肚里，没有再哭出一声。 ③过草地时，有一天，小登玉因为脚趾受了重伤，走得很疲劳了，忽然间，一脚没有踏稳，滑进草地里的泥潭，眼看着全身就要被烂泥淹没。就在这紧要关头，身后响起一个严厉的声音：“不要动！”小登玉赶紧静下来，一动也不动。这时战友们互相紧紧拉住，向她伸过手来，猛地抓住她的胳膊，奋力把她提了上来。 ④没过几天，大家出发时带的一点干粮就吃光了。小登玉和战友们一样，又饿又冷，又渴又乏。幸好，他们看见了许多在凄风冷雨中轻轻摇摆的野葱花。小登玉饿得实在受不了了，就学着大家的样子，拔一些野葱花，甚至挖一些草根充饥。不用说，清香中又带点微苦的野葱花，给战士们增添了一些前行的信心和力量。 ⑤就这样，一个年仅10岁的红军小战士，经受了战争岁月严酷的考验，终于走完了漫长而艰辛的长征路。 ⑥美丽的野葱花啊，盛开在红军当年走过的地方。它们就像一粒粒珍珠、一颗颗星星在闪烁，像红军战士留下的脚印在闪光。 ⑦野葱花总是紧紧贴着大地生长，就像红军战士紧紧依靠着人民。 ⑧1935年2月3日，正是农历大年三十，红军的一支部队到达四川叙永时，战士们已经两天没有吃上一顿饱饭了。当他们经过城外的营盘山时，突然看见山上的橘树上挂满了黄澄澄的橘子。 ⑨“真奇怪啊，这个季节了，树上怎么还有橘子呢？” ⑩有些战士看见了树上的橘子，就七嘴八舌地谈论了起来。有的战士还开玩笑地喊道：“同志哥哎，快加油走啊！一会儿就到山上吃橘子啦！” ⑪等他们爬上山坡时，一个个黄澄澄的橘子近在眼前，只要伸伸手就能摘到。可是，他们没有一个人伸手去摘那些橘子。 ⑫有个只有十几岁的小战士使劲地咽了咽口水，实在忍不住了，就弯下腰捡起了一个落在地上的橘子。他擦了擦上面的泥土，刚要剥开，身后立刻就响起一些声音。 ⑬“咦，你想干什么呀？”“我的小同志哥，难道你忘了首长给我们讲过的群众纪律了？”“这些橘子是你家的吗？弯下腰捡起来就想往嘴里送？” ⑭幸好这个小战士反应快，只是把橘子放在鼻子下闻了闻，又放在手心里掂量了一下，说：“嗬，这个橘子真大啊！”然后，就不好意思地把橘子又放到了橘树下，继续赶路。 ⑮村里的乡亲们不知怎么知道了这些过路的红军战士都还饿着肚子，便纷纷追赶上来，有的送来家里仅存的干粮，有的还给战士们送来了热水和草鞋。 ⑯乡亲们从橘子里挑出最大的，送给了红军战士。战士们每人接受了一个橘子，谁也舍不得吃，就带上继续赶路了。战士们觉得，每一个黄澄澄的橘子，都凝结着乡亲们对红军沉甸甸的情意。 ⑰辽阔的天地和四季的风雨，赋予野葱花淡淡的清香。在那艰苦的岁月里，野葱花给红军战士带来了春天的讯息和胜利的希望，也给他们增添了前进的勇气和力量。 ⑱洁白的野葱花，坚强的野葱花，即使被偶尔奔跑过的野牦牛、野骆驼践踏过，倒在了泥水里，也不会轻易地枯萎和死亡。它们像孩子一样，在大地母亲的怀抱里生长，在风风雨雨中盛开。无论冬天多么寒冷，风雪多么大，春天一到，野葱花又会一片青绿；到了夏天，它们又将开出洁白、清香的小花。 （选自《解放军报》，有删改） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段写小登玉的脚受伤后被哥哥姐姐提醒“不能哭出声”，体现出红军的纪律严明，不可违抗。 B. 第④段中“清香中又带点微苦的野葱花”这句话，通过对野葱花气息直观且真实的描写，增强了文章的真实感。 C. 小战士因饥饿难忍捡起橘子后的一系列动作，让读者真切地感受到红军在艰苦环境中坚守原则的不易。 D. 文中通过乡亲们主动给红军战士送干粮、热水等行为，展现了人民群众的善良、淳朴和对红军的拥护。 20. 第①段中说野葱花是“草原上普通而又耀眼的野花”，既然是“普通”的，为什么又说是“耀眼”的？请结合选文谈谈你的看法。 21. 阅读全文，简要分析文章以“草地上的野葱花”为题，有什么作用。 【答案】19. A 20. 示例：“草原上普通而又耀眼的野花”象征着长征途中的红军战士。“普通”和“耀眼”是野葱花和红军战士共同的特点。“普通”既指野葱花生长环境荒芜、外形普通，也指长征途中许多红军战士默默无闻。“耀眼”既指野葱花的内在精神耀眼，它们不惧风雨、严寒，默默顽强地生长，也指红军战士不惧艰苦、顽强成长，散发年轻的生命的清香。同时也象征着像野葱花和红军战士一样的红军精神，普通却熠熠生辉。 21. ①“野葱花”是贯穿全文的线索，全文围绕“草地上的野葱花”展开，使文章结构更加紧凑，条理更加清晰；②通过描写野葱花的生长和坚韧，作者表达了对红军战士在艰苦岁月中表现出的顽强精神和革命纪律的赞美；③“野葱花”象征着红军战士，他们像野葱花一样在艰苦的环境中顽强生长，散发着生命的清香，使文章主题更加鲜明，人物形象更加鲜活；④以“草地上的野葱花”为题，具有新颖性和吸引力，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。 【解析】 【导语】本文以“野葱花”为核心意象，将其与红军小战士类比，通过李登玉受伤不哭、陷泥潭获救、吃野葱花充饥，以及战士们严守纪律不摘橘子等情节，展现红军坚韧意志与军民鱼水情。语言质朴，情感真挚，借物喻人手法使主题鲜明，字里行间洋溢着对革命精神的赞颂。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.第②段中，小登玉脚受伤后，大哥哥、大姐姐提醒她“不能哭出声，敌人听到会追上来的”，这主要是处于当时行军作战的紧张情境下，为避免暴露目标而提出的要求，并非体现红军纪律严明不可违抗。 故选A。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第①段“那是草原上普通而又耀眼的野花。它们就像散落在草地上的星星和珍珠，在荒无人迹的草地上，在白茫茫的雨雾中，默默地、顽强地生长”可知，“普通”指野葱花生长于“荒无人迹的草地”，环境荒芜且随处可见，外形平凡不夺目；“耀眼”则因其在“雨雾中默默顽强生长”，以坚韧姿态对抗恶劣环境，如“星星和珍珠”般夺目。 根据第①段“在红军长征的队伍里，有许多年轻的小战士，就像盛开在草地上的野葱花一样，顽强地成长着”可知，“普通”对应战士们身为平凡个体，在长征中默默前行；“耀眼”则因他们如野葱花般“顽强成长”，哪怕如小登玉般年仅10岁，仍在受伤、陷泥潭、饥饿等困境中坚守，以年轻生命的坚韧散发精神光芒。二者共同象征平凡身躯中迸发的不屈精神，故“普通”与“耀眼”并存。 【21题详解】 本题考查标题作用分析。 根据第①段“你看见过洁白的野葱花吗？……在红军长征的队伍里，有许多年轻的小战士，就像盛开在草地上的野葱花一样”可知，开篇以野葱花起笔，直接建立其与红军战士的联系，全文围绕野葱花的描写（如第④段“拔一些野葱花充饥”、第⑥段“像红军战士留下的脚印在闪光”）和战士故事交织展开，成为串联叙事的核心线索，使段落间自然衔接，结构紧凑。 根据第④段“清香中又带点微苦的野葱花，给战士们增添了一些前行的信心和力量”、第⑱段“即使被偶尔奔跑过的野牦牛、野骆驼践踏过，倒在了泥水里，也不会轻易地枯萎和死亡”可知，文中细致刻画野葱花在风雨中“默默顽强生长”的特质，既实写其作为食物支撑战士前行，又虚写其象征的坚韧精神，借此含蓄表达对战士们面对伤痛（如小登玉割伤脚趾仍憋住哭声）、饥饿（以野葱充饥）等困境时顽强意志的赞美。 根据第①段“有许多年轻的小战士，就像盛开在草地上的野葱花一样，顽强地成长着”、第⑥段“像红军战士留下的脚印在闪光”可知，作者将野葱花与战士形象深度融合：野葱花“紧贴大地生长”（第⑦段）对应战士“依靠人民”，其“星星”“珍珠”般的耀眼（第①段）对应战士严守纪律（如小战士放弃捡橘子）、团结互助（战友合力救小登玉）的精神光芒，使抽象的革命精神通过具体意象可感，主题表达更鲜明。 从标题本身看，“草地上”限定场景，“野葱花”聚焦平凡植物，二者组合既点明故事发生的荒蛮环境，又以日常事物的诗意化表达制造悬念——普通野花为何成为书写对象？这种陌生化表达契合读者对“红军长征”这一宏大主题的探秘心理，激发阅读期待，引导读者深入文本探寻野葱花与战士的精神联结。 三、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……”2025年央视春晚上，一首歌词走心、旋律干净的歌曲，让我们的心弦瞬间被轻轻拨动，心湖泛起一圈圈涟漪。仿佛拼命的人，奔波的人，劳碌的人，失眠的人，或者处于一个看似美好状态的人，都可以找到与自己和解的点。 请以“与自己和解”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 与自己和解 窗台上的绿萝又抽出了新芽，嫩绿的叶片在晨光中微微颤动。我轻轻抚摸着期中考试的卷子，那个刺眼的分数依然让我心头一紧。但此刻，我学会了深呼吸，学会了与这个不够完美的自己和解。 记得刚升入初中时，我像一只绷紧的弦。书桌上的便利贴写满了“必须”：必须考进前三，必须每天背五十个单词，必须解出所有难题。直到那个下雨的夜晚，我在解一道数学题时突然眼前发黑，额头抵在冰凉的桌面上，泪水混着汗水打湿了草稿纸。妈妈没有责备我，只是递来一杯温牛奶：“你看，连窗台上的绿萝都知道按自己的节奏生长。” 我开始学着观察那株绿萝。它从不着急，新叶总是慢慢舒展，有时半个月才长出小小的一片。下雨天，它会欢快地喝水；阳光好的时候，它就懒洋洋地晒太阳。我忽然明白，原来成长不必总是剑拔弩张。 周末去图书馆，我遇见了退休的周老师。他正在临摹《兰亭序》，宣纸上的字迹并不完美。“练了三十年，还是写不出王羲之的神韵。”他笑着说，“但每次提笔，都能感受到内心的平静。”在他的建议下，我开始练习书法。墨水在宣纸上晕开的瞬间，我感受到了久违的专注与安宁。 现在的我依然会为考试努力，但不再苛求那个永远的第一名。我开始享受解出一道题的快乐，享受背完单词后的成就感。就像那首歌里唱的：“世界赠予我拥有，也赠予我回敬。”我渐渐懂得，与自己和解不是放弃追求，而是用更从容的姿态拥抱成长。 夜深人静时，我常常望着窗外的星空。那些闪烁的星星，有的明亮，有的暗淡，但它们都在自己的轨道上安然运行。我想，人生也该如此——在努力前行的同时，也要学会欣赏沿途的风景，接纳每一个真实的自己。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“与自己和解”本质是接纳不完美的自我，在理想与现实的张力中寻找内心的平衡。初中生可结合成长中的具体矛盾展开：学业上，接纳努力后仍有短板的自己，如数学薄弱但擅长文科，不因单一科目否定整体价值；社交中，理解青春期敏感多疑的情绪，如因内向而不合群，却在独处中发现阅读与写作的乐趣；家庭关系中，调和兴趣与父母期待的冲突，如热爱绘画但面临升学压力，在坚持与妥协间找到合理节奏。立意需避免消极“躺平”，强调通过反思实现自洽，如从“非要考第一”到“尽力即无悔”的心态转变，从“迎合他人眼光”到“认同自我价值”的认知升级。可借歌词中“赠予”的辩证思维，将成长中的“失去”视为另一种“获得”，如竞争失利学会谦逊，误解冲突培养沟通能力，在和解中实现心灵的成长与蜕变。 2.选材构思。本文适合写记叙文，围绕日常学习、家庭或社会生活选材。可记录初三备考时与“偏科”和解的过程：数学总在及格线徘徊，尝试无数方法仍进步缓慢，一度焦虑失眠。偶然在歌词“赠我一首诗/又悄悄读得很安静”中顿悟，转而专注擅长的语文与英语，用文科优势增强自信，同时以更平和的心态请教老师数学基础题。中考时数学虽未逆袭，却凭文科高分考入理想高中，明白“不完美”的自己也有独特光芒。或讲述因性格内向被同学贴上“不合群”标签的故事：曾强迫自己参与热闹的课间活动，却倍感疲惫。某次独自在图书馆读诗时，突然读懂“赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶”——独处是属于自己的“窗”，能看见他人忽略的风景。此后不再刻意迎合，而是在文学社用文字表达心声，收获志同道合的朋友，学会与内向的自己和解，享受心灵的安静角落。还可以描写与父母在兴趣选择上的矛盾及化解：热爱街舞却被父母要求专注学业，争吵后躲在房间听歌词“赠我拥有/也赠予回敬”，意识到父母的担忧源于关爱。主动提出“月考进步则每周增加1小时练习时间”，用成绩证明自律能力，最终在校园艺术节上表演街舞，让父母看到兴趣与学业可以兼得。这场和解不仅是对父母的理解，更是对“兼顾热爱与责任”的自我认同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$