重庆市第一中学校教育集团2024-2025学年七年级下学期5月期中语文定时练习

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2025-05-22
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.45 MB
发布时间 2025-05-22
更新时间 2025-05-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-05-22
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来源 学科网

内容正文:

2025 年重庆一中初 2027 届初一下期半期定时作业语文试卷参考答案 一、语文知识及运用(30 分) 任务一:弘扬爱校精神 1. 汉字与注音(4分) ①凝望(níng) ②轮 kuò(廓) ③lǒng罩(笼) ④怀恋(liàn) 2. 词语运用有误的一项是(3分) D.迷途知返 (语境强调学子“不忘初心”,而非“改正错误”,应改为“心系母校”等。) 3. 句子排列正确的一项是(3分) A.③②①④(逻辑顺序:书院历史→成为心灵家园→师生扎根→迈向未来。) 4. 仿写句子(4分) 示例:青石板路镌刻求学的足迹,古树年轮铭记成长的韶华。 任务二:阅读革命作品 5. (1)初次见面礼物(3分) B.一本《牛虻》小说(朱赫来以此启发保尔的革命意识。) (2)理解句子(4分) 保尔在身体残疾后仍坚持写作(虚),展现了革命者精神永存(实)。结合“筑路”等情 节,分析肉体与精神的对比。 任务三:传承“孝敬”美德 6. (1)不适合的插画(3分) B(伯牙绝弦讲述知音难求的故事。) (2)孝义有三(3分) ①敬亲;②养亲;③安亲(根据材料提炼,如“身体发肤”对应“敬”,“老有所养”对应“养”。) (3)口头邀请(3分) - 示例:“张阿姨您好!我是校团委主席小钟。我校将于 5月 20日下午 3点举办‘孝亲敬 老’讲座,诚邀您分享感人故事。期待您的到来!” 二、古诗文积累与阅读(25 分) (一)古诗文积累(10分) 7. 补写句子: ①独怆然而涕下 ②天涯霜雪霁寒宵 ③造化钟神秀,阴阳割昏晓 ④飞来山上千寻塔 ⑤箫鼓追随春社近 ⑥青山隐隐水迢迢 ⑦无人信高洁 ⑧落红不是无情物,化作春泥更护花 (二)文言文阅读(15分) 8. 加点词义不同(3分) A.旋刻之(立刻)/刻舟求剑(雕刻) 9. 翻译句子(4分) (1)用纸条标记,按韵部分类存放于木格中。 (2)当时火势猛烈,见地上有一杯口大的深洞。 10. 理解与分析错误(4分) D(乙文未强调陨石的“实用价值”,重在记录现象。) 11. 科学性分析(4分) 甲文:详述活板制作流程(如“胶泥刻字”“更互用之”),体现工艺严谨。 乙文:客观记录陨石坠落的时间、地点、形态,符合科学观察要求。 三、现代文阅读(40 分) (一)《领作》(20分) 12. 悬念表格(3分) (1)陆翔为何笑容消失?(引出领作矛盾) (2)定船木有何作用?(推动高潮) (3)增强阅读兴趣,铺垫后文冲突。 13. 第⑤段是否赘笔(5分) 不同意。插叙两家矛盾,解释陆翔“硬着头皮”的原因,使人物行为合理化。 14. 人物心理(4分) (1)“老于头会不会刁难我?可为了船,只能低头……” (2)星光象征豁然开朗,表现陆翔对老于头的感激与释怀。 15. 人物塑造(8分) (1)李师傅的“退让”反衬老于头的权威,推动情节发展,揭示工匠行业的隐忍与尊严。 (2)老于头:①技艺高超(听音辨声);②胸怀宽广(不计前嫌);③责任感(补漏洞)。 (二)《残荷》(20分) 16. 荷的特征(4分) (1)七零八落、枯萎倒地 (2)瘦硬挺立、优雅傲然 17. 修辞手法(7分) (1)通感手法,将听觉(飒飒声)与嗅觉(清香)交融,突出残荷的生命力。 (2)引用柳宗元诗句,以“独钓”喻残荷的孤傲,深化其坚韧形象。 18. 矛盾分析(3分) 不矛盾。“无灼灼”指外形凋零,“光芒”指内在风骨,强调岁月沉淀后的精神升华。 19. 比较志趣(6分) 《爱莲说》:赞荷高洁,象征君子品格。 本文:颂残荷风骨,喻人生历经沧桑后的淡然与坚韧。 四、作文(55 分) 评分要点: 1. 记叙文:情节完整,情感真挚,突出传统美德(如选“这没什么”,可写谦和助人的故事)。 2. 托物言志:物象特征鲜明,志趣明确(如“遇见石缝黄杨”,赞美顽强精神)。 2025年5月19日11:00前绝密 2025年重庆一中初2027届初一下期半期定时作业 语文试卷 共四个大题,满分150分,考试时间120分钟) 注意事项: 1,答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2,作答时,务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后,将答题卡交回。 一、语文知识及运用(30分) 任务一:弘扬爱校精神 重庆一中94周年校庆之际,学校社团在项家书院开展以校庆为主题的读书交流活动。请根据小艾同 学的发言稿完成1-3题。 作为明代末期传统四合院,项家书院永担过军事、文化、政治任务。94年弦歌不辍,师生们在此拓荒 筑梦,A殷切期待着学校的紫荣发展。 ①凝望如今的项家书院,在历经数百年风雨洗礼后②轮ku 依旧清晰,愈显古朴庄严。其建筑布局为 四合院小天井,结构严谨,灰砖青瓦,正厅宽阔,雕梁画栋。雕花朱漆门窗,图案新美,花鸟鱼虫和人物 相相如生。中庭左右各立着百年名贵古树檬胶榕,树冠如绿云③1 g罪,B.郁郁苍苍,如梦如幻。大院厅 廊回环,陈设讲究,奇花异草,数列其间,古色古香,清幽宁静。青砖黛瓦间,古老的粱柱无声诉说着过 往,而今朝的书香又为它添上新章。舒婷、苏童、毕飞字等文学名家相继走进书院,引领学子们种下文学 梦。作家们不时迸发的幽默妙语,令满堂学子C.忍俊不整。文人雅士的才情,少年们的青春与书院的厚重 底蕴交织,晕柒了一段又一段时光。这院中,四合天井盛满百年的时光,雕花门窗镂刻求知的漫 望, 。无论学子们走了多远,他们依然不忘初心,D.迷逢知返,聚首 于此,采撕青春的④怀恋。 1.根据拼音写出相应汉字,给加点字注音。(4分) ①深望()②轮ku () ③1 rg罩() ④怀恋() 文中划线词语运用有

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