试卷7 河北省邯郸市(2023-2024学年)期末教学质量检测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文下册（统编版 河北专用）

9.删掉事例2。事例1与事例2举出了印度历史记 18.写作提示：本题考查材料作文。要写好材料作 载和我国清代《秋坪新语》记载的事例共同说明了 文，就要做到读懂所给的材料，品味、理解材料所 “用音乐给植物治病，早已成为一门研究课题在许 包含以及要表达的意思。“爱人者，人恒爱之：敬 多国家开展起来了”，从节约版面来说，可以删除 人者，人恒敬之”指爱别人的人，别人也永远爱 字数过多的事例2。（选择正确1分，理由围绕题 他：尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。综合“互 目和文章内容分析即可3分，共4分) 相，表示彼此同样对待”“人与人之间，尊重是互 10.喧闹的噪声没法调动矮牵牛花的“健康情绪”，破 相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相 坏了它原有的规律和安宁，阻碍了它的生长发 的，知心是互相的…”“人与自然之间，只有互 育。（意思对即可，3分） 敬互爱，才能赢得和谐共生”来看，几则材料都指 11.示例：我想把此文推荐给我的母亲阅读。因为我 出人际交往的基本原则是互相尊重、互敬互爱， 的母亲非常喜欢养花种草，有时她会发现一些植 只有这样才能构建和谐的人际关系。选材上，可 物生长不良，但无计可施。通过阅读这篇文章， 以从自己的成长经历中挑选一两个与“爱”或 她可以了解到音乐对植物生长的影响，尝试用音 “被爱”相关的具体事件，这些事件可以是家庭中 乐来改善植物的生长状况，从而更好地照顾她的 的温馨瞬间，朋友间的互助或者是师生之间的 花草。（结合自身情况，言之有理即可，4分） 情感交流。构思上，在描述事件时，要注意突出 12.游踪：月城湖老君阁 爱的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展 写作手法：移步换景（每空1分，共3分） 现亲情的深沉和无私：如果是朋友间的事件，可 【拓展延伸】移步换景：是指不固定视点（即立 以强调友情的真挚和互助：如果是师生间的情感 足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视 交流，可以体现师爱的关怀和引导。除了描述事 角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。移 件本身，还要注重表达自己在这些事件中的感受 步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物 和体验。这些感受可以是对爱的领悟，对成长的 时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新 思考，或者是对人性的理解」 画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把 试卷7邯郸市第二学期期末教学质量检测试卷 观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚 1.(1)①ti②chi chěng(每空1分，共2分) 地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或 (2)①仰望②模（每空1分，共2分） 移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者 (3)【甲】前景【乙】深邃【解析】本题考查词义 看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。 辨析。前景：将要出现的景象。光景：境况；状况； 13.运用了排比和对比的修辞手法，写出了青城山的 情景。【甲】这里写人类发展将要出现的景象，用 树多、林密、谷深、草厚的特点，突出了青城山之 “前景”。深奥：（道理、含义）高深不易了解。深 幽。（修辞手法1分，赏析2分，共3分） 邃：形容思想、眼神、目光等深沉而富有内涵。 14.内容：第⑨①两段记述的是青城山的人文胜迹， 【乙】表示读书让人获得智慧、见识和思考深度，所 第⑨段写青城山是道教的发源地之一，第0段写 以选“深邃” 青城山的文化遗迹。作用：突出青城山历史文化 (4)②【解析】本题考查字义。羁衅：缠住了不 的悠久和厚重，增加了文章的文化内涵。（内容2 能脱身；束缚。羁：拘束。故选②」 分，作用2分，共4分) 2.(1)①“和”指与周围的人保持和谐友善的关系： 15.示例：在每一次旅程中，既可以欣赏美丽的自然 “同”指盲目附和，争名夺利。②“和”是君子的做 风光，又可以丰富人生阅历，“读万卷书，行万里 人准则，“同”是小人的做人方法。（每点1分，共 路”，令人“充实”而“美好”。比如游览长城，不 2分) 但可以登高远跳欣赏美景，还能感受到历史变迁 (2)①C②B③A(每空1分，共3分) 的痕迹，增强民族力量的认同感，充实而美好。 【考点解读】本题考查补充论据。A.句意：因此 (结合自身经历描述即可，4分) 图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、造反和害人的 16.(1)谢廖沙保尔（每空1分，共2分）》 事情不发生，家家户户都不用关大门了，这就叫 (2)示例：人生的意义在于珍惜时间和奋发有为 作理想社会。由此可见，“和”体现世界大同，天 (意思对即可，3分) 下为公的理想观。B.句意：对待父母最善的方 17.示例一：读《（诗经）第四》，在原先所知道《诗经》 式是顺从，对待兄弟最善的方式是谦让。由此可 是我国最早的一部诗歌总集的基础上，我了解了 见，“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 《诗经》的成书过程，明白了“诗言志”这一说法的 C.句意：在处理事务时，应保持谨慎和小心，无 来由，了解了《毛传》和赋、比、兴的相关内容等。 论事情大小都不应轻视或忽视。对于自己，要严 示例二：读完《（说文解字）第一》后，我对汉字的 格要求，对人对事都要有责任心，不独占功劳，不 起源和演变有了深层次的理解，我更加珍视汉字 推卸责任。由此可见，“和”体现修身正己，推己 的独特性和文化价值，这一篇也让我对中华文化 及人的道德观。因此，①C,②B,③A。 有更加深入的认识和理解。（任选其中一篇，结 3.(1)辗转反侧 (2)身上衣裳口中食 合名著内容描述即可，4分) (3)策之不以其道 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第13页 (4)白露为霜 城阙辅三秦 对未来的意义。文章为“总分总”的结构，本项 有良田美池桑竹之属水击三千里 “全文的结构是先总说后分说”有误：B.第②③段 （每空1分，共7分，有错该空不得分) 列举了多个事例、数据，如第②段“例如在中国山 4.怒号卷（每空1分，共2分） 东的一家工厂”“巡检效率提升了24倍”“全年平 5.C【解析】本题考查理解诗意。C.“娇儿恶卧踏 均断电时长从5.4小时缩减到25分钟”，整体的 里裂”一句，实际上并不是“表现出诗人对孩子在 语言特点为准确、科学、严谨。本项“语言特点主 窘迫处境下还这么娇气顽皮的无奈”，而是描述孩 要是生动形象”有误：C.该句列举了杭州亚运会 子睡觉姿势不好，把被里都蹬破了。这一句主要 期间观众可以沉浸式3D智能观赛这个具体事 是用来描绘布被又旧又破的情况，为下文写屋破 例，主要运用了举例子的说明方法，有力说明了 漏雨蓄势，而不是直接表达对孩子的态度或情感。 5G一A给消费者带来的体验。该句中没有列举 故选C。 具体的数据，故没有运用列数字的说明方法，本 6.本诗写雨，表达了诗人忧国忧民的情怀：《春夜喜 项“主要运用了列数字的说明方法”有误：故 雨》中写雨，表达了对来得及时、滋润万物的春雨 选D。 的喜爱。（每首诗分析1分，共2分） 15.①老家捋槐花，变着花样吃槐花、晾晒槐花。 7.①表示约数②几乎③C(每空1分，共3分) ②“我”穿越大街小巷、网红店，找寻家乡的味道。 8.(1)向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那 (每空1分，共2分)》 样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 16.(1)运用比喻的修辞手法，将路灯下的槐花比作 (2)有数百尾鱼儿游来游去，聚集在石头底下。 壁灯，把槐花的光泽比作玉石，生动形象地写出 (每个句子翻译2分，共4分，意思对即可) 了路灯下槐花的隐约、幽静，引发了“我”对故乡 9.不矛盾，小石潭环境清幽，潭水清澈，游鱼自在，给 槐花的怀念。（意思对即可，2分) 作者带来了欢乐。而环境的“梢怆”深人内心，触 (2)运用“钩”“顺着叶脉轻轻地一根一根地捋” 发了作者被贬谪后凄苦孤寂的心情，因此形成了 等动作描写，生动形象地表现了槐花节家乡男女 感情从“乐”到“忧”的转变。（观点明确，分析言 老少捋槐花的场景，表现了家乡的特有风俗和人 之有理即可，3分) 们的辛勤。（意思对即可，2分） 10.甲文“斗折蛇行”“犬牙差互”用北斗星的曲折和 17.作者是陕西人，槐树作为一种北方乡土树种，在 蛇的爬行来形容小溪的蜿蜒曲折，用狗的牙齿来 当地十分常见，槐树养育了故乡人民。同时，槐 形容怪峭的、交错不整齐的岸势，自然贴切，形象 树的坚韧、顽强象征了故乡人民的勤劳、聪慧的 逼真：“似与游者相乐”，赋予鱼以人的情感，把鱼 品质，是故乡的象征。作者长期离开家乡，看见 写活了，也衬托出作者心情的轻松愉快。乙文 槐花，睹物思乡，表达了对故乡的眷恋之情。（意 “黛蓄膏滂”四字运用比喻，不仅写出了潭水的青 思对即可，3分) 绿、宁静，还写出潭水润滑的质感；用“白虹”作比 18.本文的快乐除了有对家乡美好风俗、淳朴民风的 喻，写出溪水的光亮；“方来会石下”的“会”字运 怀念与热爱，更多的是通过朋友的遭遇，理解了 用拟人的手法，活现了游鱼嬉戏的情态。（甲乙 人在异乡“必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适 两文分析各2分，共4分) 应”这一道理之后的透彻与安心：《社戏》主要写 11.说明对象：5G一A:说明顺序：逻辑顺序。（每问1 “我”少年时代在农村看戏的愉快生活，描写了作 分，共2分)】 者幼时一段看社戏的往事，表现了作者对童年美 12.运用举例子和列数字的说明方法。举了中国在 好生活的回忆和留恋，展示了农村自由天地中充 山东的一家工厂运用5G一A技术的例子，并列举 满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动 了“24倍”“从5.4小时缩减到25分钟”等相关 人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由生活 数字，具体、准确地说明了5G一A的运用对生产 的向往。（两文分析各2分，共4分） 端而言，大幅提升了生产效率的特点。（说明方 19.②“涉及了编年体、纪传体、国别体等多种史书体 法2分，作用分析2分，共4分) 裁”表述有误，《春秋》是编年体，《左传》《毅梁 13.“近”表示“接近，将近”。准确地说明了《面向 传》《公羊传》是专门解释《春秋》的典籍，《国语》 2030及未来发展的框架和总体目标建议书》中涉 是国别体。 及的关键技术，与5G一A当前研究的标准有接近 评价：“多用学术性语言，对字句精雕细琢”表述 70%的重叠。删去了就变成了“有70%的重叠”， 有误，朱自清编撰《经典常谈》一书力求通俗易 与事实不符。“近”字体现了说明文语言的准确 懂，并不过于讲究所谓的学术语言，而是用人民 性。（意思对即可，2分） 大众喜闻乐见的语言对“经典”进行阐述。（每处 14.D【解析】本题考查文章内容的理解。A.文章 2分，共4分) 第①段引出说明对象“5G一A”;接着第②③段分 20.(1)CB【解析】本题考查名著的情节。摘录 别从技术应用对生产端和消费者的影响两个方 一：“小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道 面具体说明5G一A的作用；第④段说明中国在 你是有出息的”可以看出是朱赫来引导保尔走向 5G一A商用建设方面的进展；最后第⑤段强调了 苹命道路。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔 5G一A在5G演进到6G过程中的关键作用以及 在成长中逼到问题，朱赫来便会及时地出现，为 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第14页 保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指 此使用“目空一切”不准确，使用不恰当。B.瓣息 引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意 万变：形容极短的时间内变化快而多。在此语境 志的革命英雄。故选C。摘录二：这是保尔在墓 中用于描述铁水在空中迅速崩裂、形态万千的景 前怀念烈士时的一段话。保尔的这段话道出了 象，使用恰当。C.叹为观止：指赞美看到的事物好 人生的价值与真谛。生命的意义不在于长短，而 到极点。在此语境中用于形容打铁花表演得美妙 在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可 绝伦，令人赞叹不已，使用恰当。D.川流不息：（行 他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这 人、车马等)像水流一样连续不断。在此语境中用 样，他们的生命价值得以延伸。故选B。 于描述来看表演的人很多，络绎不绝，使用恰当。 (2)示例：因为哥哥当工人，他有幸认识了一个来 故选A。 给工人做革命工作的水兵，布尔什维克朱赫来， (2)示例一：星雨一样是绽放的火花 从此走上革命道路。在红色政权建立前后，先是 示例二：烟花一样是爆裂的瞬间（与前面句式相 加人共青团，后来入党，受党的指派不断做各种 似，内容相关即可，2分) 工作，尤其是当过兵因而受伤，又在冬天修铁路 3.(1)将“提醒”改为“唤醒”。(2分) 这样的困难工作面前，严重损害了健康。虽然还 (2)B【解析】本题考查标点符号。【甲】处“趣味 很年轻，但双腿瘫痪，双目失明，他用坚强的意 性强”和“传播范围广”是两个并列的形容词短语， 志，为自己这样一个不能读写又缺乏文化的盲 它们共同修饰后文的“短视频”。当两个或两个以 人，成功地找到了一条作家之路。（意思对即可， 上的词语或短语并列时，且它们之间的结构相似 2分) 语气一致、词性或功能相同，通常使用顿号来分 21.写作提示：本题考查话题作文。以“关注”为话 隔。因此，在“趣味性强”和“传播范围广”之间应 题，根据材料自拟题目。结合材料，多彩的生活 填入顿号。【乙】处“是历史的，也是当下的”“是 中，我们关注的东西很多，如人、物、事、景等，如 传统的，也是时尚的”和“是历史积淀的反映，也是 关注老师，关注世界杯足球赛，关注春天等等，甚 现实生活的需要”是三个并列的分句，它们各自都 至是透过生活的表象去看本质，关注真善美，摒 使用了“是…，也是…”的句式来表达民俗的 弃丑恶邪，这样才会让我们在成长中多一些理性 两个不同方面。由于这三个分句之间在逻辑上是 和成熟。可以写记叙文、说明文或者议论文。若 并列的，所以【乙】处应使用分号连接。故选B。 选记叙文，可以写“关注乒乓球比赛”，在关注乒 4.C【解析】本题考查对联知识。①处：下联“诵流 乓球比赛的过程中，我们体会到竞技体育的魅 年”为动宾结构的短语，“绘成画”中的“绘”是动 力，也感受到人生就像比赛一样，要想夺得冠军， 词，“成”是助词，“画”是名词，整体构成了一个动 赢得最终的胜利，都需要百倍的努力和付出。围 补结构的短语；“凝画卷”中“凝”是动词，“画卷” 绕关注的对象，写出自己的真情实感。若选说明 是名词作为宾语，为动宾结构的短语，故①空填 文，可以描述自己关注的某一个新闻，将该新闻 “凝画卷”合造：②处：“民风涧无声”描述了民风 用适当的说明方法表述清楚：某一个社会现象， 在潜移默化中影响人们，但此处的重点在于历史 比如“中国式过马路”，说明该社会现象产生的原 的积淀对某一文化现象的影响，而非民风的潜移 因，带来的社会影响等。若选议论文，先提出论 默化。“民俗焕光彩”则直接点出了民俗因历史的 点，比如“关注社会，成就自我”，可以通过举例论 积淀而焕发出新的光彩，与上联的“历史积淀”相 呼应，且符合民俗活动通过历史积累而更加丰富 证的方式，通过关注社会现象，让自己收获成长， 多彩的意境，故②空填“民俗焕光彩”合适：③处： 要有理有据，以理服人。 上联“历史积淀”是主谓短语，“文化传承”也是主 试卷8教育质优城市新题研习卷（北京市朝阳区） 谓短语，与上联的短语结构相呼应，且表达了文化 1.(1)书写提示：用正楷工整、干净书写即可。(1 在时序中得以传承的主题，与整联的意境相符，而 分)】 “灿烂文化”是偏正短语，描述了文化的特点：故③ (2)A【解析】本题考查字形。A.弥受—弥漫 空填“文化传承”合适：故选C。 (烟尘、雾气、水等)充满，布满；故“弥曼”中的 5.在河之洲(1分) “曼”错误，应为“漫”，说法正确：B.追溯：探索事 6.夜久语声绝(1分) 物的由来，在此语境中用来描迷民俗的起源是恰 7.大庇天下寒士俱欢颜(1分) 当的，字形无错误，说法不正确：C.喧腾：喧闹沸 8.白露未晞示例：青树翠蔓 蒙络摇缀（每空1 腾，来形容西北社火的热闹场景非常贴切，字形无 分，共3分) 错误，说法不正确；D,绚丽：灿烂美丽，用来形容民 9.①烧炭卖炭②一车炭，千余斤③无奈、悲愤与 俗风情画卷的丰富多彩和美丽是合适的，字形无 绝望（每空1分，共3分） 错误，说法不正确；故选A。 10.D【解析】本题考查诗句理解与赏析。“可怜身 2.(1)A【解析】本题考查成语运用。A.目空一切： 上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这句诗，卖炭翁身上 指一切都不放在眼里。形容骄做自大，什么都看 衣服单薄本应希望天气暖和，却因为担心炭卖不 不起。在此语境中，打铁花师傅并非对周围的一 出好价钱而希望天气更寒冷，这种矛盾的心理看 切都不屑一顾，而是全神贯注于打铁花的表演，因 似不合常理，却真实地反映出他生活的艰难和无 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第5页利让专爸使道 g 八年场文，下园 第二部分(3-20题8分】 (一1右许文触闻引养7令) 击树中再，A满感：服计4C丸为，大我：团 邯银市第二学期期末级学霞量检湖试卷 民品层的女配 1孩下列售线上填相应的相子。【养7命) 1低通组 (《关 客任F餐句F鞋泽硬代汉面.4◆习 第-一部分(1-2题12分) 1.网值下面文家，国养有的显，【47会) 食之不。（韩电（马）1 车风人是通重的卧标，谁得可层墙气象公，响冰得辅、两起线界：师，可匹地我钉时这为的香 (4调读是调码受题力，可口在南管在在， 的净高数眼中感支请琴速清 再无马无程的圆感：转名有这或绿我们在风香氧此的家界中藤特表民：量发争，2我纳黑维冲做 的气银可口在 ,风销里痒的筑色P.体会或人之到的深裤位：可H座”土 2)有流表直见有来★6T: 写料，管第船神，请龙单，是成们阳无为墨，不入威隆，袖相平，让我的即处奇无业址在重出 检矿，限爸 中的简任网之美骚，可日在 续烟上餐九万理”的酒民餐中目象大国电正时恤维我联象 11 9甲开疗心不之”，后买了建神率骨.前恰了是一系一忧是青精1《是用用期的你[3伞 养量为地风场城发 社南 A月铁高风固季，系A星上二重养。平飞温落清领那，高者性置餐林址，下青飘种沉漫和 含1塔文督中拼音可裤1受到网情。？学) 1集甲，乙两文请言上的共风点经生动限象，始行两个文及商要分折【4来到 3引睛限文中的琴内逸释得合N线的项，丹号正下的铜绳上，（乡） 4!下E风代议网典)（第7特）中中县”的三个又，x程甲年了具"的里 安得了风十军得，太显是下氯+县武横！风面系德香如山：%呼：州明里场民元品质，泰原量 1填411景1 重觉4气海风！ 4“八月秋高风号，我上三不，第一创中 二规代文周味 7系象城明了减力之大，(1分 (一阀造下的文等网容11、4图（弄0◆） 1网使下文字网齐月宾的网思.养多令) 有赛用转托 ““是自万较的本蓝，”和是他面单性首关每，”和”品性会空住的型用，”钉厂压晶国家共 1) 处想两。用候秀则晚道一极意系视缝文实民落清.情同试有井参与见或》康任务 A,一经银风定云要点，秋天模请向香国~四特军输松级色这括诗人时线些准的C维， 机“自是有皇转影“中矿相盖“金之机， d,4 1耐再一】 女”者+和两不调“青，和调以不争也，不响，闭头志春县也多手之人十用，千万器：和 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