试卷8 大情境期末预测卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文下册（统编版 郑州专用）

小义：其实，古传文是流满着情感的文字。王物一扫离附的千古 5.在活动的量后司学们园绕学习古诗的意义展开了付论，有司学 知州专否·统细 八华级语文：下看 路套，“四 ”棒予目友社 认为古诗反装的是古人的生括和情感，与我们现代生活已经税 大情境期未预测卷 少府朝凝向上的址附和会悬：而常建的“山光悦高性，④ 节了。你认为现代人学习古诗有什么意又？我们应该怎样学习 测线时同120分种测试分数20分 ”在山光农色中让人感到心情愉视和为心平静。 古诗？《4分) 一，积景与运用（共23分） 小语：是的，有时诗得蕉含看作者的志梅品格，如那若有若无、包 班掇开展主恩为漫步古诗苑”的娘合性学习活动，请你完成 真数幻的飞落“同 "就是茶林心是的投彩，而 下列任务 那0 ,只有香如城”的梅花慧走陆游高准银 图1小语和小文是此次活动的主持人，下面是他们准备的主持稿，但 岸人格的写照。社南面对自已的国境，势到的是天下寒+，呼典 是存在一些疑问需要你协助邮决。（来6分) 0 二、现代文阅读（共27分） 中国是一个件歌的国度。“梳之天天，均均其华”，从我国暖 小文：就得不酷，那成1赶紧定下参赛外品，抓紧临习，用声音传 (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分》 早的神段5集《请经》开始，古诗调的芬芳使#漫在四季。《诗 违计意吧 网随摆子落灯花 经》拉并了中国诗联的性①（基暮），从北，光得的福 3.为了搜集到更多斑料，小文司学下载了校图书馆APP, ①一直在欢一每诗：有约不来过在率，阔被桃子等为花。有道 章输至青来，无不令人叹分观止。 想利用它阅读棒紧元的诗文，请很帮下图，向她介留使 爱“最难风而故人来”，在的失的让诗人味星温来，但这温表线卵 中国吉转网，有的摄鼻发精，使人读之清醒：有的柔情万种 用流程，(2分) 使人请之作领；有的途潮朝代往韦，处人读之明理。 使减他的用情爆数所冲数。聚会下状衣是请磨时光，没什名贴利 六用，是草木藏残、雕感鸣唱的季节：六用，也是找升雾露 与丽的，来与不来本统无网。于是，他开始用最株子，自己玩味起 筑鲁南花幻 种聪属并的季节。为了激发网学们则端诗酸的兴地，营造良好 来。看红凌不姬心，案时自在指然。这种“闲”半当头的发世占度 的季习复国，老狮与庭委计论决定华什“情埃整弃，做礼作少年“ 与生活方天，实在今人数佩 的血蚊第汤治动。在这克端诗意、无满激情的日于，正我们 ②其实，家朝诗调里有很多关于“阴的诗向，表现出宋人叶生 【甲】 。暴随许人，看江山妩桶，一 活所加入微的体整山开振，套障多美，套流愈真。内心里生出春乐 越漫步“古峰死”，在蜂歌的海洋逃醉，阶听圣督先情的教蹄 与能味，才会“画屏阴限吴山翠”；为心通造置明，本会“室窄阴址小 感受荒四 (城幅)人心的力量。 鼠的”。这样看来，用敲棋子，蔽出的是一份短然与平和。 (1》语段中的三个知点学应红何读？请你帮世他门降宠，() 闲想来现实生法中的“用”，多是始重愉渊。是香能化力澄港 (2分) 4,活动中班长在PPT中展示了如下值息，并用诗句为其草拟了A。 友携米，只在一念之间。 且.t的shuo f花n B两则宜传标语，你认为率个好？说说理由。(3分) ④北京小暑过后井官美热，时于我这个在海遵小城长大的人 C.t su 径n D.da shuo n 稀龙山金国地是江阴国家高断技术产业开发区，光年长江， 西有江两委意公国。东杯香山风景区，山账整休形我万龙形，花 来说，商直是种析座。“那周木去年区山里吧，看山看水看星星 (2)语段中①两个横线处成分别选用娜个字？情工整书国。 女墙龙候必在共江边，气势恢发。项曹规刻占地面似100南， 他说。就这样周六他典的零我开了一天本到山脚下。楼晚坐在 (2分) (3》小语和小文对1甲]处排序拿不准，请你帮他们把下列序号 全图分芳5区8景18个景规，不仅有多彩的山地量见，醉乐堂 小觉上火着凉风吃看烧诗，鹏提多处意舒心了， 正确放人横线处，(2分) 间，还有着单重的人文历史景观 落二天一平，我们此进山，一鸡上层卖叠峰，鸟语花青，修 ①感语经典 ②酒读经典 凌择楚典 A,人间仙姚轲处子？射龄递指婚龙山 晚时分，山里的景色更美了。正应了那句“山气时夕佳，飞鼻相与 2小语和小文要参加诗默期通比赛.在选择参赛许我时展开讨论， B塘龙田做视新复，一惑芳菲草春色。 还”。清情树林，山鸟时鸣深润，清泉石上流。让人不带5叹，不出 情根据语境将对话朴充完蔡。《8分) 我认为 (接选要)好，因为 来走走，真的体会不到大自然的乐趣。 小语：我喜欢（诗整·甚蔑）中的“①D ,在水 国雷息留学群几年，整个美东事进通了暴雪。有一次，我抛着 容”，爱情处废美好，徐来个人为之动客 一堆资科到图书馆后，定然收到了校群发的一封鲜件，大意加 拜州安版·人年级通文·下型第风 年州专·八年假话文·下日第1真 常州专版·人年缕通文，下滑常3致试卷8 下：今天下雪，时校一天，临时朱行单雪人大零，在保证个人安全的 6本文写了娜几件事？清完睿下面表格。(4分】 清智北方大篱颜充就枫隔导“主动可行和窝兴”，他认为人人 情远下，诸出门享受下雪的承是吧！ 周术去北 2 山上野餐 ④ 应以生产劳动为已任。在长学内容上，地主张学生的“劳动课”要 ⑦那一刻，我才想到学投“5时Ham.P川可Hand(势力学习，尽 事件鬣括 京郑区山 宽降大雨 丰富多彩，必桶学习礼学、钱谷、水相等加讯：在教学才法上，领无 情雄戒)"的校瑞表多么动人。月争幻元平是羽时近下手中的书 里神就 抽爱火出 爱注重“牙行”，即徐鼻去观察，素身去实我，以获得真。他认为， 本，回家来好衣服出门税富。姓经几个小时内，一群工科生居然在 “心中显，口中说，纸上常，不在身上习过，骨无用包“”， ① 草坪上适愿出了城堡式的清动中心，那精数又宋大的雪中城，在 我”的移受 头奋异常 让人感动 加无还村副陆调劳动时下修身的重委性，甚至明璃规山了·劳 动”一训：君子处事也，甘易我框食，甘课苦芳动，新可以无失美， 年日相光的照罐下晶重制遂，网问发无，成为台之无愧的第一君。 了，请根据提示对文中线句加以品析。(4分) 伐们等晖食雪袖厘，量线天气寒冷，心中与先奇并常。 而他本人到用力农事，不建食寝“耕四潭因，旁带冲励”。 (1)有时候，高芳的天气帝米来的并不全是勇雨消思，以一颗妮味 (摘编鲁”中国网”，有州改) 很有时候，西劣的天气至来的并不金乏角面消悬，以一颗税味 的心去对待，社社能收获意想不到的徐县，（说说这句话在结狗 【材料二】 的心去时精，往往能收航意想不到的体喜玉有一次，下午本来和 上的作用) 由芬持课正式成为一门然立课程后，“中小字生学做线”成为 几个易友约好去山上开餐。清斯的是布巴蝴好，正准备据效拿物 热杰话用。但是，加强新时代劳动找有，不能简平将其理部为增加 时，交导大两，我们：始收补，以百米冲刻的追度吧进了最近的一 常寿劳墙，而应克分卡虑劳请表育的全雨性和有效性，让学生不仅 教孕楼里避而。大妈垃了半小时，雨特了。不过草地太通，烂埃 (2),行到爱犬或，我，下子开心越来，完全志了刚才的一场银 能密动、会芳动，更委愿劳动、爱劳动。 国去野餐巴不去现头。这时，一个期友提议：“天换黑了，山上刚下 国。〔说说知点河的表达效果) 劳墙教育委重规劳育陆合”，避免“以萝代育”现象。劳动教 完雨，堂气色湿洞，说不定会有堂火虫”一听到堂火虫，我下主 有不同于单纯的劳动剖味，不仪是为了提高劳动拉能水平，更要通 开心起来，完全忘了刚才的一铸使很。 边劳动过框实现提升精种面乾和价线和向的教育日标。古人增 减这样，我幻均好先下山各自拿相机和授各，再一起上山抽 系“用量铁子落灯花“颜得韵球，说说这个题目有什么处。〔4分) 记：“顿己勘要，以行德义。“在雪动教直的幕进中，委明响劳动是子 套火出。那个衡晚，我们看到了绚国的晚发和犬烧云，警火虫号发 段，育人是目的，杜绝“重劳动径教育”，甚至“只劳动不教育“的情 愿但不易藏规，我们两两一红，边打着手电气夏引警免我边用相机 视。尤其是中小学劳动表有，既要注重劳动推轮、劳动母惯的培 桶纸。本是一次没有实税的野餐，海转化成了一场流姿飞舞的推 养，更要注重劳动惠汉、劳功情感的形成，为学生劳动品格、劳动观 影。常天，偶然等到一首根好听的受，歌里有句想神，听一迪就记 念的童造斯实基础。 住了：风前花未满，院外小径芳。臂时雪和壮，晴日共剪前 劳站表育要落实劳以政用”，防上“本末例夏”情形。劳密托 9,本文作者在文中引用了大量的古诗文，足见作者的文化底题深 )第一感觉，这就是爷爷场斯生治的写黑，好势前不久在门 有具有鲜明的实残特伍和这程平向，就要强调“坐后论道，不如起 厚。可现在有的人短不以为意，认为最重要的是会说一口流利 前的小院子里羲了丙裸常蓖，一派是地，一根是爷爷。现在爷爷树 局行之”，也要强调“笃杆不意”和“国地制宜”。委提并断时代爱 的英文，会用当今流行的同格用语，会苍击键拉打字幕天…针 上的花骨桑多些，似她的树型耐看听着所着，我突然禄感动。头 地教育的育人戴果，不能只坐在教室里清芳地，也不能“一窝炸： 对这种现状，请谈谈你的看法，(4分) “一降风”学劳地，更不能只对着作业打户"评劳0 发花白之时，至少依然有人陆你看门精亭亭知盖与端树花升 重这样看表，闻燕机子落灯花，开不是明月清风在前，鲜花美 势精教育委弘扬~索衡芬动“的风尚。势动教有革聊于0动价卤 值的发现，只有引学学生草重劳动，才生让他们真正站爱劳确。没 酒在侧时你懂得利用与肤食，香是，台现实有上去不那名完美的时 有正确的劳动见，学生在参加各是劳动后很可能出现角岳反情，出 候，牛是否像然有孤就味与欣食的：，化劣势为先势，尽情活出自 现轻视普通劳动者，厌通势动和劳动选择功利化秋说，卖从现 己的生想。就像（记承天中夜海》中两说“何夜无月？何怒无件 (二)侧读下面的材料，完成10-12题。（共11分） 实出发，以劳动意识培养为好入东，民要引号学生从个体雾感满 柏？但少用人如吾两人者平，”里于到底有度有是味，多为外人的 【制料一】 风、案庭任务承担、社会劳动分工等层面感考劳动时生洁的重要 评价，不足为据。只要对自心而言，深得其地风矣。 “劳项课”虽然表纳入我国古代官学保系花图内，劳站批育电 性，又要通过身休力行，类同劳两批会学生何千治，迁要鼓动学 《选自（哲器），有测改) 漫有校明确提出，但常动仍然融入实际教育之中。 生以陆转的方式完成劳动任务，使学生理解劳动是一骨有意识的 试卷8 那州专戴·人级通文·下秀第4 年州专额·人年赋适文·下卧第5美 邱州饭·人年级语文·下册第6互 削造钱清动，对于实现本体价值，疑款家度关原、推动柱金发展有 B.当今时代，加强劳动教有，就是为学生增加家务穷动.让学生 14.把甲文段中横线的句子翻译成观代汉语。《2分) 重委作用。 不断费高勇动技能水平。 水士三千里，指执擒而上者九万建。 (捕编自《光明日粗)，有则改) 仁劳动我育离不开树立正确的劳动观，只有引导学生尊重劳 【材料三】 动，才能让他们真正热爱分动 15.座子在甲文段中讲述寓言故事的日的是什么？〈3会) “劳结教育实现基地是培泰学生劳特见念、劳特技麗和创新情 D,作为在进素场戴育的重要线体，穷动教有实曼某嫩是解决学 神的重要培所，息是推量素滑餐有的有处载体，能够为学生参加生 校劳动场地烟峡的咋一途轻。 产爱动和碳务性雪动授供爆助，是解决声有孕酸雪动坊地和授施 三，古诗文阅读（共15分） 16甲乙两文及在说理上各有特点，请填空。(3分) 自极龄的重要边径。我玉日前，政西已制建价名了91个省饭姿动教 (一)阅读下而两个文段完成13-16题。（共11分》 甲文段通过型造了一个 的大 育实我基地。”省教有厅教对处四氏减介绍 【甲】北某有虽，其名为箱。第之大，不知其几千里也：税而为 雨形单，语言奇特，用虚幻动物该哲理；乙文段通过就特“烟 5月23日至5月24时，全省大中小学劳功指有实现基地建设 鼻，其名为码。马之骨，不知其几千里：部而飞，其翼若量天之 衡“启房我打 和管理专题培闲地萧班，来自全有各地市批育局主管劳动餐常业 云。是岛也，海透则将般于南冥。南冥者，天池也《齐谱》着，志 (二)图该下面古诗，完成17-18题。《共4分) 务的同志和省饭大中小学曾动教青实直基地值青人赤聚善安有间 径者也，《)之者日：同之袜于向界也，水士三千里，排找棉而上 安炭翁 是区，具月保讨如%暗蛋劳物教育实我基地的有人功能和原寿功 者九万里，者以六月息者色。”野乌也，尘埃也，生物之以岛轴吹色。 台居后 能，促提全省芳站教有高震量发是 天之无香，其压色那？并送而无所亚极那？养视下色，帝若是利 卖复需，代膏烧聚南山中。满而空表州文色，焉架苍苍十相 当天，实我卷地的劳动实我区开最了春水杜面、模椒法庭、多 巴矣 陶东亮生活、巧手草偏，题请险制，种寺的艾草、3D打印等劳动教 (选食庄于《道遍等·北架有鱼)》 黑。美灰得钱何所管？身上衣发口中食。可怜身上表正单，心花 有实现课理，吸引众多中小学生参与其中。在占地110余亩的实 【乙】孔子观于网临，有触器焉。元于问于宁庙者 烈民恩天家。夜来城外一尺雪，晚写痕本绿冰根。本国人机日已 明我基地农业警站实我区，还有不少中小学生争丹花卉号赖、农业滴 日：“此福何器也”对日：“此盖为常中之器”孔于日： 高，市南门外泥中散 灌、起委微味、动物养殖等农盘生产找术，感受旁动的乐趣 “闻者座器，满对夏，虚利城，中平则正，有之乎？”对日： 创相两骑来是谁？青农使者台特无。子北文各口称批，同车 (摘编自（陕西日根》，有刷放） “格，”孔子快于感散水试之，满时覆，中对正，业制城。孔子嘴然而 心个染向来。一本足，干余斤，官处瓢将墙不得。丰区红防一文 10.【材料二】的语言具有生动性和鲜明性，请站合酒线句千简婴分 攻日：“鸡中！感有满而不我者我 地，系向十头元限直 析。(4身) (选自《韩将外指》》 17,读完这首诗后，喜爱给面的小像风学想给卖炭着勇一幅函像。 【注释】①收：领斜。心有案：重位右地。背，同“右”。③中：这里 你认为作预到，他安该突出卖炭有的爆个组节？请说明理由。 指采水时一半，国品：怎么。 《29) 13.慰据语境，参考方法是术，解释下列如点司语的意形。(3分) 外 文言语句 方法塑尽 解释 1.请结合材料一】和[材料二】，要分新材料三】中院西实我 基地开设丰高多彩的劳动教有实我误程的用意。《4分)】 (1》装透而 阿语单新法：叠峰透机 无所至短邪 18.叠河的运用可以使人物形象更都鲜明突出。请你说说本诗中 (2)北盖为课内迁移法：盖大苏说本壁云 的两处叠词是如句刻面人物、表达诗人情感的。《2分) 省定之器 「纯学彩（续异记》》 2.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是()(3分》 查购宇典法：①空：②虚饭，不 A我国古代虽然已阴确提出劳动数育的概念，但~劳动课”还 (3)业则 真实：③虚弱：④大土山。《满 没有被纳入官学体系范围内 《填序专) 白《吉议语常周字字典》 拜州安版·人年级通文·下型第7风 年洲专·八华做近文·下日第页 常州专版·人年线诵文，滑笔9瓦 试卷8 四，名著阅读（失5分） 19.《1)请你任选一方现点，站合（经奥常》中《说文解字）（战国 策)（议书）等章节，说说你的看法。(3分) 甲方观点：《经典常该》意越丰富，适合智中生阅埃 乙方浅点：（是奔拿孩》晔澄难懂，不境合衬中生阅。 (2)下图晶小川看了《钢铁是怎样嫁成的》后以绿尔的成长量 厉敏的笔记，你觉得小川的笔记做得好码？睛结合敏读书笔记 的方法，属述理由。(2分) 名情大说林养道大起样 的终供。 丝成在城表 保家年一身王 一五在工方无成长其常生香组量 配和学拔 五，作文(50分】 20阅读下面文学，按要求作文。(50分) (社戏》中代律们的陆件是鲁选童年的温度，《女笔》中那 林量完是吴仙青归家的盛度，星度之下，母个或市造作者的奉 做是这应装审的温度作为鲜时代的青少年，羲们要用感知 竹力量，关注生活的物量温情之处，梦办概一个有温度的少年 请你以“有酒度的少年”为题，写一首文章，讲述你的温暖 故事。 要求：①符合文体特赶，不得沙爱，不得套作：②不少于①0 字，不得出说真实的人名校名及个人信息。 试卷8 平州专瓶·八年做透文·下后第相 g州专餐·人年饺训文·下诱第1山气 军州专版·人年袋雨文·下而第2美要出现富有哲理的文字，而且要有联系主旨、升华文章 误，结合材料二第一段“但是，加强新时代劳动教有，不 主题的作用。 能简单将其理解为增加家务劳动，而应充分考虑劳动 试卷8大情境期末预测卷 教育的全面性和有效性，让学生不仅能劳动、会劳动 1.(1)C(2分) 更要愿劳动、爱劳动”可知，选项表述有误：D.有误，娼 (2)①D幕2撼（每空1分，共2分） 合材料三第一段“劳动教育实践基地是培养学生劳动 (3)③②①【解析】本题考查语句的衔接与排序。阅读 观念、劳动技能和创新精神的重要场所，也是推进素质 文段可知，补充的内容应表示阅读经典的过程，根据阅 教育的有效载体，能够为学生参加生产劳动和服务性 读经验可知，我们阅读经典时，首先要选择适合自己阅 劳动提供帮助，是解决当前学校劳动场地和设施短块 读的作品，然后在诵读经典的过程中感悟经典作品中越 的重要途径”可知，选项表述“雌一途径”有误，故选C 藏的思想内满。据此可知正确的排序为：③2D 13.(1)尽头(2)大概(3)①D(每空1分，共3分 2.①所谓伊人 ②海内存知己 14.翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，乘者旋风盘旋飞 3天涯若比邻 ④潭影空人心 至九万里的高空。（意思对即可，2分】 ⑤缥缈孤鸿影 ⑥零落成泥限作尘 5.说明任何事物都依附于一定的条件.它们的活动都是 ⑦安得广厦干万间 ⑧大庇天下寒士俱欢颜 有所凭借的。（意思对即可，3分 (每空1分，有错该空不得分，共8分】 16.硕大无比志存高远做人要谦虚谨慎，不要狂妄自 3.示例：小文，你好。首先要打开APP注册登录，然后进入 大，骄傲自满（每空1分，共3分】 “隋唐五代”菜单，搜索作者进入到柳宗元作品列表就可 17.示例一：突出卖炭翁的面部，卖炭翁常年在南山伐薪烧 以开始阅读了 ,(结合图片按顺序介绍即可，2分) 炭，风吹日晒，烟熏火烤，满脸灰尘，脸上显出烟火色 4.示例一：A句子运用设间句式，巧设悬念，而且设问句 突出卖炭翁的面部，更能表现出他的艰辛和令人同情 还把景点比作了人间仙境，让人产生无限美好想象 的一面 示例二：B句中“旧貌换新颜”给人以焕然一新、脱胎坎 示例二：突出卖炭翁的手部。卖炭翁常年在南山伐蕲 骨之美，“一路芳菲尽春色”则具体描绘了蟠龙山公园春 烧炭，风吹日晒，烟熏火烤，收炭装炭，手指都是黑色 天花朵盛开之美，“一路”写出环境之开同，景色层次丰 的。突出卖炭翁的手部，更能表现他的艰辛和令人同 富。（任选一项，理由言之有理即可，3分） 情的一面 5.示例：学习古诗的意义：古诗是中华民族的传统文化，优 示例三：突出卖炭翁衣服的单薄。天寒地冻，卖炭翁却 秀的古典诗文是古人思想的精华，其魅力是其他语言无 穿着单薄的衣衫，而此时他还希望天更冷些以便卖炭 法比拟的，我们学习古诗，是对民族文化的传承，在这个 突出卖炭翁衣服的单薄，更能反映他的悲惨境遇和令 过程中，不仅能丰富语言积累，提高文学素养，陶冶自己 人同情的一一面。（意思对即可，2分】 的性情，还能提高写作水平，使我们终身受益 18.“苍苍”写出了卖炭翁两鬓花白，突出了他苍老、生活艰 怎样学习古诗：加强诵读，在节奏中感受古诗的韵律美 辛的形象.表达了诗人对劳动人民的深切同情。“翩翩' 积累意象，在理解中把握古诗感情基调：发挥想象，开动 本意是形容轻快的样子。这里表现了宫使的得意忘形 菌筋填补诗歌中的“空白” (每问2分，共4分 骄横无理，表达了诗人对“宫市”的遗责之意。（意思对 6.①体会乐趣②美国留学期间游园赏雪拍照③开心 即可，每处分析1分，共2分) 不已④偶然听到歌中短诗，想起奶奶栽下的两裸紫藏 19.(1)示例一：我认为《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生 (每空1分，共4分) 阅读。从《说文解字》中我们可以学习语文知识，可以 7.(1)既承上照应前文在美国遭遇暴雪却获得乐趣 了解汉字的造字法和每个汉字的本义。从《战国策》中 (1分)又启下引出野餐遇大雨却带来意外的惊喜。(1 我们可以了解战国时期盛行的策士游说这一历史事 分)（共2分） 实，了解当时的社会现状。从《汉书》中我们可以通过 (2)写出了“我”由失望到惊喜的心理变化过程，(1分) 其中古人的事迹，感受古人的精神品质。读《经典常 突出了本文“化劣势为优势，活出生趣”的主旨。(1分》 谈》可以提升个人修养，汲取有关学习、做人等多方面 (共2分) 的道理，适合初中生阅读 8.“闲”字贯穿全文，是情感的线索：(1分)题目本是诗句 示例二：我认为《经典常谈》晦涩准懂，不适合初中生阅 富有文学韵味：(1分)告诉读者：当现实看上去不那么 读。《经典常谈》中介绍的典籍都是经过历史沉淀的经 完美的时候，要有一颗玩味与欣赏的心，尽情活出自己 典，它涉及范围的宽广、文字内容的艰深以及作者认 的生趣。(2分)（共4分）】 和思考的深入，都超出了初中学生的认知能力，像《说 【拓展延伸】“闲敲棋子落灯花“出自南宋诗人赵师秀 文解字》《汉书》和《战国策》等文章，大量引用典籍，内 的《约客》 。这首诗写的是诗人在一个风而交加的夏 容不够浅显，缺少趣味性和故事性，因此对于初中生来 夜独自期待客人到来的情景 前两句交代了当时的 说，阅读起来比较困难。（任选规点，言之有理即可，3 环境和时令。写出了江南梅雨季节的夏夜之 后两 分》 句点出了人物和事情。主人时心而又有几分焦急地 (2)示例：我觉得小川的笔记做得好。小川做的是提要 等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯 笔记。他画的图表以时间为横轴，形象地腰现出保尔 的成长历程一在人生起起伏伏的道遇中成长。（结 9.示例：古典文学是中国传统文化的精髓和瑰宝，体现了 合笔记言之有理即可，2分) 中国传统文化的博大与精深。古诗文在表情达意方而 【考点解读】本题考查对名著情节的把握。小川的笔 的作用是网络用语、英文所无法比拟的，使用古诗文能 记是统计图表，分为：横轴和纵轴。其中横轴为时 体现一个人的文化修养。作为一名中学生，我们更应该 问，纵轴为人生遭通。他把保尔人生中的积极事件 学好中国古典文学，继承和发杨中国传统文化。（言之 都标为高点，消极事件标为低点。最后用线段连接， 有理即可，4分) 展示了保尔联容起伏的经历 10.“一窝蜂”“一阵风”“作业打卡”等词语生动形象地表 20.写作提示：本题考查命题作文。要求以“有温度的少 现了生活中劳动有名无实的现象，突出了要提升新时 年”为题，写一篇文章，讲述自已感知到的温暖故事 代劳动教育的育人效果的观点，给人以深刻的印象。 “温暖”，指向的是我们心灵的一种感觉 一种让我们心 (言之有理即可，4分)】 里春日艳阳股暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情 11.①能够让学生通过亲自观察，亲身实践，来获得真知 温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱，环境 ②对于修身有重要意义：3能为学生劳动品格、劳动观呢 保护，难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中 念的兜造夯实基础：④)有利于实现个体价值，疑聚家庭 打动人心的人或事，要多挖掘一些新颗故事。我们要 关系，推动社会发展。（每点1分，共4分） 格外注意的是对于细节的刻画，要精心选择打动过你 12.C【解析】A.有误，结合材料一第一段“·劳动课'虽然 的镜头，震撼过你的场面。如果选择后者，除了记叙和 未纳入我国古代官学体系范国内，劳动数育也没有被 抒情外，还要针对社会存在的现象生发议论，表达对人 明确提出，但劳动仍然融入实际教育之中“可知，“我国 间温情的呼唤，将当下的新素材巧妙地运用到文章中 古代虽然已明确提出劳动救有的概念”表述有误：B.有 去，将会收到很好的效果」 追梦之旅·初中期末真题篇·郑州统编·八年级语文下第14页