[中学联盟]河北省隆化县韩麻营镇中学冀教版八年级语文下册第20课《密西西比河风光》导学案

【学习目标】 1．了解作者和密西西比河的简介。 2．熟悉课文内容，学习抓住特征描写景物的方法。 3．感受运用修辞所展示的语言魅力。 4．体会作者对大自然的无限热爱与赞美之情。 【重点】 按顺序介绍景物的写作思路。 【难点】 抓住景物特征描写景物的方法。 【课时安排】 2课时 一、诗词引读：背诵与河有关的诗词。 二、走进新课 昨天我们被奔腾呼啸、汹涌澎湃的黄河所震撼，正如黄河是我们的母亲河，哺育着华夏儿女，密西西比河也以他的伟岸身躯滋养着两岸的人民。这节课我们就欣赏一下密西西比河两岸的原野风光！ 三、预习检测 1．写出下列词中加横线的读音。 旖旎（ ） 逶迤（ ）踌躇（ ）满志 棕榈（ ）[来源:学.科.网][来源:学#科#网Z#X#X#K] 聒（ ）噪 俯瞰（ ）媲美（ ） 酩酊（ ） 熠熠（ ） 踟蹰（ ） 魅力（ ） 啁啾（ ） 2．解释下列词语： 旖旎 逶迤 踌躇满志 媲美 3．填空： 《密西西比河风光》作者 ， 国作家，浪漫主义主义文学的代表之一，著有小说《 》和散文集《 》等，本文选自《 》。 4．根据课前预习，说说你对作者的认识简介一下密西西比河。 四、整体感知 五、合作探究 1、选择自己最喜欢的段落反复读。完成以下任务： （1）这段文字让你看到了密西西比河怎样的风光？用一两个词语归纳景色的特点。 （2）勾画最能让你受到触动的句子，说说通过这些句子你想象到了怎样的景象？ 3、你能总结出要想把景物描写好