课时检测训练19 欧洲的思想解放运动-（Word练习）【勤径学升】2026年高考历史一轮总复习课时检测训练（统编版2019）

课时检测训练19　欧洲的思想解放运动 1．(2025·哈师大附中期中)下列对图1、图2所反映历史信息之间关系的描述正确的是(　　) 图1　《15世纪的 佛罗伦萨》 图2　《彼特拉克雕像》 (1304—1374) A.新航路开辟后意大利成为世界商贸中心 B．摆脱宗教束缚，体现了以“人”为中心 C．城市工商业的发展推动了人的思想解放 D．文艺复兴时期的作品以尊重科学为指导 解析　根据材料并结合所学知识可知，图1描述的是佛罗伦萨城市经济的发展，图2描述的是文艺复兴时期彼特拉克的作品，体现的是人文主义，据此可知，西欧城市工商业的发展推动了文艺复兴的兴起，促进了人的思想解放，C项正确。新航路开辟后意大利已经走向衰落，大西洋沿岸成为世界商贸中心，排除A项；文艺复兴时期并没有摆脱宗教束缚，排除B项；文艺复兴时期的作品以人文主义为指导，D项说法不符合史实，排除。 答案　C 2．(2023·湖南高考)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人(　　) A．强调人的个性　 B．屈从命运安排 C．反对宗教教义 D．相信社会进步 解析　根据材料可知，这位意大利诗人在残酷的命运面前淡定，同时追求财富，强调人的荣誉等，是人们追求个性的体现，A项正确。材料强调的是不屈从命运，与题意相反，排除B项；材料未涉及对待宗教的信息，排除C项；材料没有涉及个人对待社会的态度，主要涉及个人追求，排除D项。 答案　A 3．(2023·五省联考)佛罗伦萨的薄伽丘(1313—1375年)和布鲁尼(约1370—1444年)曾先后为意大利诗人但丁( 1265—1321年)著书立传。但丁在薄伽丘笔下是“老师”与“新人”，在布鲁尼笔下是“公民”与“爱国者”。这反映出文艺复兴时期(　　) A．人文主义思想具有多样性 B．体现人的价值成为社会共识 C．思想解放重心已转向政治 D．不同社会阶层价值追求分化 解析　据材料“但丁在薄伽丘笔下是‘老师’与‘新人’，在布鲁尼笔下是‘公民’与‘爱国者’”可知人文主义思想的内涵在当时既包括知识，也包括民族意识，具有多样性的特点，故选A项；强调人的价值只是少数人文主义者的共识，排除B项；文艺复兴的重心始终是批判神学和教会，主要集中在思想领域，排除C项；材料中薄伽丘和布鲁尼都是资产阶级的人文主义者，属于同一社会阶层，排除D项。 答案　A 4．(2023·鄂东南联考)有学者指出文艺复兴时期的代表人物力图吸收基督教的原始平等观念，来批判教、俗贵族的荒淫与堕落；阐发传统的王权神授理论，来否定教权高于王权的主张；通过对基督教原典《圣经》的翻译、考证，来动摇罗马教廷的中世纪拉丁语《圣经》的神圣地位。这表明文艺复兴(　　) A．摧毁了天主教会的精神独裁 B．借助上帝权威来阐述人文主义 C．为宗教改革提供了一定助力 D．呈现出复杂性和矛盾性的特点 解析　据材料和所学可知，文艺复兴既反对教会的腐败和禁欲主义等观念，又力图吸收基督教的原始平等观念，体现文艺复兴时期人文主义学者复杂矛盾的心理，D项符合题意。 答案　D 5．(2025·滨城联盟期中)中世纪基督教会福音书教诲：“借钱予人，不求任何报答，是基督教徒应尽的兄弟之谊”，借贷不可追求利息，否则就被视为高利贷者，是“社会的蛀虫”。1571年英国国王和议会正式解禁资本利息，利息取得合法地位，只有利息超过一定比率的贷款才被视为高利贷。导致这一变化的因素有(　　) ①宗教改革促进思想解放　②教会发挥教化功能 ③英国世俗王权得以强化　④资本主义经济发展 A．①②③　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析　中世纪时，基督教会对借贷行为有严格的限制，禁止收取利息。然而，随着宗教改革的发生，思想逐渐解放，传统的宗教观念受到挑战；同时，英国世俗王权的强化使得国王和议会能够在法律上对经济活动进行调整；此外，资本主义经济的发展需要借贷和利息制度来促进商业活动和资本积累，因此，这些因素共同促成了资本利息的合法化，①③④符合题意，C项正确。教会中世纪时的确发挥了教化作用，但近代资本利息的合法化与教会的教化是相反的，②错误，排除A、B、D三项。 答案　C 6．(2023·河南名校联考)马丁·路德认为，上帝制定了自然界的秩序，创造了万物有条不紊的秩序，他相信这个世界存在绝对的、固定的规律，且这些规律是可以被人类所认知的。马丁·路德这一认识(　　) A．改变人们对上帝的虔诚信仰 B．否定了天主教会的权威 C．深受法国启蒙思想家的影响 D．有助于理性主义的发展 解析　根据材料中的“世界存在绝对的、固定的规律”“可以被人类所认知的”可知，这些观念是理性和自然科学活动的主要基础，有助于理性主义的发展，D项正确；A、B两项材料无法体现，可排除；法国启蒙运动发生在马丁·路德宗教改革之后，排除C项。 答案　D 7．(2023·丹东三模)牛顿力学体系的建立，使人们认识到，自然界不再听命于上帝，而好像有一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转；而这不仅应用于物理领域，也应用于人类社会。由此可知，牛顿力学(　　) A.拉开了近代实验科学的序幕 B．动摇了上帝创世说的根基 C．揭示了物体高速运动的规律 D．改变了人们对世界的认识 解析　材料展示的是由于牛顿力学体系的建立，人们对世界的认识发生了改变，可以自己探究和发现世界和自然规律，说明人们对世界的认识更准确和深刻，故选D项；拉开近代实验科学的是培根，排除A项；动摇上帝创世说的是达尔文的《进化论》，排除B项；揭示物体高速运动规律的是爱因斯坦，排除C项。 答案　D 8．(2023·青岛一模)孟德斯鸠认为暴君政体是恐惧来维持的，在这个政体下，君主把自己看成一切，把其他一切人都视如草芥；同时他不要任何法律，他个人的意志就是法律。这说明了孟德斯鸠(　　) A．主张人民主权　　　 B．主张暴力革命 C．力推民主共和　　　 D．反对君主专制 解析　据材料“君主把自己看成一切，把其他一切人都视如草芥”可知，孟德斯鸠反对君主专制，故D项正确。材料信息强调的是君主，而非人民，排除A项；不是革命及革命的方式问题，B、C项不可选。 答案　D 9．(2024·包头一模)15世纪开始，儿童玩具或游戏的场面频繁地出现在西欧宗教肖像画当中。其中很多绘画直接表现童年耶稣游戏的场面，他的玩具有陀螺、风车、木马等。这反映了当时(　　) A．宗教改革成为历史趋势 B．儿童游戏受到宗教束缚 C．理性主义影响艺术创作 D．人文主义思想逐步发展 解析　根据材料并结合所学知识可知，15世纪开始，西欧宗教肖像画中有很多表现童年耶稣游戏的场面，表现了人的纯真的特点，绘画风格受到人文主义思想的影响，D项正确。宗教改革兴起于1517年，与材料时间不符，排除A项；材料绘画中儿童表现出纯真的特点，未体现受到宗教的束缚，排除B项；18世纪启蒙运动的核心思想是理性主义，与材料时间不符，排除C项。 答案　D 10．(2023·白山二模)马克思认为，康德哲学是与法国革命相呼应的思想革命。在康德的哲学世界中，一个人不论做什么，总应该使其意志所遵循的准则同时能够成为一条普遍的立法原则。马克思强调的是(　　) A．康德为法国大革命作了充分的思想动员 B．康德哲学主张人的独立思考和理性判断 C．康德哲学和法国大革命一样具有彻底性 D．康德哲学为马克思主义提供了哲学基础 解析　据材料“一个人不论做什么，总应该使其意志所遵循的准则”可知，马克思认为康德哲学强调的是独立的自主精神，即理性，故B项正确。其余各项与材料和史实不符。 答案　B 11．(2025·沈阳联考)彼特拉克说“真正的高贵并非天成，而是自为的”；马丁·路德“信仰即可得救”；康德“世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准；另一件是我们头顶上灿烂的星空。”这表明，西方人文主义精神(　　) A．贯穿西方历史发展始终 B．每个时期的侧重点不同 C．一直坚持反对神的束缚 D．适应了资产阶级的要求 解析　根据材料可知，彼特拉克言论说明文艺复兴时期提倡人性、反对神性，马丁·路德“信仰即可得救”说明宗教改革时期反对基督教会的权威，康德主张说明启蒙运动时期倡导理性。因此，西方人文主义精神每个时期都有自己的侧重点，B项正确。西方中古时期人文主义受到基督教会的束缚，排除A项；西方人文主义并非每个时期都反对神的束缚，排除C项；古希腊时期的人文主义与资产阶级无关，排除D项。 答案　B 12．(2025·八省联考)苏格兰启蒙思想家亚当·斯密说：“分工一经完全确立，一个人自己劳动的生产物，便只能满足自己欲望的极小部分。他的大部分欲望，须用自己消费不了的剩余劳动生产物，交换自己所需要的别人劳动生产物的剩余部分来满足。于是，一切人要依赖交换而生活，或者说，在一定程度上，一切人都成为商人，而社会本身，严格地说，也成了商业社会。”在这里，他意在强调(　　) A．社会契约理论的合理性 B．商业社会排斥政府和家庭 C．市场交换行为的重要性 D．个体力量远大于社会力量 解析　材料中亚当·斯密提到的商业社会的基础不是通过政治性的契约来形成，而是通过一个更密切、更频繁、更自发的市场交换过程而形成，C项正确。社会契约理论通常关注的是政府合法性的基础，即人民通过共同意志建立政府，但这段描述主要聚焦于交换行为，而不是政府合法性的基础，排除A项；亚当·斯密提到的商业“社会”不是指政治组织，也不是氏族，但他并不否认这个社会包括政府和家庭，排除B项；“个体力量远大于社会力量”并不是材料表达的主旨，排除D项。 答案　C 13．阅读材料，回答问题。 材料一　18世纪在人类思想史进程中被称为启蒙的世纪。然而，长期以来这一殊荣却一直被法国所独享。这种认知框架和法国启蒙运动的思想与后世的政治实践息息相关。18世纪的欧洲启蒙运动是一场西方范围内颇具规模的思想文化运动，它的影响不只遍及整个欧洲，甚至远达它的北美殖民地及其后裔美国。法国成为启蒙运动的重心并不令人意外，因为中世纪以来，法国就是欧洲的思想文化中心之一。法语在17世纪之后开始取代拉丁语在欧洲的地位，慢慢地成为欧洲的国际通用语言，法国宫廷和贵族在那个时代引导着欧洲的文化风尚。 ——摘编自米亚军《浅谈苏格兰启蒙运动》等 材料二　启蒙运动时期部分思想家的法制观 洛克 哪里没有法律，哪里就没有自由 孟德斯鸠 自由是做法律许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利 卢梭 法律的目的是保障人的自由，法律的前提是因社会契约而成的理性共同体，法律的核心主题是政治法 ——摘编自冯玉军《经典格言里的法治力量》 (1)结合上述材料和所学知识，对法国成为启蒙运动中心作出合理解释。 (2)结合上述材料和所学知识，简要评价欧洲启蒙运动。 解析　本题第(1)问属说明解释题，解答时需结合材料从背景、影响等方面进行阐释。第(2)问评价需采取辩证的、历史的原则，从积极和消极两方面解答。 答案　(1)解释：法国君主专制统治的空前加强；法国资本主义经济的发展水平较高；后世的政治实践强化了人们对法国启蒙运动的认同；法国作为欧洲思想文化中心之一的历史积淀；法语逐渐成为欧洲的国际通用语言；法国宫廷和贵族对文化风尚的引导作用。 (2)评价： ①积极性：启蒙思想家主张以法律保障自由，是资产阶级反对封建统治、建立资产阶级民主政治的锐利思想武器；奠定了近代资产阶级革命运动的理论基础；推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命。②局限性：主要体现的是资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；未能提出社会历史发展的客观规律；设计的“理想王国”具有一定的空想性。 学科网（北京）股份有限公司 $$