6.2 简单判断的演绎推理方法（2025年新版）【精品课件】-【乐学课】2024-2025学年高二政治名师优选精品课件（统编版选择性必修3）

第四课 准确把握概念 概念的概述 第五课 正确运用判断 第二单元 遵循逻辑思维规则 第六课 掌握演绎推理方法 明确概念的方法 判断的概述 正确运用简单判断 推理与演绎推理概述 简单判断的演绎推理方法 知识框架 正确运用复合判断 复合判断的演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 归纳推理及其方法 类比推理及其方法 第二单元 遵循逻辑思维规则 第六课 掌握演绎推理方法 6.2 简单判断的演绎推理方法 一、性质判断换质位推理 二、三段论推理 【课标要求】 学习目标 1.换质推理的含义、规则与推理方法。 2.换位推理的含义、规则与推理方法。 3.换质位推理的作用。 4.三段论推理的含义和组成。 5.三段论推理的具体规则及常犯错误。 教学重点：三段论推理的规则 教学难点：性质判断推理的主项和谓项的周延性 了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；评析常见的推理错误。 科学精神：深刻领会推理的规则和具体方法，探寻思维发展规律，掌握科学推理的基本规则，培养求真务实的精神，进而揭露诡辩，维护真理。 公共参与：在社会生活中，自觉运用换质位法和三段论规则，对事物进行推理训练，培养学习推理的兴趣，提高我们的思维能力。 核心素养 温故知新：简单判断·性质判断 1、含义： 断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断 2、构成： 一般由量项、主项、联项和谓项构成。 3、类型： ①依据“质”（看联项）： ②依据“量”（看量项）： ③依据“量”和“质”： 全称肯定判断、全称否定判断 特称肯定判断、特称否定判断 单称肯定判断、单称否定判断 肯定判断与否定判断 全称判断、特称判断、单称判断 4、准确运用性质判断应注意的问题 （1) 不能缺少主项和谓项 （2）避免主、谓项配合不当 （3）准确使用量项和联项 所有的 商品 都是 劳动产品。 所有的草原都是美丽的。 有些中学生不是共青团员。 所有金属都是导电的， 所以，所有金属都不是不导电的。 唯心主义者不是马克思主义者，所以，唯心主义者是非马克思主义者。 有些学生是党员， 所以，有些学生不是非党员。 有些疾病不是传染的， 所以，有些疾病是不传染的。 以上推理有什么共同特点? 探究与分享 P46 提示：四个推理的前提和结论都是由性质判断组成的。结论是对前提的“变形”：从前提到结论，肯定判断变成否定判断，主项依然是主项，量项不变，谓项经过否定都变成了与原谓项相矛盾的概念。因此，这四个推理都是换质推理。 联项发生改变 量项和主项不变 谓项发生改变 在说话或写文章时，为了使表达更加适当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性质判断的形式结构进行变换，如将肯定判断形式转化为否定判断形式，或者将否定判断形式转化为肯定判断形式。 一、性质判断换质位推理 判断一：死记硬背不是正确的学习方法。 判断二：努力学习不是不可以考出好成绩的。 判断三：有些学生是有希望的。 （1）换质推理的必要性 死记硬背是不正确的学习方法。 努力学习是可以考出好成绩的。 有些学生不是没有希望的。 这就是：运用性质判断的换质推理 1、性质判断换质推理 性质判断换质推理，又叫换质法，是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。 将肯定判断形式转换为否定判断形式； 将否定判断形式转换为肯定判断形式。 （2）换质推理的含义： ①所有金属都是导电的。 进行换质推理→所有金属都不是不导电的。 ②有些干部不是称职的。 进行换质推理→有些干部是不称职的。 示例 量项 主项 联项（是/不是） 谓项 量项 主项 新联项（不是/是） 新谓项（与原谓项相矛盾的概念、是非此即彼的） 方法：加“非”或加“不” 例如：所有金属都是导电的 所有金属都不是不导电的 换质推理 （3）换质推理必须遵循的规则： ① 不改变前提判断的主项和量项。 ② 改变前提判断的质。即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。（改变联项） ③ 找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论的谓项。 （矛盾关系：A变非A，B变非B）（改变谓项） 从真实前提必然地推出真实结论，必须遵循以下规则： 实战演练 第一步：主项和量项不变。联项“是”改为“不是”，“不是”改为“是”。 第二步：谓项改为与其相矛盾的概念。 例如：有些唯物主义者不是马克思主义者 第一步： 有些唯物主义者 是 马克思主义者 第二步： 有些唯物主义者 是 非马克思主义者 谓项 变否定 相矛盾 联项 主项 （4）性质判断换质推理具体推理方法： 实战演练 ① 随地吐痰不是道德行为。 ② 有些失足青年是可以教育的。 ③ 所有物体都是运动的 ④ 所有恒星都是发光体 ⑤ 有些疾病不是能治愈的。 换质： 随地吐痰是不道德行为。 换质：有些失足青年不是不可以教育的 换质：所有物体都不是不运动（静止）的 换质：所有恒星都不是非发光体 换质：有些疾病是不能治愈的 结论是对前提的“变形”：①主、量不变；②变联项(变性质)；③换谓项。 【学以致用】请对下列判断进行换质推理 甲：“所有马都不是狗”，可以调过来说，“所有狗都不是马”。 乙：那我随便说一句话，你能给调过来吗？ 甲：没有问题。 乙：有些人喜欢吃巧克力。 甲：有些喜欢吃巧克力的是人。 乙：再来，有些人不是相声演员。 甲：有些相声演员不是…… 这些判断是哪一种判断？ 在这个相声片段中，甲的最后一句话为什么说不下去了? 探究分享P47 提示： 从逻辑角度看,甲不能说“有些相声演员不是人”。 因为前提“有些人不是相声演员”中的“人”，是指人的部分对象,如果简单换位后，结论中“有些相声演员不是人”中的“人”，就变成了人的全部对象，扩大了概念的外延。 2、性质判断换位推理 （1）换位推理的必要性 为了从不同方面加深对事物的认识，我们有时需要将性质判断的主项和谓项的位置进行互换。这就要运用性质判断换位推理。 1.所有马都不是狗。 2.所有马都是动物。 3.有些学生是球迷。 1.所有狗都不是马。 2.有的动物是马。 3.有些球迷是学生。 马 狗 动物 马 学生 球迷 全异关系 种属关系 交叉关系 1.所有马都不是狗。 2.所有马都是动物。 3.有些学生是球迷 1.所有狗都不是马。 2.有的动物是马。 3.有些球迷是学生。 （2）含义： 性质判断换位推理，又叫换位法。它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。 注意：主项与谓项位置互换 ①周延：一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。 （3）主项与谓项的周延问题 ②不周延：没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。 1.所有马都是动物。 2.所有马都不是牛。 3.有些学生是共青团员 4.有些人不是相声演员 5.唐嫣是演员 6.唐嫣不是中学生 周延 不周延 周延 周延 不周延 不周延 不周延 周延 周延 不周延 周延 周延 判断种类 主项 谓项 全称肯定判断 周延 不周延 全称否定判断 周延 周延 特称肯定判断 不周延 不周延 特称否定判断 不周延 周延 单称肯定判断 周延 不周延 单称否定判断 周延 周延 记忆口诀: 主项看量项：全单称周延，特称不周延 谓项看联项：肯定不周延，否定周延 ③主项和谓项位置变化会引起其外延断定情况的变化 1.所有马都是动物。 2.所有马都不是牛。 3.有些学生是共青团员 4.有些人不是相声演员 5.唐嫣是演员 6.唐嫣不是中学生 1.所有动物都是马。 2.所有牛都不是马。 3.有些共青团员是学生 4.有些相声演员不是人 5.有个演员是唐嫣 6.中学生不是唐嫣 不周延 周延 不可直接换位： 有的动物是马 不周延 周延 不可换位 判断种类 换位前 换位后 全称肯定判断 所有的A都是B 有的B是A。 不能直接换位 全称否定判断 所有的A都不是B 所有的B都不是A 直接换位 特称肯定判断 有的A是B 有的B是A 直接换位 特称否定判断 不能换位 单称肯定判断 A是B 有的B是A 不能直接换位 单称否定判断 A不是B B不是A 直接换位 归纳总结：换位推理的方法 1.可以直接进行换位推理的是： 全否、特肯、单否。 2.不能直接换位，但可以进行换位推理： 全肯、单肯。 3.不能进行换位推理的是：特称否定判断。 简记：全单称否定、特称肯定直接换；全单称肯定限量换；特称否定不能换。 实战演练 所有的金属都是导电体 所有侵略战争都不是正义战争 有的金属是液体 曹操 是 军事家 刘备 不是 汉高祖 有的导电体是金属 所有正义战争都不是侵略战争 有的液体是金属 有个军事家是曹操 汉高祖不是刘备 有的人不是说谎者 不能进行换位 全肯 全否 特肯 特否 单肯 单否 【学以致用】换位推理 为什么不能换位？在特称否定判断中，主项一定是不周延的，换位后，主项就变成了谓项跟在了“不是”连接词的后面，“不是”否定的谓项他一定是周延的，没有办法保证不周延性，根本无法换位。 实战演练 ①推理时不改变前提判断的联项。(“质”不变，前提判断是肯定的,换位后还是肯定的。前提判断是否定的,换位后仍是否定的) ②将前提判断的主项和谓项的位置互换。 ③在前提中不周延的项，换位后也不能周延。(前提中周延的项，换位后可周延可不周延。) ★（4）换位推理遵循的规则 量项 联项 主项 谓项 (新)量项 联项 新主项 新谓项 如： 所有的马都是动物 有的动物是马 （5）性质判断换位推理具体推理方法 第一步：不改变联项（不变）。主项与谓项的位置互换（变） 第二步：检查新主项与新谓项的周延情况：前提中不周延的项换位后不能周延（不变）。 例：所有的 文学 都是 艺术。 “文学”周延，“艺术”不周延 第一步：所有的 艺术 都是 文学。 “艺术”不周延，换位后不得周延，全称改特称 第二步：有的 艺术 是 文学。 量项 主项 联项 谓项 注意：量项必须变为新量项，否则会犯“扩大概念外延”的逻辑错误。 ①在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来使用，即进行换质位推理或换位质推理。【先后不同，分步进行】 ②正确运用这种推理结构，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。 例：我们去赞美一个人的长相，说“你不丑”， 显然不如运用换质法转换为“你很漂亮”，让人听起来更加舒心； 同时，还可以继续运用换位法，说“最美是你”，更令对方感到备受重视和欣赏，心情甜蜜。 3.性质判断换质位推理(换质法+换位法)的使用及意义： 例：“你不丑” “最美是你” 换质法 “你很美” 换位法 真金是不怕火炼的 真金不是怕火炼的 换质 怕火炼的不是真金 换位 ①性质判断的演绎推理方法之换质位推理： 先换质，再换位 一、换质推理： 1.主项和量项：不变。 联项：“是”改为“不是”， “不是”改为“是” 2.谓项：改为与其相矛盾的概念。 二、换位推理： 1.不改变联项（不变） 2.主项与谓项的位置互换（变） 3.注意观察：前提中不周延的项换位后不能周延（不变） 作用：变换语句形式或语气 调整或强调认知的重点 所有无神论者都不是宗教徒 所有宗教徒都不是无神论者 换位 所有宗教徒都是有神论者 换质 ②性质判断的演绎推理方法之换位质推理： 先换位，再换质 一、换位推理： 1.不改变联项（不变） 2.主项与谓项的位置互换（变） 3.注意观察：前提中不周延的项换位后不能周延（不变） 二、换质推理： 1.主项和量项：不变。 联项：“是”改为“不是”， “不是”改为“是” 2.谓项：改为与其相矛盾的概念。 作用：变换语句形式或语气 调整或强调认知的重点 1.三段论的含义： 是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。 例：正当防卫是不负刑事责任的, 小张的行为是正当防卫, 所以,小张的行为是不负刑事责任的。 两个已知的性质判断 新的的性质判断 前提 结论 二、三段论推理 分析这一推理的前提和结论是什么？有何特点？ （1）大项、小项、中项 2.三段论推理的结构 ①“大项(P)”: 结论中的谓项 ②“小项(S)”: 结论中的主项 ③“中项(M)”: 结论中不出现而在前提中出现两次的那个项 （2）前提： （3）大项、小项和中项的关系 三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。 每个三段论都有两个前提，即两个已知的性质判断。 ①大前提：包含大项的前提；②小前提：包含小项的前提。 公共场所是禁止吸烟的， 展览厅是公共场所， 所以，展览厅是禁止吸烟的。 前提 结论 大项 小项 中项 中项 大项 小项 大前提 小前提 例： S M P 结构式 所有 M 都是 P 所有 S 都是 M 所以，所有 S 都是 P 小项 大项 中项 大前提（包含大项） 小前提（包含小项） 推理结构 （4）推理结构 三段论可以有很多形式结构。在这些形式结构中，有些是正确的，有些是不正确的。通过对无数个思维事例的考察，人民在实践中概括出正确进行三段论推理的一般性规则。 人都会死， 苏格拉底是人， 所以，苏格拉底会死。 所有M是P， 所有S是M， 所以，S是P。 人都会死， 玫瑰花不是人， 所以，玫瑰花不会死。 所有M是P， 所有S不是M， 所以，S不是P。 √ 3、三段论推理的规则 （1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。 在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次 如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”错误 。 群众是真正的英雄， 我是群众， 所以，我是真正的英雄。 两个中项“群众”不是同一个概念，不能起到联系大项和小项的媒介作用，所以结论不能成立。 犯了“四概念”的逻辑错误 群体概念 个体概念 示例评析 （2）中项在前提中至少周延一次 如果中项在两个前提中都不周延，那么大项和小项的关系就不能确定。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的逻辑错误。 公共场所是禁止吸烟的， 展览厅是公共场所， 所以，展览厅是禁止吸烟的。 中项“公共场所”在大前提中周延，在小前提中不周延。符合规则 主项看量项：全、单周延，特称不周延。 谓项要看联项：否定周延，肯定不周延。 优秀干部都是廉洁的， 小丽是廉洁的， 所以,小丽是优秀干部。 中项“廉洁的”在大前提和小前提中都不周延，犯了“中项不周延”的逻辑错误。 廉洁的（中） 小丽（小） 优秀干部（大） 班干部都要有集体荣誉感， 我不是班干部， 所以，我用不着有集体荣誉感。 大项不周延 大项周延 犯“大项不当扩大”的逻辑错误 自媒体是思想政治教育的工具， 自媒体也是娱乐的工具， 所以，娱乐的工具都是思想政治教育的工具 小项不周延 小项周延 犯“小项不当扩大”的逻辑错误 (3)前提中不周延的项在结论中不得周延。 这是针对大项和小项提出的要求。结论不能扩大使用前提所给的概念的外延，否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。 主项看量项：全、单周延，特称不周延。 谓项要看联项：否定周延，肯定不周延。 （4）两个否定的前提不能必然推出结论。 结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。否则就会犯“双否前提”的错误。 调查报告不是文学作品， 这篇文稿不是调查报告， 所以，这篇文稿是文学作品。 调查报告 (中) 这篇文稿 (小) 文学作品 (大) 这个三段论的两个前提都是否定的,中项与大项、小项都是排斥的不相容关系，起不到确定大项和小项关系媒介作用，从前提得到结论没有保真关系。 结论为否定，当且仅当，前提中有一个否定。 所有的迷信都不是科学， 电脑算命是迷信， 所以，电脑算命不是科学。 示例评析 三段论的逻辑规则 逻辑错误 ①推理中只能有三个不同的项（推理项的数量） 四概念 ②在前提中中项至少周延一次（中项） 中项不周延 ③前提中不周延的项在结论中不得周延（大项和小项） 大项不当扩大 小项不当扩大 ④两个否定的前提不能必然推出结论（前提和结论的肯定与否定形式） 双否定前提 归纳：三段论规则 1、看中项是否两概念？（同一律） 2、看中项是否有周延？（至少一次） 3、看结论是否扩大项？（大、小项） 4、看前提是否两否定？（不可两否） 【三段论推理口诀】 中要周延词项三 大项小项不扩展 否特成双结论难 32 4. 三段论推理规则的意义 只有熟知其推理的规则，才能自觉地避免这类推理中的逻辑错误，进而揭露诡辩，维护真理。 【特别提示】保证三段论推理结构正确的条件 凡是符合基本规则的三段论，其推理结构就是正确的；违反其中任何一条规则，其推理结构都是不正确的。 1.物质是不灭的， 粉笔是物质， 所以，粉笔是不灭的。 3.共青团员都是青年人， 小王是青年人， 所以，小王是共青团员。 2.歌唱家是艺术家， 齐白石不是歌唱家， 所以，齐白石不是艺术家。 4.所有的自然数不是负数， 所有小数不是自然数， 所以，所有小数是负数。 四概念错误：物质 前者：客观实在, 后者 : 具体物质形态 大项不当扩大：艺术家 前提中不周延的项结论中不得周延。 中项两次不周延：青年人 青年人均为肯定判断的谓项。 两个否定的前提不能必然得出结论 下面推理违背三段论哪个基本规则？ 【学以致用】 简单判断的演绎推理 性质判断换质位推理 性质判断换质推理 （换质法） 性质判断换位推理 （换位法） （1）原因 （2）含义 （3）遵循的规则 （4）具体推理方法 （1）原因 （2）含义 （3）主、谓项的周延性 （4）遵循的规则 （5）具体推理方法 三段论推理 规则 ① 一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。 ② 中项在前提中至少周延一次。 ③ 前提中不周延的项在结论中不得周延。 ④ 两个否定的前提不能必然推出结论。 课堂小结 三段论推理的含义及构成要件：大中小项、大小前提、结论 (2024高考·广东)第33届奥运会将于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。下列判断一定正确的是(   ) ①所有优秀运动员都能获得宝贵经验 ②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员 ③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录 ④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 【解析】①：题干中“所有参赛运动员都是优秀运动员”，这个性质判断的谓项优秀运动员是不周延的；而选项中“所有优秀运动员都能获得宝贵经验”这里的优秀运动员是周延的，概念外延不当扩大，不能必然推出，①排除。 　　 ②：题干中“所有参赛运动员都能获得宝贵经验”是一个性质判断，进行换位推理可得出“有些能获得宝贵经验的是参赛运动员”，再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员”，可以推断出“有些能获得宝贵经验的是优秀运动员”， ②符合题意。 　　 ③④：“所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录”，是三段论的两个前提，由于这两个前提中有一个是否定的，所以其结论一定是否定的，据此可推出“有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录”， ③排除，④符合题意。 典例分析 【详解】题干中“所有参赛运动员都是优秀运动员”，这个性质判断的谓项优秀运动员是不周延的；而选项中“所有优秀运动员都能获得宝贵经验”这里的优秀运动员是周延的，概念外延不当扩大，不能必然推出，①排除。题干中“所有参赛运动员都能获得宝贵经验”是一个性质判断，进行换位推理可得出“有些能获得宝贵经验的是参赛运动员”，再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员”，可以推断出“有些能获得宝贵经验的是优秀运动员”， ②入选。“所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录”，是三段论的两个前提，由于这两个前提中有一个是否定的，所以其结论一定是否定的，据此可推出“有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录”， ③排除，④入选。 36 (2024高考·安徽)人才是第一资源。若以“所有人才是具有某种特长的人”为大前提，“所有科技工作者是人才”为小前提，按照三段论的基本规则，必然推出的结论是 A.所有具有某种特长的人是科技工作者 B.所有科技工作者是具有某种特长的人 C.所有具有某种特长的人不是科技工作者 D.所有科技工作者不是具有某种特长的人 B 【解析】题干中三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人才”。 A：若“所有具有某种特长的人是科技工作者”为结论，前提中的大项和小项与结论中的大项、小项不匹配，A不选。 B：若“所有科技工作者是具有某种特长的人”为结论，在该三段论中，大项、小项、中项各出现两次，而且，结论和大前提中的大项“具有某种特长的人”是不周延的，结论和小前提中的小项“科技工作者”是周延的，在大前提中中项“人才”是周延的，该三段论符合规则，B正确。 C：若“所有具有某种特长的人不是科技工作者”为结论，前提中的大项和小项与结论中的大项、小项不匹配，C不选。 D：若“所有科技工作者不是具有某种特长的人”为结论，在大前提中大项“具有某种特长的人”是不周延的，在结论中大项“具有某种特长的人”是周延的，犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，D不选。 典例分析 实战演练 （2023·湖北·高考真题）“我怎么可能是一只猫？”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。从演绎推理的角度看，小狗犯了（    ） A．“四概念”的错误 B．“中项不周延”的错误 C．“大项不当扩大”的错误 D．“小项不当扩大”的错误 【解析】A：漫画小狗的推理中只有三个不同的项，没有犯“四概念”的错误，A排除。 B：三段论推理中，中项必须至少周延一次，漫画小狗的推理中，中项是“四条腿”，在大小前提中不周延，小狗犯了“中项不周延”的错误，B正确。 C：漫画小狗的推理中大项是“猫”，大前提中“猫”周延，结论“猫”不周延，所以没有犯“大项不当扩大”的错误，C排除。 D：漫画小狗的推理中小项是“我”，小前提中“我”周延，结论中“我”也周延，没有犯“小项不当扩大”的错误，D排除。 Ｂ 典例分析 实战演练 (2023·湖南卷·第15题)某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访，他们以判断形式形成了关于某村的调查结论：所有家庭都不是贫困户；有些回乡创业的村民是大学毕业生；李家老屋是红色资源。在上述调查结论中（   ） ①“贫困户”是不周延的 ②“大学毕业生”是不周延的 ③“回乡创业的村民”是周延的 ④“李家老屋”是周延的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】①:在否定判断中的谓项是周延的，因此“贫困户”是周延的，①说法错误。 ②:在肯定判断中的谓项是不周延的，因此“大学毕业生”是不周延的，②说法正确。 ③:在特称肯定判断中的主项是不周延的，因此有些回乡创业的村民中的“回乡创业的村民”是不周延的，③说法错误。 ④:在单称肯定判断中的主项是周延的，因此“李家老屋”是周延的，④说法正确。 C 典例分析 （2024高考·北京)发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志。 据此，某同学做出如下推理： 新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催 生的当代先进生产力，有的绿色生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、 产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，所以，有的绿色生产力是新质生产力。 【答案】 该推理属于简单判断推理中的三段论。该判断错误。中项在前提中至少周延一次是三段论推理的基本规则之一，本题中“当代先进生产力”作为中项，在两个前提中都没有周延，所以不能得出结论。 写出该推理的类型，判断正确与否，并说明理由。 典例分析 $$