试卷9 教育质优城市新题研习卷(北京海淀区)-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文下册（统编版 河北专用）

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知，“疏朗”的意思应是“稀疏而清晰”，符合语境。 儒家文化的博大精深和独特魅力。（任选一篇， “疏朗”字形没有错误：D.依据“较完整地呈现了 结合该篇内容以及自己的心得描述即可，4分) 中国园林的发展脉络”可知，“脉络”是“条理或头 24.示例一：我采用摘抄和做笔记的方法阅读《钢铁 绪”的意思。字形没有错误；故逃B。 是怎样炼成的》。当读到保尔被波兰白军炸伤而 2.示例：古诗荟萃之处（意思对即可，2分） 昏迷的情节时，我摘抄了他苏醒过程中出现幻觉 3.D【解析】本题考查标点符号正确运用的能力。 的几处细节描写，并在摘抄旁写下自己的读书心 第①处，依据“深林人不知，明月来相照”可知，这 得：钢铁般的意志让保尔“起死回生” 属于引用古诗的内容，引用后成为本句中的一部 示例二：我采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》。我 分，所以，诗句句末的句号删去，改用引号，使语句 在阅读时运用不同的圈点和批注的符号对描写 意思上下连贯：第②处，“颐和园、圆明园等皇家园 祥子的重点段落进行勾画，并在内容、写法、语言 林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世”和 等方面，疑惑、感悟之处进行批注。比如祥子在 “苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱 烈日和暴雨下拉车的情节，环境描写非常出色， 俗赢得了·江南园林甲天下·的美誉”是两个表示 我对这部分环境描写的作用进行了赏析。 并列关系的分句，从“皇家园林”和“私家园林”两 示例三：我采用批注阅读法阅读《红星照耀中 个方面共同说明“明清时期，园林艺术达到了懒 国》。我在阅读过程中，用不同颜色的笔在书页 峰”这一事实。所以，应用分号隔开。故选D。 空白处记下自己的疑问、感想以及对文中人物和 4.①本句缺少主语，可在句首加上“中国古典园林” 事件的评价。例如，在阅读到红军长征的艰苦历 或“它们”；②搭配不当，句中的“展露”不能和“价 程时，我写下自己对红军战士的敬佩之情。（任 值”搭配。可以将“展露”改为“展示”。（每处1 选一篇，结合名著内容说明阅读方法即可，4分) 分，共2分) 25.(1)写作提示：本题考查命题作文。本篇习作要 5.B【解析】本题考查词语运用。第一空，“水乳交 求以“民俗里的情味”为题进行创作。“民俗”又 融”意思是像水和乳汁融合在一起，形容关系非常 称民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长 融洽或结合十分紧密。“浑然一体”意思是融合成 期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相 一个整体，不可分割。依据“使园内景观与国外景 传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间 致”可知，是指园内景观与园外景致构成一个整 流行的风尚、习俗。比如：清明时节放风筝，春节 体。所以，应用“浑然一体”。第二空，“欲露还 贴春联、剪窗花、逛庙会，端午节赛龙舟、吃粽子 藏”形容想要表露，但先暂时隐藏起来。“欲杨先 等。“情味”意思是：情趣、情谊：本文要求通过个 抑”意思是要发扬、要放开，先控制、压抑。依据 人的亲身经历，展现传统民俗活动中的情感体 “·障景'是在国林中以屏障式的造园手法，分隔景 验，可以探讨民俗文化如何成为连接过去与现 观或景物，形成…的艺术效果”可知，这里指用 在、个体与社会的情感纽带。文章应围绕“情味” 屏障将一部分景致遮盖起来，造成吸引人的效果。 这一核心概念，通过具体的民俗实践来描绘情感 所以，应用“欲露还藏”。第三空，“小中见大”指 的丰富性和深度，以及这些情感如何影响个人的 通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整 成长。习作可以围绕“尊重、传承历史文化，赞美 体。“取景成画”就是选取描绘景物的范围，并通 人间真情，爱国爱家”等角度立意。 过对所取景物进行有序的排列组合，为绘画者作 (2)写作提示：本题考查材料作文。本题要求选 画提供素材。依据“‘框景’亦称通景，以门洞、漏 择一处自己游览过的、感触最深的名胜古迹，写 窗为框”和“突出主景，营造画卷般的浪漫意境”可 一篇游记。游记作为记叙文的一种，旨在通过生 知，这里是说选取描绘景物的范围，并排列绘画的 动的文字描绘游览过程，同时融入个人的感受与 布局，以突出主景。所以，应用“取景成画”。故 思考，展现自然景观或人文景观的独特魅力及其 选B。 对个人心灵的触动。作答此题，首先，从自己的 6.C【解析】本题考查拟写对联的能力。拟写对联 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第17页 的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相 到了黄河的灵动飘逸③躲在木栈道下面的一 当：语意相关，上下衔接：平仄相合，音调和谐。对 处空隙④让人沉醉、震撼（每空1分，共4分） 联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个 18.示例一：甲句使用比喻的修辞手法，把黄河比作 字是平声。第一空，依据下联“妙蕴情志”是动宾 织布机，“一梭一梭地将草原与河流编织在了一 短语，所以，①处也应是动宾短语。选项中“移天 起”，将草原与河流融为一体，形象地描绘出黄河 缩地”是并列短语，“巧藏天地”是动宾短语。所 在草原上蜿蜒流淌的形态，表达了作者由衷的 以，①处应用“巧藏天地”。第二空，依据上联中的 赞叹。 “畅园清幽”是主谓短语，其中“畅园”是名词。所 示例二：乙句使用拟人的修辞手法，“照顾”将黄 以，②处也应是名词。依据“主厅为·留云山房’ 河拟人化，描绘出黄河接纳众多小河的包容之 ·留云'二字，显示出园主人以自然为友、洒脱超然 态，体现出阿万仓段黄河的温柔与静美，表达了 的志趣”可知，“山房”具有清新雅致的特点。所 作者对黄河的赞美之情。（任选一处分析，言之 以，②应填写“山房”。第三空，依据上联中的“典 有理即可，3分)》 雅”是形容词，所以，下联对应位置的③处，也应填 19.示例一：本文写出了黄河的静美，《壶口瀑布》描 写一个形容词。“洒脱”和“超然”都是形容词， 绘了黄河的壮美。我更喜欢阿万仓段黄河的静 “脱”“然”均为平音，但“洒脱”常用来形容言淡举 美。在阿万仓湿地，地势平坦，水流落差小。在 止风格自然、不拘束，“超然”则指离尘脱俗的意 这里黄河接纳了众多小河流，蜿蜒在草原上，迷 思。依据“显示出园主人以自然为友、洒脱超然的 离于雨雾中，显现出的静美和容纳之美，令我 志趣”句意可知，这里写出“留云山房”主人远离尘 向往。 世，超凡脱俗的性格，而不是举止行动。所以，本 示例二：本文写出了黄河的静美，《壶口瀑布》描 空应使用“超然”。故选C。 绘了黄河的壮美。我更喜欢壶口段黄河的壮美。 7.示例：通过本次研学，我们了解了中国园林发展的 《壶口瀑布》中描绘的黄河，河面宽度急剧收窄， 历史，感受了南北方园林的不同特色，体会到中国 水流落差大，呈现雄奇跌宕、多姿多彩的景象，我 园林蕴含的文化内涵。（符合要求即可，2分） 被这壮美的黄河所震撼，心情随之激荡澎湃。 8.白水绕东城(1分) (两篇文章表现的黄河不同的美2分，理由2分， 9.水击三千里(1分) 共4分) 10.①影布石上②溯洄从之③儿女共沾巾 20.示例：人要像黄河一样打开自己，接纳更多，才能 ④虽有至道（每空1分，共4分） 丰富自我，不断成长。在学习生活中，我应该学 11.①卷②顽劣的群童盗茅入林（每空1分，共2 会散开心扉，和同学朋友交流讨论，吸纳不同的 分) 看法，才能开阔视野，丰富见识，提升解决问题的 12.杜甫诗中先写狂风破屋，再写夜雨屋漏，由风雨 能力。（言之有理即可，4分）》 夜个人的遭遇，联想到天下寒士，诗人超越个人 21.B【解析】本题考查材料内容理解辨析。B.结 命运，抒发了渴望广济苍生的博大胸怀。陆游诗 合第②段“豆腐，有很高的营养价值。豆腐含有 中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”写出诗人 丰富的优质蛋白，素有‘植物肉'的美称”可知，豆 由窗外的风雨联想到当时发岌可危的局势，在梦 腐有“植物肉”美称，主要因为含有丰富的优质蛋 境中，风雨声化作为国征战的铁骑踏冰之声，表 白；故选B。 达了诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 22.①电荷中和②胶粒聚集③“凝胶结构”（或 (每首古诗分析2分，共4分) “豆腐脑”)（每空1分，共3分） 13.C【解析】本题考查一词多义。A.政治制度/道 23.示例：李爷爷您好，医生让您用豆腐代替猪肉是 路/道路；B.只/独自/唯一；C.都是“力量”的意 有科学道理的。每100克北豆腐和50克猪里脊 思：D.兴起/当作/作为：故选C 肉相比，它们所含的蛋白质差不多，北豆腐中有 14.(1)财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶） 9.2克，猪里脊肉中有9.8克。但是在胆固醇方 不一定是因为想要据为己有。 面差别就大了，50克猪里脊肉就含有27.5毫克 (2)嫁娶丧葬，各有章法。人们在外则友爱兄弟、 的胆固醇，而100克北豆腐中胆固醇的含量是0 尊敬长辈，回家则父亲慈爱、儿子孝顺。（每个句 毫克。豆腐中蛋白质吸收率要远远高于猪肉，而 子翻译2分，共4分，意思对即可) 且豆腐富含丰富的营养物质。您体检查出胆固 15.根据“选贤与能，讲信修睦”可知，选拔人才的标 醇过高，所以吃豆腐既能补充蛋白质，又不用担 准是：品德高尚，才干出众，讲诚信，能与人和睦 心摄入过多胆固醇，对您的身体更有益。（语言 相处。（意思对即可，3分） 简明，结合表格信息说明即可，3分) 16.①天下为公②公（公正无私）③凡令之期，民 24.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为救朱赫 劝趋之，无有后先，必以其时 ④人人安居乐业 来被捕人狱，面对严刑拷打，始终守口如瓶。我 (每空1分，共4分) 被他的坚强不屈打动。随着阅读的深人，我了解 17.①赞叹它卓绝的美，为其鲜为人知而悲伤②看 到保尔双目失明、双腿瘫痪，却能克服书稿丢失、 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第18页 病痛折磨等困难，坚持从事文学创作，为革命无 勇气、信念等，从而使自己在思想、情感或人生方 私奉献。我对保尔更加崇敬。 面有了重要的收获和成长。本文适合写成记叙 示例二：《经典常谈》中，司马迁编撰《史记》的坚 文，选材可围绕亲情、成长、友情等方面展开。如 持和毅力打动了我，促使我更深人地阅读。阅读 亲情类，可讲述自己生病时，父母无微不至的照 中我了解了《史记》的编撰体例和其极高的史学 顾，那一刻，明白了父母的爱就是最珍贵的宝物： 价值，其中的人物传记让我感受到了项羽、周亚 成长类可讲述自己一直胆小怯懦，在一次挑战自 夫等人物的魅力，深刻认识到《史记》的文学价 我的活动中，如参加演讲比赛，克服了内心的恐 值。（任选一篇，结合名著内容分析即可，4分） 惧，那一刻获得了勇气，觉得勇气是最宝贵的财 25.示例一：朱赫来这位富有革命经验的领导者，在 富：友情类可描写当自己遭遇挫折，被同学误解 保尔心中留下了深刻的烙印。在一个寒冷的冬 而感到孤独时，一位好友坚定地站在自己身边， 夜，朱赫来秘密来到保尔工作的工厂，向他传授 给予支持和信任，那一刻，感受到了真挚友谊的 革命思想。他不仅向保尔解释了革命的重要性 珍贵：梦想类可记叙偶然看到某个激励人心的场 和必要性，还分享了自己在革命斗争中的亲身经 景或人物，从而找到了自己真正热爱和追求的梦 历。这些故事深深打动了保尔，让保尔对革命事 想，那一刻，梦想成为心中最珍贵的宝贝。在写 业充满了热情和向往。在朱赫来的影响下，保尔 作时，要详细描述“那一刻”的情景和自己的内心 开始积极参与革命活动，逐渐成长为一名勇敢的 感受，突出“如获至宝”的珍贵和重要性。 革命战士。 试卷10大情境期末模拟卷 示例二：冬妮娅对保尔的成长也有着不可忽视的 1.(1)①帷幕②演绎（每空1分，共2分） 影响。她作为保尔的初恋情人，最初以其纯真善 (2)①zhui sù②xia0 zhang(每空1分，共2分) 良和温暖关怀触动了保尔的心弦，冬妮娅的出 (3)A.相辅相成B.风云变幻【解析】本题考查 现，让保尔在艰苦的革命斗争之余感受到了生活 成语运用。第一空，相辅相成：互相补充，互相配 的美好与温情，这种情感上的寄托让保尔在追求 合。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出 理想的道路上更加坚韧。然而，随着保尔逐渐成 各自的好处。结合“·和'是事物多样化、多元化的 长为坚定的革命者，两人的世界观和生活道路产 统一，是多种事物 或相反相成的组合体” 生了分歧。冬妮娅的离开，虽然让保尔经历了情 的语境可知，此处指的是多种事物互相配合，互相 感的痛苦，但也促使他更加清醒地认识到自己肩 辅助，故A处应使用“相辅相成”：第二空，风云变 负的使命和责任，更加坚定地投身于革命事业 幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动 中。因此，冬妮娅在保尔的成长历程中，既是一 向难以预料。落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽 个美好的情感寄托，也是一个推动他走向成熟的 情景。结合“才能理解中华民族为何在 重要因素。（结合名著内容任选一个次要人物分 的世界舞台上”的语境可知，此处描述的是世界舞 析即可，4分)》 台的复杂多变和难以预料，故B处应使用“风云变 26.(1)写作提示：本题考查半命题作文。重点在于 幻” 理解“解优”这一主题核心，意味着要深入探寻能 (4)①钅②十（每空1分，共2分）》 消除人们生活中忧愁烦恼的事物或方式。同时， (5)将“发展”与“继承”调换位置。(1分) “假如你化身为…”开启想象大门，引导考生跳 (6)示例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 出常规视角，从独特的“物”的角度去构思故事。 示例二：和为贵，善为本，诚为先。（符合主题即 所填对象可以是实物，也可以是抽象的物体，把 可，2分) 为何可以解优写清楚明白即可。如以“繁星披风 2.示例一：选择图1。这幅图片根据汉字“和”设计， 可以解优”为例，立意在于当人们身处黑暗、孤独 左边是武器，右边设计成盾牌，两边握手言和，寓 与绝望之中，如漂泊在茫茫大海的水手、迷失在 意是“和”能化干戈为玉帛，突出“和”的意义 异乡的旅人，化身为繁星披风的“我”，用披风上 示例二：选择图2。“荷”是这幅图片的主题背景。 闪烁的繁星照亮前路，给予他们如同被温暖怀抱 挺拔的荷叶与盛开的荷花，象征着和谐、和平、和 拥住的慰藉，让其内心的恐惧与忧愁在星光守护 睦：水底嬉戏的小鱼，水面玩要的小鸭，空中飞翔 下渐渐消散，传递出在困境中给予他人希望就能 的小鸟：这些景象共同凝聚成一幅和谐、和平的画 解忧的理念。 面，凸显“以和为贵”的主题。（任选一幅图片分 (2)写作提示：本题考查材料作文。本文要求以 析，意思对即可，3分)】 “那一刻，我如获至宝…”为开头写作，重点在 3.①零落成泥碾作尘 ②寂寞沙洲冷 于“那一刻”这个特定的时刻，突出某一极短的时 ③安得广厦千万间 ④大庇天下寒士俱欢颜 间：“如获至宝”是内心的一种感受，意思是好像 ⑤溯洄从之 ⑥抟扶摇而上者九万里 得到极珍贵的宝物：形容对所得到的东西非常珍 (每空1分，共6分，有错该空不得分) 视喜爱。立意方面，可以是通过某个瞬间的经历 4.C【解析】诗人写老妇的哭诉，语言朴实无华，未 或发现，获得了珍贵的东西，如友情、亲情、知识、 用典故，很契合“老妇”这一民间百姓形象的口吻。 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第19页