试卷3 河北省邢台市(2023-2024学年)下学期期末质量监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文下册（统编版 河北专用）

及“我”对姥姥的牵挂。（修辞手法1分，赏析2 一主题，作为学生代表在国旗下演讲，以演讲稿 分，共3分) 的形式呈现。首先要有称呼，其次注意在写作时 14.“阳光”是全文的线索，贯穿全文：揭示了主旨，表 要观点鲜明，条理清晰，语言简洁明快。写这篇 现了姥姥对“我”的呵护与疼爱，表达了“我”对 文章时，可用“谈谈你对幸福的思考和认识”的主 姥姥的怀念：环境描写，渲染温暖的氛围，烘托姥 题，这样的主题用议论文的文体更加合适。在选 姥的慈祥。（每点1分，共3分) 材上，我们可以写如何获得幸福，如“幸福是奋斗 15.结构上：收束全文，照应文题和开头，结构严谨。 出来的”：也可以写幸福的真谛是什么，如“幸福 内容上：点明主旨，表现了姥姥对“我”的呵护与 的本质是关心”。行文时注意紧扣材料中的提示 疼爱，表达了“我”对姥姥的怀念。（从结构和内 明确自己的中心论点，然后展开论述，可结合名 容两个方面分析，言之有理即可，3分) 人话语进行深入的分析，使文章有针对性和现实 16.示例：姥姥，我怎么能不想您？您陪伴我长大，呵 意义。 护我，疼爱我，我舍不得您！您一定会好起来的 试卷3邢台市第二学期期末质量监测试题 您放心，我一定会照顾好自己。（结合人物特，点 1.(1)①燥热②亢奋（每空1分，共2分） 描述即可，3分) (2)①tian jing②hui an(每空1分，共2分) 17.这段运用心理描写，展现了保尔·柯察金对自己 (3)增强了安塞腰鼓声音的雄壮气势，使节奏鲜 二十四年人生的思考审视。他客观评价，既承认 明、感情强烈。（意思对即可，2分） 错误，又肯定在革命中的付出，使人物形象丰满立 (4)示例一：使喧嚣的世界立即变得宁静了 体，让读者了解其内心，感受其成长，引发对人生 示例二：使浮躁的心绪立即变得沉静了（与前句句 价值的思考。（描写方法1分，分析2分，共3分） 式相似，构成排比，语言通顺即可，2分) 18.示例：大家好！在我们的成长过程中总会遭受挫 2.D【解析】本题考查病句辨析。A.成分残缺，可 折，比如考试失利、与家人闹矛盾…碰到挫折， 刚去“使”：B.主宾搭配不当，应删去“一年”：C.语 我们要像《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔 序不当，应该把“一连串”移至“发生的”的后面： 一样，虽然遭受了社会最底层的折磨、感情上的 故选D。 波折、身体上的苦痛，但他依然不向命运低头，通 3.示例一：低碳生活让世界更美好 过写作以另一种方式践行他的生命誓言。我们 示例二：倡导低碳生活，保护地球母亲（国绕“低碳 也要学习他钢铁般的意志和积极向上的高贵品 生活”言之有理即可，3分) 质。以上是我的发言，谢谢大家！（结合名著2 分，结合自身经历1分，言之有理即可，共3分) 【考点解读】本题考查内容理解和拟写标题。小 19.写作提示：任务一：本题考查命题作文。审题可 冀的演讲稿主题围绕“倡导低碳生活”展开，其 知，幸福是“能够从平凡生活中发现被幸运之神 提纲结构清嘶，从解释低碳生活的概念入手，到 眷顾的时光，好好珍惜自己的福气”，同学们不论 阐述倡导低碳生活的必要性，最后提出具体的号 从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自 召。基于这一逻辑框架，我们可以从以下几个角 己感悟最深刻的事，便能扣题。“在我们紧张甚 度来构思标题：标题应直接反映演讲的核心内 至单调的学习生活中，有师长、同学无微不至的 容，即“低碳生活”。能概括演讲的主要信息和 关怀和朝夕相处的陪伴：有学校和社会遮风挡 观点，让读者或听众一听即知演讲的大致内容。 雨、保驾护航的关爱：有大自然姹紫嫣红、莺歌燕 为了引起听众的兴趣，标题可以稍微带有一些启 舞的馈赠…”大家可以结合自己的生活经历。 发性或引导性的词汇。据此作答即可。答案不 问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上 唯一 说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。题目 4.①辗转反侧 ②溯游从之 要求写记叙文，因而可以从自己的生活中取材。 ③天涯若比邻 ④而伯乐不常有 例如写自己的家庭生活，一到周末，父母就会带 ⑤悄怆幽邃 ⑥大庇天下寒士俱欢颜 “我”外出放松，“我”从父母和睦的关系中体会 (每空1分，共6分，有错该空不得分) 到了自己生活的幸福：写自己的班级生活，同学 5.(1)矛盾(2分) 们总是热情无私地帮助着班级里的成员，“我”从 (2)《二泉映月》，因为《二泉映月》曲调低沉哀怨， 这种团结友善的班级氛围中体会到了幸福… 适合表现卖炭翁辛苦劳动所得被宫使掠夺一空悲 无论选取哪方面的题材，在作文的写法上，最好 惨遭遇的情感基调。（选曲正确，理由言之有理即 使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主 可，2分) 题：在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒 (3)“蒸”和“灼”渲染了收麦时的炎热环境，表现 情，议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 了农人夏季收割小麦时的艰辛。（意思对即可，2 任务二：本题考查材料作文。题日要求根据材料 分)】 内容，谈谈你对幸福的思考和认识。根据材料可 6.(1)道理(2)擅长(3)全，都(4)离开（每空 知，幸福不仅仅是物质上的，更包括精神上的 1分，共4分)】 写作这篇文章时，需要从对幸福的定位和如何获 7.(1)即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味 得幸福的角度立意。同时注意题干要求围绕这 道甘美。 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第8页 (2)王生更生气了，不做回答，转身就跑了。（每个 立意可以围绕“和谐之美”或“以和为贵”的主题 句子翻译2分，共4分，意思对即可) 展开，探讨和谐在个人交往、社会生活乃至国家 8.教学相长不善于思考不耻下问（每空1分，共 发展中的重要性和实践方法。通过具体事例，展 3分) 现和谐带来的积极效果，倡导人们在日常生活中 9.王生是一个性格急躁但能听取他人意见、知错就 践行和谐理念，共同营造和谐美好的社会环境。 改的人。（意思对即可，2分） 试卷4张家口市学业水平质量监测试卷 10.C【解析】本题考查文章内容理解和辨析。 1.不同的美(2分) C.有误，结合第⑧段中“仔细观察一下，斐波那契 2.D【解析】本题考查字音字形辨析。D.虚度：白 数列中，前后两个数的比也是接近黄金比例的， 白地度过。“虚渡”为错别字：故选D。 而且数字越大其比例越接近黄金比例”可知，随 3.A【解析】本题考查标点符号运用。【甲】联系前 着数列中数字的增大，前后两个敏的比例会越来 文“它引导着草生木长、杨柳堆烟，它演示了新麦 越接近黄金比例，而不是数字越小越接近：故选C 登场、流莹点点”，后文“它蕴育出柿红谷黄、露重 11.叶片得到充足的阳光，根部得到充足的水分，花 霜寒，它铺陈开梅花朵朵、风雪漫天”可知，四句为 最或花蕊能有充分的空间展示自己以吸引昆虫 并列关系的分句，是对“四季风物均听节气调遣” 来传粉。（意思对即可，3分） 的解释：结合前后两句之间标点符号的提示可判 12.不能。因为第③段的第一句话“其实不仅花瓣遵 断出，此处应使用逗号：【乙】“一时的天气”与“一 循这个规律，很多植物的种子也都呈现这个数列" 时的心情”为并列关系，同为“藏着”的宾语，二者 表明第③段的内容与第②段的内容是递进关系， 之间是短暂停顿，应使用顿号：故选A。 符合事理。（观点正确1分，理由2分，共3分） 4.苏轼(1分) 13.①茂盛繁密②树皮③树干（树心）（每空1 5.B【解析】本题考查成语运用。①处：周而复始： 分，共3分) 一次又一次地循环。无穷无尽：没有止境，没有限 14.写海原大地震的剧烈程度是为下文描写震聊被 度。由“自·立春’始，至‘大寒’终”可知，此句形 撕裂后仍顽强生长的景象作铺垫，同时也从侧面 容物候流转，应使用“周而复始”：②处：恍然大悟： 衬托了震柳顽强的生命力。（意思对即可，3分） 形容一下子明白过来。豁然开朗：形客由狭窄幽 15.(1)加着重号词均为动词，准确传神地写出了震 暗突然变得开阔敞亮。由“细细品读节气，你的心 柳被地震撕裂时的惨烈程度，表现了作者看到树 胸会”可知，此句形容心胸，应使用“豁然开朗”：故 干开裂部分时内心的震撼，也表现出震柳在如此 选B 严重的摧残下仍存活下来的顽强生命力。（意思 6.C【解析】本题考查句子排序。该语段国绕“夏 对即可.3分) 至”展开，②句提出“夏至”，并点明夏至的时间 (2)运用了拟人的修辞手法，把阳光、细雨、震柳 “在每年6月21日或22日”是第一句：④句“·夏 人格化，生动形象地写出了震柳在阳光雨露的滋 至’的·至’，是·到达极点'的意思”，从字面意思 养下疗伤自愈的过程，表达了作者对震柳的赞 来理解“至”的含义，点明其地理特点“这一天太阳 美。（修辞1分，分析1分，情感1分，共3分） 几乎直射北回归线”，承接②句，是对“夏至”的解 16.震柳在经历了海原大地震的撕裂后，不仅存活下 释：③句承接④句中“这一天太阳几乎直射北回归 来，而且枝繁叶茂。它不只是一道美丽的风景， 线”，具体说明“夏至”的白昼与黑夜的特点：⑥句 更是100年前海原大地震的见证，它就像一部鲜 中的“此后”，以“夏至”为时间点，点明此后的白 活的历史教科书，教给人们：活着多么美好，这个 昼与黑夜的时间长短变化，是第四句；⑤句与① 世界上没有什么能够扼杀生命。（意思对即可，3 句，按照时间顺序，点明真正的炎炎盛夏在夏至 分) 后。因此，正确的排序为：②④③⑥⑤①：故选C。 17.奥斯特洛夫斯基（尼古拉·奥斯特洛夫斯基）(1分)》 7.示例：面条、凉皮、凉面等（符合夏至节气即可，2分） 18.在与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒。在 8.(1)①凄神寒骨 ②悄怆幽邃 骑兵部队战斗中，头部受重伤。肃反工作（每 ③零落成泥碾作尘 ④只有香如故 空1分，共3分) (2)可怜身上衣正单 (3)祗辱于奴隶人之手 19.示例：无论遇到什么境遇，都要乐观面对，保持生 骈死于槽枥之间 不以千里称也 活的热情和勇气。（言之有理即可，3分）》 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 20.写作提示：本题考查材料作文。本题目的核心在 9.秋季阴沉迷蒙的样子（每空1分，共2分） 于理解“和”的内涵及其在不同情境下的体现。 10.运用比喻的修辞，把被子比作铁，生动形象地写 通过小明在故宫博物院的疑问及导游的解释，我 出被子的破旧、冰冷和坚硬，表现出诗人生活的 们了解到“和”在古代中国文化中的重要地位，它 贫困困窘。（意思对即可，2分） 代表了国家、家庭、自然万物的和谐状态，是中国 11.异：甲诗写出了雨的猛烈、密集：乙诗写出了雨的 人特有的智慧与情怀。随后，通过小华和小芳在 轻柔。同：都描写出了秋雨的寒凉。（每点1分， 自习课上发生的小故事，我们进一步看到“和”在 共3分) 日常生活中的应用一即使面对小矛盾，也能通 12.(1)道理 (2)培养(3)拿着(4)跟从（每空 过相互理解和帮助达到和谐共处。因此，本文的 1分，共4分) 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·八年级语文下第9页3)工发后组，不庭心第走 河在专面一使增 八年请文：下的 内存a已.小 “连月了地的保调章型：怀才韦透料面黄比了·下便降意有： 一区，什城式州家元，善小百度，的塘神球普，5 用台市第二学期期末质量监测试置 二》责诗事润度 来甲乙两文从不碱角厦钢证了计学可的丛.甲文的观5是 (国希土语9四 第一第分(1-1置14分 【甲】典风氧用每烧流南山中，4面定表燃长品，4具至安土用黑青我得机年州项：青上 每}，为号10满行国角 前习度利两原之两车网￥，〔门◆) 1调造下画文？料容自向的到题【奔8年】 我套中拿传背上夜1平立死名真得是家。真表域片一尼章.晚写真年鼠神量：卡目人机口 集乙文中的E生是一个棵物人1位◆1 单家妆回经)工 为据文重颗门这】 人相加三自老礼马哈风遭重 【乙】情笔少用ALA人仙世。成来南风是，和走周我要。如进序草，量量教里，相 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