内容正文：
导入新课
正如黄河是我们的母亲河，哺育了华夏民族，密西西比河也以他的伟岸身躯滋养着两岸的人民。黄河是雄壮的，气势宏伟的，我们称之为“崇高的美”。这节课我们将了解密西西比河两岸的风景，这又是什么样的美呢，它跟黄河的“崇高的美”有什么不同呢！我们今天就先欣赏一下密西西比河两岸的优美风光吧！
密西西比河风光
1．认识密西西比河。
2．掌握作者描写景物的方法。
3.训练学生正确理解和运用语言文字的能力；
4.培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力；陶冶学生热爱自然、热爱环境的高尚情操。
重难点：
1．体会文章的意境美；
2．理解作者描写景物的方法。
本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马逊河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。
文题阐释
本文是法国著名作家夏多布里昂的名作。节选自浪漫主义小说《阿达拉》的序，主要描绘密西西比河两岸艳丽多彩的美洲原野风光。
夏多勃里昂(1768—1848)，法国著名的外交家和浪漫主义作家。他是一位写景巨匠
走近作者
淤泥 蜀葵 锥形 俯瞰 草莓 骚动 聒噪 旖旎 槭树 鹅掌楸 醉态酩酊
蹒跚 熠熠生辉
万籁俱寂 笃笃
咂咂 潺潺 啁啾 低哞 粗犷 斑鸠
wàn( )
2.多音多义字
混
hún( )
hùn( )
绿
lù( )
lǜ( )
蔓
màn( )
mán( )
混蛋
混乱
绿林
绿色
蔓延
蔓菁
顺蔓摸瓜
课前预习
媲 ( )
3.形近字辨析
锹 ( )
楸 ( )
锥 ( )
椎 ( )
篦 ( )
课前预习
铁锹
楸树
锥子
椎骨
篦子
媲美
qiāo
qiū
zhuī
zhuī
bì
Pì
密西西比河给你留下了怎样的印象,用文中的一个词来概括。
用一两句话概括出每个自然段的主要内容。
这篇文章的结构是怎样的？
第一段：（第1自然段）总写密西西比河风光旖旎。
第二段：（第2----4自然段）写出