试卷6 河北省唐山市(2023-2024学年)学生素质终期评价试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文下册（统编版 河北专用）

化典籍的经典指南，也是国学入门书。（从作者、 不让发现。蓝藏：蓄积而未显露或未发据。寄托： 作品内容、作品风格三方面分析，言之有理即可， 把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物 3分) 上)。第一空：结合后面“温暖与睿智的‘和’”可 18.C【解析】本题考查名著常识。C.《经典常谈》 知，这里是说微笑中藏着“和”，所以填“蕴藏”更 是学术性的启蒙读物，也是国学入门书，是对初 合适。和气生财：待人温和友善能够带来财运。 中生古典文化的普及，他采用说故事、聊天式的 一种商家推崇的经营之道。和而不同：和睦地相 闲话进行古典文化导读，这本书不是历史评论。 处，但不随便附和。一唱百和：一人唱歌，百人应 故选C。 和。形容响应的人很多。和光同尘：指不露锋芒， 19,示例一：我认为祥子是“孤勇者”。初来北平，祥 与世无争的消极处世态度。也比喻同流合污。第 子决定以自己的勤劳、节省买到一辆属于自己的 二空：这里是形客追求应讲求“和”，但不能盲从， 人力车。他辛苦拉车，终于买了自己的第一辆 所以填“和而不同”更合适。汇聚：聚集。融汇：融 车，不料因为想要多挣一些钱而被拉入兵营，车 合汇聚。融化：（冰、雪）等变成水。第三空：结合 也被大兵抢走。后来趁乱逃出兵营，还牵走了三 语境可知，此处指以和为贵、和而不同的追求融汇 匹骆驼，继续拉车挣钱，为再买一辆车而努力。 进奔流不息的民族血液中，所以填“融汇”更合适。 他是一个心怀梦想，不屈从于命运，敢于抗争的 故选B。 “孤勇者”。 (3)将“也”改为“就”。(2分) 示例二：我认为保尔·柯察金是“孤勇者”。因为 2.(1)C【解析】本题考查文化常识。C.根据“他凭 保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个 着自己的聪明才智，终于使和氏壁完好回归赵国” 方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷 分析可知，蔺相如成功地完壁归赵，凭借的是他自 打面前，他宁死不屈：在枪林弹雨的战场上，他勇 己的聪明才智和面对秦王威吓时的勇气，而并不 往直前：在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次 是“和”在现实生活中的具体体现。故选C。 令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤 (2)B【解析】本题考查图文转化。根据上题分 其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这 析，“和”蓝含着友好、和睦之意。A.画面为书本 些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达 和船帆，寓意阅读助我们扬帆起航，与“和”无关； 到的最高境界。（任选一位人物，结合名著内容 B.画面为两手相握，寓意“和睦”，符合“和”的内 具体分析即可，3分) 涵；C。画面为拳头并伸出大拇指，窝意“出色” 20.写作提示：本题考查材料作文。根据引导语中的 “好”，与“和”无关；D.画面为海浪和展翅的海鸟， “做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的” 寓意“振翅高飞”，与“和”无关：故选B。 可知，写作的立意应该围绕“积累”来写。积累， (3)示例：非常抱歉，是我没注意到。我马上帮您 指的是在一段时间内逐渐积聚、堆集的过程，包 清理，或者陪您去换衣服，希望能减轻您的不便。 括各种资源、经验、知识、技能等的不断增加。而 您看可以吗？（有礼貌，语言通顺，符合主题即可， 积累的重要性，则体现在多个层面，从个人成长 3分) 到社会进步都离不开持续不断的积累。在审题 3.①在河之洲 ②君子好逑 时，我们可以从各个角度思考积累在生活、学习、 ③气蒸云梦泽 ④一任群芳妒 ⑤潭影空人心 ⑥影布石上 事业等方面的作用，以及积累对个人成长和社会 进步的作用。文章可以写成记叙文，也可以写成 ⑦怡然不动（每空1分，共7分，有错该空不得分） 议论文，只要能围绕“积累”去叙事或立论即可。 4.D【解析】本题考查文言文实词。A.道理/说； 可以探讨知识积累对人成长的作用，引用科学 B.吃，品尝/同“饲”，喂；C.好处/擅长；D.都是“互 相”的意思：故选D。 文化、历史等方面的例子，阐述通过学习和思考 不断积累知识的重要性，为个体和社会的发展提 5.B【解析】本题考查诗歌内容理解。B.“突显卖 炭翁内心的忧伤”表述错误。根据诗歌内容“可怜 供支持：可以强调在生活中面对各种挑战和困境 身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”分析可知，卖炭翁 时，通过积累经验，自己能够更从容地应对困难， 身上衣服单薄，却期望天气寒冷，表现出他艰难的 提高应变和解决问题的能力：可以从人际关系角 处境和矛盾的内心，体现出劳动人民在饥寒交迫 度进入，通过与他人建立深厚的情感联系，探讨 中苦苦地挣扎。故选B。 积极的人缘的积累如何在生活中起到支持和鼓 6.(1)《兑命》中说“教别人，占自己学习的一半”，说 励…在作文的写法上，最好使用以小见大、细 的就是这个道理吧！ 节描写等方法突出主题：在表达方式上，应该以 (2)因此人们不只是敬爱自已的父母，不只是疼爱 叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文 自己的子女。（每个句子翻译2分，共4分，意思 章的主旨得以升华。 对即可) 试卷6唐山市第二学期学生素质终期评价试卷 7.教学相长(2分) 1(1)①彬彬有礼②杀戮③绵延（每空1分，共 8.示例：真的有这样人人安居乐业、和谐相处的社会 3分) 吗？如果我能生活于这样的社会该多好啊！（表 (2)B【解析】本题考查逃词填空。隐藏：藏起来 示惊讶和期盼，言之有理即可，3分) 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第12页 9.删掉事例2。事例1与事例2举出了印度历史记 18.写作提示：本题考查材料作文。要写好材料作 载和我国清代《秋坪新语》记载的事例共同说明了 文，就要做到读懂所给的材料，品味、理解材料所 “用音乐给植物治病，早已成为一门研究课题在许 包含以及要表达的意思。“爱人者，人恒爱之：敬 多国家开展起来了”，从节约版面来说，可以删除 人者，人恒敬之”指爱别人的人，别人也永远爱 字数过多的事例2。（选择正确1分，理由围绕题 他：尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。综合“互 目和文章内容分析即可3分，共4分) 相，表示彼此同样对待”“人与人之间，尊重是互 10.喧闹的噪声没法调动矮牵牛花的“健康情绪”，破 相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相 坏了它原有的规律和安宁，阻碍了它的生长发 的，知心是互相的…”“人与自然之间，只有互 育。（意思对即可，3分） 敬互爱，才能赢得和谐共生”来看，几则材料都指 11.示例：我想把此文推荐给我的母亲阅读。因为我 出人际交往的基本原则是互相尊重、互敬互爱， 的母亲非常喜欢养花种草，有时她会发现一些植 只有这样才能构建和谐的人际关系。选材上，可 物生长不良，但无计可施。通过阅读这篇文章， 以从自己的成长经历中挑选一两个与“爱”或 她可以了解到音乐对植物生长的影响，尝试用音 “被爱”相关的具体事件，这些事件可以是家庭中 乐来改善植物的生长状况，从而更好地照顾她的 的温馨瞬间，朋友间的互助或者是师生之间的 花草。（结合自身情况，言之有理即可，4分） 情感交流。构思上，在描述事件时，要注意突出 12.游踪：月城湖老君阁 爱的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展 写作手法：移步换景（每空1分，共3分） 现亲情的深沉和无私：如果是朋友间的事件，可 【拓展延伸】移步换景：是指不固定视点（即立 以强调友情的真挚和互助：如果是师生间的情感 足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视 交流，可以体现师爱的关怀和引导。除了描述事 角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。移 件本身，还要注重表达自己在这些事件中的感受 步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物 和体验。这些感受可以是对爱的领悟，对成长的 时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新 思考，或者是对人性的理解」 画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把 试卷7邯郸市第二学期期末教学质量检测试卷 观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚 1.(1)①ti②chi chěng(每空1分，共2分) 地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或 (2)①仰望②模（每空1分，共2分） 移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者 (3)【甲】前景【乙】深邃【解析】本题考查词义 看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。 辨析。前景：将要出现的景象。光景：境况；状况； 13.运用了排比和对比的修辞手法，写出了青城山的 情景。【甲】这里写人类发展将要出现的景象，用 树多、林密、谷深、草厚的特点，突出了青城山之 “前景”。深奥：（道理、含义）高深不易了解。深 幽。（修辞手法1分，赏析2分，共3分） 邃：形容思想、眼神、目光等深沉而富有内涵。 14.内容：第⑨①两段记述的是青城山的人文胜迹， 【乙】表示读书让人获得智慧、见识和思考深度，所 第⑨段写青城山是道教的发源地之一，第0段写 以选“深邃” 青城山的文化遗迹。作用：突出青城山历史文化 (4)②【解析】本题考查字义。羁衅：缠住了不 的悠久和厚重，增加了文章的文化内涵。（内容2 能脱身；束缚。羁：拘束。故选②」 分，作用2分，共4分) 2.(1)①“和”指与周围的人保持和谐友善的关系： 15.示例：在每一次旅程中，既可以欣赏美丽的自然 “同”指盲目附和，争名夺利。②“和”是君子的做 风光，又可以丰富人生阅历，“读万卷书，行万里 人准则，“同”是小人的做人方法。（每点1分，共 路”，令人“充实”而“美好”。比如游览长城，不 2分) 但可以登高远跳欣赏美景，还能感受到历史变迁 (2)①C②B③A(每空1分，共3分) 的痕迹，增强民族力量的认同感，充实而美好。 【考点解读】本题考查补充论据。A.句意：因此 (结合自身经历描述即可，4分) 图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、造反和害人的 16.(1)谢廖沙保尔（每空1分，共2分）》 事情不发生，家家户户都不用关大门了，这就叫 (2)示例：人生的意义在于珍惜时间和奋发有为 作理想社会。由此可见，“和”体现世界大同，天 (意思对即可，3分) 下为公的理想观。B.句意：对待父母最善的方 17.示例一：读《（诗经）第四》，在原先所知道《诗经》 式是顺从，对待兄弟最善的方式是谦让。由此可 是我国最早的一部诗歌总集的基础上，我了解了 见，“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 《诗经》的成书过程，明白了“诗言志”这一说法的 C.句意：在处理事务时，应保持谨慎和小心，无 来由，了解了《毛传》和赋、比、兴的相关内容等。 论事情大小都不应轻视或忽视。对于自己，要严 示例二：读完《（说文解字）第一》后，我对汉字的 格要求，对人对事都要有责任心，不独占功劳，不 起源和演变有了深层次的理解，我更加珍视汉字 推卸责任。由此可见，“和”体现修身正己，推己 的独特性和文化价值，这一篇也让我对中华文化 及人的道德观。因此，①C,②B,③A。 有更加深入的认识和理解。（任选其中一篇，结 3.(1)辗转反侧 (2)身上衣裳口中食 合名著内容描述即可，4分) (3)策之不以其道 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第13页利让专爸使地 6g 八年场文，下园 第二释分风设理解(7题6分】 交版如实买渐了解同《大道之打这)辆可的什金，作销内心合产生划样确密鳞：结依想象写针他销 一，古诗文款写。《T◆) 心理话动.门令1 唐山市第二学期学生素质培期拜价试卷 1存古青文中，有太多的西见“关耀蜗小 响汽取女山 高鱼其子与密在的周见，“家 ,过都配题城”，这鱼孟纳然与制过州的明氢， 工已停湖网%重重导中中半内佛的， “无童若争泰.① “,纹是陆前转一梁期是的通见：“山光视鸟性 第一都分织露与线用11-2数4分】 ”,这是拿爱行者零的因见：“日先下歌， 一阅谁下湖的文学，的蓉小1题1日身) 1网唐下面的负子.老风》-(0)题.(3舟 二，古韩文同流。(15发 反福点线甲的“满不 “和”平，根桂于中国人的血林军处。“和种”纳“和”，是见容而不海精，问情L有仁食物“和” 1甲引星有春套易食，不如耳册也离有里风.得学，不其号之：风学城自和不风，共城后 “国和的“和”是家品后克制.的的眼的“和”。“+气生斯”的“和”，具量复中 它的文梨之水，风吧，省上，修都一可建客税单必不每诗 2中里我斧传成德死卉A年是网片佛家电视名和青响的单青关丸，成零无观时核角大属妇参 的 【《舞看吾黄)) 年，【甲季中单风我线展的全她屏龙 进青试不色的其确血灰中，辅鲜在军国方代转金乾 2引大里公行名，天下为公。连情与我，等作得雄。能人不胜泰兵集。不世于界于，重表有两鲜， 《调美，用的加重◆，物果来了限观年是长，地是代相史是民及及处点景线纯楚是，其 同时”品位“，风帝系对口，无伦是花单见是是氧在☆战是叶成，言壮成数 地手攻优“妙规告， 方思毛不于南电，不必为心，是成4网而不外，通每我气不作，故称户石剂，是可其的。 遂年龙古龙的同艺中鲁有比为生两的花六人质至嘴一首求风块悬一鬼离平的就我美速钢人 1小制伊香写的，3) 《七定什也 写的秋单●语)里色有一属美于“神草消病据”的国域，大意青：一鱼叫销具高的人多十丝早，电春网 在u 者我，他在名导里愿马丁各火多样的瑞礼一无表里，用飘里保，确国的他人上号地，鱼自甲起 12引下列能次第人授线酸的同语，量的连的一球是((2◆》 赏日中会：平令香上集羊，公究灵黄是天来我表风外一民含，良驾美华相宋细，个国人气时已 息粤桶的南子，名儿青香龄自现生骨拿的起机走起轻胆核灵，候是生修角自明我丁，风专是税风香 L鱼规 和气小 工酸 且整霍 名面不风 M 再，布门片其中量： C制爸 耳白相 最比 D地程 和光风中 的 省信光生著加里无地的华音打确了萄艺，不视不女锥道，及两★生去礼食得意—知吉难逸% (《金观青》) 他零的氧乾，风特也卖程为经零单业说手明尽香两修将清停见日 4下网博骑中想肉销所意期移相树的一审是 (191 谷是国卡重骨售过一式有电号试●。地的在内用无型，通是里成，A罩条外等鸡相网的无每内】 目为了介T和”本程实生锈中的耳体体成，某号学表解了这下儿每标料，诗挥污地高赖衣并合要 A组有至道/律神后道 守用钟上得林上小转网的清产，每是业一个得网内黄直通量韩平的幅速单.后在系一平得网内得量 求的-项(2常) 仁不年其而位V最束需会形时 教学长包/默边青相味 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