课时检测训练45 文化的传承与保护-（Word练习）【勤径学升】2026年高考历史一轮总复习课时检测训练（统编版2019）

课时检测训练45　文化的传承与保护 1．(2024·江西高考)唐代诏令用纸书写，颁下州县的诏令需长时间传递，白麻纸招虫，不能耐久，故用黄麻；重大诏命或当朝宣命，无须久存，故用白麻。黄轻白重，遂为故事。大约到德宗时，中书只有黄麻可用，白麻已皆在翰林院。这折射出(　　) A．行政效率提高　　　 B．中央集权加强 C．决策事权转移 D．科举影响扩大 解析　根据材料可知，黄麻书写的诏令一般是需要长时间传递的不紧急的诏令，而白麻书写的诏令一般为重大的诏令或者紧急的诏令，唐朝后期，中书省只有黄麻可用，而白麻都在翰林院，折射出唐代决策事权的转移，重大诏令或者紧急诏令的起草由中书省转移到翰林院，C项正确。中书省和翰林院都有起草诏令的职权，不利于行政效率提高，排除A项；材料反映的是中央官制的变化，没有涉及中央与地方的关系，排除B项；材料涉及的是中央决策权的变化，没有涉及科举制的影响，排除D项。 答案　C 2．(2024·东北师大附中二模)1144年，西夏仁宗皇帝下令在境内各县设立学校，大力倡导儒家教育，甚至在宫廷内设立“小学”，专门让宗室贵族中7－15岁的子弟全部入学。1146年3月，仁宗皇帝亲临太学祭奠孔子，并下令尊孔子为文宣帝。此举意在(　　) A．确立儒学独尊地位　 B．提升国家治理水平 C．推动民族交融进程 D．借鉴中原先进制度 解析　西夏属于少数民族政权，西夏仁宗皇帝推行这些措施的目的是巩固和加强统治，儒学中的“德治”“仁政”等有助于提升国家治理水平，B项正确。儒学独尊的地位早在西汉时期就已经确立，西夏仁宗皇帝的举措并非要确立儒学独尊地位，排除A项；材料中没有明确提及民族交融的相关内容，而且推动民族交融是措施也不是目的，排除C项；兴办学校儒学教育和祭奠孔子只是借鉴了中原的先进文化，而并非政治制度，排除D项。 答案　B 3．(2025·呼和浩特质检)南宋时书籍流行，文人刻书蔚然成风，如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在各地任官期间，都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤的著述，地方官学、民间书院等亦以刻书为己任。这有助于(　　) A．士族阶层的出现　 B．儒学正统地位的确立 C．科举制度的兴起 D．社会文化水平的提升 解析　根据材料“南宋时书籍流行，文人刻书蔚然成风”并结合所学知识可知，书籍作为文化传承和传播的重要载体，南宋时期书籍的流行推动了社会文化水平的提升，D项正确。士族阶层并非在南宋时期出现，排除A项；汉武帝时期，儒学正统地位确立，排除B项；隋朝时期确立科举制，唐朝进一步发展，排除C项。 答案　D 4．(2024·北京高考，4)《永乐大典》辑录了先秦到明初的书籍8 000多种，明成祖撰序：“昔者圣王之治天下也，尽开物成务之道，极裁成辅相之宜，修礼乐而明教化，阐理至而宣人文……惟有大混一之时，必有一统之制作，所以齐政治而同风俗。”对此理解正确的是(　　) ①《永乐大典》是中国古代最大的总结性类书　②明成祖标榜“文治”强调了图书的教化作用　③国家统一为《永乐大典》的编纂提供了条件　④《永乐大典》被明政府确定为儒学基础读物 A．①②③　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析　根据材料并结合所学知识可知，《永乐大典》是中国古代典籍于大成的类书，辑录了众多书籍，具有总结性，①正确；明成祖在序中强调圣王治理天下的理念，表明他通过编纂《永乐大典》来标榜“文治”，突出图书对民众的教化作用，②正确；国家的统一使得人力、物力、财力等资源能够集中调配，为大规模编纂《永乐大典》这样的巨著提供了有利条件，③正确；①②③正确，故A项正确。《永乐大典》内容广泛，不仅仅包括儒学，还包括其他各种真实的历史、科技等知识，并没有被明政府确定为儒学基础读物，④错误，排除B、C、D三项。 答案　A 5．(2024·葫芦岛尔二模)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：在1850年到1899年，中国人翻译西方书籍，自然科学尤其应用科学是社会科学和古典文学的四倍；而1902年到1904年，后者是前者的两倍。这一变化的根源是(　　) A．甲午战争失败 B．小农经济丧失主导地位 C．民族危机加深 D．西方国家文化侵略加强 解析　根据材料可知，19世纪末20世纪初，中国翻译的西方著作中社会科学和古典文学逐渐超过自然科学、应用科学，说明中国向西方学习的内容更加深入和广泛，而这一变化，正是中国先进人士在中华民族危机不断加深的情况下，积极寻求救亡图存之道的体现，C项正确。1894－1895年甲午中日战争，中国战败，与材料信息不符，排除A项；鸦片战争后，小农经济逐步解体，但并未丧失主导地位，排除B项；材料信息为中国人主动翻译西方著作并非西方主导传入和渗透，排除D项。 答案　C 6．(2024·东北师大附中二模)1872年，清政府规定留美幼童“肄习西学而仍兼讲中学”，要定时诵读“圣谕广训”和儒家经典，进行忠君尊孔的教育，要求保持中国的礼俗。这一规定(　　) A．防止了留学生思想的西化 B．贯彻了洋务运动指导思想 C．培养了留学生的家国情怀 D．全面否定了西方近代文化 解析　根据材料可知，1872年清政府规定留美幼童在学习西方先进技术的同时，仍然要坚持中国传统的文化和制度。结合所学知识可知，这体现了洋务运动以“中学为体，西学为用”作为指导思想，B项正确。A、C、D三项均与史实不符，排除。 答案　B 7．(2024·湖南高考)右图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出(　　) A．西方商品挤占国货市场 B．西方文化入侵方式更加隐蔽 C．商业营销迎合启蒙需求 D．新型授课手段广受大众欢迎 解析　根据材料并结合所学知识可知，商家为了推动留声器的销售，将留声器作为讲学授课的主体，留声器播放的内容能较简易地大量复制，放音时间也比大多数筒形录音介质长，这适应了启蒙的诉求，更有利于留声器的销售和推广，C项正确。材料未涉及西方商品在国货市场上所占的比例，排除A项；材料未提及西方借助留声器进行文化输入，排除B项；材料未涉及民众对留声器的态度，排除D项。 答案　C 8．(2025·沈阳名校联考)新中国成立之时我国约有人口5.5亿，文盲率却高达80%。1952年，中央扫除文盲工作委员会成立，扫盲班遍布工厂、农村、部队、街道。经过三次大的扫盲运动，到1960年约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校的学习。扫盲运动的开展(　　) A．壮大了共产党的干部队伍 B．消除了民间的迷信思想 C．适应了社会发展建设需要 D．推动了国民经济的恢复 解析　根据材料“扫盲”并结合所学知识可知，新中国成立之初，国家正是大规模进行经济建设时期，大量文盲的存在影响经济建设的推进，开展扫盲运动正是为了国家经济建设发展的需要，C项正确。扫除文盲与扩大干部队伍没有必然联系，排除A项；B项说法过于绝对，排除B项；1952年底已经实现了国民经济的恢复，排除D项。 答案　C 9．(2023·浙江1月选考)亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的(　　) A．①　　　B．② C．③　　　D．④ 解析　根据材料地图并结合所学知识可知，缪斯宫位于埃及亚历山大城，故D项正确。 答案　D 10．(2024·呼和浩特二模)16、17世纪，在荷兰和瑞士，新教徒创办了莱登大学和日内瓦大学；英国牛津大学由每年只招收100名新生，上升到500多人。大学生从主要来自贵族家庭，扩大到工商业者家庭，贫家子弟也有了入学机会。这一情形的出现反映了(　　) A．文艺复兴引发大学规模的扩大 B．宗教改革使大学获得学术自由 C．民族国家崛起助力大学世俗化 D．西欧的社会转型推动教育发展 解析　根据材料并结合所学知识可知，16－17世纪欧洲处于向资本主义社会转型时期，英国牛津大学招生人数增加，生源扩大到工商业者家庭和一部分贫家子弟，反映了资本主义发展，工商业阶层壮大，等级、特权观念受到冲击，平等、科学思潮兴起。这些都是社会转型时期的特征，推动了教育发展，D项正确。材料不能体现大学规模的扩大是由于文艺复兴，排除A项；新教徒创办了莱登大学和日内瓦大学，体现宗教改革推动大学建立，不能体现获得学术自由，排除B项；莱登大学和日内瓦大学都是新教徒创办的，带有宗教色彩，而非世俗化，排除C项。 答案　D 11．(2025·辽阳调研)1450年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是(　　) A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B．开始使用活字印刷术印刷书籍 C．奠定了分科教育的基础 D．促进了图书馆的诞生 解析　1450年左右，德国人谷登堡发明金属活字，催生了被视作“新一代的书籍”印刷书的出现，A项正确。活字印刷术是北宋毕昇发明的，排除B项；古希腊开始实行分科教育，排除C项；图书馆最早出现于公元前7世纪亚述帝国，排除D项。 答案　A 12．(2024·聊城一模)如图所列是20世纪70年代以来联合国教科文组织通过或更新发布的主要文件。它们共同体现的核心理念是(　　) 1972年　《保护世界文化和自然遗产公约》 1978年　《世界遗产名录》收录了首批12处世界遗产 1998年　《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》 2003年　《保护非物质文化遗产公约》 2019年　《濒危世界遗产名录》已收录33个国家的53项世界遗产(包括文化遗产36项和自然遗产17项) A.完善对文化遗产的认识 B．维护文化多样性和创造性 C．确保文化遗产的真实性 D．有效保护文化和自然遗产 解析　根据材料信息可知，20世纪70年代以来联合国教科文组织颁布或更新多部关于文化遗产的文件，既有自然遗产，也有文化遗产，反映了对文化多样性和创造性的保护，B项正确。材料中既提到了文化遗产，也提到了自然遗产，故完善对文化遗产的认识不符合材料“共同体现的核心理念”，排除A项；材料中的文件是对现有文化遗产、自然遗产的保护，但受时间和技术等因素的限制，很难保证所有的文化遗产均真实，“确保”说法有误，排除C项；仅通过颁布文化遗产保护文件，没有各国的大力支持，达不到保护文化和自然遗产的目的，排除D项。 答案　B 13．(2025·内蒙古适应性考试)阅读材料，完成下列要求。 材料　拜占庭帝国早期延续罗马帝国的传统，使用草纸作为书写材料。7世纪，阿拉伯占领埃及后，拜占庭帝国的草纸来源被阻断，本土造价昂贵的皮纸成为主要的书写材料，众多的皮纸合同和记录留存至今。8世纪下半叶，阿拉伯人利用中国造纸术制造的“东方纸”出现在君士坦丁堡。11－12世纪造纸术又通过埃及、西班牙传入意大利，经意大利人改良后制作的纸张优于“东方纸”。13世纪初，意大利商人获得地中海商业控制权后，意大利纸逐渐成为拜占庭文献流传的重要载体。与此同时，拜占庭学者将大量古典作品带往意大利，“在惊讶的西方面前展示了一个新世界”。 ——摘编自陈志强总主编 《拜占庭帝国大通史》等 (1)根据材料，概括拜占庭帝国书写材料的演变过程。 (2)根据材料并结合所学知识，分析影响拜占庭帝国书写材料演变的共性因素。 解析　第(1)问演变过程：根据材料“拜占庭帝国早期延续罗马帝国的传统，使用草纸作为书写材料”可知，早期将草纸作为书写材料；根据材料“7世纪，阿拉伯占领埃及后，拜占庭帝国的草纸来源被阻断，本土造价昂贵的皮纸成为主要的书写材料”可知，7世纪时将皮纸成为主要书写材料；根据材料“8世纪下半叶，阿拉伯人利用中国造纸术制造的‘东方纸’出现在君士坦丁堡”可知，8世纪下半叶，使用中国造纸术制造的“东方纸”；根据材料“13世纪初，意大利商人获得地中海商业控制权后，意大利纸逐渐成为拜占庭文献流传的重要载体”可知，13世纪初，意大利纸逐渐成为拜占庭文献流传的重要载体。第(2)问共性因素：根据材料中罗马帝国与阿拉伯帝国的影响可知，战争和地缘政治变化导致其书写材料变化；结合阿拉伯对中国造纸术的传播可知，不同地区之间文化交流与传播促进了书写材料更新；根据材料中皮纸的特点可知，经济成本的高低影响了书写材料的使用范围和普及程度；结合拜占庭帝国文化传承对书写材料的需求可知，文化需求与传承推动了书写材料的演变。 答案　(1)演变过程：早期将草纸作为书写材料；7世纪时将皮纸成为主要书写材料；8世纪下半叶，使用中国造纸术制造的“东方纸”；13世纪初，意大利纸逐渐成为拜占庭文献流传的重要载体。 (2)共性因素：战争和地缘政治变化导致其书写材料变化；不同地区之间文化交流与传播促进了书写材料更新；经济成本的高低影响了书写材料的使用范围和普及程度；文化需求与传承推动了书写材料的演变。 学科网（北京）股份有限公司 $$