专题强化练1 早期文明的产生与文化交流(同步练习)-【学而思·PPT课件分层练习】2024-2025学年高一历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2019）

专题强化练1　早期文明的产生与文化交流 1.下图是三个地区的古文字图示。对此解释正确的是(　　) 美索不达米亚楔形文字“鸟” 古埃及文字“太阳”　商代甲骨文“日” A.文明发展具有多样性和统一性特征 B.三个地区之间的文化交流比较频繁 C.三地文字发展体现同宗同源的特点 D.古代亚非文明已走在了世界的前列 2.在原始农业、手工业、家畜饲养业相继得到一定的发展之后,人类所创造的社会财富日渐丰富。氏族首领往往利用自己所掌握的权力,想方设法化公为私,氏族的公有制遭到破坏,私有制便产生,进而导致阶级的产生,文明社会即将到来。下列唯物史观的观点与该论述最相符的是(　　) A.劳动是人类的本质活动 B.社会形态的更替具有统一性和多样性 C.人是社会历史活动的主体 D.社会发展动力来自社会内部的矛盾性 3.埃及境内的金字塔大部分是古王国和中王国时期国王和王后的陵寝。金字塔的主要建造者是普通农民。工期通常安排在泛滥季,每期约调动十万人,修建一座陵墓总工期约为20年。这些史实说明,金字塔的修建(　　) A.推动了埃及国家的形成 B.破坏了埃及农业的发展 C.体现了国家工程组织能力 D.反映了奴隶阶级的悲惨生活 4.古希腊建筑的代表主要是纪念性建筑,如神庙和大量的公共活动场所——露天剧场、竞技场、广场、敞廊等,此外还有祭祀帝王、祖先及英雄的庙宇。古希腊信奉多神教,各城邦均有自己的守护神。这说明古希腊人(　　) A.重视道德教化　　　 B.强调个人权力 C.关注公共生活　　　 D.守旧思维突出 5.北京大学李零教授在其著作《波斯笔记》中写道:“波斯崛起于伊朗高原,本来是个以草原游牧文化为背景的国家,但它灭四大帝国(米底、迦勒底、吕底亚和埃及),建二十八行省,却把农耕、游牧、航海众多文化背景不同的国族纳入同一片国土。”据此可知,波斯帝国(　　) A.学习了元朝传来的行省制度 B.巩固和扩大了古代文明区域 C.力图改变其他地区文明形态 D.草原游牧文化的包容性极强 6.亚历山大征服埃及后,率军前往位于埃及腹地的阿蒙神庙祭拜,宣称获得阿蒙的神谕成为埃及的法老并进行正式加冕。下图是亚历山大被刻画成法老的形象。这突出说明了(　　) A.文明的相互碰撞　　　B.宽容的宗教氛围 C.埃及文化的复兴　　　D.政治体制的创新 答案与分层梯度式解析 1.A 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A 1.A　两河流域、埃及和中国的古文字虽然有一定的差别,但都是象形文字,这体现了古代文明具有多样性和统一性的特征,A项正确。材料信息并不能证明三个地区存在交往,排除B项。材料并未体现出文字的发展历程,无法证明三地文字同宗同源,排除C项。材料没有将亚非和其他地区进行对比,无法说明古代亚非文明走在世界前列,排除D项。 2.D　材料强调的是随着社会生产力的发展,氏族首领利用权力占据原本公有的生产资料,破坏公有制,从而导致私有制产生与阶级分化,推动人类进入文明社会,该观点表明社会内部矛盾是推动社会发展的动力,D项正确。材料主要讲述私有制以及阶级社会的出现,排除A项。材料没有讲述其他社会形态更替,无法体现出“多样性”,排除B项。C项在材料中体现不出,排除。 3.C　根据材料可知,埃及金字塔的修建动用了大规模的人力、物力,体现了国家工程组织能力的强大,C项正确;材料与推动了埃及国家的形成无关,排除A项;埃及金字塔的建造工期通常是在泛滥季,不会破坏农业生产,排除B项;材料内容无法体现奴隶阶级的悲惨生活,排除D项。 4.C　据题干信息可知,古希腊建筑强调纪念性、集体性,这主要缘于古希腊人对于公共生活的关注,故选C项。题干主要述及了古希腊建筑类型及祭祀对象,没有强调道德教化和个人权力,排除A、B两项。“守旧思维”在题干中无法体现,排除D项。 5.B　根据材料“波斯……把农耕、游牧、航海众多文化背景不同的国族纳入同一片国土”可知,波斯帝国将众多文化背景不同的国族纳入了其国土范围,其统治区域扩展到了伊朗高原之外的广大地区,由此可知,波斯帝国巩固和扩大了古代文明区域,B项正确。波斯帝国兴起于公元前6世纪,远远早于元朝的建立,排除A项;材料没有体现波斯帝国力图改变其他地区文明形态,排除C项;材料主旨不是草原游牧文化的包容性,排除D项。 6.A　根据材料可知,亚历山大征服埃及后,祭拜埃及的神并加冕为法老,说明马其顿文明与埃及文明相互碰撞,A项正确。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$