专题02 植物体内的物质与能量变化（山东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物下学期期末真题分类汇编（山东专用）

专题02 植物体内的物质与能量变化 1. （23-24·山东省滨州市无棣县·期末）俗称“树怕剥皮，不怕空心”，剥皮损失的关键结构及其功能是（    ） A．导管，功能是运输有机物 B．导管，功能是运输水及无机盐 C．筛管，功能是运输有机物 D．筛管，功能是运输水及无机盐 2. （23-24·山东省济宁市梁山县·期末）“莲”出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。下列对其相关描述的生物学解释，正确的是（    ） A．出淤泥而不“染”——“染”是因为叶片的表皮有气孔 B．中“通”外直——“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通 C．藕断“丝”连——“丝”是茎中的薄壁组织 D．映日荷花别样“红”——“红”的色素存在于细胞的细胞核中 3. （23-24·山东省菏泽市巨野县·期末）如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，相关分析正确的是（    ） A．随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 B．在d点之前，甲不能进行光合作用 C．图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等 D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移 4. （2024·山东省济南市·中考）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（    ） A．实验步骤的正确顺序为①③④② B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 5. （2022·山东省潍坊市·中考）苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成糖类，致使呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。下列说法错误的是（　　） A．苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用 B．果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用 C．适当提高氧气的浓度，可延迟呼吸跃变的出现 D．适当提高苹果的贮藏温度，可加速果实的成熟 6. （23-24·山东省聊城市高唐县·期末）观察下面叶片的排列方式你会发现，每相邻两节上的叶总是不相重叠，而是从相当的角度彼此镶嵌着生，这种现象叫做叶镶嵌。请你推测，叶片这样排列的意义（    ） A．有利于释放大量的氧气 B．有利于充分吸收二氧化碳 C．有利于叶片充分接受光照 D．有利于叶片充分吸收营养物质 7. （23-24·山东省潍坊市昌邑市·期末）1864年，德国科学家萨克斯成功证明光合作用能够产生淀粉。同学们课上进行了“绿叶在光下制造淀粉”的验证实验，图示两环节中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是（    ） A．清水、酒精、碘液 B．清水、清水、酒精 C．酒精、清水、碘液 D．碘液、酒精、清水 8. （23-24·山东省潍坊市寒亭区·期末）下列生产生活实践中所依据的生物学原理，对应不正确的是（    ） A．早春播种覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发 B．果农每年对桃树进行修剪——保护顶端优势，使其多开花结果 C．移栽植物时根部带土坨——保护幼根和根毛，保持植物的吸水能力 D．桂花压条时可把枝条中部的树皮剥去半圈——积累有机物，促进生根 9. （23-24·山东省烟台市海阳市·期末）在家里或教室里制作水族箱并饲养金鱼，既可美化环境，又可以陶冶情操。下列相关叙述不正确的是（　　） A．箱体常用透明的玻璃或塑料，便于观察 B．每天喂食时观察，若鱼出现白点烂尾，观察一天后立即处理 C．可利用植物净化水质、增加氧气 D．水族箱中金鱼的大小、数量要与箱体协调 10. （23-24·山东省潍坊市昌邑市·期末）丰富多彩的绿色植物为我们的生活提供了蔬菜、水果、粮食等，同时在涵养水源、保持水土、净化空气等方面也发挥着至关重要的作用。图1是几种常见的绿色植物，图2是绿豆芽培养过程中糖含量变化曲线，据图回答下列问题。 (1)甲同学认为金鱼藻属于藻类，但乙同学在仔细观察并查阅资料后，认定金鱼藻属于被子植物，乙同学的判断依据是 。 (2)图1中 可作为检测空气质量指示植物，其叶片能从环境中吸收水和无机盐的原因是 。 (3)通过观察可以发现绿豆根部有一些瘤状突起，里面生有大量的 ，这类细菌的作用是 。 (4)板结的土壤会使绿豆生长不良，写出可能的两条原因 。家庭中可采用水培的方式种植绿豆，同土壤种植相比，该种植方式的优点是 （至少两条）。 (5)兴趣小组在25℃的条件下培养绿豆芽，分别测定了种子萌发前以及不同芽长时的糖含量，并绘制曲线图2。分析曲线图可知，种子萌发过程中糖含量逐渐减少，与之有关的生理过程是 ，写出这一过程的反应式 。 11. （23-24·山东省菏泽市郓城县·期末）建造塑料大棚生产反季节有机农产品，可以有效促进农民增收。黄瓜为常见的大棚种植蔬菜有清热、解渴、利水、消肿等功效，深受人们的喜爱。图一为黄瓜叶肉细胞内的某些生理活动；图二为黄瓜幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，室外培养24小时，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线，请据图回答： (1)图二中B点和E点时，能不能进行光合作用？ 。此时B点和E 点氧气浓度既不增加也不减少，原因是 。 (2)图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响了 的吸收。黄瓜一天中积累有机物最多的是 点（填时间）。 (3)为继续探究黄瓜的某种生理活动，设计了如图三所示的实验。按图三所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了 作用。 12. （23-24·山东省青岛市莱西市·期末）我市很多农户因地制宜建成草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请分析回答下列问题。 (1)为了探究草莓的生理作用，某同学设计了图一实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，按图一装置连接好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清石灰水变浑浊，说明植物 。光照一段时间后取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现变成蓝色的叶片是 ，说明植物 。 (2)该同学又测定了夏季晴朗的一天大棚内，草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，结果如图二所示。由图二可看出，代表光合作用的曲线是 ，有机物积累最多的时刻是 点；草莓植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的时刻是 点；图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分 关闭。 (3)草莓种植期间要及时浇水，草莓结果时，根吸收的水分主要用于 作用；但草莓根系分布较浅，浇水不能过多，应注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要 进行呼吸作用。 (4)图三表示现代化大棚内草莓在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线，光照强度只有大于 （填A或B）点，草莓才能生长（指有机物积累）。从曲线中可以看出C点之前，光合作用的主要影响因素是 。请结合D和E差别的原因，提出草莓增产的一条措施： 。 13. （23-24·山东省济宁市汶上县·期末）1108.76亿斤！山东省2022年粮食总产再创新高！“秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄。”这个谜语说的正是我省的主要粮食作物小麦。小麦是世界上分布最广、总产最高、营养价值最丰富的粮食作物之一，也是主要的“中国粮，盘中餐”。如图为小麦植株及部分器官的结构示意图，请据图回答下列问题（“[    ]”内填序号，横线上写结构名称）： (1)播种前，要从种子中随机抽取部分个体作为样本进行发芽率的检测，度过休眠期的种子萌发的自身条件是 。 (2)小麦种子萌发时，所需要的营养物质主要来自图中的[    ] 。 (3)吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[ ]；小麦开花传粉后，来自花粉的精子与[ ]中的卵细胞结合形成受精卵。 (4)灌浆期是小麦籽粒产量的最终形成期，这段时间小麦对水分的需求多，应配合灌水，小麦吸收的水分绝大多数用于 （填生理过程）。 (5)收获过程中有时会发现麦穗有缺粒现象，该现象主要是由于 引起的。 1. （23-24·山东省菏泽市曹县·期末）如图表示绿叶在光下制造有机物和呼吸作用相关的实验过程中的部分步骤，其中分析错误的是（    ） A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜 B．在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用 C．图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同 D．图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，说明萌发的种子释放了二氧化碳 2. （23-24·山东省菏泽市牡丹区·期末）下列叙述与图中实验装置能验证的是（    ） A．甲——验证氧气是种子萌发的条件 B．乙——验证植物光合作用消耗二氧化碳 C．丙——验证水是光合作用的原料 D．丁——验证呼吸作用产生二氧化碳 3. （23-24·山东省菏泽市成武县·期末）下图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤。有关说法正确的是（　　） A．实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙 B．步骤甲中大烧杯内是酒精 C．步骤乙的目的是设置对照实验 D．滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝 4. （23-24·山东省泰安市肥城市·期末）如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　） A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B．乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内滴加碘液用于检验淀粉 C．丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭 D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 5. （23-24·山东省泰安市肥城市·期末）为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据（单位已省略）如下表所示。下列说法错误的是（　　） 实验处理生理指标 浅施（15cm） 中施（30cm） 深施（45cm） 叶绿素含量 1．8 2．1 2．5 气孔导度 0．12 0．15 0．18 光合作用速率 18．5 22．3 26．7 注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大。 A．气孔导度会影响植物光合作用、呼吸作用及蒸腾作用 B．随着施肥深度增加，叶绿素含量增加，蒸腾作用减弱 C．叶绿素能吸收光能，叶绿素含量增高能促进光合作用 D．干旱条件下，适当深施肥提高了小麦的光合作用速率 6. （23-24·山东省潍坊市昌邑市·期末）兴趣小组同学为探究植物的光合作用等生命活动，设计了如图所示的装置，两侧夹子可根据实验需求开闭。以下叙述正确的是（    ） A．在光照条件下，该装置①内收集的气体可以使燃烧的蜡烛熄灭 B．将该装置放在黑暗处并挤压透明袋，②中澄清石灰水会变浑浊 C．透明塑料袋内壁出现的水珠，主要来自植物的呼吸作用 D．将透明塑料袋换成黑色不透光的塑料袋，植物仍能正常生活 7. （23-24·山东省菏泽市曹县·期末）紫叶芥菜是一种富含花青素的新型保健蔬菜，花青素呈紫色。紫叶芥菜的花青素含量显著高于绿叶芥菜，但二者叶绿素含量无明显差异。研究人员探究光照强度和二氧化碳浓度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响，实验结果如图2、图3所示。请分析回答： (1)图1是紫叶芥菜和绿叶芥菜叶片横切面示意图，在显微镜下结构A1呈紫色、A2无色透明，结构B1、B2均呈绿色。花青素主要存在于叶片[    ] （[    ]填图中代码，横线填结构名称）细胞中。 (2)分析图2中光照强度低于800μmol·m-2s-1时紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的变化特点，推测紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力 （选填“强于”“同于”“弱于”）绿叶芥菜。在农业生产中栽培紫叶芥菜和绿叶芥菜时，应为紫叶芥菜提供相对 （选填“较强”“较弱”）的光照条件。 (3)分析图3可知，当环境中二氧化碳浓度相同时， 芥菜的光合速率较高。根据两种芥菜光合速率随二氧化碳浓度变化的特点，在温室种植时为提高产量可采取的措施是 。 (4)分析上述实验及花青素在两种芥菜叶片中的分布情况，推测紫叶芥菜叶片中存在的大量花青素，会影响叶绿素 ，从而降低光合作用。 8. （23-24·山东省菏泽市巨野县·期末）“精准扶贫，一定要精准施策”，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。番茄是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，请根据探究情况回答下列问题： (1)图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是 。 (2)图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的[    ] 过强，关闭了图一中的部分[    ] 所致。 (3)若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会 （填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程发生在图三曲线的 段（用图中字母表示）。 (4)图四是探究大豆种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明呼吸作用产生了 。 9. （23-24·山东省菏泽市牡丹区·期末）近年来菏泽市新建了许多草莓采摘园，到大棚里采摘草莓，既给人们提供亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。如图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图二表示密闭大棚内一天当中二氧化碳的浓度变化。图三中a、b、c表示植物的三大生理作用。回答下列问题： (1)在图一中的B点时，植物进行的生理活动有 （用图三中的字母答）。 (2)在一天中草莓积累有机物最多的的时候是图二中的 点（填字母）。为使大棚内的草莓增产据图一采取的措施有 。 (3)图三中的a过程能为植物体的生命活动提供所需要的能量，其主要是在细胞中的 内进行，b过程促进了植物对 的吸收。 (4)图四是某同学探究种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明 。 10. （23-24·山东省泰安市肥城市·期末）海水稻（耐盐碱水稻），是指能在盐（碱）浓度0．3%以上的盐碱地生长的一类水稻品种，比其他普通的水稻具有更强的生存竞争能力。袁隆平实验室培育的耐盐碱水稻平均亩产量可达505．1kg。图甲表示在一定条件下测得的该水稻光照强度与光合速率的关系，图乙表示该水稻的体细胞中两种气体的移动情况，图丙是某兴趣小组将水稻栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线。请分析回答： (1)图甲中的a点表示 （填生理过程名称）的强度； 当光照强度为4klx时，若呼吸作用强度不变，光合作用利用的二氧化碳的量是 mg/100cm²/h。 (2)图乙所示水稻细胞内的气体移动情况，可用图甲中a—d四点中的 表示； 此时光合速率 （选填“大于”“等于”“小于”）呼吸速率。 (3)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将 （选填“左移”“右移”“不变”）。 (4)图甲中在光照强度大于 klx 时，植物才会表现出生长现象。 (5)由图丙可推知，24点与0点相比植物体内有机物含量的变化是 。 11. （23-24·山东省菏泽市成武县·期末）无土栽培能够精准施肥，高效调控环境，是未来农业的方向。图甲是番茄无土栽培的玻璃温室，图乙是温室内的24小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率变化曲线。据图回答下列问题： (1)无土栽培可以通过传感器监测营养液成分变化，通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对各类 的需求，从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的 （填生理活动）。 (2)使用二氧化碳发生器的作用是：增加 ，促进番茄植株的光合作用。 (3)根据图乙二氧化碳吸收速率变化曲线分析，光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是 （填字母）；为了提高光合作用效率，在d点时，温室调控的措施是 。 (4)据图乙分析，经过24小时温室内二氧化碳含量N点低于M点，说明 。 12. （23-24·山东省济南市天桥区·期末）图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示密闭装置中24小时内的氧气含量变化曲线；图三所示装置用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，其他条件均相同且适宜。请据图回答下列问题： (1)栽种西瓜时为提高产量，可通过 等方法提高光能利用率（一条即可）。西瓜在成熟期需要适量浇水，西瓜植株吸收的水分主要用于图一中的[　] 过程。 (2)成熟的西瓜甘甜多汁、皮薄瓤红，煞是喜人。其中的糖类主要来自图一的[　] 过程，进行该作用需要的原料是 和 。 (3)图二中CD段氧气浓度的增加速度缓慢，主要原因是部分 关闭导致二氧化碳不足，影响了光合作用的进行。据图二推测该西瓜植株在一天中 （是/否）积累了有机物。 (4)图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处，此时的植物应处于图二中的 （用字母表示）时间段。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 植物体内的物质与能量变化 1. （23-24·山东省滨州市无棣县·期末）俗称“树怕剥皮，不怕空心”，剥皮损失的关键结构及其功能是（    ） A．导管，功能是运输有机物 B．导管，功能是运输水及无机盐 C．筛管，功能是运输有机物 D．筛管，功能是运输水及无机盐 【答案】C 【分析】1．木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 2．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】在植物根、茎、叶中导管负责运输水和无机盐，而筛管是植物体内另一种重要的输导组织，主要负责运输有机物。它位于树皮内，是连接叶片和根部进行有机物分配的关键结构。当树皮被剥去时，筛管被破坏，叶片产生的有机物无法再通过筛管运输到根部和其他非绿色部分，导致这些部分因缺乏能量而死亡，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. （23-24·山东省济宁市梁山县·期末）“莲”出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。下列对其相关描述的生物学解释，正确的是（    ） A．出淤泥而不“染”——“染”是因为叶片的表皮有气孔 B．中“通”外直——“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通 C．藕断“丝”连——“丝”是茎中的薄壁组织 D．映日荷花别样“红”——“红”的色素存在于细胞的细胞核中 【答案】B 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．出淤泥而不“染”，“染”是因为叶片的表皮有保护组织，故A错误。 B．“中通外直”，“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通，发达的气腔利于气体的运输，故B正确。 C．藕断“丝”连，“丝”是茎中的输导组织，具有运输作用，故C错误。 D．映日荷花别样“红”，是由于花瓣细胞的液泡中有色素，故D错误。 故选B。 3. （23-24·山东省菏泽市巨野县·期末）如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，相关分析正确的是（    ） A．随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 B．在d点之前，甲不能进行光合作用 C．图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等 D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移 【答案】D 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．从图中可见当光照强度足够大时，曲线趋于平缓，光合作用不再“持续增强”而是趋于饱和，A错误。 B．在d点之前，虽然甲植物的光合作用强度较低，甚至低于其呼吸作用强度，导致净光合作用为负值，但这并不意味着甲植物不能进行光合作用。实际上，在光照条件下，甲植物仍然在进行光合作用，只是产生的氧气量被呼吸作用消耗了，B错误。 C．绿色植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，这时在光照下测定的二氧化碳的吸收量称为表观光合速率或净光合速率。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。具体表达为：光合作用消耗总二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸产生的二氧化碳。可见，在光照强度为零时，甲植物释放的二氧化碳比乙植物更多；在图中e点时，甲乙两植物的表观光合速率相等。说明，f点时，甲植物的光合作用的强度比乙植物的更强，C错误。 D．呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当其他条件保持不变，若温度适度上升，植物的呼吸作用增大，释放的二氧化碳增多，因此a、b点位置会下移，D正确。 故选D。 4. （2024·山东省济南市·中考）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（    ） A．实验步骤的正确顺序为①③④② B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 【答案】D 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．根据分析中的步骤，实验步骤的正确顺序为①③④②，A正确。 B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，步骤①黑暗处理的目的是使叶片中的淀粉运走耗尽，保证植物叶片中的淀粉都是实验过程中制造的，B正确。 C．步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片上下表面的对应部分，保证实验变量是光照，C正确。 D．酒精能溶解叶绿素，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，防止叶片的绿色影响染色结果，因此④步骤中大烧杯内的液体是清水，小烧杯中是酒精，D错误。 故选D。 5. （2022·山东省潍坊市·中考）苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成糖类，致使呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。下列说法错误的是（　　） A．苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用 B．果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用 C．适当提高氧气的浓度，可延迟呼吸跃变的出现 D．适当提高苹果的贮藏温度，可加速果实的成熟 【答案】C 【分析】呼吸作用是指有机物在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，植物生活着的细胞无时无刻都在进行呼吸作用。光合作用是指在有光的条件下，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程。 【详解】A．植物的活细胞一直都在进行呼吸作用，A正确。 B．光合作用的场所是叶绿体，叶片和苹果的绿色果皮都含有叶绿体，可进行光合作用，合成淀粉等有机物，B正确。 C．氧气浓度增加，会促进呼吸作用，使呼吸跃变提前，C错误。 D．适当的提高温度可以加速果实内的淀粉会加速分解成糖类，促进果实的成熟，D正确。 故选C。 6. （23-24·山东省聊城市高唐县·期末）观察下面叶片的排列方式你会发现，每相邻两节上的叶总是不相重叠，而是从相当的角度彼此镶嵌着生，这种现象叫做叶镶嵌。请你推测，叶片这样排列的意义（    ） A．有利于释放大量的氧气 B．有利于充分吸收二氧化碳 C．有利于叶片充分接受光照 D．有利于叶片充分吸收营养物质 【答案】C 【分析】完全叶的基本结构包括叶片，叶柄和托叶；叶片通常呈绿色扁平状，有利于接受阳光，进行关合作用；叶片的基本结构包括：表皮、叶肉和叶脉。 【详解】A．叶片细胞内的叶绿体进行光合作用释放氧气，与叶镶嵌无直接的关系，A不符合题意。 B．植物进行光合作用吸收二氧化碳，为光合作用提供原料，是通过叶片的气孔进入，B不符合题意。 C．叶镶嵌现象是指茎上相邻的叶片互不重叠，在与阳光垂直的层面上做镶嵌排列，有利于叶片充分接受光照，进行光合作用，C符合题意。 D．植物的水是通过根吸收的，无机盐溶解于水中，通过导管运输到植物各个细胞利用，有机物是通过光合作用制造的，D不符合题意。 故选C。 7. （23-24·山东省潍坊市昌邑市·期末）1864年，德国科学家萨克斯成功证明光合作用能够产生淀粉。同学们课上进行了“绿叶在光下制造淀粉”的验证实验，图示两环节中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是（    ） A．清水、酒精、碘液 B．清水、清水、酒精 C．酒精、清水、碘液 D．碘液、酒精、清水 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。因此隔水加热的大烧杯中的液体是清水，小烧杯中的液体是酒精；淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，可用来检验是否产生了淀粉，因此滴管内的液体是碘液，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8. （23-24·山东省潍坊市寒亭区·期末）下列生产生活实践中所依据的生物学原理，对应不正确的是（    ） A．早春播种覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发 B．果农每年对桃树进行修剪——保护顶端优势，使其多开花结果 C．移栽植物时根部带土坨——保护幼根和根毛，保持植物的吸水能力 D．桂花压条时可把枝条中部的树皮剥去半圈——积累有机物，促进生根 【答案】B 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。 【详解】A． 播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子提早萌发，A正确。 B．修剪的目的主要是打破顶端优势，促进侧枝生长，使植株生长形态更合理，增加通风透光，提高开花和结果的数量和质量。顶端优势是指植物顶端芽生长快于侧芽，修剪会削弱甚至消除顶端优势，B错误。 C．带土坨移栽可以减少对根系的损伤，保护根毛结构，确保植物在新环境下更好的适应和存活，C正确。 D．在压条的情况下，通过去掉部分树皮，可以阻止糖等有机物沿着韧皮部输送到下部，促使它们在去皮处积累，从而促进不定根的生长，D正确。 故选B。 9. （23-24·山东省烟台市海阳市·期末）在家里或教室里制作水族箱并饲养金鱼，既可美化环境，又可以陶冶情操。下列相关叙述不正确的是（　　） A．箱体常用透明的玻璃或塑料，便于观察 B．每天喂食时观察，若鱼出现白点烂尾，观察一天后立即处理 C．可利用植物净化水质、增加氧气 D．水族箱中金鱼的大小、数量要与箱体协调 【答案】B 【分析】水族箱是用来饲养鱼的玻璃器具，水族箱内饲养着水生植物或水生动物，或水生植物与水生动物共同生活着，水族箱是用来饲养鱼类的和种植水生植物的容器，水族箱内水中溶解的氧气要保持在一定的含量，以保证鱼类和水生植物的呼吸需要。 【详解】A．箱体常用透明的玻璃或塑料，这样便于观察金鱼的生活状态、行为习性以及健康状况等，故A不符合题意。 B．如果鱼出现白点烂尾等病症，应及时治疗，而不是观察一天后再处理，因为白点病、烂尾病等如果不及时治疗，病情可能会迅速恶化，传染给其他健康的鱼，导致更严重的后果，故B符合题意。 C．在水族箱中种植一些合适的植物，如金鱼藻、蜈蚣草、水榕等，这些植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，增加水中的溶解氧，同时还能吸收水中的氨氮、硝酸盐等有害物质，起到净化水质的作用，故C不符合题意。 D．水族箱中金鱼的大小、数量要与箱体协调，一般来说，每条金鱼需要一定的活动空间和水量，以保证金鱼能够正常生长和生存，如果金鱼数量过多或个体过大，而箱体过小，会导致水中氧气不足、水质恶化等问题，影响金鱼的健康，故D不符合题意。 故选B。 10. （23-24·山东省潍坊市昌邑市·期末）丰富多彩的绿色植物为我们的生活提供了蔬菜、水果、粮食等，同时在涵养水源、保持水土、净化空气等方面也发挥着至关重要的作用。图1是几种常见的绿色植物，图2是绿豆芽培养过程中糖含量变化曲线，据图回答下列问题。 (1)甲同学认为金鱼藻属于藻类，但乙同学在仔细观察并查阅资料后，认定金鱼藻属于被子植物，乙同学的判断依据是 。 (2)图1中 可作为检测空气质量指示植物，其叶片能从环境中吸收水和无机盐的原因是 。 (3)通过观察可以发现绿豆根部有一些瘤状突起，里面生有大量的 ，这类细菌的作用是 。 (4)板结的土壤会使绿豆生长不良，写出可能的两条原因 。家庭中可采用水培的方式种植绿豆，同土壤种植相比，该种植方式的优点是 （至少两条）。 (5)兴趣小组在25℃的条件下培养绿豆芽，分别测定了种子萌发前以及不同芽长时的糖含量，并绘制曲线图2。分析曲线图可知，种子萌发过程中糖含量逐渐减少，与之有关的生理过程是 ，写出这一过程的反应式 。 【答案】(1)种子的外面有果皮包被 (2) 葫芦藓 叶片只由一层细胞构成 (3) 根瘤菌 能将空气中的氮气转化为含氮的无机盐 (4) 土壤板结会导致土壤中氧气含量减少；板结的土壤透气性差等 水培能更精准地控制养分供应；水培环境更清洁卫生等 (5) 呼吸作用 有机物+氧气二氧化碳+水+能量 【分析】以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】（1）金鱼藻具有真正的花和果实，这是被子植物特有的特征。藻类没有根、茎、叶的分化，更不会有花和果实，所以金鱼藻属于被子植物而不是藻类。 （2）苔藓植物没有真正的根，只有假根，主要起固定作用，叶片只由一层细胞构成，气体和水分等可以直接透过叶片细胞进入植物体，所以其叶片能从环境中吸收水和无机盐。 （3）绿豆根部有一些瘤状突起，里面生有大量的根瘤菌。根瘤菌具有固氮作用，能将空气中的氮气转化为含氮的无机盐，供绿豆利用，绿豆则为根瘤菌提供有机物，它们之间是共生关系。 （4）土壤板结会导致土壤中氧气含量减少，绿豆根细胞进行有氧呼吸受到抑制，影响根的正常生命活动，进而影响根对水分和无机盐的吸收。 板结的土壤透气性差，会影响土壤中微生物的活动，使土壤中的有机物分解缓慢，减少了可被绿豆吸收利用的无机盐的供应。 水培能更精准地控制养分供应，可根据绿豆生长需求配制适宜的营养液，保证绿豆生长所需的各种矿物质营养元素的均衡供应，避免土壤中可能存在的养分不足或不均衡的问题；水培环境更清洁卫生，相比土壤种植，减少了土壤中可能携带的病菌、害虫和杂草种子等，降低了病虫害的发生几率，也无需除草，减少了管理成本和工作量；水培可以避免土壤板结对植物根系生长的不良影响，使绿豆根系能更好地吸收水分和养分，有利于绿豆的生长和发育。 （5）种子萌发过程中糖含量逐渐减少，与之有关的生理过程是呼吸作用。种子在萌发过程中，需要通过呼吸作用分解有机物（主要是糖类），释放能量，为种子的萌发和幼苗的生长提供动力。呼吸作用的反应式为有机物+氧气二氧化碳+水+能量。 11. （23-24·山东省菏泽市郓城县·期末）建造塑料大棚生产反季节有机农产品，可以有效促进农民增收。黄瓜为常见的大棚种植蔬菜有清热、解渴、利水、消肿等功效，深受人们的喜爱。图一为黄瓜叶肉细胞内的某些生理活动；图二为黄瓜幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，室外培养24小时，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线，请据图回答： (1)图二中B点和E点时，能不能进行光合作用？ 。此时B点和E 点氧气浓度既不增加也不减少，原因是 。 (2)图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响了 的吸收。黄瓜一天中积累有机物最多的是 点（填时间）。 (3)为继续探究黄瓜的某种生理活动，设计了如图三所示的实验。按图三所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了 作用。 【答案】(1) 能 光合作用强度等于呼吸作用的强度 (2) 二氧化碳 18 (3)蒸腾 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是生物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】（1）图二中B点和E点时能进行光合作用。此时B点和E点氧气浓度既不增加也不减少，原因是光合作用产生氧气的速率与呼吸作用消耗氧气的速率相等，即光合作用强度与呼吸作用强度达到了平衡状态。 （2）图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响了二氧化碳的吸收。因为二氧化碳是光合作用的原料，气孔关闭导致二氧化碳供应不足，从而使光合作用强度受限，氧气产生速率减慢。 黄瓜一天中积累有机物最多的是18点。因为在18点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物一直在积累有机物，18点之后呼吸作用强度大于光合作用强度，植物开始消耗有机物，所以18点时有机物积累量达到最大。 （3）按图三所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了蒸腾作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程，在光照条件下，蒸腾作用会加快，导致植物大量失水，从而使重量明显减轻。 12. （23-24·山东省青岛市莱西市·期末）我市很多农户因地制宜建成草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请分析回答下列问题。 (1)为了探究草莓的生理作用，某同学设计了图一实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，按图一装置连接好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清石灰水变浑浊，说明植物 。光照一段时间后取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现变成蓝色的叶片是 ，说明植物 。 (2)该同学又测定了夏季晴朗的一天大棚内，草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，结果如图二所示。由图二可看出，代表光合作用的曲线是 ，有机物积累最多的时刻是 点；草莓植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的时刻是 点；图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分 关闭。 (3)草莓种植期间要及时浇水，草莓结果时，根吸收的水分主要用于 作用；但草莓根系分布较浅，浇水不能过多，应注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要 进行呼吸作用。 (4)图三表示现代化大棚内草莓在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线，光照强度只有大于 （填A或B）点，草莓才能生长（指有机物积累）。从曲线中可以看出C点之前，光合作用的主要影响因素是 。请结合D和E差别的原因，提出草莓增产的一条措施： 。 【答案】(1) 呼吸作用产生二氧化碳 A 进行光合作用的条件是有光 (2) Ⅰ f b、f 气孔 (3) 蒸腾 氧气 (4) B 光照强度 适当增加二氧化碳浓度（合理即可得分） 【分析】图一中A叶片能进行光合作用，故打开阀门①则可释放出氧气。B叶片不能进行光合作用，可以进行呼吸作用，故打开阀门②可释放出二氧化碳。图二中曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用。图三中AB段氧气释放量≤消耗量，表示光合作用强度≤呼吸作用；BD段氧气释放量≥消耗量，表示光合作用强度≥呼吸作用。 【详解】（1）二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊。将草莓植株暗处理一昼夜后，按图一装置连接好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用产生二氧化碳。光合作用需要光，根据图一所示，叶片B不能进行光合作用，叶片A能进行光合作用，故图一装置移至光照下，一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，叶片A进行光合作用产生有机物（淀粉），叶片B不能进行光合作用，故变成蓝色的叶片是A，该实验说明植物光合作用的条件是光。 （2）曲线图二中，曲线Ⅰ只在白天进行，而曲线Ⅱ白天、黑夜都进行，可判定曲线Ⅰ代表光合作用，Ⅱ曲线代表呼吸作用。可见，光合作用是从a点开始的，草莓植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的时刻是b、f，此时两条曲线相交。6−18点的光合作用强度大于呼吸作用的强度，有机物逐渐积累，故有机物积累最多的时刻是f点。图中c点之后光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。 （3）对于植物来说，其根部吸收的水分主要用于蒸腾作用。蒸腾作用不仅有助于植物体内水分的运输和散失，还能促进植物对矿质元素的吸收和运输，同时也是植物散热的重要方式。草莓根系分布较浅，浇水不能过多，应注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要氧气进行呼吸作用。 （4）曲线B点氧气释放量为“0”，说明光合作用等于呼吸作用；B点之后氧气释放量大于“0”，说明光合作用大于呼吸作用，此时有机物开始积累，因此光照强度只有大于B点，草莓才能生长。从曲线中可以看出C点之前，光合作用的主要影响因素是光照强度。根据图可知，当二氧化碳浓度为0.03%时，光合作用到达峰值（C点和E点）。当二氧化碳浓度为0.05%时，在相同光照强度下，光合作用的峰值是D点，根据D和E差别的原因，增加草莓产量的措施有：适当增加二氧化碳浓度。 13. （23-24·山东省济宁市汶上县·期末）1108.76亿斤！山东省2022年粮食总产再创新高！“秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄。”这个谜语说的正是我省的主要粮食作物小麦。小麦是世界上分布最广、总产最高、营养价值最丰富的粮食作物之一，也是主要的“中国粮，盘中餐”。如图为小麦植株及部分器官的结构示意图，请据图回答下列问题（“[    ]”内填序号，横线上写结构名称）： (1)播种前，要从种子中随机抽取部分个体作为样本进行发芽率的检测，度过休眠期的种子萌发的自身条件是 。 (2)小麦种子萌发时，所需要的营养物质主要来自图中的[    ] 。 (3)吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[ ]；小麦开花传粉后，来自花粉的精子与[ ]中的卵细胞结合形成受精卵。 (4)灌浆期是小麦籽粒产量的最终形成期，这段时间小麦对水分的需求多，应配合灌水，小麦吸收的水分绝大多数用于 （填生理过程）。 (5)收获过程中有时会发现麦穗有缺粒现象，该现象主要是由于 引起的。 【答案】(1)具有完整的、有活力的胚和供胚发育的营养物质 (2)①胚乳 (3) ⑨ ⑦ (4)蒸腾作用 (5)传粉不足 【分析】图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子房壁，⑦胚珠，⑧子房，⑨成熟区，⑩伸长区，⑪分生区，⑫根冠。 【详解】（1）种子萌发的自身条件为：种子具有完整的胚，胚是有生命的，种子成熟，且度过休眠期。 （2）小麦种子萌发时首先要吸收水分，同时①胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，随后，胚根发育，突破种皮形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 （3）⑨成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。小麦开花传粉后，来自花粉的精子与⑦胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。 （4）植物体吸收的水分，绝大不多数用于植物的蒸腾作用，以气体的形式散失到大气中，只有1%—5%用于各项生命活动。 （5）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。麦穗有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。 1. （23-24·山东省菏泽市曹县·期末）如图表示绿叶在光下制造有机物和呼吸作用相关的实验过程中的部分步骤，其中分析错误的是（    ） A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜 B．在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用 C．图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同 D．图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，说明萌发的种子释放了二氧化碳 【答案】D 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。（2）种子萌发需要消耗氧气。 【详解】A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜，目的是把叶片中原有的淀粉运走耗尽，故A正确。 B．光合作用的条件是光照，故在光照条件下，图一②中的甲（见光部分）在进行光合作用的同时又进行呼吸作用，故B正确。 C．图一①向叶片滴加碘液，是要检验淀粉的存在。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液是为了染色是为了便于观察，故图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同，故C正确。 D．种子萌发需要消耗氧气，故图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，是因为瓶里缺少氧气，故D错误。 故选D。 2. （23-24·山东省菏泽市牡丹区·期末）下列叙述与图中实验装置能验证的是（    ） A．甲——验证氧气是种子萌发的条件 B．乙——验证植物光合作用消耗二氧化碳 C．丙——验证水是光合作用的原料 D．丁——验证呼吸作用产生二氧化碳 【答案】C 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．图甲中两粒种子唯一的变量是水分，因此验证的是水分是种子萌发的条件，而无法验证空气是否是种子萌发的条件，A不符合题意。 B．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管，将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，不能验证植物光合作用消耗二氧化碳，B不符合题意。 C．将盆中植物的主叶脉切断后，叶脉中的水分不能正常运输到A区，但是可以正常运输到B区，A区和B区形成以水分为变量的对照实验，最后A区不能进行光合作用，B区可以进行光合作用，因此可以验证水是光合作用的原料，C符合题意。 D．呼吸作用消耗氧气，导致装置内缺氧使燃烧的蜡烛熄灭，因此丁可以验证呼吸作用消耗氧气，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳一般用澄清的石灰水进行验证，D不符合题意。 故选C。 3. （23-24·山东省菏泽市成武县·期末）下图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤。有关说法正确的是（　　） A．实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙 B．步骤甲中大烧杯内是酒精 C．步骤乙的目的是设置对照实验 D．滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．实验步骤：进行暗处理（如丁图所示），以消耗掉植物体内原有的淀粉，避免对实验结果产生干扰。接着，进行部分遮光处理（如乙图所示），以形成对照。然后，将植物置于光下照射，使植物进行光合作用。最后，进行脱色（如图甲所示），再显色处理，观察实验结果（如丙图所示）。因此，实验步骤的先后顺序应该是丁→乙→甲→丙，A错误。 B．在步骤甲中，大烧杯内是清水，小烧杯内盛放的是酒精。酒精能够溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，从而便于后续滴加碘液进行显色观察，B错误。 C．步骤乙中，植物叶片的一部分被遮光，另一部分则暴露在光下，这样就形成了有无光照的对照实验，C正确。 D．在滴加碘液后，由于碘液能与淀粉发生显色反应，使淀粉变成蓝色，因此我们可以观察到未遮光部位（即进行了光合作用的部位）变蓝，而遮光部位（即未进行光合作用的部位）则不变蓝，D错误。 故选C。 4. （23-24·山东省泰安市肥城市·期末）如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　） A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B．乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内滴加碘液用于检验淀粉 C．丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭 D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【分析】甲图①试管能收集金鱼藻光合作用产生的气体。 乙图②中是清水，③中是酒精，④中是碘液。 丙图蜡烛正常燃烧。 丁图燃烧的蜡烛熄灭。 【详解】A．将甲装置放在光下，金鱼藻光合作用加强，产生的氧气增多，①中收集到的气体是氧气，氧气有助燃作用，因此能使带火星的卫生香复燃，A正确。 B．酒精能溶解叶绿素，且酒精易燃不能直接加热。淀粉遇碘变蓝，因此用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于检验光合作用的产物是淀粉，B正确。 C．因此若将丙装置放在光下，植物光合作用加强吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳并产生氧气，使蜡烛燃烧更长时间，不会很快熄灭；而放在暗处，植物不能进行光合作用释放氧气，蜡烛会很快熄灭，C正确。 D．氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭说明瓶内没有氧气。因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，不能说明呼吸作用产生了二氧化碳，D错误。 故选D。 5. （23-24·山东省泰安市肥城市·期末）为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据（单位已省略）如下表所示。下列说法错误的是（　　） 实验处理生理指标 浅施（15cm） 中施（30cm） 深施（45cm） 叶绿素含量 1．8 2．1 2．5 气孔导度 0．12 0．15 0．18 光合作用速率 18．5 22．3 26．7 注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大。 A．气孔导度会影响植物光合作用、呼吸作用及蒸腾作用 B．随着施肥深度增加，叶绿素含量增加，蒸腾作用减弱 C．叶绿素能吸收光能，叶绿素含量增高能促进光合作用 D．干旱条件下，适当深施肥提高了小麦的光合作用速率 【答案】B 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。（2）气孔开度对蒸腾有着直接的影响，一般用气孔导度表示，气孔导度表示的是气孔张开的程度，它是影响植物光合作用，呼吸作用及蒸腾作用的主要因素。气孔开度（及它所决定的导度）与实际失水速率（即蒸腾速率）的关系密切。 【详解】A．气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道，其开放程度（即气孔导度）直接影响植物的光合作用（吸收二氧化碳）、呼吸作用（释放二氧化碳）以及蒸腾作用（水分散失），A正确。 B．根据表格数据，随着施肥深度的增加，叶绿素含量确实增加，这有利于光合作用的进行。然而，气孔导度也随着施肥深度的增加而增大，这意味着气孔开放程度增大，蒸腾作用应该会增强，而不是减弱，B错误。 C．叶绿素是植物进行光合作用的关键色素，它能够吸收光能并将其转化为化学能，用于合成有机物。因此，叶绿素含量的增高确实能促进光合作用的进行，C正确。 D．根据表格数据，在干旱条件下，随着施肥深度的增加，小麦的光合作用速率也相应提高。这说明适当深施肥可以提高小麦的光合作用速率，有利于小麦的生长和产量提高，D正确。 故选B。 6. （23-24·山东省潍坊市昌邑市·期末）兴趣小组同学为探究植物的光合作用等生命活动，设计了如图所示的装置，两侧夹子可根据实验需求开闭。以下叙述正确的是（    ） A．在光照条件下，该装置①内收集的气体可以使燃烧的蜡烛熄灭 B．将该装置放在黑暗处并挤压透明袋，②中澄清石灰水会变浑浊 C．透明塑料袋内壁出现的水珠，主要来自植物的呼吸作用 D．将透明塑料袋换成黑色不透光的塑料袋，植物仍能正常生活 【答案】B 【分析】（1）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （2）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．绿色植物在光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气；①试管通过排水法收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，会使燃烧的蜡烛燃的更剧烈，故A错误。 B．将该装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，但会进行呼吸作用，呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；因此，将该装置放在黑暗处并挤压透明袋，②中澄清石灰水会变浑浊，B正确。 C．塑料袋绑在植物的基部，通过夹子防止两端的水分蒸发进入塑料袋。因此，透明塑料袋内壁出现水珠，是水分以气体状态从植物体内散失出来形成的，主要来自植物的蒸腾作用，故C错误。 D．将透明塑料袋换成黑色不透光的塑料袋，会阻断植物进行光合作用所需的光照。光合作用是植物制造有机物和释放氧气的过程，对植物的生长和发育至关重要。如果植物长时间无法进行光合作用，它将无法制造足够的有机物来维持正常的生命活动，最终导致植物生长受阻甚至死亡，故D错误。 7. （23-24·山东省菏泽市曹县·期末）紫叶芥菜是一种富含花青素的新型保健蔬菜，花青素呈紫色。紫叶芥菜的花青素含量显著高于绿叶芥菜，但二者叶绿素含量无明显差异。研究人员探究光照强度和二氧化碳浓度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响，实验结果如图2、图3所示。请分析回答： (1)图1是紫叶芥菜和绿叶芥菜叶片横切面示意图，在显微镜下结构A1呈紫色、A2无色透明，结构B1、B2均呈绿色。花青素主要存在于叶片[    ] （[    ]填图中代码，横线填结构名称）细胞中。 (2)分析图2中光照强度低于800μmol·m-2s-1时紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的变化特点，推测紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力 （选填“强于”“同于”“弱于”）绿叶芥菜。在农业生产中栽培紫叶芥菜和绿叶芥菜时，应为紫叶芥菜提供相对 （选填“较强”“较弱”）的光照条件。 (3)分析图3可知，当环境中二氧化碳浓度相同时， 芥菜的光合速率较高。根据两种芥菜光合速率随二氧化碳浓度变化的特点，在温室种植时为提高产量可采取的措施是 。 (4)分析上述实验及花青素在两种芥菜叶片中的分布情况，推测紫叶芥菜叶片中存在的大量花青素，会影响叶绿素 ，从而降低光合作用。 【答案】(1)A1表皮细胞 (2) 强于 较弱 (3) 绿叶 适当提高（增加）二氧化碳浓度 (4)吸收和利用光能 【分析】1、绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。2、植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。3、叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。题图中：A1和A2是表皮细胞，B1和B2是叶肉细胞。 【详解】（1）花青素是一种存在于植物细胞液泡中的色素，而叶绿素是植物进行光合作用的关键色素，主要存在于叶绿体中。根据题目描述，A1（表皮）呈紫色，A2（表皮）无色透明，而B1和B2是叶肉，均呈绿色。可以推断花青素主要存在于A1，即表皮细胞中，而叶绿素存在于叶肉细胞的叶绿体中。 （2）光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强，当光照强度达到饱和后，光照强度即使增加，光合作用也不再增强。根据曲线图2所示，紫叶芥菜在光照强度低于800μmol·m-2s-1时的光合速率高于绿叶芥菜，说明其在弱光环境下的适应能力比绿叶芥菜强。因此，在农业生产中，为了提高紫叶芥菜的光合效率，应为其提供相对较弱的光照条件。 （3）二氧化碳是植物进行光合作用的原料。在一定范围内，植物的光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。结合题图3可知，绿叶芥菜在相同二氧化碳浓度下的光合速率高于紫叶芥菜，说明绿叶芥菜利用二氧化碳的效率较高。为了提高温室中紫叶芥菜的产量，可以通过适当增加二氧化碳的浓度来促进其光合作用。 （4）结合上述分析可知，紫叶芥菜叶片中的花青素主要分布在表皮细胞中，而叶绿体主要分布在叶肉细胞中。紫叶芥菜叶片中存在的大量花青素，可能会对叶绿体进行了遮挡，从而影响了叶绿体内的叶绿素对光能的吸收和利用，进而降低了光合作用的效率。 8. （23-24·山东省菏泽市巨野县·期末）“精准扶贫，一定要精准施策”，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。番茄是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，请根据探究情况回答下列问题： (1)图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是 。 (2)图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的[    ] 过强，关闭了图一中的部分[    ] 所致。 (3)若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会 （填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程发生在图三曲线的 段（用图中字母表示）。 (4)图四是探究大豆种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明呼吸作用产生了 。 【答案】(1)器官 (2) A蒸腾作用 5气孔 (3) 上移 bh (4)二氧化碳/CO2 【分析】图一中1上表皮，2叶肉，3叶脉，4下表皮，5气孔。图二中，A蒸腾作用，B光合作用，C呼吸作用。图三中b点开始进行光合作用，h点以后光合作用结束，呼吸作用一直在进行。 【详解】（1）植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，故叶所属的结构层次是器官。 （2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是中午温度过高，为了避免图二中的A蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分5气孔所致，气孔的开闭受保卫细胞的控制。 （3）呼吸作用受温度的影响，温度低呼吸作用会减弱，呼吸作用释放的二氧化碳会减少，因此若大棚内温度降低，图三中的a点应向上移。光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。图三表示随时间变化，二氧化碳的变化。b对应的时间之后开始进行光合作用，二氧化碳被吸收，故释放到外界的量减少，到c时间时光合作用强度等于呼吸作用强度，此时没有二氧化碳释放到外界，cg期间光合作用强度大于呼吸作用强度，从外界吸收二氧化碳，h时间后不再进行光合作用，故图二B光合作用过程对应图三曲线的bh段。 （4）一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，这是因为大豆种子在呼吸作用过程中产生了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是检验二氧化碳的常用方法。因此，该实验证明了呼吸作用产生了二氧化碳。 9. （23-24·山东省菏泽市牡丹区·期末）近年来菏泽市新建了许多草莓采摘园，到大棚里采摘草莓，既给人们提供亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。如图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图二表示密闭大棚内一天当中二氧化碳的浓度变化。图三中a、b、c表示植物的三大生理作用。回答下列问题： (1)在图一中的B点时，植物进行的生理活动有 （用图三中的字母答）。 (2)在一天中草莓积累有机物最多的的时候是图二中的 点（填字母）。为使大棚内的草莓增产据图一采取的措施有 。 (3)图三中的a过程能为植物体的生命活动提供所需要的能量，其主要是在细胞中的 内进行，b过程促进了植物对 的吸收。 (4)图四是某同学探究种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明 。 【答案】(1)abc (2) G 适当增加二氧化碳浓度，或适当增强光照 (3) 线粒体 水分/水 (4)呼吸作用产生二氧化碳 【分析】（1）图一表示二氧化碳的吸收量随光照强度的变化，图中从A点之后开始吸收二氧化碳，说明从A点之后开始进行光合作用，AC段表示光照越强，光合作用越强，而B点时，二氧化碳含量达到平衡点，即既不吸收二氧化碳，也不释放二氧化碳，此时表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳达到相等，说明光合作用强度等于呼吸作用强度。 （2）图二表示密闭大棚内一天当中二氧化碳的浓度变化，图中曲线上升时，表明光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用；曲线下降时，表明光合作用大于呼吸作用。 （3）图三中a、b、c表示植物的三大生理作用，a吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用；b释放水蒸气，表示蒸腾作用；c吸收二氧化碳，释放氧气，表示光合作用。 （4）图四中，用澄清的石灰水检验种子萌发时进行呼吸作用释放的二氧化碳。 【详解】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。在图一中的B点时，二氧化碳含量达到平衡点，表明此时光合速率等于呼吸速率。植物进行的生理作用有a呼吸作用、b蒸腾作用、c光合作用。 （2）图二中，一昼夜CO2浓度最高和最低的时间点分别是F点和G点，在F点之前植物光合作用强度小于呼吸作用强度，释放的二氧化碳多，有机物不积累。在FG间，植物光合作用强度大于呼吸作用，植物积累有机物。在G点时，植物进行了一天的光合作用，所以有机物积累达到最多。在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。 二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。 （3）线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。图三中的a呼吸作用过程能为植物体的生命活动提供所需要的能量，其主要是在细胞中的线粒体内进行，b蒸腾作用过程促进了植物对水的吸收。 （4）二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 向澄清的石灰水中通入二氧化碳，澄清的石灰水变浑浊，说明二氧化碳具有使澄清的石灰水变得浑浊的特性。 10. （23-24·山东省泰安市肥城市·期末）海水稻（耐盐碱水稻），是指能在盐（碱）浓度0．3%以上的盐碱地生长的一类水稻品种，比其他普通的水稻具有更强的生存竞争能力。袁隆平实验室培育的耐盐碱水稻平均亩产量可达505．1kg。图甲表示在一定条件下测得的该水稻光照强度与光合速率的关系，图乙表示该水稻的体细胞中两种气体的移动情况，图丙是某兴趣小组将水稻栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线。请分析回答： (1)图甲中的a点表示 （填生理过程名称）的强度； 当光照强度为4klx时，若呼吸作用强度不变，光合作用利用的二氧化碳的量是 mg/100cm²/h。 (2)图乙所示水稻细胞内的气体移动情况，可用图甲中a—d四点中的 表示； 此时光合速率 （选填“大于”“等于”“小于”）呼吸速率。 (3)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将 （选填“左移”“右移”“不变”）。 (4)图甲中在光照强度大于 klx 时，植物才会表现出生长现象。 (5)由图丙可推知，24点与0点相比植物体内有机物含量的变化是 。 【答案】(1) 呼吸作用 12 (2) c 等于 (3)右移 (4)2 (5)减少 【分析】图甲中a点只进行呼吸作用；b点呼吸作用大于光合作用；c点表示光补偿点，光合作用等于呼吸作用强度；d点表示光饱和点。图乙中，叶绿体产生的氧气供给线粒体，线粒体产生的二氧化碳供给叶绿体，表明此时光合作用强度与呼吸作用强度相等。① 表示氧气，② 表示二氧化碳。 【详解】（1）图甲中的a点光照强度为零，表示呼吸作用的强度，二氧化碳的释放量为6mg/100cm2·h。因此，若呼吸作用强度不变，光合作用利用的二氧化碳的量是二氧化碳的释放量与二氧化碳的吸收量之和。光合作用利用的二氧化碳的量为12mg/100cm2·h。 （2）图乙中，此时叶绿体只为线粒体提供氧气，线粒体只为叶绿体提供二氧化碳，说明此时光合速率等于呼吸速率。图甲中的a点光照强度为零，不能进行光合作用，表示呼吸作用强度；b点呼吸作用大于光合作用；c点表示光补偿点，光合作用等于呼吸作用强度；d点表示光饱和点，光合作用达到最大值。因此，图乙所示该水稻的细胞内气体移动情况，可用图甲中a-d四点中的c表示。 （3）c点时光合速率等于呼吸速率，当温度提高到30℃时，呼吸作用增强，光合作用减弱，要想光合速率等于呼吸速率，只有增大光照强度，因而c点右移。 （4）在一天24小时光照条件下，当有机物合成大于有机物分解时，植物会出现生长，即光照强度大2klx时，植物才会表现出生长现象。 （5）由图丙分析可知，光合速率与呼吸速率相等的点是f和h。f-h光合速率大于呼吸速率，表现为二氧化碳浓度下降。j点与e点相比二氧化碳浓度增加，说明净光合作用量小于0，故实验24小时后植物体内有机物含量将减少。因此，由图丙可推知，24点与0点相比植物体内有机物含量将减少。 11. （23-24·山东省菏泽市成武县·期末）无土栽培能够精准施肥，高效调控环境，是未来农业的方向。图甲是番茄无土栽培的玻璃温室，图乙是温室内的24小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率变化曲线。据图回答下列问题： (1)无土栽培可以通过传感器监测营养液成分变化，通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对各类 的需求，从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的 （填生理活动）。 (2)使用二氧化碳发生器的作用是：增加 ，促进番茄植株的光合作用。 (3)根据图乙二氧化碳吸收速率变化曲线分析，光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是 （填字母）；为了提高光合作用效率，在d点时，温室调控的措施是 。 (4)据图乙分析，经过24小时温室内二氧化碳含量N点低于M点，说明 。 【答案】(1) 无机盐 呼吸作用 (2)二氧化碳浓度 (3) c～g 适当遮阴/降低温度 (4)光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物有积累 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）无土栽培是一种先进的农业技术，它可以通过传感器精确监测营养液中的成分变化。这些传感器将数据传输到营养液控制中心，控制中心根据番茄在不同生长阶段对各类无机盐的需求，精确调整营养液的成分，从而确保番茄获得最佳的生长条件。此外，气泵向营养液中充入空气，这一举措的主要目的是促进根系的有氧呼吸。根系需要氧气来进行呼吸作用，释放能量供其生长和代谢，充入空气可以增加营养液中的氧气含量，有利于根系的呼吸作用。 （2）二氧化碳是光合作用的重要原料，增加其浓度可以提高光合作用的速率。因此，使用二氧化碳发生器的主要作用就是增加温室内的二氧化碳浓度，从而促进番茄植株的光合作用，提高产量和品质。 （3）根据图乙中的二氧化碳吸收速率变化曲线，我们可以分析出光合作用和呼吸作用的强度关系。当二氧化碳吸收速率大于0时，表示光合作用强度大于呼吸作用强度，所以，光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是c～g。在d点时，二氧化碳吸收速率达到高峰，这可能是由于此时光照强度达到一天中的最强时刻；此时叶片会进行保护性适应，关闭部分气孔。为了提高光合作用效率，我们可以采取遮阴或降低温度的措施，以减少气孔的关闭。 （4）经过24小时的观察，我们发现温室内二氧化碳含量N点低于M点。这说明在这段时间内，番茄植株通过光合作用吸收的二氧化碳总量大于呼吸作用释放的二氧化碳总量。因此，我们可以得出结论：番茄植株在24小时内总体上积累了有机物，实现了生长和发育。 12. （23-24·山东省济南市天桥区·期末）图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示密闭装置中24小时内的氧气含量变化曲线；图三所示装置用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，其他条件均相同且适宜。请据图回答下列问题： (1)栽种西瓜时为提高产量，可通过 等方法提高光能利用率（一条即可）。西瓜在成熟期需要适量浇水，西瓜植株吸收的水分主要用于图一中的[　] 过程。 (2)成熟的西瓜甘甜多汁、皮薄瓤红，煞是喜人。其中的糖类主要来自图一的[　] 过程，进行该作用需要的原料是 和 。 (3)图二中CD段氧气浓度的增加速度缓慢，主要原因是部分 关闭导致二氧化碳不足，影响了光合作用的进行。据图二推测该西瓜植株在一天中 （是/否）积累了有机物。 (4)图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处，此时的植物应处于图二中的 （用字母表示）时间段。 【答案】(1) 合理密植/间作套种 C蒸腾作用 (2) B光合作用 二氧化碳 水 (3) 气孔 是 (4)AB、EF 【分析】图一中A呼吸作用、B光合作用、C蒸腾作用。图二中曲线AB段和EF段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；曲线BE段表示光合作用大于呼吸作用强度。 【详解】（1）栽种西瓜时要合理密植（或间作套种），是为了让叶片充分接触到阳光，其目的是为了提高光能的利用率，从而提高B光合作用的效率。 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。西瓜在成熟期需要适量浇水，但植株吸收的水分并不主要用于生长和结果，而是主要用于C蒸腾作用。蒸腾作用对于植物体的温度调节、物质运输等都具有重要作用。 （2）光合作用过程中，植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气，这些有机物中就包括了西瓜中的糖分。成熟的西瓜甘甜多汁、皮薄瓤红，其中的糖主要来自B光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水。 （3）夏季晴天中午高温时部分气孔就会关闭，防止体内水分的过度蒸发，植物的蒸腾作用降低；通过气孔进入的二氧化碳也减少，光合作用强度减弱。因此，在图二中，CD段氧气浓度的增加速度缓慢，主要原因是气孔关闭导致二氧化碳不足，影响了光合作用的进行。 该西瓜植株在一天中积累了有机物，因为一天结束时（即图中F点）装置内的氧气浓度高于起始时（即图中A点）的氧气浓度。这说明在一天中，光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量，从而积累了有机物。 （4）在图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处。由于二氧化碳是光合作用的原料之一，而呼吸作用会释放二氧化碳，因此可以推断此时的植物正在进行呼吸作用并释放二氧化碳。根据图二的曲线变化，我们可以知道在一天中的某些时间段（如夜晚或光照较弱的时段），植物主要进行呼吸作用而光合作用较弱或停止。因此，此时的植物应处于图二中的AB、EF时间段。在这两个时间段内，由于光照不足或没有光照，植物的光合作用速率较低或停止，而呼吸作用则持续进行并释放二氧化碳。 26 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$