专项7 文言文基础知识&专项8 文言文对比阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文下册（统编版 郑州专用）

郑州专板·统编 3.【《核舟记)1解释下列如点字间.(0分) ④才美不外皂 见 八年圾话文，下块 ①为官室，器且，人物 5且徵与常华等不可得 且 追梦专项七文言文基础知识 2筒不因势象形 以： ⑥食之不能尽其材 材： 1.【《桃花源记》】解释下列点字可。(9分) 8尝学余核身 阶： 状策葡临之 陆： ④其两装相比者 缘： 比： 工下列句子中知点的以”，与“去以六月息者也”中以”的意复和 ①缘溪行 5佛印地类弟制 类： 用法相同的一项是( )(2分】 2芳草鲜美 解美： 击右臂支船 谁： A.意将醒人以攻北后也(《狼》》 潮人其异之 异： 左于倚一衡木 商： B.规民不以封复之界(《得道多叫，失道泰司)》 ①撤穷其林 穷 君物活了了 了了： 仁策之不以道(（马搅）) 5保舍？梦 华然1 观面计其长曾不蓝寸 曾： D,以其境过请(《小石潭记》 6肝附安到 交通1 》盖简桃楼修集者为之 简： 器下列加点司语解释有促的一项是()2分】 王卷如外人 悉 4.【《(庄子)二则》】解释下列闺点字饲。(9分) 九率妾子色人来此绝域（与人世隔绝的方） 蛋具答之 具： ①北冥有留 冥 状斗折蛇行（像北斗星螺样） 9梗悬还家 要： ?怒面老 箭 C而计其长营不2寸（满） )竿妻子色人来此地境 妻子： 3(齐请》者，任春血 表： D.策之不以其道《直球) 送与外人闻隔 遂： ④哲拔据面上者九万里 传 9.下列各项中知点词意义和用法相同的一顾是 )(2分) 余人各复珠车其家 抵： 状扬： A.是谓大可 是鸟也 此中人语云 出 5去以六月息者也 息： 县.寻向所志 子有终 印梗扶侧路 省式远面无所至极邪 其： 心离之面不能语其意 执第面：之 执： 亦若是财已矣 是： D.中轩散者为管 不足为外人通地 向： 请懂其本 循： 0.下列句子中机女的”之“的法与其他三项不同的一项是( B处处志之 志： 5.【《(礼记)二则》】解释下列闻点学词(t身) (2分》 及下，或太守 及： ①然后能自反也 自反 A闻之我然规往 浙 “学学半“，其此之谓平 学： B周之，则右刻山高月小，水落石出” 戒然规往 规： 注量与建 : C鹏之谁于买也 2【《小石潭记》】解释下列加点字词。(10分) 与： 几执策而喵之 ①心乐之 乐： 使： 儿.下列句子中粗点路解释错误的一项是( )(2分) ②水北清洞 尤： 讲信修非 修 A无论银晋（不要说，更不必说） 玉深中鱼可百许头 可： 5不社演其素 有 B.有良田、美泡，桑竹之属（类） ④口光下潭，影布石上 酸： 金到有分，女有归 分： C.虽有京真（最好的道理） 位然不动 价然： 日： D.寻向所专敏记号) 6限尔运适 戴尔： 是故谋闭前不类 兴： 2下列句千中“然”的用法与其德项不同的一项是( )(2分) ⑦大牙整互 犬牙： 塞蛋商乱碱面不作 作： 人屋会俨5 B.装后能效 6【《马说》1解释下列如点字词.〔7分) C.骆然开明 皮然规往 我梢怆南童 销怆： ①瑟厚于以求人之于 胝： 3.下列加点词古今意义相同的一项是()(2会) 逐： ②一食成尽果一石 民 A不知其行也 B,虽有高君 见求而从者 食马者不知其能下里面食包食： C.然后能自登胞 D.我然后知围 耳州专版·人年限酒文·下丽弟！风 年州专篮·八中餐语文·下情第2页 厚州专版·人年发源文·下颗重3 专项7 郑州专版·统编 八年极语文-下耕 二，[亚宁大连海米改偏]阅读下面两个唐段，完域下面小题。 能头坐三人，中策冠而多算者为素发，佛印居右，鲁直居左 《共2分) 秀，黄共鸭一手卷。东玻右子执基烤，应手规鲁直背。鲁直点手执 【甲】天道之什也，天下为公。基资与能，语信情陵。故人不然 在木。右平雅卷，如有所语。东城见右足，鲁直规左是，各量侧，其 追梦专项八文言文对比阅读 条系表，不子其子，使老有附终，壮有所刑，的有阶长，孙，富，孤 两辞相比者，各愿成衣得中。佛印能表弥精。性胸露乳，婚首昂 一，刻读下面文言文，完成同愿。《未1分) 做成残者皆有所养，男有分，女有归。货辱其弃于地也，不必民千 视，种情与茶.费不属。卧右，出者骨走能，而坠其点眼，左得提 【甲】林尽水潭，使得一山，山有小口，背佛若有光便會船，从 已：力品其不云于身色，不必为己。是放谋闭而不是，连将乱碳而 各味价之一成可历质址也， 口入。朝报税，才通人，爱行最十步，路其开期。土地平矿，屋舍 不作，故外户西不周。是请火同 舟尾梳卧一样科左右身于各一人岳右者推望你面，左手 伊然，有良阳，是池，桑竹之属。什面交通，碧大拍。其中社来种 (遗自《女建之行也》】 件一曲术，右子零和独，若喻呼找。居左者者子换婚提扇，左千起 作。男女衣着，透如外人黄发壶望，外拾然自杀 【乙】龙破气成云，云回帝灵干无也。线龙乘是气，在 炉，”上有卖，其人视城靠流，着厅茶声益， 见涯人，乃大修，同所从来。具答立使要适家，观酒帚鸡作 洋穷平玄间2，等日月，代先黄，感发电，棉文化，水下土。 〔节选自就学甲（核舟记》） 食。村中网有觉人，成来网佩。自密先世进秦时礼，单表平已人束 州陵器。蚤本灵怪矣核： 【乙】忽一人大平“火起“，夫起大中，如帝起大呼，两 此饱境，不复出焉，迷与外人响销。肉今是柯世，污不加有汉，无论 云龙之州笔伙为又也节光之只时非云之所熊代为灵息然龙 儿齐死填而而千人大寸，百千儿更，百千天成。中同为 扰鲁。弗人一一为展需所阅，皆叹愧。余人各复足至基家，带出酒 卡得玄，无以种其灵矣。失羊件依，拿不了放！ 杜扇到之声，文爆声，摩呼风声，百千床作：见夹百千梨轮 食。停级时，辞去。此中人语东：“不是为外人道总” 爵我！其所凭快，乃将阶自为也（马》口1“兵从龙”既曰 产。气整许评声，批导声，做水声，儿所应有，无所不有。第人有百 就出，得其标，使执向殊，处处达之。及那下，学太守，说北 龙，金从之矣 子，平有而雅，不能酸将一城：人有百口，口有万香，不能名其一处 太守即建人随其社，早向所志，遂追，不复得将 《选自书多杂说一·龙说)】 也：于是宾客无不文色离岸，春他出骨，两成战战，几欲无走 南脑刘子深，高尚士也，用立，孩然规然。未来，寻病摔。后星 【佳释】①茫洋：云家腾腾，清时无林的样子。言同：天空 多然抚一于，碍响毕地，嫌晴说之，一人，一桌、一将，一响 无同津者 5.根据请境，参考方法提示，解释下列点词语的意恩。(3分) 一抚只雨已 (节选角离渊明（桃苑源记）】 【乙】韩险.子并齐，广陵人也，健少好文学，以薄理 文言部句 方法提示 解释 (节选角林解环（口技》） 9.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一明 冷保，有衣破食，不变每世司徒玉号用其名，畔以分擦 (1)资悬其年于地也 闪语撞斯法：汉盈病绝 是2分) 不故。成集木，会精为史衡上就车之，8以安年未常 深内迁移法：子国非盘也(（庄 A“高可二看许”中的“许”是“表示约数，左右“的意 1之，非老瑞不起。序于常 (2)式明水吴于龙也 恩，与源中角可百许头”(《小石源记)》中的“许” 〔节法自（晋书·列转第六十网）】 于与杰子游十装装之上)】 思相同 【注释引#迅：兑通：魏居。2携(yu心)：古代属官的遥非。安 车：占化一种可以坐来的小车。④桌帛：将有鼻招为一哀，作为脚 变同半矣法：①言婚兵实 程“容医恩之”中的”之“是代词，与”大道之行也“(（大道之行 问，情赠的礼马 电))中的之问柱相4 (3》信不可状 2请修用：买在，的确： 1.下列对文段中加点字同的理解和分析，不正确的一项是() ④相信。（核自（占汉语常（填小号】 C“虽“有且然““甲使“同·惟”，只有”等义项.根据语境推 2分 用宇宇)) 测，·显人有面于”中的”虽”是即使”的意见 A,·并怕然自乐”中的价然”指快乐的样千，展凭了桃花观人宁 D.·名”有“名字，名称”“名义”“说出”等文项，根据诗境推测， 6.请用/”给下面的句子所句《斯三处)《3分) 静.祥和的生活状态 “不能名其…处也“中的“名“是·退出”的意巴 云龙之所她使为灵也苦龙之灵刺率云：之 B.“便夏还家”中的“裂“是意情的章思.表现了桃花聚村民的热 情好客 所能使为灵息 0把下面句子翻译或现代汉语。(2分) 其人视端家貌，蓉听茶声然 7.请用观代汉题译下面句子，〔2分) C,“不足为外人道也”中的不是”是不值得的意思，表现了桃花 原人停朴谦登.不序张杨的品质 是近来闭而不兴，虚省乱酸而不作，故外户所不闭 ),“诏以安车束岛征之”中的“征”是征召的意思，表现了图延则 儿.甲文写的核舟”，北技艺的高超主要表现在厚些方由？请简图 韩销的赏识 2把下直的句子陆译成现代汉部。(2分) 8.甲乙同文都运用了排比，站合棕文前要分析其作用。(4分) 概括。(4会】 阡隋交雄，璃光相阳 3,甲文结尾再段为什么要反复写机花源”寻而不得”？(3分) 2甲乙两文属战可都是写人，情写平法上有何不同？站合选文内 容欲复分析。(4分) 三，阅读下面的文言文，完成小增。〔共12分) 4.甲文的作者侧侧明和乙文中的韩绩各具有氨样的理塑？试站合 【甲】舟骨尾关的入分有中，高可二票许。中杆限者为格，幕延 达文内容简要分析。(4分) 视之。★开小窗，在右各回，共入扇。启育而观，雕社相里秀。用 之，测右刘山高片小，水落石出”，左刺一清风除来水流不举”，石 青修之 专项8 移州专戴·人棱语文·下需第1同 乐剂专蓝，八中量语文·下册第2真 华情专板·人等线情文·下看第3风(2)画线句客观叙述了故事的结局：宫使用半匹纱和 也：古义：勉励：今义：强大，厉害。D.教然后知困：古 丈棱换走了老翁干余斤的炭。在看似平淡的客观叙述 义：困惑：今义：国难。故选B。 中却饱含深情。半匹纱和一丈绫与老翁通过艰辛劳动 烧出的千余斤的炭，在价值上完全不对等，形成了鲜明 追梦专项八文言文对比阅读 的对比，深刻地揭露出宫市制度的不合理以及统治者们 1.C【解析】C.有误，“不足为外人道也”几个字表见出桃 抢劫百姓财物的野蛮行径，表达了诗人对统治阶级不顾 花源人不希望外人来打扰他们的生活，也为后文再寻桃 百姓死活的行为的批判，对劳动人民的深切同情。 花源不得作铺垫，“表现了桃花源人湾朴谦逊、不喜张杨 4.(1)B【解析】本题主要考查对诗句内客和意境的理 的品质”有误。故选C。 解。“八月湖水平，涵虚混太清”描绘了入月湖水上涨与 2.田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相 水岸齐平、水天合一的辽远壮阔的意境。A选项中“烟 听到。 笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家“描绘了烟雾迷蒙、月色 【方法点拔】本题考查对文言句子的图译能力。翻译 朦胧的凄冷画面，与题干意境不符：B选项中“孤山寺北 贾亭西，水而初平云脚低”写了诗人边走边观赏钱塘湖 文言语句是文言文间读的必考题。直译讲究字字落 看到春水初涨、水而与提岸齐平、白云与水面连成一片 实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语 的阔大画面，与题千意境相符：C选项中“君问归期未有 句的的译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语 期，巴山夜雨涨秋池”写出秋雨之多，与题干意境不特： 境中，根据上下文推断是一种软好的方法。本句中重 点解释：阡陌：田间小路：交通：交错相通。 D选项中“山光悦鸟性，谭影空人心”用山色、飞鸟、潭水 等景物描绘了一幅纯净空灵的画面，与题干意境不符。 3.①与上文“不足为外人道也”相照应：②增添了桃花源的 故选B 神秘色彩，暗示桃花源是一个虚无缥缈的世界，使故事 (2)这首诗通过描述面临烟波浩渺的洞庭湖欲渡无舟的 亦真亦幻，增强了文章的传奇性：③让故事情节更加曲 感叹以及临渊而美鱼的情怀，婉转含蓄地表达了诗人稻 折生动，耐人寻味，增强了文章的可读性 望张九龄予以援引之意。前四句写洞庭湖壮丽的景象 4.甲文的作者陶渊明通过写桃花源中的民风淳朴、人们生 和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希 活安定，表达了对没有压迫、，没有剥削的和谐社会的向 望。因此应在“壮志”一栏推荐它 往：乙文中的韩绩两次拒绝做官，远离官场，表达出他对 5.(1)缺月流桐风雨寂寞凄冷 山林隐居生活的无限向往 (2)甲词借助“孤鸿”的形象，表现了词人高洁的志趣和 5.(1)厌恶(2)本来(3)③ 对理想的坚守。乙词借助“梅”的形象，表现了词人孤高 6.云/龙之所能使为灵也/若龙之灵/则非云之所能使为 傲世、坚持正义（或：忠贞不渝、矢志不渝等）的情怀。 灵也 追梦专项七文言文基础知识 【方法点拔】本题考查文言句子断句。句意：云，是龙 L.①沿着，顺着②新鲜美好③惊异，诧异。文中是 的能力使它有灵异的。至于龙的灵异，却不是云的能 “对…感到惊异”的意思④尽⑤整齐的样子 力使它这样子的。“龙之所能使为灵也”是对主语 ⑥交错相通⑦全.都⑧详细⑨同“邀”.邀请 “云”的阐述：“若龙之灵”与“则非云之所能使为灵 0妻子儿女心于是、就2遗请3告诉垂沿着 也”构成转折关系，中间停顿：故断句为：云/龙之所能 顺着先前的5做记号6到拜访7打算，计划 使为灵也/若龙之灵/则非云之所能使为灵也。 2.①形容词的意动用法，为…感到高兴②格外③大 约④穿透⑤静止不动的样子⑥忽然 7.因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃财物和作乱害人也 ⑦名词作状语，像狗的牙齿那样⑧凄凉深⑨跟随 不会兴起，所以家家户户都只是把门从外面带上，而不 3.①做，文中指雕刻②顺着、就着③赠④靠近⑤像 从里面闩上 6弯曲⑦同“横”⑧清楚明白⑨竞然0挑选 8.甲文“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独 4.①同“溟”，海②振奋，文中指用力鼓动翅膀 废疾者皆有所养”让人感到社会各个阶层、各个群体都 ③记载④盘旋飞期旋风⑤气息.文中指风 能够安居乐业，气势十足。乙文“薄日月，伏光景，感震 6表示选择⑦这样⑧追潮 电，神变化，水下土，汩陵谷”让人感受到龙的能力之强 5.①自我反思②同“教”，教导③指品德高尚 之大，气势十足。甲乙两文的排比造成铺排效果，增强 同“举”指才干出众④培养⑤用作动词，以…为亲 气势。 ⑥职分，职守女子出嫁⑦兴起⑧兴起 9.B【解析】“大道之行也”中的“之”属于“主谓之间，取 6.①同“柢（只）”.只、仅②有时③同“饲”，喂 消句子独立性，没有实际意义”，和“箬篷覆之”中的 ④同“现”⑤犹，尚且⑥才能，才干⑦面对 “之”词性不同。故远B 7.B【解析】去以六月息者也：介词，凭借：A.意将隧入以 10.那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水 攻其后也：介词，来：B.域民不以封隆之界：介词，凭借： 烧开了没有的样子。 C.策之不以其道：动词，按照：D.以其境过清：介词，因 11.①用料体积小：②所刻之物繁多：3所刻之物情态毕 为。故选B 备：④雕刻物构思精巧。 12.①甲文画线句刻画了两个舟子的形象，是从正面表现 8.D【解析】策之不以其道：方法 雕刻技艺的高超：乙文西线句刻画“宾客”的神态、动 9.A【解析】A都是指示代词，“这”：B.动词，寻找/副词， 作，是从侧面衬托口技表演者技艺的高超。②甲文画 随即，不久：C.连词，表转折/连词，表修饰：D.动词，是 线句描写两个舟子，一动一静：乙文画线句描写宾客反 介词，对，向。故选A 应，只有动态描写。③甲文画线句有外貌描写，乙文画 线句没有外貌描写 10.C【解析】A、B、D三项的“之”都是代词，C项的“之“ 追梦专项九 课标古诗文练习 放在主谓之间取消句子独立性，没有实际意义。故 一、古诗文默写 选C L.窈窕淑女 君子好逑 11.D【解析】寻向所志：名词，记号 2.所谓伊人 在水一方 12.B【解析】A屋舍俨然：…的样子：B.然后能改：这 3.海内存知己 天涯若比邻 样：C,豁然开朗：…的样子：D,欣然规往：…的样 4.①抟扶摇而上者九万里 ②安得广厦千万间 ③大庇天下寒土俱欢须 ④可怜身上农正单 子。故远B 5心忧炭线愿天寒 5.黄发垂羽 13.B【解析】A不知其旨也：古义：味关：今义：旨意 6.如鸣珮环 7.不知其旨也 B.或有嘉肴：古义：美好：今义：美好。C然后能自强 8.其真无马邪 其直不知马也 追梦之旅·初中期末真题篇·郑州统编·入年级语文下 第3页