2.3 河流与湖泊 第2课时　我国第一大河——长江 教学设计-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

第2课时　我国第一大河——长江 1.运用长江流域水系图,说出长江的发源地、流入海洋、流经地形区、主要支流等概况。 2.结合相关材料,了解长江水能资源和航运价值的开发。 3.结合具体实例,说出长江各河段的问题,并探究治理措施。 　　播放长江的视频,让同学们直观感受长江,同学们,你们对长江了解多少呢?今天我们就一起走进长江,了解长江的概况,探寻长江带给中华民族的巨大财富,也认识其面临的问题和治理措施。 学习活动一　了解长江概况 [自主学习]长江概况 1.概况:长江发源于青藏高原上的　唐古拉　山脉,向东注入　东　海,干流全长超过6 300千米,是我国第　一　、世界第　三　长的大河。  2.流域面积:长江是我国流域面积最　大　的河流,流域面积约180万平方千米,接近我国陆地面积的1/5。  3.长江上、中、下游的分界点分别是　宜昌　、　湖口　。  [合作探究]了解长江概况 　　多媒体展示“长江流域水系”图,小组合作探究下列问题。 1.据图并结合中国政区图找出长江干流流经的省级行政区。 参考答案:青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省级行政区。 2.据图找出长江干流流经的地形区。 参考答案:青藏高原、横断山区、四川盆地、长江中下游平原。 3.在图中找出主要支流:雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江(用铅笔描出来)。 参考答案:略。 4.长江中游支流众多,南面有洞庭湖水系和鄱阳湖水系,北面有汉江,它们对长江干流的水量和汛期有什么影响? 参考答案:使南北两岸支流来洪水时间错开,使干流不易出现过大的洪峰,对干流水量起到天然的调节作用。 [名师点拨]长江在流域面积、长度和流量等方面都是我国第一大河。其上游河段水流湍急,峡谷众多,中下游地区江阔水深,水流平缓。 学习活动二　了解长江的开发 [自主学习]长江的开发 1.长江是我国　水量　最大、　水能　最丰富的河流。长江流域平均年径流量近1万亿立方米,占全国河川径流总量的1/3以上。  2.长江蕴藏丰富的　水能　资源。我国长江进行水能梯级开发,其中,长江干流的梯级水电站构成世界最大的“　清洁能源走廊　”。  3.长江干流及主要支流形成纵横广阔的水运网。长江干流航线还与多条铁路、公路及京杭运河相交,既沟通内陆和沿海,又联系南北广大地区。长江被誉为“　黄金水道　”,连续多年都是全球最繁忙、运量最大的内河航道。  [合作探究]了解长江的水能开发和航运 　　多媒体展示“长江干流地形剖面示意”图和“长江航运河段及沿岸主要城市”图,小组合作探究下列问题。 1.读图,讨论长江为什么水能资源丰富? 参考答案:长江上游主要流经我国地势第一、二级阶梯,落差达5 000多米,河流多在崇山峻岭间穿行;水流湍急,峡谷众多,水能资源极为丰富。 2.简述长江的通航里程概况。 参考答案:长江干支流通航里程约7万千米,居世界之首。 3.读图,找出长江干流沿岸主要港口。 参考答案:上海、南京、武汉和重庆。 学习活动三　了解长江的治理 [自主学习]长江的治理 1.长江中下游沿岸的平原地区汛期常受洪水威胁。在中上游修建的一系列水电站和水利枢纽,具有很强的　洪水调蓄　功能;在平原地区建设的沿江堤防和河道综合治理工程,有效地提高了长江中下游地区的　防洪　能力。  2.三峡水利枢纽具有巨大的　调蓄　作用,此外,三峡水利枢纽还具有　发电　、航运等多种功能,综合效益显著。  3.湖北的荆江河段,容易积水成涝。荆江河段综合治理工程通过　筑堤防洪　、分水蓄洪,减轻水患;采用河道裁弯或清淤措施,提高河流排洪能力,改善航运条件。  4.长江干支流的　清洁能源　、航运能力及沿岸地区工农业生产等方面的优势,为流域发展奠定了基础。为了实现长江流域的可持续发展,应坚持“　生态　优先,绿色发展,共抓大保护,不搞大开发”。  [合作探究]为长江的保护与开发建言献策 　　我国2021年3月1日开始施行《中华人民共和国长江保护法》,以加强长江流域生态环境保护和修复,促进资源合理高效利用,保障生态安全,实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展。学习、宣传、遵守该保护法是每个中国公民的义务和责任。结合已学习的知识,分组开展关于长江保护与开发的主题讨论。 1.长江水污染物的来源主要有哪些? 参考答案:工业废水排放、农业面源污染、生活污水排放、船舶污染以及沿岸垃圾倾倒。 2.长江中下游地区围湖造田的危害有哪些? 参考答案:主要包括洪灾加剧、生态环境破坏、水生动植物资源减少等。此外,围湖造田还可能带来土壤肥力下降、土地荒漠化加剧等问题,对长江中下游地区的农业生产和生态环境造成长期的不利影响。 3.长江上游水土流失对沿江水利枢纽的影响主要有哪些? 参考答案:河道淤积、水库调蓄能力降低以及洪涝灾害风险增加。 4.针对长江流域天然渔业资源过度捕捞的问题,我们可以采取的措施有哪些? 参考答案:一是完善法律法规并依法严惩非法捕捞行为;二是划定禁钓区域并规范垂钓行为;三是加强执法监管和部门协作;四是推动社会共治和公众参与;此外,还可以采取一些生态修复措施,如开展科技进行人工增养、规定禁渔期和禁渔区、长江中上游植树造林减少水土流失等,以促进长江流域天然渔业资源的恢复和保护。 5.为了保护长江流域珍稀水生生物,我们应该怎么做? 参考答案:一是实施长江十年禁渔政策并持续推进;二是加强科研攻关和人工保种;三是科学划定禁钓区域并规范垂钓行为;四是建立健全垂钓管理机制;五是加强宣传教育和科普培训。 6.关于长江保护与开发还需要注意的问题有哪些? 参考答案:需要注意加强生态环境保护意识、应对严峻的生态环境形势、完善协同保护机制、重视支流水污染防治以及注重开发与保护的平衡等问题。 [名师点拨]长江流域生态问题构成一个整体,牵一发而动全身,因此要全流域进行协同治理。长江上游地区的省级行政区要优先采取措施保护生态环境,中下游地区的省级行政区是进行洪涝灾害等治理的优先地区,而入海口和沿海地区工业发达,工业废水排放较多,是污染的高风险地区。 　　通过本节课的学习,了解了长江的概况,如发源地、注入的海洋、流经的省级行政区和地形区等。知道长江是我国第一、世界第三长的大河,了解了长江的开发和长江的治理。通过设置探究活动环节,让同学们进一步对长江的开发和治理有更深层次的认识,锻炼学生独立分析问题、探究问题的能力,课堂实施效果好 学科网（北京）股份有限公司 $$