课时检测训练43 商路、贸易与文化交流-（Word练习）【勤径学升】2026年高考历史一轮总复习课时检测训练（统编版2019）

课时检测训练43　商路、贸易与文化交流 1．(2024·湖州质检)有学者认为，古代丝绸之路的意义不仅使中国的丝绸远销罗马为中心的地中海世界，更大的贡献还在于沟通了东西方经济文化交流。下列选项中反映东西方交流的有(　　) ①中国造纸术经丝路传到欧洲 ②美洲马铃薯、玉米传到欧洲 ③中国印刷术沿海上丝路传到日本 ④中国瓷器经丝路远销欧洲 A．①③　　 B．①④　　C．②③　　D．②④ 解析　中国造纸术经丝路传到欧洲反映的是东西方文化的交流，故①正确；美洲马铃薯、玉米传到欧洲不是东西方文化交流，故②错误；中国印刷术沿海上丝路传到日本是东方文化交流，故③错误；中国瓷器经丝路远销欧洲是东西方文化交流，故④正确，选择B项符合题意。 答案　B 2．(2024·南京调研)石榴树从安息国移植到中国，魏晋把石榴作为多子的象征，曹植的《弃妇诗》中以石榴树不结实起兴，感叹女子因不育而被遗弃。这反映出(　　) A．中原地区的膳食结构发生剧变 B．传统农业注入新生产方式 C．域外植物被赋予本土文化价值 D．民众的生活水平大幅提升 解析　据材料可知，西亚安息石榴移植中国后，被赋予中华文化的新内涵，故C项符合题意，其余各项与材料不符。 答案　C 3．(2025·锦州调研)战国时期，转运贸易已具有相当突出的发展。在湖南等地的战国墓葬中，出土了一种被称为“蜻蜓眼”的琉璃珠，与古代西亚同类产品如出一辙。在公元前4世纪古希腊人称我国为“赛里斯”(丝国)。由此可知当时(　　) A．转运贸易占据主导地位 B．中西贸易已经开始 C．古代丝绸之路已经开通 D．商品经济高度发达 解析　根据材料“在湖南等地的战国墓葬中，出土了一种被称为‘蜻蜓眼’的琉璃珠，与古代西亚同类产品如出一辙。在公元前4世纪古希腊人称我国为‘赛里斯’(丝国)”可知，战国时期就已经有了中西贸易，B项正确。仅根据材料信息不能得出转运贸易占据主导地位，排除A项；古代丝绸之路在汉代开通，排除C项；材料信息并不能说明当时商品经济高度发达，排除D项。 答案　B 4．(2024·淄博二模)下表为西汉时期引进作物统计表。据此推知，西汉(　　) 作物名称 类别 原产地 胡瓜 蔬菜 印度西北部 胡豆 蔬菜 亚洲西南部、非洲北部 胡蒜 蔬菜 欧洲南部和中亚 胡荽 蔬菜 地中海沿岸、中亚 石榴 水果 伊朗、阿富汗地区 葡萄 水果 欧洲、西亚和北非 A.注重海上丝绸之路交流 B．社会风俗出现显著变化 C．与西域各地的联系密切 D．经济作物种植面积扩大 解析　根据材料可知，西汉时期引进的作物主要来自丝绸之路沿线，尤其是西域、中亚地区，反映了西汉与西域各地的联系密切，C项正确。材料中西汉引进的作物主要是通过陆上丝绸之路，排除A项；材料反映的是作物的引进，没有体现社会风俗，排除B项；材料只反映了引进新作物，并没有反映这些作物的种植面积，排除D项。 答案　C 5．(2024·长沙二模)明代以前，中外商货集中于丝绸、瓷器、贵金属等类，利润丰厚。棉花崛起后，丝绸贸易渐趋衰落，但中国外贸并未停滞，茶叶成为中国向世界输出的重要货品；18世纪中叶，英国“最卑贱的家庭都已经改饮茶了”。这一变化(　　) A．根源于中国商品经济的发展 B．将中外贸易逆差转变为顺差 C．反映国际贸易服务对象下移 D．冲破了海禁与闭关自守政策 解析　根据材料可知，中外贸易商品由丝绸转变为茶叶，服务对象由上层贵族转变为下层民众，反映了国际贸易服务对象下移，C项正确。商品经济的发展与外贸货物种类无直接关联，排除A项；鸦片战争前，中国在国际贸易中始终处于出超地位，排除B项；商贸货物变化没有冲击海禁与闭关自守政策，排除D项。 答案　C 6．(2024·沈阳三模)我国古代对外来农作物的命名不断发生变化，秦汉至唐宋的外来农作物名称是胡萝卜、胡荽(香菜)、胡椒，唐宋至明清的名称是番薯、番茄、番豆(花生)，清朝以后是洋葱、洋白菜。这种命名的演变反映了(　　) A．贸易体系逐步调整　 B．天下观念不断改变 C．自然经济逐渐解体 D．朝贡关系强弱变化 解析　根据材料可知，我国外来农作物的命名上由多用“胡”到多用“番”再到多用“洋”，反映了我国对其他民族态度的变化，这种变化是基于贸易体系的转变，即由朝贡贸易到近代化的商品贸易的变化，A项正确。清以后外来农作物多用“洋”，实际上反映了我国传统“华夷”观念和以中国为中心的朝贡关系被打破，而不是改变或者强弱，排除B、D两项；自然经济解体是在鸦片战争以后，排除C项。 答案　A 7．(2025·黑龙江联考)1421—1423年，郑和护送十六国使臣回国，为结识沿途的小国政要，郑和在宝船上设宴招待他们，并赐以丝、瓷、铁器等物品。当地原住民赠送给郑和大量的香料、药材、象牙、染料等珍品奇兽。这反映出(　　) A．明朝国力强盛，威慑诸国 B．明朝海外贸易十分繁荣 C．郑和下西洋促进了交流 D．郑和致力于开拓殖民地 解析　根据材料信息可知，郑和护送十六国使臣回国途中，为结识沿途小国政要，在宝船上设宴招待并赐予丝、瓷、铁器等物品，而当地原住民也回赠大量香料、药材、象牙、染料等珍品奇兽，这一互动过程充分体现了不同国家和地区之间的人员交往、物品交换，促进了文化、经济等方面的交流，C项正确；材料中主要体现的是友好交往而非威慑，排除A项；郑和是与沿途各国政要进行交流，并不是在进行贸易，而且仅根据郑和一个船队，无法说明明朝海外贸易繁荣，排除B项；郑和下西洋的目的主要是宣扬国威、加强与海外各国的联系等，并非开拓殖民地，排除D项。 答案　C 8．(2024·吉林三模)明人王圻曾言：“凡外夷贡者，我朝皆设市舶司以领之，许带方物，官设牙行与民贸易，谓之互市。是有贡舶，即有互市；非入贡即不许互市。”这反映了明朝(　　) A．奉行海禁政策下的朝贡贸易 B．民间贸易从属于官方朝贡贸易 C．注重发展与周边民族的边疆贸易 D．政府重视并主持对外贸易 解析　根据材料“非入贡即不许互市”可知，明朝，不向朝廷纳贡的不允许在中国进行贸易，反映出民间贸易是以朝贡贸易为前提的，民间贸易从属于官方朝贡贸易，B项正确。A项说法本身正确，但与材料主旨无关，排除A项；材料说的是对外贸易，而不是与少数民族的边疆贸易，排除C项；D项说法符合史实，但与材料主旨不符，排除D项。 答案　B 9．(2025·赤峰质检)亚历山大东征实际上形成了以西亚为中心，以地中海和中亚、印度为两端的新交通体系。公元前2世纪中后期张骞“凿空”西域，到达中亚。这表明(　　) A．张骞曾到达地中海沿岸国家 B．东西方为丝绸之路开拓都作出贡献 C．战争是开辟文明交流的主要方式 D．中西文化交流自古以来就很频繁 解析　亚历山大东征开辟了地中海向东到达中亚、印度的交通体系，张骞“凿空”西域，连接东亚到达中亚的交通，表明东西方都为丝绸之路的开拓作出贡献，B项正确。张骞并未到达地中海沿岸国家，排除A项；战争只是开拓文明交流的一种方式，并非主要方式，张骞“凿空”西域使用的并非战争手段，排除C项；材料不能说明中西文化交流自古以来就很“频繁”，排除D项。 答案　B 10．(2024·广东二模)据研究，自1571年马尼拉大帆船航线开通后，大帆船从墨西哥的阿卡普尔科出发，经过马里亚纳群岛或关岛后，再从圣贝纳迪诺海峡或苏里高海峡穿过菲律宾群岛进入马尼拉。在最初的20年间，平均每年约有150吨白银运到东方。这一现象出现的主要原因是(　　) A．世界市场体系的形成 B．蒸汽动力运输船只的广泛应用 C．世界贸易的较大发展 D．国际经济交流基本准则的确立 解析　材料所述为新航路开辟后美洲和亚洲地区间的贸易得到了飞速发展，大量的白银运至亚洲，亚洲的货物(尤其是中国的瓷器和丝绸)，大量运往欧洲地区，C项正确。世界市场最终形成于第二次工业革命后，排除A项；当时尚未开始工业革命，B、D两项说法不符合史实，排除。 答案　C 11．(2024·浙江6月选考)马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说：“只有随着生产力的这种普遍发展，人们的普遍交往才能建立起来；普遍交往……使每一民族都依赖于其他民族的变革”“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大，各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”这段话旨在(　　) A．强调生产力和生产关系之间的辩证关系 B．反映生产方式、交往和分工之间的相互关系 C．阐明各民族在世界历史发展中的重要作用 D．揭示人类社会从分散到整体演进的根本动力 解析　根据材料可知，马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中认为，生产力的发展打破了民族间相互隔绝的状态，促进了彼此之间的交流联系，是人类社会从分散到整体演进的根本动力，D项正确。材料主要讲生产力发展促使世界联系日益紧密，而非生产力和生产关系之间的辩证关系，排除A项；材料所述“交往和分工”指的是世界不同地区之间的联系交往和经济分工合作，B项不符合材料主旨，排除；材料主要讲生产力发展推动世界连为一体，“各民族在世界历史发展中的重要作用”不符合材料主旨，排除C项。 答案　D 12．(2024·辽宁名校三模)近年来，经济全球化遭遇逆风，保护主义明显上升。个别国家泛化国家安全，把经贸科技交流政治化，固守“非此即彼”思维，筑起“小院高墙”，鼓吹“文明优越论”。据此可知当今世界(　　) A．经济全球化潮流不可逆 B．国际安全局势错综复杂 C．国际社会积极维护和平 D．文明多样性是基本特征 解析　根据材料可知，近年来全球化遭遇逆风，保护主义明显上升。但是各国的做法各不相同，使得当今世界国际安全局势错综复杂，B项正确。材料强调的是经济全球化遭遇逆风，保护主义上升这件事，而不是经济全球化潮流不可逆，排除A项；材料没有提到国际社会积极维护和平，排除C项；材料并未提及文明的多样性，排除D项。 答案　B 13．(2024·贵州高考)阅读材料，完成下列要求。 　　　　 图1　　　 　　　　　　图2 根据材料，提取关联信息，结合中外交流与互动相关历史知识，写一篇历史小论文。(要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑严密，表述成文。) 解析　本题属论述题。解答本题首先确定论题，根据图中的信息可知，图中展示了16－18世纪的中外瓷器技艺交流的具体史实，结合所学其交流的途径是新航路。由此可以确定论题，如：16至18世纪的新航路与中外文化的交流与互动。然后结合所学，从中外交流的背景、过程以及产生的影响解答。最后总结，强调双向互动的影响以及对现在的启示。 答案　示例： 论题：16至18世纪的新航路与中外文化的交流与互动。 阐述：16至18世纪，随着新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外交流与互动日益频繁。新航路开辟后，东西方之间的贸易通道被打通，大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器以其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格，深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油/醋瓶，反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿。中国的艺术风格和审美观念开始影响欧洲的工艺美术，为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。 中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘，体现了中国瓷器制作工艺对西方需求的适应。随着欧洲人的订单增多，中国的工匠们开始了解并融入西方的文化符号，以满足欧洲市场的需求。这种交流不仅促进了经济贸易的发展，更推动了中外文化的交流。 总之，16至18世纪的中外交流与互动是一个双向的过程，它促进了不同文化之间的相互了解、借鉴，为世界文化的多样性发展做出了重要贡献。在当今全球化的时代，我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作，共同推动人类文明的进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$