试卷8 大情境期末预测卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版 江西专用）

4,下列填人横线处的同语，最恰当的一项是( )《2分) 突出感绝伤馋的自伤之境 江西专版~统编 七年想语文，下质 A,攻善 B.增强 D,加快 8.结合全诗分析诗人不属”的原因。《2分】 5.活动中小西写了一组句子表达学习语文的收获，请休把它们组 大情境期末预测卷 合成语意连贯的一段话，下面最恰当的一项是()(2分) 利试时间：50分钟时试分鼠：的分 语文的种种美好，姨刻在我们的脑海里，意味修长 (限轻藏新长材偏写) 一，语言文字运用（本大息共6小随，1分） ①不仅士此，在老师声情并茂韵讲解中，我门还感受可家情怀 (二)网读下而文言语夏，完成911题。(10分) 文学是研言的艺术，以其独特的美感形式，陶治性情，滋润心 2学习到博大精深的中华文化 子价兄羊相，自能为手。其写有光得：一老张体少而 灵。件陆我们成长。晓援开展“我的语文生活”主题学习活动。情你 8话文，上曾经对任刺事都无动于表的我门，变得血肉半请 动，二者和而有力，三者炎粉力不层，程者寒清力一，玉者 参加话动，完成以下任务。 ①从课文中，我们看到各种解活的人物形单 第声清实，六者一张便正。凡马往作少附易张而寿，位惠 同学们在交流会上回顿了本学期的语文学习，写下了自已的 在课位上，我1丰富了亲情、友情的情落体验 其不功，就并对者，岁在油精。儿精生长一尺，干则减平，以酸汤 所思所感。请你阅读其中一位同学的文字，完成1一2题。(3分) A.5④2① B.④25①5 需局能之，复长一尺，热后用，则感方己尽，无复种他。又禄其材今 经过一个学期的语文旅行，我门新渐变挥成典T。基然回看 C.④520①3 D.5④①冠 御然后得角与精，两法所以为脑也。 我们发现，七年城下黄婚文常婚我们太多太多的感海和体险。候 6.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是( )(2分) (节选血沈拾（梦溪笔接》） 威克家的（泥和就一记闻一多先生富行片我），我们感受到了阳 【情境】小语一直想参学校的诗歌文学社。一天，小语去 【注①住体：年号体。②剥：强动。团冲：着与开写相反的方肉 一多先生信探古代鼻信时目不宽国的背种口读光未然的（黄河 找诗歌文学起的社长鸿间入社的相美委求。地见到和长使说： 9.解环文中加点词的含义。《3分】 境》，我们感受到黄河万文红奶的气势口请常壤的（蒙藤萝還 A.“社长您好，你们诗歌文学杜最近有什么活动马？我想参戏 (1)品( 》(2)但( 》(3)勉 书》，表感受到家建仁立紫幕萝还市前领悟生命真诗后的将神深 一下。” 10把文中商情线的句子图译成现代汉语。(4分》 态和多达乐观☐注步语文天地，我门收夜良多，感凝真多。相修在 B.“@好，用们诗歌文学社还招人马？赶快让我人伏吧” 《1)子编见善射，自能为马。 我们的解带题瓶下，术来一定更加新彩。 C“社长，我是班里的学习爱员，成物非常好。马上让我加入你 1.给加点字往音或根据拼音写汉字。(2分) 门社相！ (2》狱其动者，妙在治篇 (1)窥( (2)lan( D.“社长您好，我是一名诗散爱好者，我想加人咱们杜树排续提 2.在口内依次筑人标点符号，正确的顾是( )(1分) 升诗我修界，请问社固有什么相美要求吗？” 1.达文和课文《活板)在介邻对象时，各围烧着恩个字解开闲述？ A, B.141 二，古代请文阳读{本大题头6小期，20分) 两镇文章都表站了作者然样的情够？(3分》 D.:: (一)阅读下面这首诗数完成7-8题。《4分) 下而是小江问学在语待中演讲的部分内容，请舒阅读，完成 山寺枚起 3-4题。(4分》 【清】江漫 (三)默写，(6分) 语文的点点滴离都是生活，等杨是一个宇的高写，一个句平的 月开者石数，下照一溪超。烟色如云白，流表野李常 2.补写出下列句子中的室缺都分。（每堂1分) 理解，一个意恶的表达。一种运气的运周，年与生活悬息相美，这就 开门惜夜是，桥首号煮需天。滩见无家客，山中独不鼠 《1)(登南州台默)中诗人穿越时空，表现怀才不酒，寂苦网 是我们经常远的播文者养。语文素泰的 不花其俄靠语文 【住]①江漫(1818-1856)：清代诗人。字持正，又字我教，期鼎光 心情的诗句是： 书，更要从丰富的生潘中去现真。不风我们要在采堂上在教升书 派院行者，长洲（今江第蒸州》人，情生。三与多以，督不第。在京 (2)《韵秦准)中，表达作者对那些只知寻欢作乐，不以国事为 中学诗文，基要在果堂外、生洁中学习语文 狮得来或资附，圳得济江能补县丞。成丰十年，弃走迎兵，后花糖 重的达官费人表常忧虑和愤候的诗句是： 3.演讲编中国被浪线的句子有语转，下列修改正确的项晶《) 百死。期：罩处，最高的地方。③桥首：始关。娇，举 (2分) 7.下面对本诗的理解不正确的一项是()(2分) 《3)杜席在（里岳一诗中，精给了大自然将神奇秀丽集中于泰 A不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课纹外生語中 A.首联指可月亮从岩石之制开起，月光晋凰大地.营置了清新明 山，表烧琴山高大雄奇的诗句是： 学习请文。 的氯偶，莫定了轻松输悦的情感基调 B.不仅我门鬓在课食上，在教得书中学语文，我门还要在课君 B.额联餐承首跟，写出了水汽自然飘动的动态之美。站 三，现代文简候（本具共9小题，30分】 外，生话中学习语文。 白的水汽说愁轻盈，流落无定，不塘让作者张想到自 (一)侧读下面的实用类文本，完成3-15题。《9分) G.我们不仅要在保堂上，在教科书中学语文，还要在保掌外、生 己源泊无依的生活。 学生时间管理中的图境和应对 活中学习语文 C碗联中的“霜天二字，氏是写霜重气寒的眼锦之景，又暗示了 ①”新学期”达个重卖的时闲稀记东典有动力数应。能修促进 D.我门不仅要在课章上、在教科书中学语文，面且还要在课意 诗人心境，可谓传神之笔。 中小字生前生断的学习阳絲并下定决妇实现同标。中小季生在时 外，生活巾学习语文 D,尾联用反月加函直接抒情效果，与前面的景物指写遥相快村， 响管理中常常隋入矛盾：在主观意愿上他幻希望管好时调，实现高 工西专版·七蜂级通文·下型第风 红西专·七年微话文·下日第1美 红正专版·七年缕语文·下滑第3直 试卷8 戴率零习：但在实除行动中由于时间管理能力有限，在计对、执行 内化。雨此，黄育者在帮动学生逊行时间管理过程的夏盘时，委摄 无外，南瓜花，落荷、国七、苦茶、芦蒿，马私菜、养装、持蓝 和反悬这三个关健环节中均界在明是的发展国境，从而易陆入施 写认加的夏帝性，◆办简单的二元对立评骨，用垃植性评蚧得美注 香娘笔标可算是原生卤绿色硫某，富含卷种营泰成分，龙促进消 腿，磨赠等其戴单行为之中 五从学习糖采拉同到拿可垃程之中。当学生慧得终时，要看清 亿液和酶胃烤动。督助常养纳嘴的或妆和代谢成撕的排豫，有很好 ②中小学生本能上喜攻快反境视式，而不春欢授反情视式，他 楚学生到底做了什名行为等兼丁这杆样高效率的悠果，用“我看 纳食骨放果，对于域里人客易出规的“富贵鸡”可以越到改善作用 们在用标设定中会漏望晓撞达成用始。无其是拿荆之抑，修用·学 到▣“我现客到■，”的过程性评价句式得具体竹行为讲给学 ④端金菱具有清热解毒的功能，对于消肿和利展很有帮助 有”这个时间训去设定型稀时会修中小学生骨来时树氧原，一方面 生听，引导他们看到行为海结采间的鼠亲，诗行为经登保持下来彩 它证具有枕菌的动能，开且能激发人的机体的免度动能，达到世 得“一个学期时同很关，是以让自己完成任何一个心动的同格： 成能力。 〔《无明日报》，有周改》 和保研的件用。它津过后生吃、炒食成微汤年可以，北如海整成掉 但芳一才面又觉得“一个学病”时间很姓，感觉曹标达成或在罩前 13.下而”学生时阿管理”的理解，不正确的一项是()(3分)】 情会英、葡公英炒内此，迁能配着蜂茶、甘草、蜂蜜￥，调咸一杯能 在想章中感受到愉视和满足斯不会客呢许传后面长时问咬牙坚种 A.学生在时间管理中希组管理好时间.但在实际管理中往柱2 感清然解毒、消钟的霞公美绿茶。 的离难。这会处年德们在零期构设定时间口标时易他里想化”的 有达成意题。 马齿系的前用骑就是清热解寿，凉血止血。日为它含有丰 储误：济臂林登定得太高而窄以远成。 瓜学生在实标行动中由干时间管理能力有限，因此易出现越 富的去甲膏上味素，能促进减岛绵分沁楼岛素，调下人体体代情这 时周管理行为本身属于授反墙模成，雪要在努力中看到自 延膺别等行为。 程、降棋血糖浓度，保待点糖恒定，所以对情展病有一定的治疗作 心盘小的进步，并在微小地步中不斯强化自巴的努力行为，这科行 C学生对学期认识不月，有的认为一个学期长，有的认为一 周。龙外，它玉含有一种列微3一丽的不他和程臀酸.能押制胜胃 为才能提新坚持下去。所以，时间管理行为形成的被心在于·藏小 个学期知 鲜和什油三酸酸的生成，对心盘管有低抄作用。它的吃法有很多 的步“，这样在设定目棕时领视据最近发展区原则，依据现有发 D,学生在学期初设定日标时要依据实际情况，若目标设定得太 种，妹试之后炒食、凉排、微格都可以。比如马告菜炒鸡妥，养马衡 袭水平设定可运成的目标。比如，之前是鼻天9点车左右完成作 高就峰以达成， 某格包子，浅煮点清热上期的大林马告系翁 是，这是现有发聚农平，将标确定为“一周五天里有两天浅三天 14下面关于“如何培养学生进人学习状态“的表述，不符合文意的 【材料二】 把完或射间规前到9点.”，这样目林统有可能定成 一项是{3分》 吃不好，野菜也有意害 ④大融种姬元有两个功能：异春和柳制。神领元的抑制动能 A.设冒过瘦环节带助学生将玩墨中兴奋的神经冲动冷却下来 ①野装种是很多，有些野策中的痛酸盐和曼硝酸盐的含量较 依精于大脑额叶的发展。而蓝叶雪要在青春期之后才常发有完全 R要求学生在学习时做好准备工作，揭高学习中神经的南 达就意味着参个中中小学阶段，季生的大脑颠叶还表发育光善，很难 高，吃得太多对使康有形响，所以食用时要掌报量正确的真调方 餐性。 横到有故抑制。神轻柳制能力居使得学生的神整其春理以集中于 天，查任之前卖将野莱稀净清洗，过热衣坪烫可降去年分天然毒明 C将桌而上与学习无美的物品清空.将连意力聚焦到学习 木和草酸。 学习任券，四虎产生她腿、磨赠等问题。 任务， ⑤时间管理能力是一种可成长的能力体系，需委根赫学生的 ②多数野莱富常草能，多食易导数骨辑伤，且食用野菜业在会 认知发限种表，用成长性思唯去逢行系鲍特培养，比如当学生·进 D,用学习请单法将学习任务可视化.可以减轻大韩负荷和心理 解，难以漂是人体所有的营养需求，应途堂食纳多非性和爆食 入不了学习校态时，我们要用出墙养他们“进入学可钱卤”的一系 负担 平。 列能力。比如可议帮助他们在纪要和争习中间混置垃望环节，将 15.作者认为怎样才可以煌对学生时问符理中的周境？请箭要戚 闭现代杜会，许多地方的水潭、土壤都含有过量的重全属和其 原兼玩要中兴在的种极冲动冷和下来：可以提原他幻养成季习前 括。(3分】 他有善有害畅魔，这些物清可龍被厅某酸收并富集：汽车推收的尾 喝水、上丽所，准各文具等习惯，养成对力定製以加神经启站中 气，空气中的清染物也会在野某叶月表面院机 的流畅性：可以用臭面整理法务案上的无美畅品淼空，使章习任务 【材料三1 或为注意力的聚震点：可以用清单法将学习任务可说化，成轻大感 吃野菜的注意事项 角荷和心理员如，在清单中汽到最简单，羲多兴是，最易执行的任 ①野某舍有来富的营养鲁值，但野莱并◆人人让宣，在生量野 务开始房动，浅少神是启动中竹且力 (二)阅读下而的材料，同等16-17盟。(6舟) 装前美先用开水发一下。 ⑥元认知能办是指在行为过框中，对行为进什鲁我鹭察、自利 关于哥菜，你不知道的那些事儿 ②时子可以食用的野某，板播品种的不同，食用方法也不息 评价与育我铺节的能力。中小学生元识如能办发最水平不高，传 【材料一】 相网。 得他们在拿习的这程中校多关注学习任嘉本身，而难以对章习垃 野菜的妙用 第一吴：域宜生食或凉辞的野某包接：局所克、野芹某、马些 程中的时间零理进行有营的自我评价。他门金领向于采用“快 ①吃野菜并不是为了手民所年感，主要还是因为野菜具有暴 吴、香棒等。生食野某首要先用开水黄一下，再周泽水冲几次，调 慢“好/曩”这种二元对立的特果性讲骨，这骨评价会让地们在得 丰富的普养，时人体具有很多的好处。那会常吃野茉有什么好 入苦州、盐，食皤，香油及少许向批和味精中可 到积枫站果时银高头但无法济行为与悠果建之联原，难以记迂的 处呢Y 第二是：连堂炒食与煮食的驴莱色括：牙克菜、养策、感显菜 整龄复制下来并在未来学习中使用，甚至会格自巴总上”梳通”的 ②从管养上来说，太部分野系的堆生素含量每比一投远蒸高 制儿某、藏装都至解菜等。这些野装可制内炒，或者做成野菜雨 人格标荟。 野策的慧含并维含量也比骨通观菜丰富，它对大感体内残留指，汾 第三是：适合蒸食的孙某包指：制嫩等、输风无槐花等 ⑦中小学生在学习这杠中会将餐有者的评骨才天进粉季习和 所便秘和防止特颜是有一定的效采 出另外，是幼儿、乎妇、乳骨、酒化系统存在残病这及野第这敏 试卷8 工西专数·七级通文·下秀第4 江西专额·七年赋适文·下卧第5美 江酒专饭·七年级语文·下番第6互 的人群应做不吃成少吃野菜。野策多为末凉性，碑胃立弱者食刷 ④我谋艳于期爆关典雅的花额，也惊以着它绵长的花期 19.面对叶亮花解的各种花何，“我”的情够态度有何变化？请填因 板局引起通化不良，甚至们发成确、碳可等盘秋。同时，由于都分 ⑤周术，我战白在办公堂如直，查旁之局款立富前，额觉心时 下表。(4分) 野第如常云莞、马兰头、马曲艺，输钱儿、梯花、野芹第等会有了导 神怡。发到藏信期友周的照片上，各色鲜他的花，州蝶兰在最醒目 的仕夏，我配了一联七言为子：“解啊最并港神的，陋堂生都件我 事件 情感态度（两个字） 数过就的物质，所以，特殊体质的人食屏野某后客号引起过敏反 应，请发植物目光性度美 忙”评论区一仕好友盘督。“耀洗真让人眼佛！”一性好友艳不 观察掉绿兰开花 ① 16.下列说法不正确的一项是()(3分) 平：“也遂夸◆四手棒，男外几盆花也一深生机！” A野装和线染都含有明食纤准，对去除体内我留物，治疗便髦 ⑥我帕加鷓评辉李将，北起燥生，龙叶略小。植权上两西对 麻友国发鲜花限片 便 和动止站肠幅有一定的爱果。 生的精国叶于，脉路清晰，警效矫屑：朵朵秀啊的花，轻灵粉红，春 色周图着近似菱形的柔美五则，赤是舞套修椎的情熄藻。五姆梅 城指棉评网李烨 金 .许多野菜蒙了食用功能以外，还有药用功能，比如马齿菜挂 清热解毒，凉直止血。 天天折，日日新、四时泰一默合它众多的名平，感动于它自目花 打量茅外几盆花 ④ C.野菜经过热本惊觉能够去除里面的毒素和草酸，这样食用会 开、网李天春的美。 ⑦再打量男外几发花，无论是制旅上顿着媚型喇队花的蜂花 20,结合语境.按夏求置析。《4会) 更加麦余。 五，还是没开花的熙麟字、金于指，树马安克，各有名的美质，金盘 (门门两敌绿茎上巴聚了十几尺常红的编蝶，套差格落的花解，正 D.小环最近经常拉上子，性应该少吃或者不必野装 需有生机。美好的名平，都斯行着它：不墨千响煤至、国李棒的和 是研展是舞的茶短，（从锋辞角度赏析） 7,清明期同正是野菜生长的旺感时期，小文妈妈最近迷上了野樂的 值。我院浸在这花的校界重，宁静而欢喻。 味道，多次去田可挖菜如果你是小文，你会如何功说丹妈冠 风这些花，本来叶花料地生活在我家飘窗内。女人零回的 当暴野菜现？请结合全文，联系系生话，进行功说(3分) 一共桶皮小描，凭尖守利底灯破了它们的岁月静好，害辉它打枝斯 花落，戏殿不基。我骨花逸难一酸，我它幻学过大半厘城到单住， 《2)同事们把简鳞的办公室减拾得整清如累，面帽桶桃的老时 把花们飘到三饶办会堂的窗台上。每日上班，于伦碌的间席，浇水 瓷砖也馨得一全不录，（其析加点词语） 数 格玉，情三含五限到卫生同冲洗茎叶，明的它们更如感心。低日 里，值意的同事们不态修花打洗水。花们很快核复莲的的生意，键 十亮泽，红花斟可。 (三)请阿读下面的文字，国答1821题。（15分) @城富外嘴条的声浪包属着，习事们起简情的办会堂牧拾提 2L,文中哪感率件分别与第)股中“可护好陋室里的花株“和可护 同护好白己这株花树 生湾如家，面用模物的老阳资砖也修痒一尘不兼，大家安静愉规 好自己这株花树相概应？请简要概括。(4会) 王能知 地忙绿，热修和嘴地正贴，各项工作井然有序。工作日中午发晚 ①衣的办金堂毅到城北临所的三层简易楼内。铁小的空同容 上，底对省前花，千头若无工作，我在戒读书，静思，写作也偶有文 的了森在内的1山个人。亭日上电，授影的衡上卡年羲表隆得 章见诸损坊。7月前后听到两个消易1一位外卖小号，在杜上摸 狂，楼南的汽修厂叮丁$省忙球，办会室体伟载青条声淡包国的 架漾新儿年后再次参加高考，考出了好或情：爱废品的大点，在址 小缝阳的当框厦里，南季是表书得宽成油善作品上千格 ②（的工件问窄窄的富台上，明明烟据儿盒花几。植起状、手 刀身为香通人，我)都是能动的花树，既可阿护好陋室里的花 指状、球就…春骨形我的绿，意衫都孩译。数干朵小花。从绿的 林，也可可护好自己这林花树。自己这袜花树，既可这择谈三、哥 四，名著阅续（本大题共3小题，9务） 茎叶鸭盈盖飞出，常仁的，种红的、蜂红的，有的蒙追牛湖爆、有的 得永漂和阳光，志可礼根货滑、战胜干早和朋部：既可奢发明河的 22.下列对文学名著的表述，不正确的一项是(》3分》 停量型书叭。 蜂十，也可战教博需的苑朵：既可奉肤丰项的暴实，也可搬清希望 A《降驼样子)是以人力车夫样子和人力车为候索，教写了人力 ③最珍眼的当焉驹媒兰。袖学的花盘，流看玉片端面救厚的 的种于 〈接自（中国城布镇》，有刷改） 车大样子由“人”堕落为“兽”的长首小说 B样子的生可以概括为“精连向上一不甘失散一自甘草 绿叶子，去年材本，两州叶维民伸展岳的两第情长灵秀的绿，变死 18.下列对文章的理解和分斯，不正确的一璞是()(3分) 落三部由。假如皆先生能及时回京，倪妞不死，或者后未小 出两事绿珍珠。绿珍味一开口，笑出几解鲜丽的常红，瓷几，天使匀 A,木文开篇可工作环境的简额墨劣，与下文我“对工作和生 留千不死，样子就不会走向堕落 化出桥艳的期城，套态倪雕，楚楚谦人。第一桑花旋开时是元卫 活的态度形成鲜明对比。 C.《解铁是怎样炼成的》中的保尔普在神父的由出上最细灰，表 寒假后上难，厨枝绿墨上己聚了十几只密虹的旋提，鼻美替落的花 康文中蝴蝶兰、四华蜂？另外儿拉花，各有各的美质，又都望瑶 现出使具有反抗的性格 解，玉是舒果受母的蝶规这静土的母姿，比相如的样子更让人青 出勃物生机 D.就路情节是（解候是怎样炼成的》的精彩片段，墨劣的旁动环 味，5月中句，两串嫩城运在展想静舜，两枝峡茎上仍有斯的绿吟 C第成吸的辐叙，是为了表达对调皮小数撤缓”这些花“的慎怒 境、物资质乏等国蜂凸星了保尔和战友们的坚同 味数出来。了月和，绿茎上统留几只美城不骨飞落。更显教早的叶 之情。 23.“人生的道路是很漫长的，但要繁处常常其有儿声以下是小将 版同，又探出两整所秀的新绿，它幻文端在时光里仲展，变化出绿 D.文章深用托物言志的写作手法，由花及人，籽发了作者对生 关于样子“人生挠择“的情书笔记节选，请结合作品完成同愿探 吵味，幻化出禁红的蝴蝶 活的感帽。 究。（和字以内》〔3分） 工西专版·七蜂级通文·下型第7风 红西专·七年做话文·下看第页 红正专版·七年缕语文·下滑笔9瓦 试卷8 读书笔记 情节：得于无牵与虎短结据(《（酷整件于）》 思考：面对为心冲突，科子如何换屏才规理免人生 息利？ 装究： 24.阅读完《钢铁是怎样陈或的)一书后，有同学认为其主超可以日 纳为“困境与突用~。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突 围”这一主题进行降释。(3分) 五、写作(0分) 25.任话一题作义. (门)阅凌下面的材料，按要求作文。 生治中，递到难风解读的网延时，我们常常会得到这科的 驻励：“利急。多越5，“县到福单客号的事传时，我们也常常能 听到这样的提醒：“别急，多想想。” 上迷材料引发了你怎样的联想与恩考？请你自选角度，自 根哑目，可一篇文章。 要求：①认真审思、构思：②文章要表达真情实8，不得套 写抄蔑③文中不能出现真实的校名，地名、人名，④书写工廉， 不少于600字。 (2)刻读下宜的材料，按要求作文 件家息遥就：人生最大的幸场在于劳作的过程，而不在于 其站展。我牛马散的劳作得到某种结果，让我感到温馨：但只 有在就重的劳伟过程青中，我才弃正感钉克宾 请以“劳作·充实·李被为随作文。 要滚①D认直审构思，可写实，可想象，文体不限，诗数除 外：②文章夏表达直情实锈，不得套写抄表：③文中不能出现真 宾的校名胞名、人名：④书可工整，不少手600字。 试卷8 江西专重·七中做透文·下第相真 红西专餐·七年镂训文·下诱第1山气 江否专版·七年便雨文·下丽第213.(1)不畏浮云遮望眼 陷人迷惘，自甘堕落。（观点明确，结合内容读理解，言 (2)烟笼寒水月笼沙 之有理即可，4分) (3)惟吾德馨 23.提要：保尔思考人生的意义。(1分心得：这段话让我 (4)独怆然而涕下 懂得了生命的价值在于奉献，我们应该像保尔那样，要 (5)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 有自己的奋斗目标，要培养自己的高尚情操，要有百折 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 不挠、敢于拼搏的精神，为祖国的繁荣富强贡献白己的 (每空1分，共8分。几错、漏、增字，该空不给分) 力量。(3分)（共4分，言之有理即可） 14.(1)靠近(2)准备（好了）(3)赞（每空1分，共3 24.写作提示：本题考查命题作文。题目中的关键词是“旅 分) 程”，“旅程“可实可虚，可以指走向某个具体的日的地， 15.(1)先设置一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰这类东 如到“西藏”“云南”等：也可以是心灵的旅程，如徜徉书 西覆盖住。 中、梦回大唐等。因此我们在具体写作时，就可以沿 (2)绸缎太贵而竹简太重，对人来说都很不方便。( 者两方面展开：一是实写旅程的所见所闻所感，二是写 思对即可，每个句子翻译2分，共4分) 自己在人生旅程中的经历与感受，特别是心灵的旅程。 16.相同效果：两项技术创新都让人使用更方便，造价低廉， “不一样的”是“旅程”的修饰语，意思是与众不同，文章 对人类文化的传播作出了卓越的历史贡献。(2分) 重点要写出这次旅程不同于其他旅程的地方 启示：生活中，我们要善于发现问题，肯多尝试，勇于钻 试卷8大情境期末预测卷 研，敢于创新。(1分)（共3分） 1.(1)kui(2)澜（每空1分，共2分） 17.①“我”给瘦大叔送面②父亲陪瘦大叔吃面③父亲 2.D【解析】本题考查标点特号。此三个句子为并列关系 回忆男主人留他吃面（每空1分，共3分） 的分句，中间应用分号：第三空表示列举的省略，应用省 18.(1)运用了比喻的修辞，把北风比喻成刀子，(1分)生 略号。故选D 动形象地写出了天气的寒冷，(1分)为下文父亲陪瘦 3,C【解析】本题考查病句修改。画线句语序不当，应把 大叔吃面作铺垫。(1分)（共3分） “我们”救在“不仅“前面。故远C。 (2)运用动作描写，(1分)“领锐巍”生动形象地写出瘦 4.C【解析】本题考查词语搭配。“语文素养”应该与“提 大叔端起酒杯抖动的样子，(1分)表现了瘦大叔因为 升”或“提高”搭配。故选C。 “父亲”的理解尊重而深受感动。(1分)（共3分） 5.B【解析】本题考查句子排序。④句提出话题，先描述 19.采用插叙，补充了父亲年轻时出门在外受到男主人避 在课文中看到的内容，所以④糟在首位：②句紧承看到 请到家吃面的事情：(2分)交代了父亲陪瘦大叔雪中 人物形象，进一步说明从课文中的收获，所以②排在④ 吃面的原因，表现了男女主人善良、热情、尊重他人的 之后：⑤句是在前述学可收获基础上，阐述在课堂上的 美好品质，体现了带助别人时理解尊重别人的主题。 具体情感体脸，所以⑤排在②之后：①句“不仅如此”表 (2分)（共4分） 示在前述亲情、友情体验的基础上还有更进一步的家国 20.示例：理解：“我”的父亲陪修鞋的瘦大叔在雪花飘飞中 情怀的感受，所以①排在⑤之后：③句是对前面内容的 起吃面，喝酒，这份饱含着理解和尊重的情义，使处 总结升华，强调语文带来的整体影响，所以放在最后 于人生低谷的瘦大叔感到温暖。感悟：在现实生活中 故选B 我们帮助别人时，往往会以帮助者身份出现，读了本文 6.D【解析】本题考查语言表达能力。A,询问的是文学 使“我”感受到，当别人需要帮助时，要设身处地为他人 社活动及参观事宜，并非入社相关要求，偏离主题： 着想，尊重对方，用真心城意给对方温暖。（语句理解3 B.“赶快让我入伙吧”表述过于随意、不礼貌，缺乏应有 分，感悟联系自己的生活体验即可2分，共5分) 的尊重：C,强调自己成绩好，要求马上加入，语气强硬且 21.A【解析】本题考查名著知识。A.表述有误，虎妞没 加入理由不恰当：D,先表明自己是诗歌爱好者，态度谦 有让祥子放高利货，不让祥子拉车是想让他继承刘四 逊有礼，然后询问入社要求，语言准确、得体；故选D。 爷的产业：高蚂让祥子放高利货。故选A。 7.A【解析】本题考查诗歌内容理解。A.有误，首联描写 22.示例一：社会是一个大染缸，近朱者赤、近墨者黑，我认 月亮从岩石之巅升起，月光普照大地，为全诗营造了思 为造成样子前后巨变的原因是当时黑暗的社会，黑暗 乡的氛国，莫定了凄凉哀伤的感情基调。故选A。 的旧社会的逼迫造成样子等底层劳动人民没有活路。 8.“开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠” 样子想买一辆人力车的愿望，只是一个劳动者的最低 意为：打开门，欣赏这夜景，抬头看那深寒的夜空。有调 愿望，然而这一正当愿望在那个社会里却成了奢望。 见过我这等没有家的流浪者，在这深山中孤独得难以成 因为横在他面前的是军阀的乱兵，政府的侦探、车行的 眠。诗人无法人睡，只好自己打开寺门，站在寺外观赏 豪夺这样一个强大、罪恶、病态的社会，他不可能凭一 美景。眼前美景，让作者感慨万千，不禁怜情起来。因 个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会 此诗人“不眠”的原因既有对美好山寺夜景的沉醉，又因 的牺性品。 自己为“无家客”，因思家而难以入眠。（每个原因1分， 示例二：我觉得人可以在污浊的环境中出淤泥而不染」 共2分】 造成样子前后巨变的原因是其自身的性格缺陷，他乐 9.(1)容易(2)只，只是(3)松弛（每空1分，共3分） 观但盲日，思想上有局限，无法认清灾难的社会根源， 10.(1)我大哥擅长射箭，还能自已造弓。 不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足 (2)想让弓强劲，绝招在（或“妙在"）处理筋上。（意思 道。他外刚却内软，几乎遇到什么都束手无策。他将 对即可，每个句子斜译2分，共4分) 自已的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，他便 11.选文围绕“善”字展开，《活板》围绕“活”字展开。(1 遮梦之旅·初中期末真题篇·江西统编·七年级语文下第13页 分)两篇文章都表达了作者对劳动人民高超智慧和创 租屋里，完成油画作品上千幅。（每，点2分，共4分） 造才能的赞美（或“赞美劳动者高超的技艺”）。(2分) 【拓展延伸】现代文何读中的照应手法：①肯尾照 (共3分) 应一文章开头和结尾（作用：文章首尾形成照应」 12.(1)前不见古人 后不见来者 使文章内容完整，结构紧凑，同时能够起到再次点 (2)商女不知亡国根 隔江犹唱后庭花 题、深化中心的作用)：②前后照应一位于文章中 (3)造化钟神秀 阴阳制昏晓 问，前后不同段落问（作用：让读者明白事情的来龙 (每空1分，共6分。凡错、痛、增字，该空不给分)】 去脉，使文章故事情节环环相扣)：③文题照应 13.C【解析】本题考查文本内容理解。C.结合第②段 文章中内容与标题相照应（作用：对文章主题起到强 “中小学生本能上喜欢快反情模式，而不喜…易犯 调、渲染、升华等作用)。 理想化'的错误：将目标设定得太高而难以达成”可 22.B【解析】本避考查名著知识。B.《骆驼祥子》中祥子 知，不是“有的认为一个学期长，有的认为一个学期 代表了生活在社会底层受迫害的一类人，即使凭借如 短”，选项说法错误：故选C 此多巧合未陵落，只要社会现实没改变，他终究会陵落 14.B【解析】本题考查文本内容理解。结合第⑤段“可以 消亡，这是那个时代“祥子”的命运。故选B。 提醒他们养成学习前喝水、上厕所、准备文具等习惯， 养成动力定型以增加神经启动中的流畅性”可知，提高 23.探究示例：虎妞通婚，但懦弱的样子无力反抗而选择与 她结婚，这是他走向悲剧的重要原因之一。所以面对 的是神经启动中的流畅性而不是学习中神经的流畅 冲突，要遵循内心，作出果断抉择，从现实闲境中突围， 性，选项说法错误：故选B 才能避免悲剧。（字数符合要求，言之有理即可，3分） 15.①依据现有发展水平设定可达成的目标，来应对时间 24.示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的 管理中的困境：②用成长性思维进行系统的培养：③用 身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自 过程性评价引导学生关注过程与结果之间的联系。 杀的念头，②他想到了以前经历的种种困难和为了克 (每点1分，共3分) 16.C【解析】本题考查材料内容理解分析。C.根据材料 服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁 二首段“烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水掉烫可除 环。③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会 去部分天然毒素和草酸”可知，本项“野莱经过热水婵 战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的强者。 示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件 烫能够去除里面的毒素和草酸”表述有误：故速C 17.示例：妈妈，野菜虽然好吃，也有一定药用价值，但却不 艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②他克服重重困难，以惊人 的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上 宜多吃。有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较 高，吃得太多对健康有影响：而且许多野菜富含草酸， 走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦的 对于肾也有一定损害：现代的各种污染更是会被野菜 意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精 神。（结合保尔的经历围绕主题描述，言之有理即 吸收，或者在其表面沉积。更重要的是，野菜也是一种 资源，我们应当合理，可持续地挖掘。（结合材料内容 可，3分) 分析，言之有理即可，3分) 25.(1)写作提示：本题考查材料作文。从“别急，多想想” 18.C【解析】本题考查文章内容理解与分析。由第⑧段 自然想到“思与行”的问题，自然想到“三思而后行”这 “女儿带回的一只颜皮小猫，凭尖牙利爪打破了它们的 一句话，可以从这个角度来构思。可以写一篇记叙文 岁月静好，害得它们枝折花落，残败不堪。我带花递难 通过一件事，比如自己没有好好地思考，官目做事，结 一般，我它们穿过大半座城到单位，把花们搬到三楼办 果失败了，从而引起对“三思而后行”“这一句话的思考 公室的窗台上”可知，本段的插叙是为了交代这些花的 也可以写议论文，正反举例，用“不思而行”与“三思而 来历，并非表达对小猫摧残“这些花”的愤怒。故选C。 行”的例子来证明“思考”对于“行动”而达到目标的重 19.①惊叹（或“惊艳”）②夸赞③感动①欢愉（或 要性，然后结合自己的学习生活，说明在学习上“三思 “宁静”“沉浸”)（每空1分，共4分） 而后行”的意义，由此推而广之，要时刻提醒自己“别 20(1)运用比喻的修辞手法，将蝴蝶兰比作蝴蝶（或将花 急，多想想”，总结出“急”的冲动之弊，“多想想”的理 性之利。 瓣比作舒展曼舞的蝶翅)，生动形象地呈现了蝴蝶兰盛 (2)写作提示：本题考查命题作文。题目有三个关键词 开时优雅的姿态和勃勃生机，表达了作者对蝴蝶兰的 是“劳作”“充实”“幸福”。根据提示语我们会发现它们 喜爱和赞美。（从修辞角度赏析，言之有理即可，2分) 之间大致的逻辑关系：劳动过程充满艰辛但过程本身令 (2)“一尘不染”形容非常清洁干净，写出了同事们打扫 人充实，自然结果也会让人幸福温馨，这就是提示语所 卫生的整清程度，(1分)赞美他们积极向上的生活态 要表达的内核。立意要着眼于“重视拼搏奋斗的过程 度。(1分)（共2分） “幸福在于奋斗”“幸福在于创造”“幸福在于过程”等 2L①照应“呵护好陋室里的花株”的事件：“我”不辞辛劳， 根据自己学习和生活的经历来组织材料，价值导向应积 把花从家里带到单位；“我”忙碌中依旧悉心呵护花：值 极向上。体裁上，适合各类文章的写作。作文时，可以 班的同事们不忘给花浇水。②照应“呵护好自己这株花 对幸福提出自己独特的看法，也可以从反思幸福的角度 树”的事件：在简陋恶劣的环境中，同事们认真收拾房 切人，更可以以白己细腻的心灵触角感受世界上最朴实 间，安静愉悦地忙碌，热情和谐地互助：“我”在闲暇时间 最真诚的情感。但文章的立意要正确，要从积极健康的 喜欢读书静思、写作，并偶尔发表作品：外卖小哥再次 角度作文。在叙事中恰如其分地融人景物描写和心理 参加高考，考出好成绩：收废品的大叔，在矮小破旧的出 描写，适当议论画龙点晴，即可成就佳作。 遮梦之旅·初中期末真题篇·江西统编·七年级语文下第14页