精品解析：2024-2025学年河北省唐山市丰润区统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年第二学期中段练习 一年级语文 读题要求：每题读两遍，教师读一题，学生答一题。 请听一段小故事，根据故事内容选择正确答案。 下雨了，小乌龟把龟壳当雨伞。它的好朋友小鸭子问：“能让我躲雨吗？”小乌龟说：“快进来，我们一起听雨声！” 1. 故事中小乌龟的雨伞是（ ） A. 树叶 B. 龟壳 2. 小乌龟的朋友是谁（ ） A. 小鸭子 B. 小公鸡 3. 看拼音，写词语，看谁写得规范美观 4. 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。 （1）树上只(zhǐ zhī）有一只（zhǐ zhī）小鸟在唱歌。 （2）六一儿童节，我们很快乐（lè yuè）。 （3）音乐（lè yuè）课上，老师教我们唱歌。 （4）这件事情太复杂了（le liǎo），我一时了（le liǎo）解不清楚。 5. 照样子将形旁和声旁连线变成新字，注音并完成填空。 这些字都是形声字，我们可以用形声字识字法和加一加方法记住它们，用这些方法你还认识了（ ）（ ）。 6. 按要求写一写。 （1）“让”字用音序查字法查字典，应先查音序（ ），再查音节（ ），组词（ ）。 （2）“红”字用音序查字法查字典，应先查音序（ ），再查音节（ ），组词（ ）。 7. 照样子，将句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替） 例：小公鸡（偷偷地）跟小鸭子后面，也下了水。 （1）小鸭子（ ）游到小公鸡身边。 （2）我们（ ）操场上做游戏。 七、课文内容回顾。 8. 《热爱中国共产党》一课中，鸟儿喜欢（ ），我们热爱（ ） A．蓝天 B．太阳 C．中国共产党 9. 《我多想去看看》中，新疆有（ ）和（ ） A．天安门 B．天山 C．雪莲 10. 《端午粽》一课中，人们端午节吃（ ），为了纪念爱国诗人（ ） A．屈原 B．粽子 C．月饼 11. 唐代诗人李白的诗有（ ）和（ ） A．《寻隐者不遇》 B．《赠汪伦》 C．《春晓》 D．《静夜思》 阅读短文，回答问题。（不会写的字可以用拼音代替） 家乡的竹林 我爱我的家乡,更爱家乡的竹林。 家乡的竹林,郁郁葱葱（yù yù cōng cōng）,竹子有的高，有的矮（ǎi）;有的直，有的弯;有的粗,有的细;形状多样，无奇不有。 竹叶十分茂密（mào mì）。一阵风拂（fú）过，竹林里响起“沙沙”的声音。雨后，竹林上滚动着一颗颗露珠，阳光一照，奇妙极了，红、白、蓝、绿、杏黄，五光十色，美丽极了！ 美丽的家乡，美丽的竹林。 12. 短文一共有（ ）个自然段，第三自然段有（ ）句话。 13. 短文中提到了哪些颜色？请你用“ ”画出来。 14. 照样子写词语或短语。 郁郁葱葱（AABB） ______________ ______________ 高高的竹子 ______________ ______________ 15. 按原文填空。 我爱我的家乡，更爱______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期中段练习 一年级语文 读题要求：每题读两遍，教师读一题，学生答一题。 请听一段小故事，根据故事内容选择正确答案。 下雨了，小乌龟把龟壳当雨伞。它的好朋友小鸭子问：“能让我躲雨吗？”小乌龟说：“快进来，我们一起听雨声！” 1. 故事中小乌龟的雨伞是（ ） A. 树叶 B. 龟壳 2. 小乌龟的朋友是谁（ ） A. 小鸭子 B. 小公鸡 【答案】1. B 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查提取关键信息。 从“下雨了，小乌龟把龟壳当雨伞。”可知，小乌龟的雨伞是龟壳。 故选B。 【2题详解】 本题考查提取关键信息。 从“它的好朋友小鸭子问”可知，小乌龟的朋友是小鸭子。 故选A。 3. 看拼音，写词语，看谁写得规范美观。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“卡”“京”“书”“广”“己”“肉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。 （1）树上只(zhǐ zhī）有一只（zhǐ zhī）小鸟在唱歌。 （2）六一儿童节，我们很快乐（lè yuè）。 （3）音乐（lè yuè）课上，老师教我们唱歌。 （4）这件事情太复杂了（le liǎo），我一时了（le liǎo）解不清楚。 【答案】（1）zhǐ zhī （2）lè （3）yuè （4）le liǎo 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 “只”读zhī时：量词，用于计量单个事物。读zhǐ时：表示仅限于某个范围（仅有、仅仅）。 （1）“只有”表示“仅有”，强调树上仅有小鸟，没有其他事物。表示“仅限于”的范围，用“zhǐ”。 “一只小鸟”中，“只”是量词，计量单个动物。作量词时用“zhī”。 故依次选“zhǐ”“zhī”。 “乐”读lè时：愉快、欢喜。读yuè时：音乐。 （2）形容节日里的心情是“愉快的”。表示“愉快、欢喜”时用“lè”，“快乐”是固定搭配。故选“lè”。 （3）课程内容与“歌曲、旋律”相关。表示“音乐”时用“yuè”，“音乐课”指与音乐相关的课程。故选“yuè”。 “了”读le时：语气助词，用在句末，表示动作完成或变化（无实际意义）。读liǎo时：明白、结束。 （4）“了”句末语气词，补充说明“事情复杂”的状态已完成。作语气助词时用“le”，无实际意义，仅表陈述语气。 “了解”指对事情的认知和明白。表示“明白、知道”时用“liǎo”，“了解”是固定动词搭配。 故选“le”“liǎo”。 5. 照样子将形旁和声旁连线变成新字，注音并完成填空。 这些字都是形声字，我们可以用形声字识字法和加一加的方法记住它们，用这些方法你还认识了（ ）（ ）。 【答案】 抹 请 【解析】 【详解】本题考查字音、形声字。 “土”和“成”组成“城”，读音为chéng。“城”是形声字，“土”为形旁，表明与土地、建筑有关；“成”为声旁，提示读音。 “日”和“青”组成“晴”，读音为qíng。“日”为形旁，与太阳、天气有关；“青”为声旁，提示读音。 “心”和“相”组成“想”，读音为xiǎng。“心”为形旁，表明和心理、思维活动有关；“相”为声旁，提示读音。 用形声字识字法和加一加的方法还认识了“湖”（氵+胡，hú，“氵”表形旁与水有关，“胡”表声旁）、“妈”（女+马，mā，“女”是形旁表示女性，“马”是声旁）。 6. 按要求写一写。 （1）“让”字用音序查字法查字典，应先查音序（ ），再查音节（ ），组词（ ）。 （2）“红”字用音序查字法查字典，应先查音序（ ），再查音节（ ），组词（ ）。 【答案】 ①. R ②. ràng ③. 让路 ④. H ⑤. hóng ⑥. 红色 【解析】 【详解】本题考查查字典和组词。 用音序查字法应先查这个字音节的第一个字母的大写， 再查音节，音节必须带有声调。 “让”的读音是ràng，用音序查字法，音序为“R”，音节为“ràng”。组词：让开、让路等。 “红”的读音是hóng，用音序查字法，音序为“H”，音节为“hóng”。组词：红色、红包等。 7. 照样子，将句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替） 例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。 （1）小鸭子（ ）游到小公鸡身边。 （2）我们（ ）操场上做游戏。 【答案】 ①. 飞快地 ②. 快乐地 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句用“偷偷地”来修饰小公鸡“跟”这个动作的特点。 （1）思考小鸭子“游”这个动作的特点，可以从速度、状态等角度添加修饰词。 示例：小鸭子急忙忙地游到小公鸡身边。 （2）针对我们“做游戏”这个动作，从情绪、方式等方面考虑修饰词。 示例：我们高兴地操场上做游戏。 七、课文内容回顾。 8. 《热爱中国共产党》一课中，鸟儿喜欢（ ），我们热爱（ ） A．蓝天 B．太阳 C．中国共产党 【答案】 ①. A ②. C 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容的理解。 《热爱中国共产党》课文中，“鸟儿喜欢蓝天，鸟儿在天空中飞翔”运用了比兴的手法。蓝天为鸟儿提供了自由翱翔的空间，是鸟儿生存和展现活力的场所。在这里，蓝天象征着广阔、自由、美好的环境。故①处选A。 “我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长”则将中国共产党比作能让我们幸福成长的温暖怀抱。中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。党通过领导革命、建设和改革，为人民群众创造了和平稳定的社会环境，提供了丰富的物质和精神资源，让每一个中国人都能在这片土地上健康、快乐地成长。故②处选C。 9. 《我多想去看看》中，新疆有（ ）和（ ） A．天安门 B．天山 C．雪莲 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查的是课文内容理解。 结合《我多想去看看》原文“爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。”可知，新疆有天山和雪莲。 A．天安门位于北京，与新疆无关。 故选BC。 10. 《端午粽》一课中，人们端午节吃（ ），是为了纪念爱国诗人（ ） A．屈原 B．粽子 C．月饼 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 《端午粽》在课文中，作者描述了端午节时外婆煮粽子情景，以及粽子的美味和花样。同时，课文也提到了端午节吃粽子的习俗，并解释了这一习俗的由来——为了纪念爱国诗人屈原。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾鳖蟹吃屈原的尸体，就往江里投食物，年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。 故分别选B、A。 11. 唐代诗人李白的诗有（ ）和（ ） A．《寻隐者不遇》 B．《赠汪伦》 C．《春晓》 D．《静夜思》 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】本题考查古诗及诗人信息。 A．《寻隐者不遇》是贾岛（唐代诗人）的作品。 C．《春晓》是孟浩然（唐代田园诗人）的作品。 《赠汪伦》 是李白所作，诗中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”表达了他与友人汪伦的深厚情谊。 《静夜思》 是李白的代表作之一，“床前明月光，疑是地上霜”为千古名句。 故填B和D。 阅读短文，回答问题。（不会写的字可以用拼音代替） 家乡的竹林 我爱我的家乡,更爱家乡的竹林。 家乡的竹林,郁郁葱葱（yù yù cōng cōng）,竹子有的高，有的矮（ǎi）;有的直，有的弯;有的粗,有的细;形状多样，无奇不有。 竹叶十分茂密（mào mì）。一阵风拂（fú）过，竹林里响起“沙沙”的声音。雨后，竹林上滚动着一颗颗露珠，阳光一照，奇妙极了，红、白、蓝、绿、杏黄，五光十色，美丽极了！ 美丽的家乡，美丽的竹林。 12. 短文一共有（ ）个自然段，第三自然段有（ ）句话。 13. 短文中提到了哪些颜色？请你用“ ”画出来。 14. 照样子写词语或短语。 郁郁葱葱（AABB） ______________ ______________ 高高的竹子 ______________ ______________ 15. 按原文填空。 我爱我的家乡，更爱______________。 【答案】12. ①. 4##四 ②. 三##3 13. 红、白、蓝、绿、杏黄 14. ①. 明明白白 ②. 整整齐齐 ③. 弯弯的小路 ④. 细细的竹叶 15. 家乡的竹林 【解析】 【导语】这篇短文以“家乡的竹林”为题，通过细腻的观察和生动的描写，展现了作者对家乡的深厚情感。文章结构清晰，首段点题，中段具体描写竹林形态和色彩变化，尾段呼应开头。作者运用了丰富的形容词（郁郁葱葱、五光十色）和排比句式（有的…有的…），使竹林形象跃然纸上。特别是对雨后竹林色彩的描写，充满童趣和想象力。语言简洁明快，符合小学生阅读水平，是一篇优秀的写景抒情范文。 12题详解】 本题考查数自然段和句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，以开头空两格为标志，数出短文有4个自然段。第三自然段中，句号、感叹号等表示一句话结束，该段有3个这样的标点，所以有3句话。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 在文中第③段“雨后，竹林上滚动着一颗颗露珠，阳光一照，奇妙极了，红、白、蓝、绿、杏黄，五光十色，美丽极了！”这句话中，可找出这些表示颜色的词有红、白、蓝、绿、杏黄。 【14题详解】 本题考查仿写词语。 “郁郁葱葱”是AABB式词语。AABB式词语是由两个相同的双音节词重叠构成，形成“AA+BB”的对称结构，如“高高兴兴”“干干净净”。这种结构通过重复强化语义，增强语言的节奏感和画面感。这样的词语还有：安安静静、舒舒服服、开开心心、平平安安等。 “高高的竹子”由“形容词+的”作定语修饰名词，形成“属性+事物”的描述关系。例如“蓝蓝的天空”中，“蓝蓝的”修饰“天空”，突出颜色属性。这样的短语还有：软软的棉花、亮晶晶的星星等。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 第①段“我爱我的家乡,更爱家乡的竹林”可知我更爱家乡的竹林。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$