试卷4 河北省张家口市(2023-2024学年)下学期水平质量监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版 河北专用）

夹金山的环境恶劣：故选D。 集体主义精神，懂得团结合作，在集体中发挥个 14.①在学业上，合理安排时间钻研物理学术②成 人价值。脱离集体只会让命运变得悲哀，而融入 绩优异，获得奖学金③拒绝了普渡大学教授的 集体则能共创辉煌。保尔的经历告诉我们，只有 热情挽留，毅然回国（每空1分，意思对即可，共3 与集体同呼吸共命运，才能实现个人与社会的共 分)】 同发展。（围绕摘录材料分析，意思对即可，3 15.去美国留学，学习最前沿的物理学，学成后回国 分)】 建设祖国。（意思对即可，2分） 19.写作提示：本题考查半命题作文。审题时，应确 16.示例一：①“刺”这个动词，准确传神地写出了美 定“你”的指称对象，“你”不仅仅指代人，也可以 国的科技水平与当时的中国差距之大，也写出了 指代某一动物、植物或工艺品，指代某一片风景， 邓稼先对于这个残酷现实的震惊之大，突出了他 或某一种感悟、思想品质等。就人而言，“你”可 对民族、对国家热忧的情感。 以是身边的人，也可以是接触不多的、甚至是只 示例二：②运用叠词（形容词），把抽象的心情具 有一面之交的人，还可以是中外名人或文学作品 体化，突出强调了邓稼先当时学成归来、想要为 中的人物。人或物之让“我”怎样呢？可能是因 国家作贡献的迫切心情。（任选其一分析，意思 为一个温情瞬间的感动，或是一个精彩场景的震 对即可，3分) 撼，可能是一段交往加深了认识，还可能是一段 17.热爱祖国，刻苦钻研、善于学习、有担当、有远见 心路的感悟更加深刻。补题的内容，应是正面 卓识等。（答出四点即可，每点1分，共4分） 的，如：温暖、喜悦、感激、充满力量、不再空虚、自 【思路点拨】①邓稼先的好友要他留在北平，继 信…任意选择一种心理感受作文即可。注意 续发挥骨干的作用，但是邓稼先认为新中国建 叙写时，要重点描写人或事物身上让你感触最深 设需要人才，因此决定通过留学来提升自己再 的一个方面，聚焦笔墨，定格放大，让人或物的特 回来报效祖国，由此可见他是一个热爱祖国的 点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我 人：②美国的科学技术水平与战后国民党统治 的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才能深 时期的中国科技水平之间的差距大大刺痛了邓 刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。 稼先的心，他于是下死功夫读书，玩命似的勤 试卷4张家口市学业水平质量监测试卷 奋，由此可见邓稼先是一个心无旁骛、刻苦钻研 1.B(2分) 的人：③邓稼先在学习上，能够合理分配时间， 2.D【解析】本题考查成语运用。A.断断续续：时 从那些底子比较厚的学科上挤出时间钻研物理 而中断，时而继续。B.络绎不绝：（人、车等）往来 学发晨前浴的新成果，由此可以看出邓稼先是 不断，前后相接。C,锦上添花：比喻使美好的事物 一个善于学习的人：④面对德尔哈尔教授有意带 更加关好。D.继往开来：继承前人的事业，并为将 他到英国去继续深入研究，邓稼先果断拒绝，他坚 来开辟道路。根据上下文语境可知，孝亲敬老思 决要回到祖国母亲的怀抱，用自己所学报效祖国， 想源远流长，生生不息，故选“继往开来”。故 可见他是一个意志坚定、有担当的人：⑤邓稼先能 选D。 够窥见国际国内形式，拿到博士学位后的第九天 3.传世文献中，《易经》《尚书》和《诗经》等往 就启程归国，以免夜长梦多，发生一些意料之外的 往把孝与宗教祭祀、追怀祖先联系起来。（修改正 事情，由此可见邓稼先是一个有远见卓识的人。 确，2分) 18.(1)示例一：摘录一，运用动作描写，生动形象地 4.B【解析】本题考查根据语境填写句子。仔细阅 刻画了祥子拉车的姿态，表现了祥子积极向上的 读文段可知，文段讲的是中国自古以来就有孝亲 精神面貌。 敬老的文化，传承至今，生生不息，故“中华孝亲敬 示例二：摘录二，运用动作描写，生动形象地写出 老文化生生不息”作为总起句更合适。故选B。 了祥子丧失生活希望的样子，表现了他的懒散 5.将“制造”改为“培育”(2分) 麻木、堕落。（任选其一批注，意思对即可，3分） 6.示例：①是智慧的殿堂②需要照顾时，递过去的 (2)祥子由开始的老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃 一碗热热的汤（每空1分，言之有理即可，共2分） 苦耐劳变成麻木，潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走 7.C【解析】本题考查字音字形。A.锋芒毕露；B.蹒 肉。（意思对即可，2分） 珊(pdn),迷途知返；D.土靛(diàn)。故选C (3)示例一：保尔·柯察金的一生是对生命价值 8.(1)烟笼寒水月笼沙 (2)闻说鸡鸣见日升 的深刻诠释。当代青少年应学习他珍惜生命、不 (3)草树知春不久归 (4)闲敲棋子落灯花 懈奋斗的精神。保尔不畏艰难，将生命投人到为 (5)会当凌绝顶 一览众山小 人类的解放事业中，激励我们追求个人理想的同 (6)水不在深 有龙则灵 时，也要为社会进步贡献力量。不虚度年华，不 (每空1分，有错该空不得分，共8分) 碌碌无为，是保尔给青少年的宝贵教诲。 9.民风淳朴/山环水绕/绿树成荫 宁静祥和/恬静 示例二：保尔强调集体的重要性，提醒我们个人 幽雅（每空1分，共3分） 命运与集体紧密相连。当代青少年应学习他的 10.画线句写景中寓含哲理。诗人描述了山水紫绕 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·七年级语文下第10页 的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情， 与上文的环境描写呼应。（每处作用分析2分， 人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理：在逆境中 共4分) 往往蕴涵着无限的希望。（意思对即可，2分） 21.(1)得知母亲一个人深夜还在打谷场打谷 11.示例：老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什 (2)家里家外的活儿只有母亲一个人干，特别 么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音 辛苦。 传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪 (3)觉得自己的所作所为对不起母亲对自己深深 玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓 的爱，心生愧疚。（每处分析1分，共3分）】 鱼玩。（意思对即可，2分） 22.“我病了”是指“我”认识到自己因为嘴馋想吃母 12.(1)覆盖(2)完成(3)就（每室1分，共3分） 亲做的鸡蛋手擀面就撒谎回家这种行为是一种 13.(1)遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草 “娇贵病”，表现了“我”的懊悔与自责。（意思对 烧火烘烤，很快就能制成功。（意思对即可，2 即可，2分) 分) 23.(1)B【解析】本题考查名著内容理解。B.有 (2)辨别火候已确实充足了，这样就应该停止烧 误，保尔按《牛虻》中主人公的方式中断友谊的是 窑了。（意思对即可，2分） 丽达，不是达雅：故选B。 14.冒板场板/烤板画釉人窑（每空0.5分，共 (2)示例：朱赫来教会了保尔拳击，培养了保尔朴 2分) 素的革命热情：给保尔讲革命的道理，引导保尔 15.因为作者的写作目的/写作重点不同。(1分)甲 走上革命的道路：在筑路过程中引导保尔明白 文的火只是制作字印和印制过程的环节之一，重 “钢铁是怎样炼成的”，让保尔的意志更坚强：在 点突出活字印刷术的“活”：而乙文的烧瓷重点突 保尔思想发生偏差时，朱赫来及时引导，将保尔 出其用火过程的讲究，如先发门火，火力从下攻 拉回正确的道路上来。在朱赫来的影响下，保尔 上，后发窗火，火力从上透下。（结合甲乙两文分 成长为一名具有钢铁般意志的战士，为革命贡献 析理由，意思对即可，3分)（共4分） 出了自己全部的力量。（结合名著分析，意思对 16.悲痛疑惑重拾信心（振奋精神）（每空1分，共 即可，3分) 2分) (3)示例一：我认为祥子是“孤勇者”。因为祥子 17.示例一：(1)这里运用了通感。将无形的“香气” 自尊自强，有理想，他想买一辆属于自已的车，做 化作可见的“浅紫色”，将嗅觉和视觉互通，花香 一位独立的劳动者，为此祥子省吃俭用，苦干三 也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦 年，甚至生病了也不去花钱看病，终于买了一辆 幻之感。 属于自己的新车。 示例二：(2)在眼前紫藤萝瀑布和旧日紫藤花的 示例二：我认为祥子不是“孤勇者”。祥子经历了 对比中，作者对生命有了新的感悟。“流向人的 人生的三起三落，心爱的小福子也上吊自杀后， 心底”就是这种心理过程的形象表达，此时花与 祥子丧失了对未来的期待，开始游戏人生，他吃 “我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛。物 喝嫖赌，甚至为了钱出卖人命，最终堕落为行尸 我交融，使情感的抒发更强烈。（任选一句分析， 走肉。 意思对即可，3分) 示例三：我认为保尔·柯察金是“孤勇者”，因为 18.感悟：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生 保尔是一位刚毅坚强的革命战士，他在人生各个 命的长河是无止境的”。认识：花和人都会遇到 方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷 各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时 打面前，他宁死不屈：在枪林弹雨的战场上，他勇 的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天 往直前：在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次 的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命 令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤 力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实 其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这 现人生的价值。（感悟1分，认识2分，共3分 些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达 意思相近即可) 到的最高境界。（任选一个人物，结合名著具体 19,示例：好。“母亲”点明了写作对象，“月光下”点 内容分析，意思对即可，3分) 明了母亲工作的特定环境。这个标题的表层含 24.写作提示：本题考查半命题作文。一、审题立意 义是：母亲在月光下脱麦粒，深层含义是：母亲为 题目“被忽略的 ”,重点在于“忽略”，这 了家庭日夜操劳的奉献品格。表达了“我”对母 表明所填内容是在日常生活中容易被我们轻视 亲的心疼、感激、赞美之情。（观，点明确，意思对 或未加重视的事物。材料中列举了诸多示例，如 即可，3分) 生活里的情感表达、工作学习中的细节等，为我 20.【甲】处衬托出“我”回家时高兴的心情：推动情 们补题和理解题意提供了思路。立意：从情感层 节发展，为下文“我”看到母亲深夜一个人在打谷 面，若补充“陪伴”，可写家人或朋友在身边默默 场上脱粒作铺垫：衬托出母亲的辛苦：【乙】处渲 陪伴，我们却因忙碌或习以为常而忽视，直到某 染了孤寂的氛围，表现了“我”返回学校的决心， 个特殊时刻才领悟其珍贵，以此传达珍惜身边情 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·七年级语文下第11页 感陪伴的重要性。从成长角度，若填“挫折中的 乡、别宴、送客，这些元素共同营造了一种凄凉、孤 启示”，可以讲述在经历挫折时，只关注失败结 独的氛围，而不是“倍感兴奋”和“在异乡遇到故知 果，而忽略了其中蕴含的教训和自我成长的契 的喜悦之情”；故选C 机，强调要善于从挫折中挖掘价值，不应轻易忽 4.示例一：重读“割”。“割”字用夸张的修辞手法写 略。二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构 出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两 思上，开头以抒情或回忆式引人，比如“在时光的 种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日/高大巍 长河中，有许多珍宝曾被我遗落，那些被忽略 峨/雄伟高大/参天矗立的特点。 的…如今在心底泛起层层涟漪。”这样能快速 示例二：重读“昏晓”。“昏晓”是晚上和早晨的意 抓住读者注意力并自然切人主题。中间部分，若 思，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形 写“被忽略的善意之举”，可叙述在街头看到有人 成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日/高 为流浪猫放置食物，当时不以为意，后米自己在 大巍峨/雄伟高大/参天矗立的特点。（意思对即 困境中得到他人帮助，才想起那被忽略的善举， 可，2分) 通过前后对比，详细描写内心的触动与反思，突 5.王安石 登幽州台歌（每空1分，共2分》 出善意虽小却不应被忽视的主题。结尾总结全 6.(1)洗(2)亲近而不庄重(3)想要，打算（每空 文，升华情感或思想。如“那些被忽略的点滴，如 1分，共3分) 同繁星点点，照亮我们前行的道路。愿我们从此 7.B【解析】本题考查一词多义。A.代词，指因犯 都能拥有一双善于发现的眼睛，珍视每一份被遗 宾语前置的标志，无实义：B.都是动词，听到、听 忘的美好。”让文章有完整的结构和深刻的韵味， 说：C.副词，更加/名词，好处：D.动词，担任/动词， 给读者留下思考空间。 被：故选B 试卷5保定市第二学期期末教学评价试题 8.(1)对于牡丹的喜爱，应当人很多了。（意思对即 1.(1)①烦琐/繁琐②卓越（每空1分，共2分） 可，2分) (2)①gong x0n②nian giǔ（每空1分，共2分） (2)(周敦顾)于是扔下手版回家，打算辞官离开。 (3)浙尽心血/竭尽全力/不遗余力当之无愧（每 (意思对即可，2分) 空1分，共2分。其他四字词语，意思对也可) 9.从《爱莲说》中读出了一个洁身自好/不与世俗同 (4)石8（或“八”）（每空1分，共2分）》 流合污/高洁傲岸/不攀附权贵的周敦颐。从链接 (5)C【解析】本题考查关联词语。“是一位科学 材料中读出了一个正直/讲原则的周敦颐。(2 家”与“通晓音乐、文学”之间是递进关系，后者更 分)属于侧面描写，起烘托作用，借“众莫敢争” 进一层。A.表因果关系。B.表条件关系。C.表 “逵悟，囚得免”体现周敦颐的正直及对他人的影 递进关系。D,表因果关系。故选C。 响，使人物形象更加立体生动。(2分)（共4分） (6)示例一：我选A。理由：使用短句，简洁直接地 10.表层含义：“我”养的仙人球长着很多刺：深层含 表明了保定是一个既适合居住又适合创业的 义：“刺”象征着牢骚，愤怒，憎恨，刺会伤人。（意 城市。 思对即可，3分) 示例二：我选B。理由：使用比喻的修辞手法，把保 【方法点拨】分析标题含义做题方法：①内容方 定比喻成冠军的摇篮，体现了保定市体育成绩 面：概括了文章的内容，概括了主人公的性格品 卓著。 质。②情感主旨方面：莫定了感情基调，表明了 示例三：我选C。理由：使用排比的修辞手法，写出 作者的观点，突出了文章的主旨。③结构方面： 了保定悠久的历史，丰富的文化，良好的生态。 是文章的线索。④手法方面：用了什么手法，点 示例四：我选D。理由：用对偶的形式，借助保定 明了写作对象。⑤环境方面：交代了背景，事 两个县域典型的故事，以小见大，体现保定在抗战 件，地点，渲染了怎样的氛围。⑥表层含义：标 中作出的巨大贡献，表现保定深厚的爱国底蕴。 题的字面含义、在文中的含义。⑦深层含义：引 (任选一则，从修辞、句式、内容等角度进行赏析即 申义、比喻义，象征义。 可，3分) 11.①交代新办公地点偏僻荒芜，暗示离市区遥远 2.①山重水复疑无路 ②2柳暗花明又一村 上下班交通不便。②衬托“我”沮丧不满的心情。 ③惟吾德馨 ④隔江犹唱后庭花 ③推动了情节的发展，为下文“我”质疑人生（抱 ⑤愿为市鞍马 ⑥落红不是无情物 怨)作铺垫。（每点1分，共3分） ⑦化作春泥更护花 12.示例一：作为生活中的普通人，也应像仙人球一 (每空1分，有错该空不得分，共7分) 样，适应环境，寻求内心的平衡，用愉悦的心情去 3.C【解析】本题考查古诗鉴赏。C.“倍感兴奋，以 创造美好生活。 客中送客更突出了在异乡遇到故知的喜悦之情” 示例二：生活不容易，求学的路也很难，遇到挫折 有误。“他席他乡送客杯“意思是：身处他乡，设席 不抱怨，坦然面对并积极寻求解决方案，你就会 送朋友离开，举杯之际，分外忧愁。这句诗传达的 变得越来越积极向上，越来越出色 是诗人在异乡送别友人时的孤独与思乡之情。异 示例三：作为普通人，面对眼前很难改变的环境 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·七年级语文下第12页河在专面一使增 七年请文：下的 量专，瓷老确无级写有威灵七人在至贵军对时.件过务的一L写线鲜十： 三1间降下偏定#其四作》-比通.(09》 (领银语城墙彩合海磨力，需心无的响，重在群鸭的一身会切能州让流 张家口市学业水平质量监测试看 门大平一起行辆起本，成老，或意，国鸡风说我门人不客鲜的量性 本击，闲载风其学.用用6.青年秀一酵，大淡伞多。先风一线城，异上台厘.同和区成之是冒 入下同速明中岭学限同如请重可词特的学有拿时的一项是 [1e 生通系器导座1的年：专L时明有阳#种 A.幢九以a) 明o 正床皇电 面，时平平成，考位单二生，本内间号：等仰量十百千车，利其功钟域：常作二机城，一格年州 【已民能且所帆材中网又X最舞中专有生情出门 速在修反 浅洲松状 第一翻分11-？题4分1 C属库 酸模(hnl 天件海角 两号◇有 年平《二十产年，妇导一气内百重直有，平两，则日的桃之，母专一物，我赫E之，《青平量光每 一，圆法下面实装，舞成-5见。0常) 队元转n列 维（的g 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