试卷1 河南省郑州市中原区(2023-2024学年)下学期学情调研试题卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文下册（统编版 郑州专用）

【方法点拔】古诗文默写题复习要点：①领悟含义。背诵 新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是树 古诗文时，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真 木，还含蓄地表现了同学们在该园区劳动时与自然和谐 正弄懂。②圈点强记。对吉诗文中的易混字、易错字，要 相处的情景和怡然自得的美好心情。 用红笔圆点出来，以引起注意，重点把握。③边诵边写 示例二：D园区种植花卉，取名为“如香园”，创意来源于 在记忆时，可边背诵，边用笔写出句中的关健字，以防“口 陆游《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如 是手非” 、④规范书写。书写时要做到“三清 三不” 故”。以“如香园”命名，园名富有美感，既含蓄点明这里 “三清“即卷面清洁，字迹清楚，笔画清呀：“三不”即不写 种的是花卉，也能在潜移默化中涵养师生高雅情趣，培 濠草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画 养高尚的情操。 二、诗歌鉴赏 示例三：D园区种植花卉，取名为“落英园”，创意来源于 1.(1)B【解析】本题考查理解和赏析诗歌。B.理解错 陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。诗人笔 误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是抒情主人公的美好向往 下的桃花林，芳草遍地，落花纷纷，美不胜收，用“落英 是他的幻想而非真实。故选B。 园”命名，富有文化气息，不但点明这里种的是花卉，还 (2)此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。开头 能表明我们在基地里能欣赏四季花卉，提升审美能力 从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以雎鸠鸟相向和鸣.相依 丰富精神世界。 相恋，兴起淑女配君子的联想，贴切自然，意蕴丰富 (3)示例：小豫.参与基地的日常管理.能提升我们的动 2.(1)以景起兴，引出诗中所咏的对象一伊人，渲染出一 手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时间，我们可 种萧索楼迷的氛围，烘托诗中主人公的惆怅心情。 以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没有经验 (2)示例：对爱情坚定、执着。不论时间如何推移，他都 但正因如此，我们更应在实践中学习、积累劳动经验，增 深爱着“伊人”，不变心：不论道路多么艰险，他都无所侵 长各种本领。通过劳动实践和参与管理，我们既能学到 棋，不动摇。 木领.还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神，是 3.(1)①群童抱茅2雨水 一举多得的好事。我们一起去吧！你说好吗？ (2)①“三重茅”被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼 2.谷雨时间的确定；谷雨的习俗：雨水增多，滋养谷物生 号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动 长：农民进入农心时节 荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。②“千万 3.(1)①炭水化合物碳水化合物②删除“左右” 间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博 (2)示例：该中学学生超重和肥胖的发生率呈低龄化趋 大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义 势：学生体质堪忧，要引导学生加强体育锻炼，保持健康 情怀。 科学的生活方式 4.(1)以烧炭卖炭为生却横遭掠夺 4.因为多数学生对“低碳生活方式”了解不够，所以开展育 (2)①生动形象地表现了宫使的仗势欺人，粗暴蛮横 传活动意义重大 ②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈，无助。③表 5.D【解析】本题考查诗歌情感。A.《大浪淘沙》是一首 达了对统治阶级罪恶的控诉（或：对底层劳动人民的同 琵琶独奏曲。该曲既包含了柔美悠长的旋律，也包含了 情) 刚劲短促的音调，体现了作者对人生的无限感慨及对命 三、文言文阅读 运的抗争：B.《新王卸甲》是著名的古代琵琶大套武曲 1,(1)B【解析】本题考查一词多义。隶而从者：跟随着 全曲共分十六段，该曲取材于楚汉相争的域下之战，主 去的人，从：限从：A.从头至尾：从开头至结尾，指某件事 角是项羽，此琵琶乐曲沉闷悲社：C.《万马奔酶》是一肯 物的全过程或全部内容。从：指拿·作起点，起 马头琴独奏曲，乐曲热烈奔放，对马的斯鸣、奔跑等动态 于…：B择善而从：（可行者中）选择好的（人），跟从 的表现生动而形象：D.《佳期如梦》是一首古风歌曲，灵 (向他学习)，后指采纳正确的意见或选择好的方法加以 感来源于李清照与丈夫赵明减上任湖州凄凉离分的场 实行。从：跟从：C.从长计议：①慢慢儿地多加商量： 面，将其相思之情娓娓道来，让相思更能绵心痛。与《蒙 ②从长远的角度考虑。从：指拿…作起点；D.从天而 葭》诗中的遮求伊人的相思之情契合：故选D 降：从天上突然降下来。形客突然出见，出乎意料。从： 6.(1)C【解析】本题考查书法字体识别和鉴赏。C.有 指拿…作起点，起于…：故选B。 误，隶书横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾 (2)D【解析】本题考查古丈内容理解。D.结合“以其 “一波三折”，字形扁方，古朴苍劲，并非“潇酒枫逸”：故 境过清，不可久居，乃记之而去”可知：因为那种环境太 选C 过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离 (2)B【解析】本题考查书法内容理解。B.有误，“和善 开了。作者因被贬内心悲凉，故他的快乐是暂时的，终 可亲”的“和”，是指态度和气，使人愿意接近，但并非不 究是悲伤的。选项“风光明媚可爱，空气清爽宜人”有 得罪人，在面对不合理的情况下，应该是坚守自己的原 误。故选D。 测，不单不完，而不是降低自己的原则标准：故选B 2.(1)D【解析】本题考查理解文章内容。D.“无需借助 试卷1中原区下学期学情调研试题卷 外力”错误，结合“鹂之徙于南冥也，水击三千里，按扶摇 1.①撼②zhan③sù④彰（每空1分，共4分】 而上者九万里，去以六月息者也”可知，鹏也要借助外 2.在“西周时期”后面加“的研究”（或在“商代及西周时 力。故选D。 期”前加“研究”，后加“的历史或文化”)。(2分】 (2)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远 3.①芳草鲜美 ②落英缤纷 而看不到尽头呢？ 3山光悦鸟性 ④潭影空人心 3.(L)限马的人不知道根据它能日行干里的特点来喂 5蒹葭苍苍 6白露为霜 养它 (⑤⑥填“寐尊姜菱白盛未除”“毒尊采采 白露未 (2)作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充 已”亦可，但必须是连贯的两句) 分发挥才能。（能答出希望统治者听取人才的意见，让 ⑦缺月挂疏桐 8漏断人初静 其有优厚的待遇等也可。) (每空1分，有错演空不得分，共8分) 追梦专项十跨学科专练 4.(1)①由郑煤机汉语拼音首字母“2”演泽而来：2②芝麻 1,(1)B【解析】本题考查拟写对联。根据对联“仄起平 开花节节高（或承前启后，继往开来，凝聚向上力量）（每 收”的原则可知，下联末字应为一声或二声。C项末宇 点1分，共2分)】 为“业”，四声，可排除。上联后半句“稼穑园前留愿景 (2)①（命名/发展）传承了郑州人攻坚克难、精益求精的 是一个偏正结构。A项中的“古今黎庶乐耕耘”是一个 精神：②最大限度保留历史风貌，保留建筑红砖墙：③融 主谓结构。B项中的”桑麻事内话来年”是一个偏正结 人现代设计元素，引入大量艺术娱乐品牌：④举办各类 构。故选B 丰富多彩的线下活动。（每，点1分，第①，点必答，剥余答 (2)示例一：C园区种植树木，取名为“树怡园”，创意来 出两点即可，共3分) 源于白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家 (3)示例一：如璀壕明珠我们今天采缬的不过是几缕 追梦之旅·初中期末真题篇·郑州统编·八年级语文下第4页 光芒 10.材料一写作目的主要是针对睡眠时大脑有哪些活动进 示例二：如浩瀚星空我们今天望见的不过是几颗小星 行科普，所以第②-④段只是简单介绍了两种睡眠状 (符合要求即可，3分) 态，重在让人明白当睡着时大脑是活动的状态：材料 5.①为改善伙食，祖父向当地村民收购新鲜鸭蛋腌咸蛋： 写作目的是在重点解释如何才能让睡眠更高效，所以 2祖父的成蛋就一碗白粥是最奢侈幸福的事：③祖父一 作者侧重介绍不同的睡眠阶段功能不同。（每则材料 边变者花样地用咸蛋做美食，一边敦促孩子们背古文和 分析2分，共4分】 英语单词：④祖父将威蛋黄涂抹在蟹壳、蟹脚上，竟能吃 11.示例：小文，并非学习时间越长效果就越好，保持充足 出蟹黄的味道。（每件事1分，意思对即可，共4分） 的睡眠对我们学习是有好处的，因为大脑在休息时不 6.【A】示例一：运用动作描写，通过“熬，融，搅拌，滚，裹” 仅可以高效清除代谢的废物，起到修复作用，而且有助 等一系列动作写出了父亲腌咸蛋的过程，表现了父亲腌 于学习和记忆的巩周，甚至会激发你的创造力。改进 咸蛋的动作焖熟，技艺高超，表现了父亲腌咸蛋的用心、 建议：建议你白天认真听讲，高效完成作业，晚上睡眠 细致 要保证4-6个睡眠周期（或睡眠周期的整数倍），这样 示例二：运用细节描写，通过用加了秘料的黄泥腌咸蛋 你的大脑才能更加高效，相信成绩也一定会有所提升。 白酒里滚一遍等细节，体现了父亲腌咸蛋的技艺高超及 (解释原因2分，不仅和而且两方面的内容各占1分， 用心、细致 提出建议2分，共4分】 【B】示例一：长短句结合（短句居多），“人口即化”“且空 12.(1)A:示例一：《〈诗经)第四》中讲到诗的源头是上古 口吃”这些短句，语言简洁有味，写出父亲腌咸蛋的美味 的歌谣，有了文字以后，有人将那些歌谣记录下来，作 可口，“我"吃咸蛋时的开心与享受，从侧面衬托了父别 为奏乐的唱本，便是最初写的诗，战国时代政治社会变 腌咸蛋的技艺高超。 动.流传下来300余唱词.便是后来的《诗经》。这些内 示例二：文白夹杂，如“稠稠的”“空口”“不胸”用词口语 容让我对《诗经》的发源有了更细致的了解 化，充满生活气息，“人口即化”“且”用词简洁凝练，二者 示例二：《〈诗经)第四》中提到“诗言志”，最初“志”只 结合，既写出了“我"吃咸蛋时的享受，又节奏明快，颇有 是关联着政治或教化，到了孔子时代，却采用了断章取 的味。（任选一句，角度1分，具体分析2分，言之有理 义的方法，用《诗》来讨论做学问和做人的道理。“如切 即可，共3分) 如姜，琢如磨”本来说的是治玉，孔子却用来教育学 7.示例一：不同意删去。这两段内容都写了有关咸蛋的内 生做学问的功夫。这种解读诗歌的方法很有意思，联 容，而文章正是围绕“咸蛋”展开的(“咸蛋”是全文的线 系我们学过的《诗经》篇目，也可以进行多样化的解读 索)：第①段写域蛋由高档佳肴到平常百姓的餐桌，引出 示例三：《诗经)第四》中详细讲了“风雅颂”“赋比兴 下文父亲，祖父给家人腌成蛋的内容；第①段引用《齐民 等诗经歌谣的性质和表现手法，让我对此有了更详细 要术》《随园食单》中的记载，增添了文章的文化内涵：第 的了解，也激发了我阅读更多《诗经》作品的兴趣 ②段写了家乡给孩子“挂咸蛋”的习俗，丰富了文章内 B:示例一：《诸子第十》讲到战国时代政治大变动，言论 容：体现了家人之间的温情（孩子之间的童真童趣或对 思想极端自由的条件诞生了诸子”百家争鸣”的文化现 儿时的美好回忆)，因此不能删去。（每点1分，答出任 象，为我读《论语》《庄子》《孟子》这些经典提供了背景 意四点即可，只写“引出下文，丰富文章内容，为下文作 环境，让我了解了每家学派都有自已存在的理由和 铺垫”等不具体分析的空话、套话不得分，共4分) 价值」 示例二：同意别去。从题目和全文主要事件来看主要 示例二：《诸子第十》中提到了各家思想的核心主张，如 围绕成蛋回忆祖父和父亲的那些往事，前两段跟主要甲 孔子主张以“仁”“忠恕”，主张以“礼乐”治国：孟子主 件无关，删去后不影响内容的理解，还能直入正题，也更 张“仁政”“人性本善”；庄子主张“自由”“万物平等” 能体现“我”对过去生活的感怀。（结合内容具体分析， “道法白然”等，了解了各家的基本主张，对我读懂《论 言之有理即可，最高得2分】 语》《孟子》《庄子》《礼记》中的文章提供了理论基础 【方法点拨】回答某个词或句子能否删去的答题步聚： 示例三：《诸子第十》中还提到了墨家、法家，阴阳家等 流派，扩展了我对诸子百家的认识，在对比中也可以帮 ①明确表态：首先，霄要明确你的态度，即这个词或句 子是否能被删去，通常的回答是“不能副”：②解释含 助我更深入地理解儒家，道家等主要流派的思想 C:示例一：《诗第十二》以时间为线串起了从“汉乐府" 义：接下来，解释这个词或句子的基本合义和作用： 到宋诗的诗歌发展历程，从中我更清晰地了解了我国 ③带入语境：将这个词或句子带入具体的语境中，说 古代诗歌的发展脉络，了解了历代诗歌各有长处也各 明它在句子中是如何强调某个点的：④分析后果：如 果刷去这个词或句子，会产生怎样的错误理解：⑤强 有短处，每个阶段在前人的基础上都有突破和创新 示例二：《诗第十二》在谈到诗歌发展脉络时，多次提到 调难确性（仅限说明文）：最后，强调不制去这个词或 诗歌的传承和发展。比如鲍照的《行路难》十八首对唐 句子，体现了说明文语言的准确性 代李白、牡甫的影响极大：杜甫的影响贯穿整个两宋时 8.①它是父亲对祖父的思念：2它是父亲对那段艰苦又泪 期：韩愈对宋诗的散文化有很大的启发。从中我更加 暖的岁月的怀念：)它是一家人相濡以沫的天伦之乐 明白中国古代诗歌前后的传承性，能从更大的视野看 (凝聚着父辈对子女的爱)：④它是“自己动手，丰衣足 待诗歌的发展与变化 食”的劳动之乐：⑤它是父亲从祖父那里传承的积极乐 示例三：《诗第十二》中多次把同时代的两位诗人对比 观的生活态度，长在血脉中的风骨与傲气，是一个人面 如陶渊明和谢灵运：陶渊明写田网，谢灵运赏山水，从 对苦难的尊严与坚强。（①-④每点【分，答全最高给3 他们的诗中都能悟出人生哲理：李白和杜甫：李白放荡 分，第⑤，点2分，共5分) 不羁，浪漫主义，抒写自己的生活：杜甫心忧天下，现实 9.CE【解析】本题考查材料内容理解。C.说法有误。根 主义，予发时代生活。我从中学到了对比阅读诗歌的 据材料二第③段“非快速眼动睡眠的重要功能是通过淘 方法，在对比中发现诗人创作风格的异同及相互影响 汰、清除不需要的神经连接，别除无效信息并巩固记忆 能更深入地了解诗歌和解读作品。（联系作品具体肉 以及第④段“我们做梦的时候往往处于快速眼动睡眠 客分析2分，针对这个内容阐述有利于自己形成新认 期。它具有…人类的创意大多也是这样来的”可知 识或补充认知、激发继续探索的兴趣等得2分，言之有 非快速眼动睡眠有利于巩固记忆，快速眼动睡眠有利于 理即可，共4分】 形成创意：E.说法有误。根据材料二第⑥段“所以，重要 (2)示例一：保尔从小爱僧分明，跟随朱赫来走上革命 的并不是睡足8小时或者9小时，而是睡足睡眠周期的 的道路并将其作为一生的理想和追求：保尔在疾风暴 整数停。但睡眠时间是影响睡眠质量最个体化的因素 雪的建筑工地，而对难以忍受的劳动强度，他没有被吓 所以不同的人，处在不同的年龄，不同的身体素质和生 倒，而是坚持工作。从保尔的经历中我认识到，人生不 长环境，对睡眠时间的要求是不一样的”以及材料三的 仅要树立高远的理想，还要在面对人生苦难时，一往无 “睡眠时长建议表”可知，选项中“要保证足够的睡眼时 前.坚毅勇敢，这样才能收获一个充实无悔的人生 长”说法有误。故选CE 示例二：保尔一度因失去战斗能力想自杀，但经过激烈 追梦之旅·初中期末真题篇·郑州统编·八年级语文下第5页 的思想斗争，他认识到自己想法的错误，很快走出低 示例二：我喜欢《辰龙献瑞》。图中左右两条龙环绕着写 谷，决定通过文学创作重新参加战斗，开始了《暴风雨 有“祥瑞”的圆形玉佩，玉佩上面是如意纹样，周围有祥 所延生的》的小说创作，他以另一种方式重返战斗队 云，最下面是水纹。如意寓意吉祥福瑞，水纹和样云再 伍，继续为社会贡献力量。从保尔的经历中我认识到 意风调雨顺。整个邮票象征着国泰民安。（任选其一 人生面对闲难时不仅要积极乐观，还要学会变通，扬长 构图要素2分，分析2分，言之有理即可，共4分) 避短，这样才能收获有意义的人生。（两个具体事例2 2.示例：“龙”字经历了由甲骨文，金文、篆书，隶书到楷书 分，两个方面启示2分，事例和启示要有一致性：如果 的演变过程。甲骨文的“龙”是象形字，这是“龙”的“真 一个事例，内客具体，能带来两方面的启示，可正常给 实”状态的描绘：金文和甲骨文的“龙”形状相似，只是龙 分：如有其他答案，言之有理亦可，共4分》 口形状中多出尖牙：篆书的“龙”字则变化比较大，变得 13.C【解析】A.善：好处/善于/善于：B.反：反思/相反 更加繁杂，分为左右两个部分，左边像甲骨文，金文的 反过来：C,三个“学"都是“学习”的意思：D.道：道理 “龙”，但龙头龙嘴的部分变成了“月”，即“肉”，右边是 方法/道路。故选C 增添的部分：求书“龙”，字形在篆书基础上将字形方块 14.虽然有美味可口的菜肴，不去品尝，就不知道其味道的 化，成为繁体的“龙”字：楷书进一步省略了很多笔画，写 甘美。（意思对即可，2分） 作“龙” 。(第一句1分，分析2分，共3分) 15.作者开头先以“嘉肴”和“至道”类比，指出学习的重要 3.(1)④6⑤①③②【解析】本题考查对联常识。对联 性。“是故”是“所以”的意思，紧接上文，往下推进，说 的上下联的结构、句式必须一致。“金龙”与“醒狮”相 明了只有学习才能认识不足，才能反思，教学才能知道 对，“舞云霄”与“踏山河”相对，“春回锦轿”与“福满人 困惑，才能勉励自己。之后的“故日”是“所以说”的意 间”相对。故可组成对联“金龙舞云霄春回锦绣”“醒 思，这是对前文透析的说理进行总结，之后自然得出中 踏山河福满人间”。根据仄起平收的原则可知，“金龙舞 心论点“教学相长”。（结合内容分析每词作用2分，共 云霄春回锦鳞”为上联，“醒狮踏山河福满人间”为下联 4分】 故上联为：④6⑤：下联为：①32 16.示例一：都运用了对偶（对举）的手法。甲文中前三句 (2)C【解析】本题考查句子排序。仔细阅读待排句可 均为对偶句，有力地说明了学习的重要性以及“教”和 知，④描写龙舟赛开始，②描写龙舟竞技的情形，故②应 “学”的作用：乙文的第一句为对偶句，有力说明了善学 排在④后面：①引领3⑤两句，3“锣鼓袋辨，精彩热闹 者的优势。这种说理方式两相对举，结构相同，语气 第一名花落谁家”是表象，⑤“读出团结一致，齐心协力 致，明快有力，使论述更为合理、全面、谨，强化了说 的人生道理”是内在，故③应排在⑤前面，因此正确排序 理的效果 为：④②①35.故选C 示例二：都运用了比喻（类比）的手法。甲文第一句，以 4.①假尔远逝 ②往来盒忽 “嘉肴”为喻，生动形象地指出学习的重要性。乙文中 3水击三千里 ④转扶摇而上者九万里 第二句，用攻坚木来比喻善问者，生动形象地说明了发 气蒸云梦泽 6波感摇组城 间要掌棉适当的方法。（任选一种方法，结合内容具体 ⑦海内存知已 8天涯若比邻 分析，具体例子1分，说理效果1分，每个文本2分，共 (每空1分，有错该空不得分，共8分) 4分) 5.①春天播种②生动活泼③灯下忙活，欢声笑语 17.①“客观”的叙述。本诗叙述了卖炭老人以伐崭烧炭维 ④冬日留饭在相熟的人家（每空1分，共4分】 持生计却横遭宫使掠夺的故事，从而表现了当时现实 6.A:这句话要重读“但是”“压抑”“蓬勃”“旺盛”“弥漫” 的黑暗：②生动的描写。例如通过外貌（肖像）描写、心 “每个角落”“湿漉漉”“油亮亮”，渐慢读。理由：这句话 理描写和环境描写表现卖炭翁生活之困苦、心理之矛 写了春天泥土里压抑许久的力量蓬勃而旺盛地生长者 盾，烧炭运炭之艰辛，又借助动作和神态描写将宫使及 作者运用了拟人的修辞手法，将种子拟人化，生动形象 其爪牙的飞扬跋扈、颜指气使、蛮横无理表现得淋漓因 地写出了种子破土而出的急切心情，读时渐慢一些，可 致：③鲜明的对比。“一车炭，千余斤”之重与“半匹红 以让我们感受到种子破土而出的力量。（期读设计1 纱一丈绫”之轻的强烈对比来反衬宫使掠夺之残酷，进 分，理由1分，共2分) 而表现对黑暗现实的控诉和对劳动人民的深切同情 B:“钻”和“奔”两个动词在这里用来形容孩子们的行 (任意两点即可，每点2分，共4分。如果只答每点第 为，生动地描绘了孩子们在夜幕降临时从各个角落聚集 一句的概述，没有具体分析，只给 半分数) 在一起的情景。不仅增强了句子的动感，也使孩子们的 18.(1)写作提示：本题考查材料作文。围绕·个“物”字展 形象更加鲜活可爱，让人们能够感受到章年时代的快乐 开，话题的立意比较宽泛。材料中指出曾国落认为“人 和自由。（词语解释1分，联系上下文具体分析2分，共 生不败”的原因在于“勒”，强调的是”勤”对于人生的 3分) 积极作用。材料限制“勤”的范围是“初中以来”，因此 7.母亲和善，她留孩子们在“我”家吃饭、不限制孩子们的 在具体写作时，要从自己身边选取索材，选择多个角度 自由、和孩子们玩在一起：母亲也助劳，她的家畜、院子 综合描述。本文要求写一篇记叙文。写作时可以从初 西红柿…都比别家的好，连带“我”也会被乡邻夸赞 中生活中选取一个或几个助奋学习的例子，详细叙述 通过塑造母亲的形象，展现了故乡的生活场景和农人的 勤奋学习的过程，在叙事时事情的经过要详细生动，人 美好品质，使得读者能够更加直观地感受故乡的魅力和 吸引力。（每，点2分，意思对即可，共4分） 物描写要采用多种描写方法展现人物性格 8.示例：描写.“在宽撒的庭院中支一张木桌，摆几个酒菜 (2)写作提示：本题考查演讲稿写作。演讲稿的结构通 就着蛐抽有一一搭没一搭的鸣唱下酒”这句话通过描写庭 常包括开场白、正文、结尾三部分。本次演讲主题的关 键词为“勤”，对象为“同学们”，因此在写作时语言的运 院中的场景，使读者能够清晰地想象出乡村夏夜的宁静 和温馨 用要富有激情，用情感打动观众，引起情感上的共鸣 写作时，首先确定观点，闸发对“勒”的理解和感悟，题 抒情：“最妙的还是忙里偷闲的夏夜”中的“最妙”一词表 达了作者对乡村夏夜的喜爱和杯念，充满了抒情色彩 目即可为文章观点，可选择比喻、拟人，排比等修辞手 法，增强语言的表达效果。要注意演讲稿的格式 议论：第⑥段通过描写乡村夏夜的生活场景，抒发了作 者对乡村生活的杯念和赞美之情，并对乡村生活方式进 试卷2二七区下学期期末调研试卷 行了议论，使读者能够更加深入地感受到乡村夜晚的美 1.(1)ngsù（年空1分，共2分） 好和作者的情感。（任选两种表达方式，结合具体内客 (2)骑赋（每空1分，共2分》 分析即可，每种表达方式3分，共6分) (3)示例一：我喜欢《天龙行健》。画面主体是一条在腾 9.A【解析】本题考查文章内客理解。A,没有使用打比 飞的龙，龙头高昂，龙爪大张，有冲天之势，代表着中华 方的说明方法。故选A 民族的腾飞。龙的周围饰有火焰和祥云纹样，代表着吉 10.引用史料的时间跨度大，从先秦时期到现代，展示了郑 庆样和。整个邮票给人龙年腾飞、吉庆样和的美好 州大运河悠久的历史：引用史料的内容丰官，包括了运 期待。 河的开凿、修缮、疏浚、管理等方面的信息：引用史料的 追梦之旅·初中期末真题篇·郑州统编·八年级语文下第6页郑州专后：统编 八年级语文·下看 ”(《(诗竖》二首))的景象。出因即是中氟西路.月题 【资料夹】 南街语制，也许你以为是苏甘“① ,细 材料一 中原区下学期学情调研试题卷 “(《卜算子·黄州定草险高居作)的数然无声，然不 为了戏变磨料磨县工业的落后状泥，195g年，艇中国最各 注意：本或基考试的同1面会钟，满会120分 知，下个路口，人问烟火，正在等你 年第一机候工业斯就准，成立磨样磨具研究所茅备处10年 一，期累与远用（先22分） 3.请你为路线二的笔记填写恰当的古诗文名句.与同学我描秀丽 接到第一装备年研制人造金刷石的任务，后加成代号为121课 为吸引更多学生深度领略中原区的独特鞋力，某中学开展了 中原。(8分) 是小组：5位年，改名为第一化械工卖部靡补靡离靡相研完所： “Gyk{碱市漫游)，不一样的中原”主题研学活诗.下而是该校 路线三：芝麻街1958双创园一湘街文创同 96E年，我回第一颗人造金附石研制成，打破了我国在人透全 厚同学记录的~慢游”笔记，请你参与完兽。 【工业时尚，解新中原】 附石领候任是一州空白的国境，收解了“卡酵于“中题。 材料二 路线一：马庄藏址一白塞凌址一声沟请灶 4,游见路线三，同学们展开了热议。请你将对话内容补充完壁 在磨街丈创图改碰中，中原区坚持不新一赫是，不代一得 【古的格临，厚重中原】 (8分) 树，保留建筑虹砖墙，在厂导内年府架姑构的暴哈之上选什道 行走在历定深处，我们一起规寻中原置令人震①十的()的 艺麻街 备改遗，琳合见场嫌树红墙的轻龄蟹意环境，引入艺术及非 岳史域建，位于项水镇马庄村东此处的马庄遭址，以龙山文化和 逢展缆馆、服饰、餐忙、城乐￥品牌，打造成为富有年轻超火气 农持文化为特色，果现了中原地区先民精②送()的工艺被术 1958 的青年活力聚集区。 丰富的生清场量。从此一路肉北，使至桶水柔岸的白案遭是 量所文创国自乔园这米，序办了名是找下活动，如率建皮 小郑：看图格，我发现“芝底衡“这个名宇再有计究！ 这处遭存可追闭潮(】至钟都时代，文化内函相雪丰常。向东 彩戏表滨、科青心骑之波，后年厢市集、靡力市桌等：无分发挥 小州：是号！表了解到芝麻街曾是是1958年成立的布州保包 走女，则为庙沟境是。这处境址的发规时商充克西四叶期有着不 断球殊的室传力量，日膏竖密商户幻多累，国区日均客流量在 械集团股价有限公可《简体“邦属积“》的老厂区，在媛青更新过 1万人以上，成为市消使新场地，年轻人的打卡地 雪可整代的价值。这能质火深处的击意或存，④计9()星了中 程中，故打造成双创图… 原地区厚重的两史文化。时让干年，它们依母陆件着中原大地的 二，现代文阅读（共28分） 小中：我加道了！原泉“芝床衡“这个名宇有这些炒处：() (-)侧读下文.问答5-8题。（共16分》 美黄子种。 一葡资油的成蛋，是粗父的“芳华"记忆 1.请根据提示，始加点字标注正确的读音，鼠据拼音写出正确的汉 。〔2分》 事功基 字。(4母) 小原：不仅“芝麻斯”有意感，通过尖地薄芝和壶阅青补（附后） ①吴于成景这物什，早在南北朝《齐民要术》中就有记载：“浸 2线句有语病，请你提出修改意见。(2分) 我们发观磨册"电很有特色：(2) 鸣于（古代指嘴蛋）一月，煮而食之，通食其用”越相，社会经济落 后，成委成了一种高格位骨，共有达官膏装才能经常年网，且吃法 路线二：月手公图—两波湖公园—植物用 。(3分》垫不得被河南目报社 频为讲笔。袁枚的（随晖食单）一书中所我：能多以高平为佳，相 【五影白然，秀丽中源】 坪感为“表受可芪春爱肉红前地标”1 也红而多。高文端公最喜食之。席同先失取以敬客。就左中 卷步秀图中原，情目停是白然，片是色影。你看幕春的月季公 小郑：厚重中原降文醉，工业域存开新花。中原区的老衡区变化 悲宜初开膏壳，骨白兼网：不可存黄女白，使味不全，动本龙教，“到 园绿草知效，普嘴盛战，美好动人。微风吹来，花粮兼兼落下。这 工后来，有效是发达。成蛋才上了平雪百址的餐来。 可真大对利 不正是胸渊明笔下“① ②我家乡一入夏，小孩素有种于上“挂成蛋”的习俗。记得儿 小州：是州，网平们，中原文北如万黑美河，衣血命天携与的不其 时，大人用五世线打好了琳子，一大清早，挽上一个煮热的成鸣雾， (《桃花源记)的梦)量色吗？句西走去，漫步至再瓶湖公园，潮 是几桑浪花：中原风景如多制画基，成们今天欣震的不过是几桃 装路子里，挂在自家孩子的脚前，常意小琪不在夏正。等入了 光山色间，则啾鸟鸡喷解了和解皱光。正如常建笔下的~③ 急影：中乐街区(3) 国，越子们拿山春每的鸥蛋，说起了”对对碰。偷家的成蛋监开 “((题孩山寺后禅航)，在山光 。(纺震画流液线的句手，埃写一句场。委 大常分着吃，而桑家的蛋制馆埃留着”我斗”。 水色同宁静人心。走至郑州植物质，满目青色芦苇，让人思绪物 桌语意连真，句式修华一我，3分) 近两年，还视正式入夏，又亲统看手开始降制鸡蛋。他度着 飞：或许幕秋繁明，这里也会出现“⑤ 小中：希曼成们容轮续万寒书，行万建路，更深朝地现解中原文化！ 什篮去菜场无生料鸭蛋，挽选满团、光滑、品相上好的麻鸡蛋。鸣 耳州专版·人年级通文·下型第风 年洲专·八年做近文·下日第1真 常州专版·人年缕诵文，下滑第3红试卷1 蛋壳有青、白之分，生青壳蛋的鸭多为救养，自行竟食，吃的是湖里 5.本文国绕“减蛋”追忆了相父的座华往事2(4分》 轴也流，才发现验鼠是由不周的阶度加点的。 的爆狮、鱼虾等活物，状管养价值更高。 一个晓上，你可以多次进人一个故称为“快速眼动隆鼠”的 ④先把生鲜鸭妥一个个刷洗千净，然后进入下一追工序 状态，这个阶授德的贴电发看起未很像服看的时候，但停的身体每 晚清。“省图省事可以用盐水降液，但总不如黄泥晚制的香。【】 是静上的，片有眼功机会站。这个时编您会微一些生功而评燃的 父希的处运能牙，迁加了一道秘科草木友，用花椒食盐等然 梦。时干建个阶餐。一个形原竹说法是：一个翰璃的复体里有一个 料然一码汤水，将光泥驰开，和草木灰一起授择战泛菜，将鲜腐委 6.请从以下两个句子中任远，句.自达角度其析。(3分) 清跃竹女陆 放白酒里滚一遍（刑白酒演过的鸭条才能出为），襄上然况，然后救 【】义帝的量死晓蛋，运加了一莲祛科一草木虎，别花 ④相应的，其余的蜡属时闲你则处于一种叫件“非快追眼动趾 草木表里洁一下，正水技入瓦望内特始口射产辛上40天，龙可 飘，食盐等生料然一偶清水，将青泥禁开，和某木灰一起授样成 重”的优态。速个骨限一校不会产生皇象的梦，但你的身很是了以 以开吃T。【】父亲用草木友脱制的成蛋，景白不轴蛋黄色是朝 泥求，精解鸡蛋效向酒里浪一进（用向酒滚过的鸭蓝才她出，》， 活增的。这个阶爱可以精迷成！一个可以活动的复体卫有一个 蜗的里清心找，入口中化，且空口吃，一点儿都不利表很惊诗，漫 表上盐泥，然后放草木表里沾一下，漫个没入元曜内，将经口 堂闲的大脑 想到笑亲适有这名一手。 所严 大孩中的清道失 其实，父章峰一手“草木灰成买隐活来自祖父的真传。很 【B】父意用草木灰脆制的成蛋，蛋白不韵，景处也是朝期的 配人是在清酿时大脑产生的代递风物，加果不被及时清理排， 多年前，祖父地儿带女，下放到江苏论部一个赏穷多村。住的是泥 星德心扶，入口野化，且空口吃，一成无都不韵。 越会堆然起来对大脑连成很筋，布么这些代调物是怎么通过陆 墙草顶的简易茅柳，吃的麦清涛基水的粗茶使线，过惯了精致生活 鼠被清理掉的呢？ 的老少爷们风哪里吃过这等岩头。日子总是豪过下去的，为了我 不科学家采局双光于里量做等新拉素，发现了这个“清通夫” 善一下秋食，与儿★们开开据、解解株，祖父烟出一个主意，格挎上 的萨山真历日，票来是神经酸盾响能。在验氟中，种经胶质柳他调 一个空竹蓝，接门提户向当地村氏收期新解腾蛋。 T.有人认为第段和第②段军是闲笔，可以酬去。你问意马？请 控大脑中的组钢间像措加大概0保的空同，更大的组，间雕就像 ®父亲说，祖父的成买能得刚好，景黄虹沙流油，蛋白滑加制 结合文章内容说说理伯。(4分》 是大的抢衣管追，使得大脑中的代谢动下以校高数地清理掉。研 霜，点得走到即止，杆得铁买不靠，此着一完感得利稀的白前，这大 宽人美发现，在静酰桃态下清快废物的递成是清鼠时的两倍，达也明 还明丁修酰的修复作幕， 概是一家子在衣村晨鲁仿幸精的事情了。有时和父金一边史着 梦中可以“解题”亨 花科地用成蛋做“朵梦”正霜、蛋黄妈南瓜一边又管展他们化 侣话说，解决一个同题最好的方出慧是暗一霓。历史上有 通《吉文见止》和英语单调 8.区民一颗成蛋，却让父第刻骨觞心。一颗小小的成蛋里蓝含了 很多传奇抵事似序江明了这句话。比如著名化争家气库勒梦到 ⑦近年来，每逢夏日，父希对或璃蛋的皆好儿平到“字可一日 什么？请站合全文内容，把最后一段补充完整。(3分) 条蛇住了自已的尾已，形成晚转的环状，于是他想通了苯分于的 无饭，不可一日无蛋”约藕红鞋度。他姬常时忆起租究生曹的杰东 环秋结构。又北知依国科孕家门捷列夫微梦时梦到无素喻输落到 商璃：祖父生前喜好拉二明、听亮曲、吟诗作政、每文开墨，即使叶 了一张表格的合边丝置里，于是他制作出了著名的元章周病表 吃，也蝇有一香讲究见解。在苏北时，父条询气，去河边航了几 系么，梦中真的可以解用”研 尺复，祖父见了，利盘心栽地将成雾黄姿珠在蟹壳、婴脚上，这骨做 从研完着日前期累的大量资朴来看，降鼠精架有助于学 法，竟能吃出餐黄的味道。 (二)阅读下面三材料，完授9-11题。（共12分》 和记记的死图。学习过程中大粘中可以形或很多新的定触（突触 零霄置银，祖父在最得意和景康灌的年代。都是从客淡定 【制料一】 是神经元之间在骑轮上爱生秘系的年位，也是信息传地的关能师国 的，他身体力什“生美食与爱不可卓簧”。就算命运让他们失去了 原来大然不睡觉”；你场着时，它在干？ 位)，但是太多的突触会占用大脑大量的客量，我们开不能无限地 很多，格们候然可以靠一地内在的东西，重制改写命违，燕日兽重 ①我们着的时候大脑也在朱息两？敏梦的时候大脑有平委 处大脑里客东西。 迎表的父豪曾道“我对成蛋，有着一种持珠的感情”。区区一 海动呢相性很多人标产生过以上疑问，接下来就业我们来了解 心研究发现，在隆暇中，一年分连挂疾度弱的定融会放选择战 聊成蛋，缘何社他知此制骨编心？感来题者我算是明白了； 一下事情的真相。 地消常，可时一小第分比较重要的突陆写以通过巧步的办浅加强 (选自《三聚生活周刊》，有改动】 原米大黎“不味觉 和保存下来。 【注】①症夏：中唐指发于夏令的等行性我期，症状是微热★少，每 ②过去，科季案们誉编从为睡眼是一段恒定不堂的时期。身作 )这套发观从很基始的是面解释了稀鼠对争习和记忆死四确 倦肢款，滑见消漫 和太脑只有很少的洁动。直到152年，研宽者记录了鳞配中人的 实存在一文作用。者然，味鼠不是万能的灵药，白天的努力工作和 试卷1 那州专戴·人级通文·下秀第4 年州专额·八华量语文·下卧第)美 邱州饭·人年级语文·下滑第6互 学习也是必需的」 季龄九童(6-3多) 9-11小时 不足7小时，短过2小时 A.(诗经)第四》B,(诸于第十)C.(降第十三) ①凌已深就赶紧制到成上去吧。照梦中德得会华脸一个义一 (2)人到底孩您群度过白已的一生？保尔以自已的实际行动作 青少年(14=7多) 8-10小时 不龙7小时，规这11小时 个荒误，不令或样的收事。或计在梦里，你可以想象某垫超然于你 出了响亮的回容。请你站合（钢铁是怎样炼成的》相关情节，谈 清醒时白然采感知的枪构和情境呢 青年人(8-25多) 7-9小时 不足6小时，越这11小时 谈禄尔的经历给你带来了那是考： (域编自（每日补0）2024-02-19) 成年人(26-64寥) 7-9小时 不是6小时，短这10小时 【材料二】 老年人(65岁以上) 7-8小时 不是5小时，想过9小时 ①在繁重的工作和学业压力下，我们常会感受到一些镜开 9,下面对三则材料的理解和分析，不正确的两项是( 的睡鼠现原。比如，有时是其宾漫睡多久，包第二天平上起未精力 〔4分)】 特别充请。有时候明明路了十几小时，种越峰施国。难道不是睡 A,从材料一在斯出课问凯在桌上休息3-5分钟，通常不会做一 得悠多，身体就体岛得是时吗？暗果里究充隐藏着志科的缺密？ 些生动面译实的梦 四，古诗文间读（头16分） 如何刺用睡眠规律这工棒和零习效率解修呢子 (一)阁读下面两篇文言文，完成13-16题.（共12分） B.材料一第⑥漫衡线句运用作比较的说明方法，说明了嚼最对 ②正拿人的哈眼结构周集分两个时期：非染生眼动险航有和 代德物的高效情理作用。 【甲】盖有嘉有，年食，不加并穿也！羞有至追，希单，不加其卷 失速眼动卧眠有，两者交替出观，一个非快速眼动峰眠期和一个 C材料二指出非快建表动障腻期有利于形成创意，快建取动障 也)是处季然后知不是，数然后用。为不是，格后能自及也：如 染进眼0暗眠期枸成一个睡鼠的完整周有，大领是90会钟，而我 围，然后施命摄也。故日：教学精关也。《光命》口“学学丰”，其此 民有利于现调记忆 幻一个晚上的降感，委经过4-6个味眠周。 之谓平！ D.材料一，二都从日君疑间出发，然后阐述间题骨后的原理，符 图衣们在清醒的时接楼策馆岛，华验与学习外在的世界。非 (选自（礼记》） 合人们认积事理的规律 快建罩动睡眠的重受功能是通战询汰、清除不需委竹冲轻建接，制 E材料二，三能看出我想要有充沛的精力.就要保证足够的睡 【乙】善学者，狮逸而功得，又从而之：不善季者 峰无效信息并说周记亿 师动而功半，又从而想之。善月者，如攻坚木，先其易者。 联时长 ④表们微梦的时候拉杜处于快连眼动睡师。它具有加丝和 后装节国3，及其久也，机说以解：不春月老反此。此业 10,材料一的②-④段和材料二都是到了“快速眼动暂果”和非快速 整合种疑连秘的功能，能够分新的体島度亚连妆，并与过去的经验 进学之追色。 眼动球配”，但侧重点不司，清结合写作目的具体分析。(4分) 体合，人是的创意大多也无这科来的。 (选自（礼记》） 5处于换生眼动哈鼠刺的时徒，如聚间针忆你叫醒，你发会6 【注释引①瑞：归功于。2攻：海，指加工处理（木材）。③节日：期 到一整天都登春院院。：果在宽成整个喻眼周麻或者处下非快追 木枚干交接关剂纹平刘结不颗处。④说：圆一慰”，解受 13.下列达中加点词语意思廊相同的一项是()(2分) 眼动隆眼荆的时换把妆叫醒，你救会情力克沛，可以快造高效地完 11为应对期末考试，14岁的小文写笼作业又复习到凌展，每天仅 A不知其善也 成任务。 普学者 售解人意 保持4.5小时的银时间，白天打破障，学习效果并不明，请 B核后能白反地不善问者反此 反释相机 6所以，重要的并不是验是8小时成者9小时，而是睡是验鼠 修站合三测材料向地解释原因并提出改进建议。(4分》 C.学学半 不兽学着 学无止境 周潮的经数给。但睡鼠时同是形南睡腻质量最个保化的国素。所 D显有至道 此皆进学之道也道听途说 以不同的人，处在不同的年龄，不同的身体肃魔和生长环境，对论 4,将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 服时同的要尿是不一样的 美有嘉看，弗食不加其容包。 《辅编自《良好精眠 一追大精更高就的秘害)2023-02-15) 【材料三】 5.甲文中的~是放”和“故日”在论正的过程中分料起到什么作 美国降联基金会的哪联时长建议 三，整本书闲德(4分]】 用？请结合内容具体分析。(4分) 年龄 推荐 不推荐 1之.请从下面两个小题中任选一题作答。《4分) 幼童(1-2岁) (1)朱日清在（经典常谈）中乐谈的，对我们更好地理解经奥有 11-14小时 不莫9小时，想过16小时 裂多帮助。请从以下三部经奥作品中任选一部，结合具体内容 李龄喻儿童(3-5岁)10-13小时 不关8小时，超过14小时 该谈对你的师动 耳州专版·人年级通文·下垂第7风 年洲专·八华做近文·下日第页 品州专版·人年领语文·下滑第9瓦 试卷1 16,甲乙两文都在削述道理，它门在说理的技巧上有句相同之处？ 请结合内容具体分析。《4分) (二)图读下面一首古诗，完成17思。(4分) 卖炭输 白居斯 夫表翥，伐薪烧炭南山中。满面全灰州文色，两鬓老苍十指 黑，表炭得钱何所零？身上衣家口中食。可怜身上衣正单，心院 炭氏恩天素。夜来城好一尺雪，晚写泉本限味根。牛国人纪日已 高，市南门外花中敢。 朝细两骑来是谁？黄来使者白衫儿。手起文书口格教，时车 观中来向来。一车泉，千余齐，官使惠精借不得。丰匹缸的一文 陵，系向中头无是直。 7.本诗浸有直钱打情议论，却能引让人多受到诗人对当时黑暗现实 的强烈控诉和对劳功人民的深切同情诗人是如何徽到这一点 的？请简要分所，(4分) 五、作文(50分)） 18.阅读下面的材料任选一题作文。(50分) 人生之领，非做野牌，二者必居务一。两以玩而养管隆， 假则一事无成 —一增国落 《1)请白拟题日，写一篇记额文，讲讲自己初中以来与“萄”有 关的经历，谈该收我与感循。 要求：①表达意调明确，内容具体充实。实不少于60字， 思文中请回混与你有关的人名，较名地名。 《2)面时紧重的学业压力.有司学面嫩持之，也有常分司学选择 “精平”，对此，班级准备组织一场演讲比赛，号耳同学们着 字当先，勇于追梦。请白拟题日，摄一箱演讲稿。 要求：①观点明确，有针对性。②不少于0字，③文中 请同港与你有关的人名、校名地名： 试卷1 平州专瓶·八年假西文·下后第相真 g州专餐·人年饺训文·下诱第1山气 军州专版·人年袋雨文·下而第2美