第1部分 八年级上册 第1单元 走进社会生活（PPT课件）-【中考复习指南】2025年湖北新中考道德与法治

教材梳理 第一部分　 八年级上册 第一单元　走进社会生活 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 知识串联　构建网络 知识梳理　夯基固本 知识巩固　素养提升 目 录 Contents 4 知识串联　构建网络 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 知识梳理　夯基固本 社会 物质支持 精神滋养 人际交往 社会实践 日常生活 社会进步 双刃剑 学习、工作和生活 隐私 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 媒介素养 信息节食 辨析 不良 道德 法律 正能量 建言 献策 核心价值观 积极健康、向 上向善 正能量 主旋律 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 知识巩固　素养提升 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 A 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 B 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 B 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 A 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 D 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 A 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 (示例)《整治自媒体乱象　守护清朗网络空间》《净化自媒体生态　传播网络正能量》等。　 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 制 作 者：《指点中考》 适用对象：初中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标 要求 1．理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。 2．理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 3．关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动。 4．辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 高频 知识 个人与社会的关系；亲社会行为；网络的积极影响；理性参与网络生活；积极传播网络正能量 核心 素养 道德修养；法治观念；健全人格；责任意识　 1．人的生存和发展离不开_____。每个人都能从社会中获得___________和___________。 2．亲社会行为在___________和___________中养成。 3．网络丰富了___________，网络推动了___________。 4．网络是把________，有利也有弊。 5．沉迷于网络，影响__________________。个人_____容易被侵犯。 6．合理利用网络，要提高__________，学会“___________”；学会______网络信息，自觉抵制______信息；自觉遵守______和______。 7．积极传播网络_______，充分利用网络平台为社会发展____ _______。 8．要践行社会主义_____________，共同培育______________ ________的网络文化，让网络公共空间充满__________，弘扬_________。 分析：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 3．网络世界很精彩，沉溺其中完全可行。 分析：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。要理性参与网络生活。 1．亲社会行为在人际交往和网络空间中养成。 分析：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 2．互联网改变了民主形式，拓宽了民主渠道。 分析：开展网上评议政府活动，有利于增强公民参与政治生活的意识。 4．互联网促进人才、技术、物资的流动，体现网络为民主政治注入新的活力。 分析：互联网促进人才、技术、物资的流动，体现网络为经济发展注入新的活力。 5．开展网上评议政府活动，有利于增强公民的网络诚信意识。 丰富的社会生活 1．个人与社会的关系是什么？ (1)社会离不开个人：①个人是社会的有机组成部分。②人们在社会交往中形成了各种社会关系。 (2)个人离不开社会：①人的身份是在社会关系中确定的。②人的成长是不断社会化的过程。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2. 社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系。 3．亲社会行为的表现及具体事例 (1)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 (2)具体事例：①在学校：为家庭困难同学提供帮助、诚信考试、关心遇到挫折的同学。②在社会：遵守交规、绿色出行、参加社会公益活动、为灾区捐款捐物、植树造林、去敬老院献爱心、关爱留守儿童。 4．青少年为什么要养成亲社会行为？ (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)重要性：①有利于我们养成良好的行为习惯；②有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观；③有利于获得他人和社会的接纳与认可；④有利于实现自己的人生价值。 5．怎样养成亲社会的行为？ (1)在人际交往和社会实践中养成。 (2)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (3)要遵守社会规则，热心帮助他人。 (4)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 网络生活新空间 1．网络的影响 (1)积极影响 ①丰富日常生活：让信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让生活变得更加便利和丰富多彩。 ②推动社会进步：为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)消极影响：①网络上出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 2．怎样合理利用网络？ (1)理性参与网络生活：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不沉溺于网络，学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律。 (2)积极传播网络正能量：①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，传播正能量，弘扬主旋律。③共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 (2024·广东改编)2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美湖北，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员(　　) A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识 [参考答案] C (2024·烟台节选)【网络保护】 当前，互联网已全面融入人们的生活。据统计，截至2023年12月，我国网民规模已达10.92亿，未成年网民规模近2亿。 2023年12月，共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的三组数据： 网络 使用 　　◇〈1〉未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。 ◇〈1〉玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%；77.5%的家长表示担心孩子〈1〉看短视频的时间过长。 网络 素养 　　◇〈2〉72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 ◇掌握编程、写代码和制作网页、APP〈2〉较高级别上网技能的未成年网民比例仅为10.8%和8.6%。 网络 安全 　　◇未成年网民〈3〉遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。 ◇〈4〉78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。 (1)依据材料中的数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。 (2)针对数据反映的问题，你能向未成年网民提出哪些合理化建议? [试题分析]本题有两问，考查网络生活新空间的知识。第一问要求依据材料中的数据，总结未成年网民上网情况。审读材料可知，关键信息〈1〉说明大部分未成年网民能够合理使用网络，但有相当大一部分未成年网民沉迷网络；关键信息〈2〉说明大部分未成年网民网络安全意识较强，但掌握高级别上网技能的未成年网民比例较低；关键信息〈3〉说明未成年网民受到多种网络负面 信息影响；关键信息〈4〉说明大部分未成年网民通过互联网依法维权的意识较强。最后，整合信息，组织答案。解答第二问，结合材料，从网络的影响、合理利用网络角度回答，表达完整准确、条理清晰、言之成理即可。 [参考答案] (1)①大部分未成年网民能够合理使用网络，但有相当大一部分未成年网民沉迷网络；②大部分未成年网民网络安全意识较强，但掌握高级别上网技能的未成年网民比例较低；③未成年网民受到多种网络负面信息影响；④大部分未成年网民通过互联网依法维权的意识较强。 (2)①合理利用网络，学会“信息节食”；②提高媒介素养；③提高辨别网络信息的能力；④遵守道德和法律，学会依法维权。 1．意大利某洞穴专家在一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明(　 　) ①人的生存与发展离不开社会　②我们需要从社会中获得精神滋养　③个人是社会的有机组成部分　④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下做法符合这副对联寓意的是(　 　) A．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B．就垃圾分类问题向环保部门提建议 C．在风景区的石壁上刻励志语 D．在观看球赛时给对手喝倒彩 3．(2024·眉山改编)在眉山，志愿者活跃在交通路口、社区小区、景区景点、田间地头等，或协助交警维持交通秩序，或认真清理卫生死角，或为游客提供暖心服务，或为缺少劳动力的家庭抢收庄稼……志愿者的行动表明(　 　) ①要在社会实践中养成亲社会行为　②自觉承担社会责任可以获得回报　③要在奉献社会中实现人生的价值　④参与志愿服务就是为了获得赞誉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.如图漫画说明(　 　) A．网络为经济发展注入新的活力 B．网络促进民主政治的进步 C．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 D．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 5. 针对下表反映的情况，青少年应该(　 　) 青少年网络安全意识表现(部分) 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A．深入开展网络环境专项整治行动 B．避免网络沉迷，学会“信息节食” C．利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D．重视辨析网络信息，加强风险防范 6．(2024·海南)2023年3月10日以来，各级网信部门严肃查处各类违规“自媒体”账号，依法依约处置“自媒体”造谣传谣、假冒仿冒、违规营利等突出问题。这告诉我们(　 　) ①网络信息良莠不齐，要抵制一切网络信息　②防微杜渐，远离网络　③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则　④充分利用网络平台传播社会正能量 A．③④ B．②③ C．①② D．①④ 7．(2024·河南)中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 ①“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长；②他们的行为是关爱他人、服务社会的表现；③他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定；④他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现；⑤他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现；等等。 8. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲近年来，许多自媒体借助网络平台传播正能量：传播善举，播撒真情；线上讲堂，传播科学；直播带货，助农兴农……然而，也有自媒体为了流量自导自演式造假、不择手段蹭炒社会热点、以偏概全设置话题，严重污染网络环境，对社会稳定造成潜在威胁。 ▲中央网信办贯彻落实习近平总书记关于网络强国的重要思想，在全国范围内开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，集中整治群众反映强烈的突出问题。这是营造风清气正网络空间的重要举措，释放出自媒体不是“自由体”的强烈信号。 ▲只有坚守底线，流量才能长久，自媒体之路才能越走越远。自媒体要把落实此次专项行动要求当作应尽之责、分内之事，大力弘扬正能量，讲好时代好故事，传播网络好声音，共同营造一个健康、和谐、积极向上的网络空间。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：_______________________________________________ ________________________________________________________ (2)评论：请从网络的角度对上述材料进行分析评论。 (示例)网络是一把双刃剑。在网络时代，人人都能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要在网上传播正能量。我们要理性利用网络，恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 $$