第七单元 第4课时 淘气的作息时间（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第七单元 第4课时 淘气的作息时间 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名 课 题 淘气的作息时间 （第4 课时） 学习任务 结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间，培养模型意识。结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念，逐步形成遵守作息时间的好习惯，形成量感。借助数、画、算等方法解决经过时间的问题，丰富解决问题的策略，在画图中提升几何直观。可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系，提升应用意识。 重点难点 【学习重点】 正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 【学习难点】理解什么是经过时间。 1.你能在括号里填上合适的数吗？ 2.说说自己早晨什么时候起床，什么时候出门上学吗?从起床到上学这段时间，你是怎么安排的? 1. 任务一：助画图策略，化抽象为直观 1.出示情境图:淘气的一天开始了，观察一下，淘气在早晨做了哪几件事? 活动一:填一填，说一说 (1)观察情境图，按顺序说出图中淘气干了些什么。 (2)把钟表上表示的时间并记录下来 (3)对应情境图完整地说一说淘气在什么时候做了什么事情。 2.自主交流，探索得到“经过时间”的方法 淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间? 这里说的“时间”指的是什么? （1）活动二:想一想，画一画，写一写 ①画一画： ②算一算： （2）同桌两人互相交流一下是怎么想的？ (3)引导学生比较两种方法:刚才这两种方法有什么相同点? 任务二：建构问题的模型，发展模型意识 1.淘气从开始吃早餐用了多长时间? 活动三:用自己喜欢的方法画一画、想一想 (1) 讨论:要用到哪些数学信息? 什么时刻开始吃早餐? 什么时刻吃完的? (2) 学生独立思考，画一画，算一算。 ①画一画： ② 算一算： (3)四人小组内说一说，介绍自己的想法。 2.对比解决两个问题的方法，有什么不一样?为什么会有区别? 【趁热打铁1】 1.画一画，填一填。 【趁热打铁2】 2.填一填。 【趁热打铁3】 3.放学以后。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$