内容正文:
福建省普通高中学业水平合格性考试通用技术模拟卷(三)
(考试时间 :70分钟 满分:100分)
注意事项:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分,共30题,考试用时60分钟,满分100分。
2.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡“考生条形码区”。
3.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
(本试卷配有答题卡,供学生选用)
题号
一
二
三
总分
得分
第Ⅰ卷(选择题,共75分)
1、 选择题::本题共25题,每小题3分,共75分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.改革开放以来,以航天技术、原子能技术、电子计算机技术的应用为代表的科学技术飞速发展。下列关于我国科技成果的表述,正确的是( )
A.“探月”系列载人飞船 B.“悟空”号量子通信实验卫星
C.“嫦娥”系列探月工程 D.“墨子”号暗物质粒子探测卫星
【答案】C
【解析】科技成果指的是公认的学术或者知识产品。选项ABD均是实物与概念不相符。
故选:C
2.如图所示是一款家用室内多功能折叠晾衣架,伸缩后可做人字梯使用。设计新颖,多色可选,采用加厚铝合金材质,安全稳固,即开即用免安装,秒变登高梯具,软包胶扶手、耐用大关节、全踏18cm防滑踏板等细节彰显品质。
下列关于这款产品的说法中,错误的是( )
A.多色可选,考虑了不同人群的心理需求
B.采用软包胶扶手,体现了人机关系的舒适目标
C.即开即用免安装,秒变登高梯具,体现了设计的实用原则
D.采用可折叠设计,便于储存运输,体现了设计的技术规范原则
【答案】D
【解析】多色可选,考虑了不同人群的心理需求,A正确;采用软包胶扶手,体现了人机关系的舒适目标,B正确;即开即用免安装,秒变登高梯具,体现了设计的实用原则,C正确;采用可折叠设计,便于储存运输,体现了设计的实用原则,与技术规范无关,故D错误。故选:D
3.中国的三名设计师设计了一款会发光的窨井盖盖子(如图所示)。它的内外两个圆环均采用了发光系统,当盖子被移开后,这两个圆环就会发出荧光,即使是在黑暗中,也可以很好的提醒路人注意安全。这种会发荧光的窨井盖主要考虑了 ( )
A.普通人群和特殊人群 B.动态的人和静态的人
C.人的生理需求和心理需求 D.信息的交互
【答案】D
【详解】发荧光的窨井盖①的设计主要是提醒行人注意安全。,行人通过视觉观察荧光从而获取前方有窨井盖的信息,体现人与产品间的信息交互.
故选D.
4.如图所示的儿童坐便器是供儿童使用的坐便器。与成人坐便器相比,整个大小上都有变化,并且有多种颜色可供选择,底部比较大,大范围的靠背保护儿童不会摔倒,活动的便槽,方便清洁。下列说法错误的是( )
A.与成人坐便器相比,整个大小上都有变化,照顾了特殊人群
B.底部比较大,大范围的靠背保护儿童不会摔倒,实现了人机关系安全目标
C.活动的便槽,方便清洁, 体现了人机关系的高效目标
D.有多种颜色可供选择,考虑到人的心理需求
【答案】A
【详解】A.儿童坐便器是给儿童使用的,符合儿童使用者的尺寸,并无普通人与特殊人的对比,故错误。
B.大范围的靠背保护儿童不会摔倒而受伤,实现了人机关系①安全目标,故正确。
C、活动的便槽,方便清洁,使用方便快捷,体现高效目标,故正确。
D.多种颜色可选,满足使用者的心理需求,故正确。
故选:A
5.小通用模板制作了如图所示的机器人造型纸巾盒,抽取纸巾时发现纸巾盒容易翻到。为了提高其稳定性,以下改进措施有效的是
A.抽纸口适当上移
B.增加腿的长度
C.增加两只脚板的长度
D.整体采用更薄的木板制作
【答案】C
【详解】A无效.抽纸口适当上移,不影响稳定性。.
B无效.增加腿的长度,重心上移,降低稳定性.
C有效.增加两只脚板长度,增大支撑面的面积,增加稳定性.
D无效.整体采用更薄的木板制作,降低结构强度,不会增加稳定性.
故选C.
6.小明在通用技术实践课上手工加工螺栓的螺纹时,不需要用到的工具是( )
A.B.
C.D.
【答案】D
【解析】手工加工螺栓的螺纹通常需要使用以下工具: 板牙用于切削外螺纹。 丝锥用于切削内螺纹。 扳手用于固定或旋转工具。 润滑剂用于减少切削时的摩擦。 根据题目描述,选项D的工具是不需要的。虽然题目没有给出具体选项内容,但可以推测D选项的工具可能与螺纹加工无关,例如锤子、锯子等。因此,答案是D
7、8.如图所示为会发光的钥匙,在不同的钥匙上添加一只不同颜色发光二极管,以纽扣电池供电。这样,在没有增加原来钥匙体积的情况下,钥匙又具有了找锁、开锁和照明等用途。下列关于该发光钥匙评价和分析中,不恰当的是
A.采用了纽扣电池供电,实现了人机关系的安全目标
B.没有增加原来钥匙体积,实现了人机关系的舒适目标
C.采用何种发光材料比较经久耐用,主要是从设计分析“物”的角度考虑
D.用不同颜色的光来区别钥匙,实现了人机关系的信息交互
【答案】A
【详解】采用了纽扣电池供电,是从设计的整体性来考虑的,故选项A错误;没有增加原来钥匙体积,实现了人机关系的舒适目标,选项B说法正确;采用何种发光材料比较经久耐用,主要是从设计分析
“物”的角度考虑,选项C说法正确;用不同颜色的光来区别钥匙,实现了人机关系的信息交互,选项D说法正确。故选:A。
8、9.如图所示的传动结构,电机轴顺时针转动,通过连杆装置连接电机轴与销轴①和②,从而带动滑块上下往复运动。下列关于该连杆装置的设计方案中较不合理的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】当主动轮转动时,下表面沿传动方向受压,上表面沿传动方向受拉,中间层加固,故选:D。
9、10. 如图所示是冰箱温度控制示意图。通过温度调节旋钮设定温度,当电冰箱压缩机停止工作后,蒸发器表面温度逐渐上升,感温包和膜盒内的感温剂气体的温度也随着上升,压强增大,使传动膜片向外伸胀,通过连杆使触点闭合,电路接通,压缩机开始制冷,使电冰箱内的温度下降。下列关于冰箱温度控制系统的分析中不正确的是( )
A.压缩机的性能是影响该系统优化的因素
B.感温包的灵敏度影响着冰箱温度控制精度,体现了系统的整体性
C.温度调节旋钮能设定一定范围的温度值,体现了系统的动态性
D.设计时根据主弹簧的各项指标来确定传动膜片、动触点的最佳位置,体现了系统分析的科学性原则
【答案】C
【解析】温度调节旋钮能设定一定范围的温度值,不能体现系统的动态性,C项错误
10、11.如图所示为一款路灯,其横杆与立柱之间采用铆钉连接,一端悬挂路灯,另一端由斜杆加以固定,此时横杆与斜杆的受力形变形式分别为( )
A.横杆受弯曲 斜杆受拉 B.横杆受弯曲 斜杆受压
C.横杆受拉 斜杆受拉 D.横杆受拉 斜杆受压
【答案】A
【详解】横杆受力形变形式是弯曲,斜杆受力形式是受拉力.故选A.
11、12.如图所示是一款手机抢券装置局部示意图,通过电机的单向转动实现压杆上下移动,从而带动电容笔点击放置于底座上的手机。下列连接电机和压杆的方案中合理的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】AB方案连杆在电机转动时会卡在电机转轴的螺钉处,AB错误;C方案连杆向外弯折了一段距离,可以保证连杆绕电机轴单向、连续转动,C正确;D方案连杆向内侧弯折一段距离,结果与B方案类似,连杆会卡在电机转轴的螺钉处,D错误。故选:C。
12、13.火警报警系统由烟雾探测器、控制器、蜂鸣器、喷淋装置等组成。一旦建筑物内发生火灾,烟雾探测器检测到一定浓度的烟雾后,控制器就发出指令,使蜂鸣器报警、喷淋装置喷水灭火。该控制系统属于( )
A.人工控制开环控制 B.自动控制闭环控制
C.人工控制闭环控制 D.自动控制开环控制
【答案】D
【解析】控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响,这种控制系统称为开环控制系统,如:红绿灯定时控制系统,防盗报警系统,火灾报警系统,音乐喷泉控制系统,闹钟定时控制系统,声控灯,自动烘手机,自动水龙头,洗衣机,电风扇的风速控制,直流电动机和数控机床等都属于开环控制系统。
13、15.如图所示是某企业优化后的现代造纸流程图。下列对该流程的分析中正确的是( )
A.筛选和漂白之间为单向箭头,所以时序不可颠倒
B.备料和洗涤不是串行工序
C.将该优化后的流程应用于生产实践还需在设备升级的同时开展技术培训
D.漂白环节会对环境造成一定的响,表明流程优化时无需考虑环境因素
【答案】C
【解析】单向箭头只表示该流程的时序,能否颠倒取决于环节的内部逻辑,A错误。备料和洗涤存在先后时序,属于串行工序,B错误。流程优化时应综合考虑对环境的影响,D 错误。
14、16.SolidWorks是一款三维CAD机械设计软件。小明用软件设计了一个机械臂模型,并在平台上模拟了该机械臂各种运动场景和极限状态的荷载情况,为实际制造提供了优化的数据。该过程采用的试验方法是( )
A.模拟试验法 B.虚拟试验法 C.强化试验法 D.优选试验法
【答案】B
【解析】“小明用软件设计了一个机械臂模型,并在平台上模拟了该机械臂各种运动场景和极限状态的荷载情况,为实际制造提供了优化的数据。”在平台上对模拟实验的方法符合虚拟试验法的定义。故选:B
15、17.某公司设计的一款沙发床,可从双人沙发变身为双层床,方便又实用。下列分析中不正确的是( )
A.双人床采用透气床垫,易于排汗,是从“人”的角度考虑
B.设计成双层结构,考虑小户型,是从“环境”的角度考虑
C.拉杆采用强度大的材料制作,是从“物”的角度考虑
D.双人床设计时要考虑设计师的感受,是从“人”的角度考虑
【答案】D
【解析】略设计分析中“人”的因素是指使用者的特点,人机关系等,不是指设计师的感受,所以选项D说法错误。故选:D。
16、18.高一年级的小滢同学所在的通用技术小组想为老师设计制作一款办公室使用的台灯,初步制定了技术活动计划,包括如下环节:①进行稳定性、安全性等方面的试验;②通过设计分析,制定并筛选出最佳设计方案;③制作电子产品原型;④进行问卷调查,包括造型、色彩、┉附加功能等。在台灯的制作过程中,不正确的是( )
A.在金属板上钻孔时,用平口钳夹持,不能用手扶持
B.冲眼时,先将样冲倾斜对准中心点,再扶直样冲进行冲眼
C.电路板手工焊接元器件步骤:加热焊盘和焊件→加焊锡→移走电烙铁→移走焊锡
D.锉削后,工件表面的锉屑用刷子清除
【答案】C
【解析】电路板手工锡焊元器件步骤:加热焊盘和焊件→加焊锡→移走焊锡移走电烙铁→移走电烙铁,C错误。故选:C
17、19.小明用一块大小合适的方钢制作如图所示连接件,则合理的加工流程为( )
A.划线→锯割→锉削→钻孔→倒角 B.划线→锯割→钻孔→倒角→锉削
C.划线→钻孔→倒角→锯割→锉削 D.划线→钻孔→锯割→锉削→倒角
【答案】D
【解析】根据金属材料的加工流程结合图示连接件的形状,合理的加工流程为:划线、钻孔、锯割、锉削、倒角。故选:D。
18、20.下列加工该零件流程中合理的是( )
A.划线→锯割→冲眼→钻孔→锉削→淬火 B.划线→锯割→锉削→淬火→冲眼→钻孔
C.划线→冲眼→钻孔→淬火→锯割→锉削 D.划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削→淬火
【答案】D
【解析】阅读题干和加工原理可知,该零件流程为:划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削→淬火。故选:D。
19、21.如图所示的连杆结构中,在电动机的带动下,摆杆顺时针摆动,通过连杆的带动,使曲柄逆时针旋转90°,达到抓取和放置工件的效果。当前状态下至摆杆转动180°过程中,各构件的受力分析正确的是( )
A.摆杆受压,连杆3受拉,连杆5受压 B.摆杆受压,连杆3受弯曲,连杆5受拉
C.摆杆受弯曲,连杆3受压,连杆5受拉 D.摆杆受弯曲,连杆3受拉,连杆5受压
【答案】D
【解析】摆杆顺时针摆动,会受到弯曲力,摆杆通过连杆1和连杆2会使连杆3受到拉力,使曲柄逆时针旋转90°,旋转过程中连杆5受压。故选:D
20、23.如图所示驾驶模拟器,学员通过操作模拟器体验驾驶感觉。模拟器能够显示虚拟街景、公路背景和交通标志等影像模仿现实公路环境,使学员身临其境的感觉。以下关于驾驶模拟器说法中正确的是( )
A.模拟器采用了计算机虚拟影像技术,属于虚拟试验法
B.模拟器模仿了公路街道等真实环境,属于模拟试验法
C.模拟器可以进行超高速行驶及碰撞等极端状况体验,属于强化试验法
D.模拟器是用于训练不是在技术试验,以上说法都不正确
【答案】D
【解析】利用计算机技术虚拟现实中的技术原型并进行实验的方法,选项A不符合虚拟试验的概念;通过再现的方法来模拟现实发生的情况,选项B不符合该定义;模拟器是用于训练不是在技术试验,以上说法都不正确,所以选项D说法正确。故选:D。
21、24.从人机关系角度分析,如图所示的存储隔层设计,主要考虑人的静态尺寸的是( )
A.187.9 B.124.4 C.94.3 D.58.6
【答案】B
【解析】从人机关系角度分析,存储隔层的高度设计应主要考虑人的静态尺寸,确保大多数人能够轻松触及。124.4这个数值最符合这一要求,因此答案是B。
22、26.在通用技术实践活动中,小马需要制作如图a所示的零件,小马根据以上图样,用厚度合适的钢板在通用技术实践室制作该零件,以下说法不正确的是( )
A.俯视图中所标注的尺寸“22”是多余的
B.锯割平面时锯缝应与划线的线痕平行,并留有合适的锉削余量
C.矩形槽的加工工艺可以采用划线、钻孔、锯割、锉削等
D.钻孔时应用平口钳夹持零件,并在台钻上用麻花钻加工
【答案】A
【解析】机械制图中,尺寸标注需遵循“唯一性”原则,但若俯视图中的“22”是零件关键尺寸(如槽宽、孔间距等),且其他视图未重复标注,则该尺寸是必要的。
锯割时需沿划线线痕平行操作,并预留锉削余量(通常0.5-1mm),避免因锯切偏差导致尺寸不足。此说法正确。
矩形槽加工流程:划线定位→钻孔(排孔或定位孔)→锯割去料→锉削修边。此工艺合理,说法正确。
钻孔时用平口钳固定零件可确保安全,麻花钻是台钻常用工具。此操作正确
23、27.通用技术课上,小明用 5mm 厚的方钢设计了如图所示的零件,下列操作和工艺方法不正确的是( )
A.加工流程:划线→钻孔→锯割→锉削
B.锉刀中的铁屑需要用细毛刷清理干净
C.钻孔过程中,需要佩戴防护眼镜,不能戴手套
D.钻孔过程中,孔快钻穿时需要减力
【答案】B
【解析】锉刀上残留的铁屑应该要通过钢丝刷顺着锉刀上的锉文进行刷除,不能用细毛刷清理,故选:B
24、30.如图所示,这是电子围栏系统示意图。它由控制主机、围栏和报警装置等组成。当围栏遭到入侵者触碰或破坏时,能发出电脉冲将入侵者击退,并向安全监控设备发送信号,报警装置发出报警信号。以下关于该系统的说法中,不正确的是( )
A.该系统具有威慑、阻挡、报警等作用,体现了系统的目的性
B.该系统遭到触碰和破坏时都会报警,体现了系统的相关性
C.当电子围栏中的导线出现故障时,会影响系统正常工作,体现了系统的整体性
D.该系统不受气候等因素的影响,体现了系统的环境适应性
【答案】B
【详解】本题考查系统的基本特性。相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系,重在相互之间的影响。目的性是指系统需要实现的功能。B选项的报警功能是该电子围栏的重要功能之一,主要体现了系统的目的性。
25、33.头戴“科技帽子”的研究员(如图所示),发出“意念”,操控4架无人飞行器完成编队和相应动作,这是西北工业大学谢松云教授团队在“意念控物”的试验现场,谢教授介绍,“意念”操控无人飞行器系统有两个子系统,其一是控制信号生成子系统:研究员头上的“科技帽子”可以把他的“意念”,即脑电波,通过“科技帽子”传递到计算机,生成控制信号;其二是安装在无人飞行器上面的飞行控制子系统:包括信号接收装置、动力装置、机体等,无人飞行器的信号接收装置接收到计算机发出的控制信号,传输给飞行控制器,飞行控制器生成命令给动力装置,动力装置运行作用下,机体就做出相应动作,这样就完成了“意念控物”。从系统的角度分析,对“意念”操控无人飞行器系统,分析不正确的是( )
A.任何一个部件出现故障,都将影响“意念控物”的完成,体现了系统的整体性
B.无人飞行器捕捉到信号后,就会跟随着研究员的“意念”做出相应的动作,体现了系统的动态性
C.当前科技发展水平是该系统优化的约束条件
D.设计该系统时,需要运用物理原理来设计制造脑电波传播和接收的设备,体现了系统分析的科学性原则
【答案】B
【解析】头戴“科技帽子”的研究员(如图所示),无人飞行器捕捉到信号后,就会跟随着研究员的“意念”做出相应的动作,体现了系统的相关性,所以选项B符合题意。
第Ⅱ卷(非择题,共25分)
2、 非选择题:本题共2题,第26题10分,第27题15分,共25分。
26、 识图绘图题。(共10分)
2.根据立体图,补充三视图中所缺的 5 条线(多画扣分,扣完为止)
【答案】
【解析】本题考查的是三视图的相关知识。三视图的作图规则是长对正,高平齐,宽相等.确定好主视图以后,无论是左视图,还是俯视图,都要以主视图为基准分别去作左视图与俯视图的轮廓的投影,其中,看不见的轮廓要用虚线绘出.
27、 技术设计题。(共15分)
3.在学校组织的野炊活动中,小马发现在砧板上切菜比较费力,并且切出的食材厚度不易控制。于是,小马将刀具和砧板改进后并组合(如图所示)。请你在此基础上帮助小马设计一个食材厚度可控的切菜装置。
设计要求如下:
①切出的食材厚度均匀,并能在1-20mm范围内连续可调,操作方便、安全;
②装置可连接在刀具或砧板上,允许在刀具和砧板上进行钻孔、攻丝等加工;
③辅助材料和连接零件自选。
请完成以下任务:
(1)厚度可控装置设计方案确定之后,小马收集的信息中不需要考虑的是(单选) ;
A.材料的性能 B.紧固件的种类 C.刀具的制作工艺
(2)构思符合设计要求的方案,画出其中最优方案的设计草图,必要时配以文字说明;
(3)在设计草图上标注主要尺寸;
(4)制作完成后对装置进行技术试验,其中不合理的是(单选) ;
A.观察厚度可控装置与刀具或砧板的连接是否安全可靠;
B.试切多种常用食材,观察刀具是否锋利;
C.调节装置的切片厚度后对食材进行试切,观察切出的食材厚度是否均匀。
【答案】(1)C;
(2)①装置安装后能切割食材但厚度不易控制的;②装置安装后能切割食材并能使厚度在“1mm—20mm”范围内连续可调;③装置与刀具或砧板的连接可靠;④操作方便、安全。
(3)或标注主要在设计草图上合理标出食材厚度在“1mm-20mm”范围内连续可调的尺寸;
(4)B
【解析】1、材料的性能需要考虑,因为材料性能直接影响装置的强度、耐用性和安全性。紧固件的种类需要考虑,因为紧固件用于连接装置与刀具或砧板,影响装置的稳定性和可调节性。刀具的制作工艺不需要考虑,因为刀具的制作工艺与厚度可控装置的设计无关,装置只需适配现有刀具即可。
2、略 3 略 4 观察厚度可控装置与刀具或砧板的连接是否安全可靠合理,测试装置的安装稳定性。试切多种常用食材,观察刀具是否锋利不合理,刀具的锋利程度与厚度可控装置的设计无关,属于刀具本身的性能测试。调节装置的切片厚度后对食材进行试切,观察切出的食材厚度是否均匀合理,测试装置的调节精度和功能实现
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