试卷1 河北省石家庄市(2023-2024学年)下学期期末学业质量检测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版 河北专用）

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列短语。“鲜瓜”对“嫩菜”，同为名词。“散清 追梦专项八跨学科专练 香”对“出沃土”，同为动宾短语。分析语义可 1.(1)以“水”为义符的字如涓涓细流酵潺溪水 知，因为“精栽细培”“巧种妙有”，所以“鲜瓜”与 有的则表示数量上的减损枯涸（涸竭）水量变化 “嫩菜”从肥沃的土地里长出来，并散发出清香」 (2)①小满的“满”寓意谷物饱满（或粮仓充实）和 故可拟写为“精栽细培鲜瓜出沃土”“巧种妙育 雨水丰沛：②小满的“小”，与“大”相对，取戒慎太 嫩菜散清香”。“土”为仄声，“香”为平声，故“精 满之意，体现出古人常怀谦逊、不求盈满的智慧。 栽细培鲜瓜出沃土”为上联，“巧种妙有嫩菜撒 (3)示例：①我会在海报上绘制即将成熟的麦子， 清香”为下联。 着青色 试卷1石家庄市第二学期期末作业质量检测试卷 ②小满时节，田野里的小麦籽粒开始灌浆逐渐饱 1.(1)①闲暇②帐篷（每空1分，共2分） 满，而又未完全成熟。我选择的插图表现了这一 (2)①zhùi②ban lan(每空1分，共2分)》 节气的物候特点，充满生机与活力。 (3)将“一条河流”与“连接现实与诗和远方的纽 ③麦在灌它的浆，果在送它的香，河在蓄它的水， 带”调换顺序。(2分) 山在染它的绿，日子在撒它的糖。/满未满，万物 2.(1)商女不知亡国恨 (2)独怆然而涕下 可期：夏日还长，美好在望。 (3)苔痕上阶绿 草色人帘青 2.(1)示例：表达了胜利的喜悦和自豪：表现对祖同 (4)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 美好未来的憧憬：歌颂了祖国的壮丽山河：表现了 (每空1分，有错该空不得分，共6分) 中华儿女团结奋进的精神。 3.D【解析】本題考查文学文化常识。D.有误，“活 (2)③慷慨悲壮的乐曲该诗句抒发了诗人舍 板”是指活字印刷技术，沈括是北宋时期科学家、 生取义的豪迈情怀，慷慨悲壮的乐曲与主题相符。 政治家。故选D (3)示例：激情宜讲爱国故事深刻品味爱国名言 4.(1)示例一：选择①。“漫山漫水慢生活”语言简 3.(1)B【解析】本题考查对书法作品的赏析。书 洁，“漫山漫水”直接地突出了漫山花溪谷景区环 法赏析首先了解汉字字体特点：楷书形体方正，笔 境优美的特点，“慢生活”则写出了生活舒适的 画平直；隶书字形扁方，左右分展：行书不像草书 特点。 那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松： 示例二：选择②。“鹿”与“路”同音，“泉”与“全” 草书结构简省、笔画连锦，有章草、今草、狂草之 同音，“一‘鹿'走来，‘泉'是风景”即“一路走来， 分。题干的书法作品“精减所至金石为开”字形和 全是风景”，采用谐音手法，突出了鹿泉环境优美 笔势介于楷书和草书之间，行云流水、书写快捷 的特点。 飘逸易识，属于行书：故选B。 示例三：选择③。“这么近，那么美，周末到河北” (2)精诚所至金石为开书写提示：①用楷书工整 “这么近，那么美”运用了鲜明的对比手法，既强调 美观书写：②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规 了河北地理位置的便捷性，又突出了其自然风光 范：③不要写繁体字。 的绝美。“周末到河北”这一呼吁，直接而温馨，它 4.(1)示例：我国中学生阅读量低：阅读的内容以娱 不仅仅是一个旅游建议，更是一种生活态度的倡 乐休闲为主，文学书籍阅读较少 导。它鼓励人们在繁忙的工作之余，寻找片刻的 (2)示例：功课负担重，没有时间阅读：家长的误 宁静与放松，将河北作为心灵的栖息地。（任选一 解，认为读课外书是不务正业 则自选角度分析，言之有理即可，3分) (3)示例：学校可以开设阅读课，让学生有阅读时 (2)C【解析】本题考查对联。对联的要求：字数 间：老师应向家长说明阅读的意义，为学生营造良 相等，断句一致：平仄相合，音调和谐：词性相对， 好的阅读氛围：老师及家长应鼓励学生多读文学 位置相同：内容相关，仄起平收。分析下联“人在 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·七年级语文下第6页 苍龙背上行”，“人”是名词，“在苍龙背上”是介词 章的主题，赞美了助人为乐的精神(2分)：同时， 短语，“行”是动词。A.“碧玉环中”是介词短语， 这个结尾也与文章标题相呼应，使整篇文章结构 “水”是名词，“流去”是动词。与下联相关词语字 严谨(1分)。（共3分） 数不等，位置不同，不能一一对应：B.“断崖”是名 14.开篇点题，强调母亲在家庭中的重要地位，总领 词，“瀑”是名词，“落”是动词，“晴天”是名词， 全文，为下文具体描写母亲的付出作铺垫。（意 “雨”是名词，与下联结构不同，词性不对应： 思对即可，3分)】 C.“水”是名词，“从碧玉环中”是介词短语，“去” 15.引用张岱年先生的话，侧面烘托出母亲操持家务 是动词，与下联词性相对，位置相同，字数相等，断 的辛劳和对父亲的悉心照料，也突出了父母分工 句一致，且“去”是仄声，符合仄起平收的特点： 的典型。（意思对即可，3分）】 D.“雨”是名词，“落”是动词，“睛天”是名词，“断 16.示例一：描写角度：这句话通过细腻的心理描写 崖”是名词，“瀑”是名词，与下联结构不同，词性不 和动作描写，如“我以为自己就要死了”“一抓到 对应：故选C 母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的” 5.(1)高地形复杂多样、景色层次分明（每空1分， 生动地展现出“我”在高烧昏迷中的恐惧以及母 共2分) 亲给“我”带来的安全感。 6.《登飞来峰》揭示了“站得高，看得远”/“透过事物 示例二：表现手法角度：运用了对比手法，将昏迷 现象看本质，不要被事物的假象所迷惑”的人生哲 中觉得自己快死的绝望与抓到母亲手后感受到 理。《题西林壁》揭示了观察问题应客观全面，如 平安的安心进行对比，鲜明地突出了母亲在“我” 果主观片面，就无法获得正确的结论的生活道理。 心中的重要地位，以及母亲带给“我”的安全感和 (每首诗分析2分，意思对即可，共4分) 力量，增强了情感的表达力度。（任选角度分析， 7.(1)耸立的样子(2)应当(3)不一会儿 角度1分，分析2分。共3分) (4)被（每空1分，共4分） 17.这是一种衬托（对比）的写法。把父亲忙于工作 8.(1)从积存的淤泥中长出却不被沾染，经过清水洗 和事业与母亲一心扑在家庭上作对比，以父亲衬 涤但不显得艳丽。（意思对即可，2分） 托母亲，突出母亲在“我”成长中的重要作用和母 (2)每到夏天，靠近湖边欣赏荷花，就会高兴得忘 亲在家庭中的地位。（意思对即可，3分） 了吃饭。（意思对即可，2分）】 18.文中的句子示例：母亲费尽精神护理。用小匙喂 9.C【解析】本题考查文章内容的理解。C.有误， 水，用凉手巾覆在额上。 乙文中的“雨中荷花”不属于衬托的写法，结合“荷 我的捕捉与描写示例：母亲总在我学习时悄悄走 花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为 进来，轻轻放下一杯热牛奶，然后安静离开。/清 花中仙子也”可知，这是对荷花蝴娜多姿的直接描 晨，母亲轻手轻脚地走进我的房间，为我掖好被 写，突出“花中仙子”的称号：故选C。 角，然后悄悄离开，生怕吵醒了我。（句子1分， 10.示例一：我更喜欢称莲为“花之君子”。因为莲花 生活中的捕捉与描写2分。共3分) 具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不与世俗 19.(1)人情风俗角度：底层百姓交往有让人温暖的 同流合污的品质是相通的。 一面。忠厚老实，健谈，热情友好，开朗大方，善 示例二：我更喜欢称荷为“花中仙子”。由文中 于分享，乐观洒脱（从老程的角度看）。 “荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致” 市井生活角度：饮食上，有干有稀，种类多，便宜 可知，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚， 好吃.“甜浆粥”“马蹄烧饼”“小焦油炸鬼”具有 优雅别致，犹如仙子般美丽迷人。（任选一种，结 北京地方特色 合文段内容，言之有理即可。3分) 语言习惯角度：文段里有许多儿化音和地方方 11.①哈尼姑娘梨花。②自然界的梨花。③既指自 言。如“待了会儿”“干苦活儿”“缺着嘴” 然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。 (2)渲染了悲凉的气氛，烘托了祥子在小福子死 (每空1分，共3分) 后悲伤绝望的心情。 12.插叙(1分)。补充交代了小茅屋的搭建者和照 (3)这句话是小说主人公样子一生的写照，生动 料者，以及他们这样做的原因，丰富了文章内容， 概括了祥子为梦想而努力，最后因梦想的破灭而 歌颂了发扬雷锋精神的人，突出了文章的中心(2 自暴自弃、，堕落沉沦的生活历程。（任选两空作 分)。（共3分）】 批注，言之有理即可，每空2分，共4分)】 【拓展延伸】插叙的作用：①补充交代了…的 20.示例：①理想坚定：保尔双腿瘫痪、双目失明以 内容/背景，解释了…的原因：②为下文… 后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生 的情节作铺垫/推动了情节的发展：③突出人 活，继续为共产主义理想不断奋斗。②英勇无 物…的形象/性格/品质：④与上文/下文… 畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无 的情节作对比，突出…主旨/思想情感：⑤使 畏的牺牲精神。③浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁 文章结构紧凑，情节富于变化，避免了平铺直叙。 的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪 13.点明了雷锋精神像梨花一样处处开放，深化了文 漫。④挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的能力， 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·七年级语文下第7页 无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己。但 首肯。 最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。（最少两 【方法点拨】本题考查划分文言句子节奏的能 个角度，每个角度2分，共4分) 力。文言语句的节奏划分一般以句意、语法结构 21.写作提示：本题考查命题作文。“难忘那次遇见 并结合内容理解为划分依据。本句的意思是：如 是一个充满情感色彩和回忆性质的作文题日。 果竹子通晓人意，必定认为我是能够理解它的 审题时，我们需要抓住几个关键词：“难忘”“那 人。如果石头有灵，也应当认可我的话。故根据 次”“遇见”。难忘：这个词强调了事件或人物给 句意即可断为：竹其有知/必能谓余为解人/石也 你留下的深刻印象，可能是因为情感上的触动、 有灵/亦当为余首肯。 思想上的启迪或是生活上的帮助，让你至今难以 7.(1)(莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓 忘怀。那次：限定了时间范围，指的是过去发生 不旁生枝茎。香气远闻更加清香，笔直洁净地挺 的某一次具体事件或经历，而非多次或经常性 立在水中。（意思对即可，2分） 的。遇见：可以是与人的相遇，如朋友、老师、陌 (2)依靠于石头，却又不受石头的限制，这是它的 生人等：也可以是与物的邂逅，如一本书、一幅 节操。（意思对即可，2分） 画、一朵花等：还可以是与某种思想、情感的碰 8.甲乙两文都运用了托物言志的写作手法。莲之韵 撞。立意：通过描述一次难忘的遇见，展现其对 体现在其生长环境，虽身处污泥却纤尘不染，不与 你成长、情感、认知等方面的积极影响，表达感 世俗同流合污：也体现在其体态香气，“中通外直， 激、怀念、思考等情感，体现人生的美好与意义。 不蔓不枝，香远益请”，通达事理，行为方正：还体 试卷2廊坊市第二学期期末学业质量检测试卷 现在其风度气质，“亭亭净植，可远观而不可亵玩 1.(1)①寂静②咀嚼（每空1分，共2分）》 焉”，体态端庄，凛然不可侵犯。竹之韵则在于竹 (2)①wuye②peng pai(每空1分，共2分) 的形体、竹的神韵、竹的品性，寄托了作者“不为俗 (3)虫八（每空1分，共2分） 屈”的士君子的清高、豪气、超脱。（写作手法1 (4)③装饰(2分) 分，联系文段，每篇答出一点即可。共3分) 2.(1)①精美②遥望【解析】本题考查词语运 9.(1)“汹涌”本是水翻腾上涌的意思，在这里是指 用。第一空，精美：精致美好。精致：精巧细致 油菜花香气浓郁，表现了数万亩油菜花给人带来 句中与“图案”搭配，用“精美”恰当；第二空，看 的巨大震撼和作者的赞叹之情。（本义1分，引申 着：眼看着，的情：看情形。遥望：往远处望。句中 义1分，情感1分，共3分) 与“回首”搭配，形容两条飞龙各自向远处望，用 (2)这句话运用了拟人的修辞手法，赋予乡村土货 “遥望”恰当。 以人的情态动作，“拽住”一词生动形象地写出了 (2)C【解析】本题考查关联词运用。“建造工艺 行人被乡村土货所吸引，不舍得离开，表现了人们 独特，具有极高的科学研究价值”与“造型优美，桥 对乡村土货的喜爱之情。（修辞1分，分析1分， 体饰纹雕刻精细，更具有极高的艺术价值”两句话 情感1分，共3分) 为递进关系，用“不仅…而且…”衔接恰当：故 10.宣传语：万亩菜花织锦缎，八方游客绽笑颜。 选C。 妙处：这两句宣传语对仗工整，既描绘了油菜花 (3)句式整齐，富有韵律，生动形象地表现了栏板 盛开时的美丽景象，又表达了希望游客玩得开心 上雕刻的龙的精美。（意思对即可，2分） 的美好祝愿（或：又写出了来这里游玩的游客玩 3.(1)会当凌绝顶 一览众山小 得都很开心)。（宣传语1分，妙处2分，共3分） (2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 11.“内心的那场花开”是指“我”曾在崇龛度过的那 (3)落红不是无情物 化作春泥更护花 些美好岁月以及挥洒过的无数青春汗水再次被 (每空1分，有错该空不得分，共6分) 忆起，表达了作者对崇龛美丽风景、美好发展前 4.(1)代指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或 景的赞美，和对那段岁月的怀念。（意思对即可， 切阻碍历史前进的势力。（意思对即可，1分） 2分) (2)由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不 12.(1)被保送苏联深造(2)建议并参与修建长江 同，对客观事物的认识难免有一定的片面性：要认 隧道(3)设立“瑾晖基金”并捐款（每空1分， 识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱 共3分) 主观成见。（意思对即可，2分） 13.示例：“一次都没有”和“只”写出了钱七虎将自 (3)表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途 己的全身心都放在了学习上，再结合上文母亲的 充满信心，反映了诗人为实现自己的政治理想勇 教导及下文钱七虎的话可以看出钱七虎如此努 往直前、无所畏惧的进取精神。（意思对即可，3 力学习就是为了报效祖国，表明了他学习的刻苦 分》 以及报国之心的强烈。（言之有理即可，3分） 5.(1)亲近而不庄重(2)少(3)所以（每空1分， 14.增强了文章的真实性和说服力，丰富文章的内 共3分) 容：有助于刻画人物形象，使钱七虎的形象更加 6.竹其有知/必能谓余为解人/石也有灵/亦当为余 鲜活、生动：有助于读者更加全面地了解钱七虎 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·七年级语文下第8页